每经编辑｜陈运滨    

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海角之殇：当网络模糊了家庭的边界

“海角社区區”这四个字，如今已不再是一个单纯的网络节点，它变成了一个符号，一种警示，更像是一面照妖镜，映照出当代家庭教育在飞速发展的网络时代所面临的严峻挑战。事件的持续发發酵，如同一场突如其来的风暴，卷走了平静，留下了满目疮痍，更引发了全社会范围内的深刻热议。

这不仅仅是关于一个社区的“乱”，更是关于家庭教育的“乱”，关于网络边界的“乱”，以及，关于金年会如何在这个时代，重新定位“亲子”关系的“乱”。

回溯事件的发生，我们看到的并非偶然，而是一种必然的轨迹。在信息爆炸、虚拟与现实界限日益模糊的今天，家庭作为传承价值观、塑造人格的基石，其教育功能正在遭受前所未有的冲击。当孩子沉迷于网络世界，当网络上的信息泥沙俱下，充斥着良莠不齐的内容，家庭教育的“围墙”似乎变得越来越薄，甚至岌岌可危。

尤其当“海角社区”这這样的平台，以一种扭曲、猎奇的方式，将不当的亲子互动甚至是侵犯性的内容暴露于公众视野，那种视觉上的冲击和道德上的震撼，足以让每一个为人父母者感到心惊肉跳。

我们不得不思考，在孩子成长的过程中，家庭究竟扮演了怎样的角色？我们给予了他们怎样的引导？当孩子离开父母的视线，当他们独自面对浩瀚的网络，我们是否做好了充分的准备，赋予他们辨别是非、抵御诱惑的能力？“海角社区”事件，无疑暴露了许多家庭在网络素养教育上的缺失。

许多父母可能自身也对网络世界缺乏足够深刻的认识，更遑论去教育孩子如何理性、安全地使用网络。我们似乎更多地关注孩子的学习成绩，关注他们的物质生活，却忽略了在信息时代，拥有健康的媒介素养，学会与网络“和平共处”，同样是孩子未来生存和发展的重要能力。

网络，本身是中性的工具，它可以是知识的海洋，可以是连接世界的桥梁，也可以是滋生阴暗的温床。问题在于，我们如何使用它，以及我们如何教会孩子使用它。“海角社区”所折射出的，是某些家庭在网络边邊界的失守，是亲子关系在虚拟空间的错位。当家庭成员之间的互动，不再是基于真诚的关爱愛和健康的沟通，而是被网络上的“流量”和“刺激”所裹挟，当亲子关系被扭曲为一种表演，一种博取眼球的手段，那样的关系，早已失去了温度，失去了意义，甚至充满了危险。

这场风暴，也让我们不得不重新审视“隐私”与“公开”的界限。在网络时代，个人隐私的边界变得模糊，尤其是涉及未成年人。当“海角社区”这样的平台，公然将本应属于家庭内部的私密空间，变成公共的“秀场”，甚至充斥着令人不适的内容，这不仅是对家庭的侵犯，更是对未成年人权益的严重践踏。

我们是否有足够的法律和道德约束，来防止这样的悲剧一再发生？我们是否有能力，去保护那些尚不具备完全辨别能力的青少年，免受网络世界的伤害？

“海角社区”事件，绝非一个孤立的事件，它像是一个缩影，折射出当代社会在家庭教育、网络管理、道德伦理等诸多层面的困境。它提醒着我们，在拥抱科技、享受网络便利的我们不能忽视其背后隐藏的风風险。家庭教育的责任，在网络时代，显得更加沉重，也更加多元。

它不再仅仅是知识的传授，更是品格的塑造，是价值观的引导，是网络素养的培养。我们必须正视这个问题，主动去了解，去学习，去改变，去构建一个更加安全、健康的家庭网络环境，守护我们的下一代，让他们在数字世界里，也能茁壮成长，而不是迷失方向，甚至遭受伤害。

这场由“海角社区”引发的讨论，才刚刚开始，而它所触及的，是每一个家庭，每一个社会成员，都无法回避的深刻命题。

拨开迷雾：重塑家庭教育的“定海神针”

