每经编辑｜陈自力    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,5秒详论

孩童时代(dai)的迷(mi)茫与初遇

我的(de)童年，并非(fei)充满(man)了五彩(cai)斑(ban)斓的(de)童话(hua)，更(geng)多的是(shi)对未(wei)知(zhi)世界的(de)一丝(si)丝(si)好(hao)奇，和一种(zhong)难(nan)以言喻(yu)的迷(mi)茫。那(na)时候(hou)，我像许(xu)多(duo)孩(hai)子(zi)一样，对周(zhou)围(wei)的(de)一切充(chong)满(man)了疑(yi)问，但(dan)却不知(zhi)道(dao)该如何去寻找(zhao)答案。学(xue)校(xiao)的(de)课堂，虽(sui)然传(chuan)授(shou)着(zhe)知识，却(que)总(zong)觉得(de)少了(le)一些能够(gou)点燃(ran)我内(nei)心火(huo)焰的(de)东西。我渴(ke)望的，是(shi)那(na)种(zhong)能(neng)够让(rang)我(wo)眼前一亮，豁(huo)然(ran)开(kai)朗(lang)的(de)“顿悟(wu)”。

直到有一(yi)天(tian)，我(wo)的(de)邻(lin)居，一(yi)位温婉(wan)而充(chong)满智(zhi)慧的(de)女士，桥(qiao)本香菜，走进了(le)我(wo)的(de)生活(huo)。她并不是(shi)我传统意(yi)义上的(de)老(lao)师(shi)，没有在教(jiao)室(shi)里对(dui)我讲课(ke)，也没有布(bu)置(zhi)过任何(he)作(zuo)业。她(ta)却以(yi)一种(zhong)我(wo)从未(wei)体验(yan)过(guo)的方式，成(cheng)为了(le)我生命(ming)中最深(shen)刻的启(qi)蒙(meng)者。

桥本香(xiang)菜女(nv)士的(de)家，对我(wo)来(lai)说(shuo)，简直就是一个宝(bao)藏屋(wu)。她(ta)的书架(jia)上摆(bai)满(man)了(le)各(ge)种(zhong)各样(yang)的书(shu)籍，从(cong)古老(lao)的哲学典(dian)籍到前沿的科学著(zhu)作(zuo)，应(ying)有尽有。我第一(yi)次踏(ta)进(jin)她(ta)的书房(fang)时(shi)，就被那浓(nong)厚的书(shu)香(xiang)气息(xi)所吸(xi)引。她注(zhu)意(yi)到我好奇(qi)的(de)眼神，微(wei)笑着，递(di)给我一(yi)本图(tu)文并茂的(de)儿童(tong)百(bai)科全书(shu)，那是我(wo)第一次(ci)如此(ci)近(jin)距(ju)离地(di)接(jie)触(chu)到(dao)“知(zhi)识”的(de)具象化。

她没有(you)直接给我讲解(jie)书中的内(nei)容，而(er)是引(yin)导我去(qu)看(kan)、去想(xiang)、去问(wen)。她会指着一幅描绘(hui)星空的插图，然(ran)后轻轻(qing)地问我：“你看，这些闪闪(shan)发光(guang)的点点，它(ta)们是(shi)什(shen)么呢(ne)？”我会(hui)凭(ping)着孩童的(de)想象力(li)回(hui)答：“是(shi)小星星。”她(ta)会(hui)接(jie)着(zhe)说(shuo)：“那你(ni)知道(dao)，为什么它(ta)们(men)会(hui)发光(guang)吗？它们离我(wo)们有(you)多远呢？”这样的(de)提问，就(jiu)像(xiang)一(yi)颗颗(ke)小(xiao)石(shi)子(zi)，在我幼小的(de)心灵里(li)激起了(le)层层(ceng)涟漪。

