每经编辑｜陈美云    

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序曲(qu)：六年级，一场盛大的告别预演

六年级，这两个字在小学生活的地图上，就像(xiang)一个闪闪发光的(de)坐标，标注着即将到来的转(zhuan)变。它不是终点，却(que)承载着太多的“最后一次”。最后一次参加学校的运动会，最后(hou)一次在课间追逐打闹，最后一次被老师严厉又慈祥地(di)训诫，最后一次在放学路上分享彼(bi)此(ci)的小秘密。这一切，都如同一次盛大的告别预演，让我们在懵懂中，悄悄地学会了珍藏。

我至今仍清晰地记得(de)，六年级的(de)夏天，空气中弥漫着淡淡的青草香和挥之不去的蝉鸣(ming)。那时的我们，身体像(xiang)是不知疲(pi)倦的(de)陀螺，总有(you)使不完的劲儿。操场，是我们最广阔的天地，也是我们友谊最热烈的发生地。“自扣出桨”，这个词，或许只(zhi)有经历过那个年代的孩子们才懂。

它不是标准的体育术语，而是我们一群小伙伴自创的，在追逐游戏中的一种“战术”。想象一下，在狭窄的巷道里，或者是在空旷的操(cao)场上，几个人像离弦的箭一样(yang)奔跑，但又不是单纯(chun)地向前冲(chong)，而是时不时地(di)，“扣”一下，身体微(wei)微侧转，调整方向，再猛地发力。那是一种兼具(ju)技巧与蛮力的奔跑，带着一股子初生牛犊不怕虎的冲劲，以及一种对(dui)未知边界的探索欲。

“快，‘自扣出桨’！他快追上来了！”那个下午(wu)，我们在学校后面那片还没完全开发的空地上玩“抓人”，我一边跑一边扯着嗓子喊。身后的伙伴们，像被注入了能量，一个个身体像弹簧一样，“扣”了一下，险险地避开了追捕者的手，然后以更(geng)快的速度冲向安全地带。

汗水浸湿了(le)衣背，脸颊红扑扑的，喘着粗气，但嘴角却抑制不住地上扬。那种纯粹的快乐，不掺杂任何功利，只是单纯地享受着奔跑带来的自由，享受着团队协(xie)作带来的默契，享受着胜利的喜悦。

六年级的(de)生活，就是由这样无数个“自扣出桨”的瞬(shun)间串联起来的。教室里，我们认真地听讲，努力地做着那些让我们头疼的数学(xue)题，但眼睛里却时不时会闪过(guo)一丝调皮的光芒，期待着下课铃(ling)声的响起。书本上，我们学着古圣先(xian)贤的教诲，也学(xue)着科学(xue)的奥秘，但(dan)心中早已悄悄埋下了对(dui)未来世(shi)界的无限遐想。

那时(shi)的我(wo)们，对“毕业”这个词(ci)，并没有太深刻的理解。我们知道，那意味着要离(li)开这所熟悉的校(xiao)园，离开朝夕相处的老师和同学，但那份离愁别绪，更多的是一种朦胧的不舍，而非如今回望时的深刻眷恋。我们还在尽情地挥洒着(zhe)青春的汗水，还在肆(si)无忌惮地放声大笑，还在努力地捕捉每一个属于六年级的小确(que)幸。

记得一次班(ban)级活动，老师让我们每人(ren)写一篇关于“我的六年级”的文章。我当时绞尽脑汁，写了一大篇关于“自扣(kou)出桨”的趣事，描(miao)述了我们如何在一次又一次的奔跑中，学会了合作，学会了坚(jian)持，甚至学会了如何在这(zhe)种看似混乱的追逐中，找到属于自己的节奏和方向。写完后，我忐忑地交上(shang)去，心里既期待又害怕被老师(shi)批评我写“歪门邪(xie)道”。

出乎(hu)意料的是，老师看完后，微笑着对我说：“其实，人生很多时候，不就是一场(chang)‘自扣出桨’吗？懂得调整，懂得发力，才能冲向更远的地方。”那句话，像一颗种子，在我心里悄悄发芽(ya)。

六年级，就(jiu)这样在我们的欢声笑(xiao)语和偶尔的淡(dan)淡忧伤中，一点一滴地流淌。它是一本(ben)还未写完的书，却又充满了无数个(ge)令人难忘的篇章。每一页，都记录着我们纯真(zhen)的友谊，我们对世界的好奇，以及我们第一次尝(chang)到成长的滋味。那(na)些“自扣出桨”的画面，那些课间操时整齐的步伐(fa)，那些课堂上(shang)闪烁着求知欲的眼神，都汇聚成(cheng)了一幅幅(fu)生动的画卷，定格在我们的(de)青春记忆里，成为(wei)永不褪色的底色。

