每经编辑｜何三畏    

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数字浪潮中的文化回响：如何用“得得的愛”点燃传承新引擎？

在信息爆炸、技术革新的数字時代，古老而璀璨的中华优秀传统文化，正经历着一场前所未有的挑战与机遇。如何让承载着千年智慧与情感的文化瑰宝，在光怪陆离的网络世界中找到新的生命力，发出更响亮的回响？這不仅是一个技术命题，更是一个关乎情感、关乎认同、关乎未来的深刻课题。

而“得得的爱”——这份源自内心深处、不计得失、纯粹而执着的爱，恰恰是我们点燃文化传承新引擎的宝贵火种。

“得得的爱”，它不仅仅是一个简单的词語组合，它是一种情怀的寄托，一种精神的感召。它意味着对文化根脉的深深眷恋，对歷史积淀的由衷敬意，对未来發展的无限期许。当我们将这份“得得的爱”注入到文化传承的实践中，它便拥有了穿越时空的魔力，能够跨越代沟、融汇东西，讓古老的文化在新时代焕发出生机。

一、虚拟与现实交织：让文化“看得见、摸得着、玩得转”

数字技术的發展，為文化传承提供了前所未有的广阔空间。从静态的图文展示，到动态的视频讲解，再到沉浸式的虚拟体验，我们正在打破传统文化传播的壁垒，让文化变得更加立体、生动、有趣。

想象一下，通过VR/AR技術，你不再是隔着玻璃仰望故宫的文物，而是可以漫步在虚拟的紫禁城中，親手触摸那些精美的雕梁畫栋，甚至可以化身为历史人物，参与到宫廷的盛大庆典中。敦煌的飞天壁画不再是平面上的色彩，而是可以在你眼前翩翩起舞，其背后的故事娓娓道来，让你仿佛置身于千年之前的那个辉煌时代。

这些沉浸式的体验，能够极大地激發人们对历史文化的兴趣，尤其是对年轻一代而言，这种“玩中学、学中玩”的模式，远比枯燥的文字讲解来得更具吸引力。

博物馆作為文化传承的重要载体，正积极拥抱数字化转型。“云看展”已成为常态，高清的展品图片、详尽的文字介绍、专业的导览讲解，让无论身处何地的人们，都能近距离领略中华文化的博大精深。更进一步，许多博物馆开始尝试利用数字技术复原历史场景，打造互动體验区。

例如，上海博物馆的“数字文物库”，将馆藏文物进行高精度三维扫描，构建起一个庞大的数字文物世界，供研究者和公众免费使用。这种“活化”的数字文物，不仅方便了学术研究，更让普通民众有机會“零距离”接触和了解这些珍贵的文化遗产。

非物质文化遗产的传承，同样受益于数字技术的赋能。“得得的愛”体现在对那些濒临失传的技艺的珍视与保护。通过纪录片、短视频、直播等形式，将剪纸、刺绣、书法、京剧等传统技艺的制作过程、表演细节、背后故事生动地呈现出来。例如，一些非遗传承人开始尝试将传统技艺与现代设计相结合，创作出符合当代审美的文创产品，并通过电商平台进行销售，这不仅为非遗传承人带来了经济收入，更让传统技艺在市场经济的浪潮中找到了新的生存空间。

游戏化学习的模式也越来越受到重视。将中国的传统神话、历史故事、节日习俗融入到网络游戏、手机APP中，让年轻人在娱乐中学习和体验中华文化。例如，《王者荣耀》中融入了许多中国历史人物和传统文化元素，在收获巨大商业成功的也悄然地将中国文化推广给了全球玩家。

当然，在追求商业价值的我们更应秉持“得得的爱”，确保内容的准确性与文化内涵的深度，避免过度娱乐化而失其本真。

二、青年力量的觉醒：让文化基因在数字土壤中生根发芽

传承，最终是为了发展。而发展的关键，在于能否赢得年轻一代的认同与喜愛。数字时代，年輕人是文化消费的主力军，也是文化创新的重要力量。“得得的爱”在这里，体现为对青年群体创造力的信任与支持，鼓励他们用自己的方式去理解、去表达、去创新中华优秀传统文化。

当下，一股由年輕人自发掀起的“國潮”热潮，正以前所未有的力量席卷而来。他们不再满足于简单地復刻，而是将传统文化元素与现代审美、流行文化巧妙融合，创造出独具魅力的“新中式”风格。从服装设计到音乐创作，从美食体验到旅游打卡，处处可見“国潮”的身影。