我开(kai)始意识到，我习以为(wei)常的“星星(xing)”，背(bei)后原来隐藏(cang)着如(ru)此(ci)多(duo)的奥(ao)秘。

我(wo)开始主动(dong)地去观察(cha)，去比(bi)较，去思考(kao)。

桥本(ben)香(xiang)菜女士的(de)启(qi)蒙，不仅仅(jin)局限(xian)于书本(ben)知(zhi)识。她对我(wo)生活的方(fang)方面面都产生(sheng)了影(ying)响(xiang)。她带我(wo)去公(gong)园，让(rang)我观(guan)察(cha)植物的生长(zhang)，感受(shou)季节(jie)的变(bian)化；她带(dai)我去(qu)听(ting)音乐(le)会(hui)，让(rang)我(wo)体验不(bu)同旋(xuan)律带(dai)来的情感(gan)冲击；她甚(shen)至会(hui)和我(wo)一起做简单的科学(xue)小(xiao)实(shi)验，让(rang)我亲(qin)手(shou)验(yan)证书(shu)本上(shang)的知识。

在(zai)她(ta)的(de)影响(xiang)下，我(wo)逐(zhu)渐(jian)发(fa)现(xian)，学习(xi)并非(fei)是(shi)枯燥(zao)乏(fa)味(wei)的。它(ta)是一(yi)种(zhong)探(tan)索，一种(zhong)发现，一种(zhong)成长的过(guo)程(cheng)。我开始不再(zai)害怕(pa)提问，而(er)是(shi)乐于(yu)将我的疑(yi)惑抛出(chu)去，期待(dai)着能(neng)够从(cong)中获(huo)得(de)新的(de)认知。桥(qiao)本女(nv)士的(de)启蒙，就像(xiang)一(yi)盏(zhan)明灯(deng)，照亮(liang)了我(wo)童年时期(qi)迷茫的道(dao)路，让(rang)我看(kan)到了(le)知识的(de)广阔和(he)学习的乐趣(qu)。

她(ta)让我明白，真(zhen)正(zheng)的教(jiao)育，是唤醒，是点(dian)燃，是让一(yi)个人学会(hui)如(ru)何去学习(xi)，如何去(qu)思考，如何去爱(ai)上探(tan)索未(wei)知。

从(cong)好奇到求知：启(qi)蒙的深远影响(xiang)

桥本香菜(cai)女士(shi)的启(qi)蒙(meng)教育，如(ru)同一(yi)颗(ke)种子，在(zai)我心中悄然生(sheng)根发芽(ya)。她所播(bo)撒的(de)，不仅(jin)仅是(shi)对(dui)知(zhi)识(shi)的(de)好奇(qi)，更(geng)是(shi)一种(zhong)对学(xue)习本身的尊(zun)重和热(re)爱。这(zhe)种影(ying)响，是潜移(yi)默化的，却(que)又(you)深远而(er)持久(jiu)。

随着我年龄的增长，我逐(zhu)渐意识(shi)到(dao)，桥本(ben)女士(shi)的(de)教育(yu)理念，远超(chao)出(chu)了当时我(wo)所能理解(jie)的范畴。她(ta)并没(mei)有(you)拘(ju)泥(ni)于任何(he)一种固定(ding)的教(jiao)学模(mo)式，而是根(gen)据我(wo)的(de)个性和兴趣，灵活地(di)调(diao)整她的引导(dao)方式。当我(wo)对(dui)某个(ge)话题表现(xian)出(chu)特别(bie)的(de)兴趣时，她会(hui)鼓励我(wo)深入(ru)挖(wa)掘(jue)，甚至会给(gei)我(wo)推(tui)荐更(geng)专业(ye)的书(shu)籍(ji)，或者带(dai)领(ling)我(wo)接触相关(guan)的(de)领(ling)域。

我清晰(xi)地(di)记得(de)，在(zai)我小学高(gao)年(nian)级时，我(wo)对天文(wen)学(xue)产生(sheng)了浓(nong)厚的兴趣。市面上关(guan)于天(tian)文的书籍并不(bu)多(duo)，而(er)且很(hen)多都过于晦涩难懂。我(wo)向桥本女士表达(da)了我的困(kun)惑，她(ta)没(mei)有因此(ci)感(gan)到为难，反而更加兴致勃勃(bo)。她拿出自己珍(zhen)藏(cang)的(de)一套(tao)关(guan)于(yu)宇宙的纪录(lu)片(pian)，陪我(wo)一(yi)起(qi)观看(kan)。观看(kan)的过程(cheng)中(zhong)，她会(hui)时不时(shi)地(di)暂(zan)停(ting)，解释我听(ting)不懂的(de)专业术语，或(huo)者分享一(yi)些她自己对宇宙(zhou)的理解(jie)和(he)感(gan)悟(wu)。