尾声：拾光而歌(ge)，那些闪光的成长印记

当毕业的钟声最终敲响，当那一张张合影定格了我(wo)们青涩的(de)脸庞，当“再见”两个字哽咽在喉咙，我们才真正意识到，那个充满“自扣出桨”的日子，真(zhen)的已经远去。但那些刻骨铭心的经历，那些闪闪发光的成长印记(ji)，却如同珍贵的宝藏，被我们小心翼翼地收藏在心底。

毕业季，总是伴随(sui)着一种复杂的情绪。有对未来的憧憬，也有对过往的不舍。我们忙着交换联系方式，忙着互赠毕业礼物，忙着在学校的各个角落留下属于我们的“到此一游”的印记。我至今记得，我们一(yi)群好友，在毕业典礼那天，偷偷地在操场上，用粉笔写下了(le)“六年友谊，永不褪色”几个大字。

阳光洒在那些字上，带着一丝温暖，也带着一(yi)丝淡(dan)淡的忧伤。我们知(zhi)道，从明天起，我们就要奔向不同的远方，但我(wo)们心中都清楚，这片操场，这(zhe)所学(xue)校，这些一起“自扣出桨”过的日子，将永远是我们生命中最闪耀的记忆。

小学生活点滴，在成年人的世界(jie)里，常(chang)常被冠以“怀旧”的标签。对于我们这些曾经的孩子来说(shuo)，那不仅仅是怀旧，那是我们(men)最(zui)初的根，是我们认识世界、认识自己的起点。我还记得，六年级时，我们曾(ceng)经组织过一次“模拟联合国”的活动。虽然稚嫩，虽然充满着模仿的痕迹，但那份对世界(jie)大事的好奇，对不同文化的探索，以及在讨论中发生的争执(zhi)与合作，都让我们在不经意间，拓宽(kuan)了视野。

那些在课堂上学到的知识，不再是枯燥的符号，而是变成了我们思考世界的工具。

“自扣出桨”的精神，也在以另一种方式延续。当我们面临学业的压力，人生的抉择(ze)，我们或许不再像小时候(hou)那样(yang)，用身(shen)体去“扣”出方向，但我们学会了用(yong)智慧，用(yong)勇气，去调整自己的节奏，去应对生活中(zhong)的挑战。那种在奔跑中(zhong)学(xue)会的韧性，那种在团队中学会的协作，那种(zhong)在每一次跌倒后重新(xin)站起来的勇气，都是六年级留给我们的宝贵财富。

青春期的懵懂(dong)，与六年级的(de)纯真交(jiao)织，让我们对未来充满了无限的憧憬。我们开(kai)始关注自己的外表，开始在意朋友的看法，开(kai)始尝试着去理解那些更复杂(za)的情(qing)感。记得有一次，我暗恋的女生在运动会上跑步，我为她加油，声音嘶(si)哑，手都拍红了。那种青涩的喜欢，虽然没有结果，但那种纯粹的(de)心动，却成为了我青春记忆里一道独特的风景线(xian)。

感动，常常就藏在那些不经意的瞬间。老师默默为我(wo)们补课的身影，同学在考试前递过来的鼓励纸条，家长在运动会场边焦急又自豪的目光，甚至(zhi)连食堂阿姨多打的一勺饭(fan)，都(dou)充满了温暖。这些点点滴滴，汇聚成一股暖流，滋(zi)养着我们成长(zhang)的土(tu)壤。

现在回想起来，六(liu)年级的生活，就像一本图文并茂的故事书。有欢笑，有泪水，有挑战，也有收获。那些“自扣出桨”的奔跑，那(na)些深(shen)夜里埋头苦(ku)读的灯光，那些操场上闪耀的汗珠，都化作了我们成长的年轮，刻下(xia)了独一无二的印记。

小学生活(huo)，真的如(ru)白驹过隙。但那些经历，那些情感，却深刻地烙印在我们的生(sheng)命中。它们是我们无论走到哪里，都可以回溯的温暖港湾，是我们面对挑战时，可以汲取力量的源泉。

“自扣出桨”，不仅仅是我们童年的一项游戏，它更是一种积(ji)极向上的人生态度，一种在变幻莫测的生活中，不断调整、不断前行的精神。当我们回(hui)首往事，那些(xie)六年级的日子，或许平凡，但却充满了力量。它们教会我们勇敢，教会我(wo)们坚持，教会我们友爱，教会我(wo)们珍惜。

当我们将目光投(tou)向远方，那些曾(ceng)经在(zai)六年级操场上一起奔跑的身影，或许已经散落在天涯。但我们相信，在他们心中，也珍藏着属于自己的“自扣出桨”的故事，以及那些闪闪发(fa)光的成长印记。因为，那段时光，是独一无二的，是无可替代的，是属于我们，永远的青春(chun)回忆与感动。

那些年，我们一起“自扣出桨”，拾光而歌，那些关于(yu)成长的故事，将永远在我们生命中，回响。

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图片来源：每经记者 钟丽缇 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