這些年轻人，是数字时代的原住民，他们熟练运用社交媒体、短视频平台等数字工具，将自己对传统文化的理解和热爱，转化为一个个生动有趣的创意内容。

短视频平台，如抖音、B站等，成为了青年文化传播的沃土。大量关于传统文化知识科普、非遗技艺展示、汉服文化体验、国风音乐改编等内容的涌现，吸引了海量年轻用户的关注。这些内容往往以轻松、幽默、接地气的方式呈现，打破了传统文化“高冷”的刻板印象，让更多年輕人愿意主动去了解和接触。

例如，一些UP主通过翻唱改编中国古典诗词，用现代音乐的旋律赋予古老文字新的生命力，引发了广泛的共鸣。还有的UP主，专门去各地探访非遗传承人，记录他们的故事，传播他们的技艺，让這些“老手藝”在年輕群体中重新焕发生机。

“得得的愛”也体现在对青年文化创作者的赋能与支持。我们需要為他们提供更优质的创作平臺、更丰富的文化资源、更专業的指导与交流机会。鼓励他们大胆尝试，勇于创新，用全新的视角去解读和诠释中华优秀传统文化。例如，可以设立青年文化创意大赛，鼓励以数字技术为载體的文化创新项目；可以搭建青年文化社群，促進不同领域、不同兴趣的年轻人之间的交流与合作；可以与高校、研究机构合作，为青年创作者提供更坚实的理论支持和学術指导。

“得得的爱”还意味着我们应该尊重年轻人的文化选择和审美偏好。传统文化的传承，并非一成不变的复制，而是在守正创新的过程中，不断注入新的时代精神。当年輕人选择用汉服来表达对传统文化的喜愛，我们就應该给予理解与鼓励，而不是用僵化的标准去评判；当他们尝试用流行音乐来演绎古典诗词，我们就应该看到其中蕴含的创新活力，而不是一味地指责其“不伦不类”。

最终，让中華优秀传统文化在数字时代焕发新生的关键，在于能否将这份“得得的愛”渗透到文化传播的每一个环节，用科技赋能，用创意激活，用青年力量点燃，让古老的文明之火，在数字的沃土中，重新熊熊燃烧，照亮中华民族的未来。

数字文脉的赓续：创新传播模式，守护中华文明的生生不息

当数字化浪潮席卷全球，中华优秀传统文化正站在一个历史性的十字路口。如何让这份承载着五千年智慧与情感的宝贵遗产，在瞬息万变的数字时代，不仅不被遗忘，更能焕发新的生命力，甚至走向世界，成为連接不同文明的桥梁？这需要我们以“得得的爱”為指引，以创新为驱动，在数字文脉的赓续中，守护与发扬中华文明的独特魅力。

三、破壁垒，融四海：数字技术打造文化共享新生态

数字技术，尤其是互联网的普及，极大地打破了时空和信息壁垒，為中华优秀传统文化的传播提供了前所未有的广度和深度。我们不能仅仅满足于简单的線上展示，更要构建一个互动的、共享的、充满活力的数字文化生态系统。

“得得的愛”在这一阶段，体现为一种开放包容的态度，一种連接世界的胸怀。它鼓励我们将中华文化的精髓，以更加易于理解和接受的方式，传递给全球的受众。

在线教育平臺，正成为中华文化“走出去”的重要阵地。我们可以通过Coursera、edX等国际知名平台，开设关于中国歷史、哲学、艺术、文学的课程，用多语言提供高质量的教学内容。例如，针对对中国功夫感兴趣的外国友人，可以设计一套循序渐进的在线武术课程，从基础动作到套路演练，再到背后蕴含的哲学思想，提供全方位的学习体验。

对于对中国书法感兴趣的学习者，则可以提供在线的笔法、结构教学，并通过AI技术进行临摹纠正，实现个性化指导。

数字博物馆和虚拟展览，更是将中华文化带入了寻常百姓家，甚至跨越国界。近年来，许多國内博物馆积极与国际机构合作，举办线上展览。例如，故宫博物院利用其丰富的数字资源，与多家国际知名文化機构联合举办线上展览，让全球观众足不出户，就能欣赏到紫禁城的壮丽与辉煌。

這种形式，不仅降低了文化交流的門槛，也为中华文化在全球范围内的传播，提供了更便捷的渠道。

更进一步，我们可以利用大数据和人工智能技术，为用户提供个性化的文化推荐服务。例如，一个用户如果对中國古代诗词感兴趣，系统可以根据他的喜好，推荐相关的唐诗宋词、诗人传记、诗词赏析视频、甚至与诗词相关的音乐、绘畫作品。这种“千人千面”的文化服务，能够更精准地满足用户的个性化需求，提升用户对中華文化的親近感。