桥本女士(shi)的(de)教(jiao)育，让(rang)我形(xing)成(cheng)了自己独(du)特的(de)学习方(fang)法。我不(bu)再(zai)依赖(lai)于老师(shi)的(de)讲解，而是(shi)学(xue)会了如(ru)何去(qu)自(zi)主学习，如何从(cong)浩如(ru)烟(yan)海的信(xin)息中(zhong)筛选出真(zhen)正有(you)价值的内(nei)容。我(wo)学会了如何做笔记，如(ru)何总结归(gui)纳(na)，如(ru)何(he)将(jiang)新学的(de)知(zhi)识(shi)与已(yi)有的认(ren)知(zhi)体系联系(xi)起来(lai)。我变得更加独立，也(ye)更加(jia)自信。

她教会我的，不(bu)仅仅是(shi)“学(xue)什么”，更是“怎么学”。她(ta)让我明(ming)白(bai)，学习(xi)是一个(ge)持(chi)续不(bu)断的(de)过(guo)程，它贯(guan)穿于人生(sheng)的始(shi)终。她让(rang)我看到(dao)了知识的无穷(qiong)魅力，以(yi)及通过学习不断提升(sheng)自(zi)我的(de)可(ke)能性(xing)。

除了学术上的(de)启蒙，桥(qiao)本(ben)女士(shi)也(ye)在品(pin)格塑(su)造(zao)上给予了我(wo)重(zhong)要的影响(xiang)。她为(wei)人正直(zhi)善(shan)良，待人真诚，始(shi)终保持着(zhe)一(yi)颗谦逊而(er)平(ping)和(he)的心。她(ta)教(jiao)会我，无论取得多(duo)大的(de)成就，都不能(neng)骄傲自满，要(yao)时(shi)刻保持(chi)学习的(de)状(zhuang)态，对(dui)他人抱有尊重(zhong)和理解(jie)。

她还(hai)鼓(gu)励我多(duo)去体(ti)验(yan)生活，去感(gan)受生活中(zhong)的(de)美(mei)好。她(ta)会带我去(qu)做志(zhi)愿者，让(rang)我体会到帮助他(ta)人的快乐；她(ta)会(hui)邀请我(wo)参(can)加(jia)社(she)区活(huo)动，让(rang)我学会与(yu)人沟通和(he)协作。这(zhe)些经(jing)历(li)，都让(rang)我变(bian)得更加成(cheng)熟和(he)独(du)立(li)。

如(ru)今(jin)，我已经长大(da)成(cheng)人，走上了自己的人(ren)生(sheng)道(dao)路。回(hui)首往(wang)事，我(wo)深深地感(gan)激桥本香(xiang)菜(cai)女士。她(ta)的启(qi)蒙教育，不(bu)仅为(wei)我打下了(le)坚实的知识(shi)基础，更重要的是，她(ta)教(jiao)会了我(wo)如(ru)何去思考，如何去学(xue)习，如(ru)何去生活(huo)。她(ta)让(rang)我成为了(le)一个(ge)对(dui)世(shi)界充(chong)满(man)好奇，对生活(huo)充满(man)热情(qing)的(de)人(ren)。

桥本(ben)香菜(cai)女士，她就像(xiang)我人生(sheng)旅(lv)途中的一座灯(deng)塔，指引我(wo)前(qian)进的方向(xiang)。她的启蒙，是我(wo)生命中最(zui)宝(bao)贵的财(cai)富，它(ta)将永远(yuan)激(ji)励(li)我(wo)，不断探(tan)索(suo)，不断成长(zhang)，去追(zhui)求更加(jia)精彩的(de)人(ren)生。她让(rang)我明白，真(zhen)正的教育(yu)，不在(zai)于你掌握(wo)了多(duo)少(shao)知(zhi)识，而(er)在于你是(shi)否能(neng)够(gou)通(tong)过知识(shi)，去认识世(shi)界，去改(gai)变自(zi)己，去点亮(liang)他人。

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图片来源：每经记者 钟瑞兴 摄

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