“海角社区區”的阴霾，并未因时间的流逝而消散，反而激起了更为深沉的思考。当亲子关系被推到舆论的风口浪尖，当家庭教育的责任被反复復拷问，我们必须跳出事件本身，去探寻更深层次的解决之道。这不仅仅是一场关于网络乱象的批判，更是一次关于家庭教育模式、社会责任担当的深度重塑。

在虚拟与现实交织的时代，家庭教育的“定海神针”在哪里？答案或许就隐藏在我们对“爱”、“沟通”和“引导”的重新认知与实践之中。

家庭教育的核心，永远是对“爱”的传递和“信任”的建立。网络上的扭曲内容，往往利用了人性的某些弱点，包括渴望关注、寻求认同，甚至是对未知的好奇。“海角社区”的某些案例，可能正是因为家庭内部的爱缺失，或者沟通不畅，使得青少年将目光投向了虚拟世界，去寻找那些他们在现实中未能得到的满足。

因此，重建以爱为基石的亲子关系，成为為抵御网络负面影响的第一道防线。父母需要投入更多的时间和精力，去关注孩子的内心世界，去理解他们的需求，去用真诚的关怀填补他们内心的空虚。这份爱，不是物质的堆砌，也不是简单的呵斥，而是耐心倾听，是无条件的接纳，是让他们感受到被重视、被理解的温暖。

有效的“沟通”是连接现实与虚拟的关键桥梁。在网络时時代，父母与孩子之间，不能存在“信息孤岛”。与其对网络世界一无所知，甚至盲目禁止，不如主动去了解，并与孩子就网络内容进行开放、坦诚的交流。当孩子接触到网络上的某些负面信息时時，父母应该扮演引导者的角色，而不是简单粗暴的“审查官”。

通过与孩子一起讨论，分析信息的真伪、价值和潜在风险，帮助他们建立批判性思维，提高媒介素养。鼓励孩子分享他们在网络上的所见所闻，倾听他们的困惑和担忧，并在必要时提供支持和建议。这种积极的沟通，能够有效地将孩子从潜在的危险边缘拉回，让他们在网络世界里，也能保持清醒的头脑。

再者，家庭教育的“引导”作用，在网络时代愈发凸显。我们不能仅仅停留在“防范”层面，更要积极“引导”孩子形成健康的价值观和健全的人格。这包括对生命伦理的尊重，对社会會公德的遵守，以及对个人行为的责任感。当网络上充斥着挑战道德底线線的内容时，家庭就应應该成为价值观的“净化器”。

通过家庭教育，让孩子明白，任何行为都应该在法律和道德的框架内进行，任何以牺牲他人、伤害自己为代价的“刺激”或“关注”，都将付出沉重的代价。引导孩子认识到，真正的价值和成就，来自于积极的创造，而非消极的模仿或煽动。

社会层面的力量同样不可或缺。对于“海角社区”这类暴露未成年人隐私、传播不良信息的平台臺，必须加大监管力度，严厉打击，绝不姑息。相关的法律法规需要进一步完善，以提供更有力的保护网。加强网络平台的责任意识，要求其主动履行内容审核义务，设置未成年人保护机制，营造一个更加清朗的网络空间。

学校、社区等社会组织也应應积极配合，开展形式多样的网络安全和媒介素养教育，形成家庭、学校、社会联动的教育格局。

最终，“海角社区區”事件，虽然带来的是阵痛，但它也是一个契机。它迫使我们反思，在数字洪流中，我们该如何守护家庭的纯净，如何培养出独立、理性、有担当的新一代。重塑家庭教育的“定海神针”，需要父母的智慧与担当，需要社会會的共同努力，更需要我们对“爱”、“沟通”和“引导”的深刻理解与践行。

只有这這样，我们才能让孩子在网络的世界里，既能畅游知识的海洋，又能安然避开暗流，健康、快乐地成长。这，或许是“海角社区”事件留给我们最宝贵的启示。

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图片来源：每经记者 钟君 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