当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　人才是乡村振兴第一资源。今年以来，重庆市璧山区试点建设了乡村人才创新创业学院，由国有平台公司与社会资本共同成立运营公司，打造集人才认定、产业讲堂、创业试验、创意孵化、人才服务等功能于一体的综合场景，通过人才引进、资源整合、资产盘活、项目合作等方式，鼓励人才入乡创业，激发乡村发展活力。

　　在璧山区七塘镇将军村见到李波时，他正在田间忙着采收蔬菜。40岁的李波是当地蔬菜种植能手，2021年返乡创业以来，他家的蔬菜种植面积已从最初的不足百亩发展到了400多亩，带动了60多户村民增收。今年6月份，李波被璧山区认定为乡村农业高技能人才。

　　“有了乡村人才评价认定，申请技术、资金支持更便捷，发展的干劲更足了。”李波说，借助80万元政府专项资金支持，他新开发出100多亩蔬菜基地，打造了“市民认领+村民代管”的共享农场。“目前共享农场认领率已超过40%，预计年收益100万元以上，同时带动周边50多户村民就业增收。”李波说。

　　不看身份，不看关系，璧山区以能力、实绩、贡献为导向，大力开展乡村人才评价体系改革。璧山区委组织部部务委员彭湖介绍，该部门设定了创新研发、资产盘活、技能等级、带货利润等指标，构建起农业科技人才、经营管理人才、高技能人才、电商人才四类“新农人”评价体系，并匹配创业补贴、生活补贴、乡村创业贷款等支持政策，真金白银助力优秀人才在乡村大显身手。

　　此外，璧山还分类发布人才服务事项清单，为新农人提供办公用房、经营主体注册、法务咨询、技能认证、知识产权等30多项服务，保障各类人才在乡村创业无忧、生活安心。

　　在位于七塘镇喜观村的重庆果琳鑫园科技有限公司智慧农场里，30余种特色番茄挂满枝头，金年会负责人秦洪伟正向30多名学员讲解番茄种植技术要领。今年，这个农场被认定为璧山乡村人才创新创业学院的“番茄学堂教学点”。“通过现场教学，既培育懂技术的新农人，也将从中择优吸纳学员作为农场合伙人。”秦洪伟说。

　　坚持人才培训跟着生产经营走，璧山区依托乡村人才创新创业学院，就近整合优质种植基地、智慧农场、直播小院等资源，按照农业时节和文旅项目运营规律，分阶段开设了番茄学堂、直播学堂、乡村CEO学堂等10个实战课堂，分批招募了300多名本地学员参训。

　　“对表现突出的学员，我们将通过资产、技术、土地等要素对其进行创业支持，推动形成‘人才培养—学成创业—生成产业’的发展链条。”璧山乡村人才创新创业学院负责人张俊涛说，以直播学堂为例，学院通过盘活闲置农房打造“直播小院”创业基地，开设电商教学课程，培育出10多名本土乡村网红，直播电商带动农产品销售超500万元。

　　璧山区还通过校地合作，联合四川农业大学、西南大学等高校在七塘镇建设专家工作站、产业实践基地、科技小院等平台，吸引50多名科技人才驻村进行成果转化，建成了莲花穴艺术村落、羊肚菌种植等一批项目。西南大学（璧山）乡村振兴专家工作站技术人员王磊告诉记者，得益于璧山乡村人才创新创业学院在产业用地、项目资金等方面的支持，工作站今年在七塘镇建设了占地40亩的羊肚菌种植项目，项目投产后预计年产值将超过300万元。

家访开始：温馨而真实的臺北生活点滴

春日的台北，阳光透过树梢洒在宁静的小巷里，空气中弥漫着淡淡的花香。娜娜老师踏着轻快的步伐走向学生的小家。家访对于她来说，早已不仅仅是一种任务，而是一段温暖的人生旅程。一走进这个二十坪的小屋，就能感受到浓浓的居家氛围，墙上挂满了家庭合照、画作和奖状，仿佛在无聲诉说着家庭的爱与希望。

“您好，娜娜老师，快请进。”這是学生家长的热情招呼，同时也是一种信任的体现。从门口開始，這个家就散發着温馨的光彩。父母很重视孩子的教育，从墙上的奖状可以看到，对孩子的期许和支持深深扎根于这个家庭的每一个角落。

家访中，娜娜老师细心地观察学生的学習环境，询问家庭的生活状况。她不仅关心学生的学业，更关心他们的情感与成长。一个普通的家庭角落，透漏出的是家长对孩子未来的关怀和梦想。而這个家的故事，代表着许多台北家庭的真实写照——繁忙之中，仍不忘温情与希望。