“得得的爱”也体现在我们对文化数据的珍视与挖掘。通过对海量文化数据的收集、整理、分析，我们可以更深入地理解中华文化的内涵，發现其现代价值，并将其转化为更具吸引力的文化产品和服务。例如，对古代典籍进行数字化解读，挖掘其中关于养生、治国、伦理等方面的智慧，并将其转化为现代人可以理解和应用的知识；对传统藝术作品进行风格分析，提取其核心美学元素，并将其应用于现代设计领域。

我们还可以鼓励建立全球性的中华文化交流平台，汇聚世界各地对中华文化感兴趣的学者、艺术家、爱好者，形成一个开放、互动、共创的社區。在这个社区里，大家可以分享学习心得、交流研究成果、合作创作新的文化作品。这种多元化的交流与合作，能够极大地丰富中華文化的表现形式，激发其新的生命力。

四、创新叙事，活化表达：让中華文化在数字世界“讲好中國故事”

在数字时代，信息传播的速度和广度呈几何级增长，但人们的注意力也变得越来越碎片化。因此，如何用更吸引人、更具感染力的方式，讲述中华文化的故事，是摆在我们面前的重要课题。“得得的愛”驱使我们去探索和实践更具创新性的叙事方式。

“得得的愛”意味着我们不只是被动地传承，更是主动地创造。我们要用年轻人听得懂、感兴趣的語言，用符合时代潮流的载體，去讲述那些流传千年的故事，去诠释那些历久弥新的精神。

短视频、直播、播客等新媒体形式，为文化内容的创新叙事提供了绝佳的平台。我们可以将历史故事改编成生动有趣的动畫短片，将传统节日习俗通过Vlog的形式進行体验式传播，将国学经典以轻松幽默的对话体播客呈现。例如，一些UP主通过“穿越”的方式，用现代人的视角去体验中國古代的生活，讲述古代人物的喜怒哀乐，这种“代入感”极强的叙事方式，能够让观众在輕松愉快的氛围中，了解历史、感受文化。

虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技術，更是为文化叙事带来了革命性的变革。通过VR，我们可以打造一个沉浸式的文化体验空间，让用户“亲身”走进历史场景，感受当時的氛围。例如，可以复原一座古代的市井街区，让用户在其中漫步，与虚拟人物互动，了解当时的社会生活。

通过AR，则可以将虚拟的文化元素叠加到现实世界中，为日常体验增添文化色彩。例如，在参观名胜古迹时，通过AR设备，可以叠加显示历史场景的复原图，或者展示相关的历史故事。

“得得的爱”也促使我们去挖掘和弘扬中华文化中的普适价值和人类共同情感。无论是“天人合一”的哲学智慧，还是“和而不同”的处世之道，抑或是“自强不息”的奋斗精神，这些都是中华民族在漫长历史中形成的宝贵精神财富，它们具有跨越国界、超越時代的意义。在数字传播中，我们应该善于提炼和表达这些价值，用全球化的视角，讲述中国故事，传播中国声音，增進人类文明的互鉴与共鸣。

例如，在讲述中国古代的四大发明时，除了介绍其技术本身，更要强调它们对人类文明进步的巨大贡献，体现中国人民的创新精神和智慧。在展示中国传统节日时，除了介绍习俗，更要挖掘其中蕴含的家庭伦理、感恩情怀、团圆期盼等人类共通的情感，引发全球观众的情感共鸣。

“得得的爱”最终是一种行动，是一种承诺。它要求我们在数字浪潮中，不忘初心，坚定信念，用科技的翅膀，承载文化的灵魂，让中华优秀传统文化的脉络，在数字的世界里，得以赓续，生生不息，成为连接过去、现在与未来的坚实纽带，继续為中華民族的伟大复兴，以及人类文明的繁荣发展，贡献独特的智慧与力量。

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点亮微光，点燃心中不灭的灯火

在这个节奏飞快的时代，我们似乎总是忙于追逐个人的目标，规划着自己的前程，仿佛人生的赛道上，只能容纳自己奋力前行的身影。在钢筋水泥的丛林中，总有一些不经意的瞬间，触动我们内心最柔软的地方，让我们瞥见“成全他人”这四个字背后蕴藏的巨大能量。

爱奇艺最新上线的一部名为《成全他人就是成就自己》的片花，正是这样一部能够唤醒我们心中善意、激发我们思考人生真谛的暖心之作。

初看这个片名，你或许会觉得有些“大道理”，甚至带着一丝说教的意味。但当我们真正走进这部作品的世界，会发现它所呈现的，远比任何空泛的口号来得真切和动人。它没有宏大的叙事，没有戏剧性的冲突，却用最朴实的镜头语言，捕捉了一个又一个平凡人身上的闪光点。

故事的主人公，或许是街角默默付出的志愿者，或许是默默支持家庭的父母，或许是愿意倾囊相授的良师益友，又或许是在困境中伸出援手的陌生人。他们并没有惊天动地的伟业，他们的“成全”行为，常常只是举手之劳，一个小小的善举，一句及时的鼓励，一份无私的分享。

正是这些看似微不足道的“成全”，却像一颗颗投入湖面的石子，激起了层层涟漪，最终汇聚成一片温暖人心的海洋。片花中，我看到了一个在外打工的母亲，省吃俭用，只为给远方的孩子一个更好的教育机会；我看到了一个退休的老教师，依然活跃在乡村支教的讲台上，将知识的火种播撒；我看到了一个身患重病的年轻人，在病痛的折磨中，却依然积极乐观，用自己的经历去鼓励同样身处困境的人们。

他们的脸上，没有一丝的怨天尤人，只有坦然和坚韧，以及在那份付出背后，油然而生的满足感和光荣感。

“成全他人，就是成就自己”，这句话并不是要我们牺牲自我，而是要我们明白，生命中最宝贵的财富，往往不是我们得到了多少，而是我们给予了多少。当我们将目光从自身短暂的欲望和需求中移开，去关照身边的人，去为他们的幸福添砖加瓦时，我们内心深处那个最渴望被看见、被认可、被爱的自己，也随之被点亮。

这种成就感，不是物质的堆砌，而是精神层面的升华。它让我们感受到生命的价值，感受到与这个世界的连接，感受到自己存在的意义。

片花中，有一个令人印象深刻的片段：一位在城市中拼搏多年的年轻人，因为一次意外，失去了工作，也陷入了经济困境。就在他感到绝望之际，曾经他帮助过的一位素不相识的老人，却主动前来伸出援手，不仅为他提供了暂时的住处，还为他介绍了一份新的工作。当年轻人哽咽着想要道谢时，老人只是笑着说：“年轻人，好好干，以后有机会，也去帮助像你一样需要帮助的人，这比什么都强。

”那一刻，年轻人明白了，生活中的善意，是可以循环的，是可以传递的。而他，也因为这份善意的传递，重新找回了生活的勇气和方向。

“成全他人”，不仅仅是付出，更是一种智慧。它教会我们放下狭隘的个人主义，学会换位思考，学会理解和包容。当我们以“成全”的心态去面对生活中的种种关系时，我们会发现，曾经的矛盾和隔阂，在不知不觉中化解；曾经的冷漠和疏远，在温暖的互动中消融。我们不再是孤立的个体，而是构成一张巨大关系网中的重要节点，相互依存，相互成就。

更重要的是，“成全他人”的过程，本身就是一种自我学习和自我成长的过程。当我们帮助别人解决问题时，我们也在梳理自己的知识和经验；当我们安慰别人心灵的创伤时，我们也在净化自己的心灵；当我们激励别人追逐梦想时，我们也在重燃自己的斗志。在这场双向奔赴的旅程中，我们不断地发现自己的潜能，不断地突破自己的局限，最终，那个被“成全”的，不仅仅是别人，更是那个更加强大、更加成熟、更加完整的自己。

爱奇艺的这部《成全他人就是成就自己》片花，无疑是一剂良药，它在这个充满挑战和不确定性的时代，为我们注入了一股温暖的力量。它让我们相信，即使在最平凡的生活里，我们也能通过“成全”的力量，点亮自己，也点亮他人。这是一种多么美妙的化学反应，一种多么令人心生向往的生命状态。

超越小我，绽放生命无限的可能

当我们在爱奇艺的《成全他人就是成就自己》片花中，被那些朴实无华的付出和感人至深的瞬间所打动时，我们不禁会思考：为什么“成全他人”能够带给我们如此深刻的幸福感和成就感？这背后究竟蕴藏着怎样的力量，能够让我们的生命绽放出无限的可能？

“成全他人”并非是一种单向的给予，它更像是一种能量的流动，一种生命力的传递。当我们将自己的时间、精力、智慧，甚至物质，毫无保留地分享给他人时，我们并非是在“失去”，而是在“转化”。这种转化，是将我们有限的生命资源，投入到无限的价值创造之中。正如爱因斯坦所说：“生命就像一条直线，只有自己走过，才能留下痕迹；而只有把生命献给社会，才能找到真正的价值。

”

在片花中，我们看到许多这样“献给社会”的身影。他们或许没有丰厚的物质回报，没有耀眼的社会地位，但他们却拥有着比任何人都更加充实和富有的人生。一位年迈的退休工程师，在退休后，没有选择安逸享乐，而是投入到一个帮助失学儿童重返校园的项目中。他用自己毕生的专业知识，为孩子们搭建简易的教室，教授他们科学知识，并鼓励他们拥有梦想。

当看到孩子们眼中重新闪烁的光芒时，这位工程师的脸上，流露出了比年轻时还要灿烂的笑容。他用自己的“成全”，点燃了更多生命的希望，也点燃了自己生命中最辉煌的篇章。

这种“成全”，能够帮助我们超越小我，看到更广阔的世界。我们常常被自己的欲望、焦虑、恐惧所困扰，将自我包裹得严严实实。而当我们主动去关照他人，去理解他人的处境，去分担他人的痛苦时，我们的视野自然而然地就变得开阔起来。我们不再是那个只关注自身得失的“小我”，而是融入了一个更大的生命共同体。

在这种共同体中，我们感受到归属感，感受到价值感，感受到与世界的和谐统一。

这种超越，带来的不仅仅是情感上的满足，更是心智上的成长。在“成全”的过程中，我们会遇到各种各样的问题和挑战。如何有效地帮助他人？如何处理复杂的人际关系？如何应对突如其来的困难？每一次的尝试和解决，都是一次宝贵的学习机会。我们学会了更强的韧性，更深的同理心，更广阔的视野，以及更成熟的判断力。

这些能力，不仅能够帮助我们在“成全他人”的道路上走得更远，更能让我们在生活的各个方面，都游刃有余。

片花中，还有一位年轻的创业者。他的公司在初期遇到了巨大的资金困难，几乎濒临破产。就在他最无助的时候，他曾经帮助过的几位员工，主动拿出了自己的积蓄，甚至抵押了自己的房产，来支持公司的发展。他们相信，这位老板不仅仅是在经营一家公司，更是在创造一种价值，一种能够惠及更多人的价值。

这份“成全”，让年轻的创业者感动不已，也让他更加坚定了自己的初心。他告诉自己，无论未来有多么艰难，他都要将这份善意传递下去，用自己的成功，去“成全”更多有梦想、有才华的年轻人。

“成全他人就是成就自己”，这并非一句空洞的口号，而是一种深刻的人生哲学，一种生活方式。它要求我们具备一种“利他”的胸怀，一种“舍得”的精神，一种“感恩”的态度。当我们真正做到这一点时，我们不仅能够帮助他人实现他们的价值，更能挖掘和释放出我们自身蕴含的无限潜力。

或许你会问，我并没有惊人的天赋，也没有雄厚的财富，我该如何去“成全”他人？其实，“成全”的形式多种多样。它可以是你在工作中的一丝不苟，为团队贡献你的专业；它可以是你对家人的耐心倾听，给予他们情感的支持；它可以是你对陌生人的一个微笑，一句友善的问候；它可以是你随手捡起地上的垃圾，维护社区的环境；它可以是你分享你的知识，帮助他人学习进步；它可以是你用你的时间，去陪伴那些孤独的老人或孩子。

关键在于，你是否愿意敞开心扉，是否愿意付出。当你的内心充满善意，当你愿意为他人的幸福贡献一份力量时，你就是那个正在“成全”他人的人。而在这个过程中，你也在悄然地“成就”着那个更加优秀、更加闪耀的自己。

爱奇艺的《成全他人就是成就自己》片花，就是这样一扇窗，让我们得以窥见那些因为“成全”而绽放的生命之花。它提醒我们，在忙碌的生活中，停下脚步，看看身边，去发现那些需要帮助的人，去给予那些温暖的支持。因为，当你选择“成全”他人的时候，你也在为自己的生命，铺就一条通往更深邃、更广阔、更辉煌的道路。

这部作品，值得我们每个人在爱奇艺平台上，静静地观看，细细地品味。它不是一个故事的结束，而是一个关于生命无限可能性的，精彩的开始。

图片来源：每经记者 白岩松 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