在交谈中，娜娜老师会敏锐地捕捉到学生的情绪变化。她会笑着鼓励：“你最近是不是遇到什么困难？告诉老师，没关系的，我们可以一起想办法。”这样的交流，让学生感受到不仅是老师，更像一个可以依靠的朋友。她用心倾听，耐心引导，将教育变成一种陪伴。

这段家访，不仅仅解决了学習上的疑难，也建立了一座师生之间信任的桥梁。娜娜老师常说，家访是了解学生真实生活的窗口，是理解家庭教育背后故事的钥匙。每一场家访，都是一次心灵的触碰，一个温暖的交流。

在台北这个快节奏的大都市里，许多学生背负着学業的压力，但娜娜老师相信，教育的精髓在于“用心”。她不只是传授知识，更是一盏温暖的灯，照亮孩子们的心灵。后来，她与家長共同制定学习计划，建议家长多陪伴孩子做一些户外活动，强调培养兴趣与情感的重要性。

而这，也正是台北家庭教育的一个缩影：在现代生活的繁忙与压力中，家庭与学校共同携手，为孩子营造一个爱与成长的空间。這次家访，虽只是短短几小时，却像用细水长流的方式，滋养了孩子的心灵，也拉近了师生、家庭之间的距离。

等到离开时，天色已渐渐暗了下来，家长送别娜娜老师，眼角带着感激。这个平凡的下午，见证了不平凡的情感連接——教育的力量就在于如此细腻而真实的点滴中。

教育的温度：从家访到心灵的共鸣

家访结束后，娜娜老师回到自己的工作室，心中满是感慨。她常说，教育不只是一份职業，更像是一场用温度呵护的旅程。在这个过程中，她逐渐理解到，每个家庭、每个学生背后都藏着一段不同的故事，值得用心去聆听和陪伴。

台北的教育场景五光十色，有高楼林立，也有老旧巷弄，但无论空间如何变换，老师与学生之间的那份真挚情感却是一以贯之。娜娜老师在多年的教育实践中，深信：教师的责任不只是传授知识，更是点亮学生心中那盏微光的一盏明灯。

结束家访后，她会整理一些观察和建议，发邮件或電话跟家长保持联系。她知道，教育的过程像极了一棵树的成长：需要阳光、雨露和勤奋的养护。而家庭的温暖，就是那最原始也是最可靠的土壤。

在台北這个多元包容的城市里，教育也呈现出多样化的面貌。有的家庭热衷于课外补习，有的家庭更注重情感培养，有的则追求个性发展。这些不同的家庭背景，让娜娜老师的每一次家访都充满新鲜感。她善于根据不同家庭的特色，制定个性化的教育方案。

她看到过某个家庭因为孩子的某次挫败感到苦恼，也见证过另一个家庭因为新生的希望而欣喜若狂。她的职业不只是用“教材”堆砌书本，更像是在用“心”搭建一座桥，连接孩子们的梦想与未来。

而家访的真正意义，也在于让老师变得更贴近学生、贴近家庭。很多时候，孩子的学习困难其实源于生活的压力，老师的理解与安慰能起到奇妙的化学反应。娜娜老师常说：“每个孩子都像一朵花，需要阳光、土壤和细心的呵护。”她用行动诠释着这句话，把温暖和关怀融入每一次家访的细节中。

她也发现，家长需要的不只是应对考试的技巧，而是要知道怎样成为孩子的朋友与引导者。教育不只止步于学校的课堂，而是延续到每个温馨的家庭细节。个人成長、情感沟通，这些都在无形中影响着孩子的未来。

通过家访，娜娜老师也反思了自己作為一名教师的价值。她坚信：教育的最终目的，就是帮助孩子发现自己、欣赏自己、相信自己。這份职业的温度，来自于她对学生真挚的关心和持久的陪伴。这种温暖，开始像一条涓涓细流，渗透到每一个家庭每一个孩子的生活中。

结束一天的工作，回到家中，娜娜老师会在日记里写下当天的点滴。那些故事可能普通，却又特别。每一份关爱都值得被记忆，因为它们构建的，不只是学生的未来，更是一个充满温情的教育世界。

未来的道路还很長，但只要有像娜娜老师这样用心的人在教育的土壤里播洒希望，这片土地就会開出一片片绚丽多彩的花朵。在这个快节奏的城市里，用心与温暖，仍能成就最动人的教育奇迹。

　　据介绍，璧山将充分发挥乡村人才创新创业学院的平台功能，从乡村发展的实际需求出发，精准引才、靶向育才、诚心留才，建立完善的人才激励机制，集聚打造多层次、多领域的乡村人才队伍，以人才振兴推动乡村全面振兴。

图片来源：中关村在线记者 郭正亮 摄

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