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　　本报讯 （记者郭冀川）5月13日，中央网信办、农业农村部、国家发展改革委、工业和信息化部联合发布《2025年数字乡村发展工作要点》（以下简称《工作要点》）。

　　《工作要点》提出，到2025年底，数字乡村发展“十四五”圆满收官。数字技术在确保国家粮食安全、确保不发生规模性返贫致贫中的作用更加彰显。全国行政村5G通达率超过90%，农村地区互联网普及率稳步提升，农业生产信息化率进一步提升，农产品网络零售额持续稳定增长，乡村数字治理效能、信息服务水平不断增强，数字技术加速推动城乡差距缩小、促进城乡融合发展。

　　《工作要点》部署了九个方面26项重点任务。一是夯实数字乡村发展基础。包括进一步完善农村网络基础设施、加快农村基础设施数智化改造、有序推进涉农数据资源集成共享。其中提出“根据应用需求有序推进农村地区5G网络和千兆光网建设”“深入开展数字孪生灌区先行先试，推动水利基础设施数字化、智能化改造，提升农村地区水旱灾害防御能力和供水保障能力”等措施。

　　二是有力支撑守牢“两条底线”。包括完善粮食安全数字化支撑保障、强化防止返贫致贫网络帮扶举措。

　　三是加快推进智慧农业发展。包括促进智慧农业技术装备创新应用、提升农业全产业链数字化水平。

　　四是壮大乡村新产业新业态。包括推动农村电商高质量发展、因地制宜推动农文旅融合发展、运用数字技术促进农民就业增收。

　　五是繁荣发展乡村数字文化。包括推进乡村文化文物资源数字化、加大乡村公共文化服务数字化供给。

打造“时间静止”的理想教育空间——慢生活与深度学习的融合在这个快节奏、信息爆炸的时代，似乎一切都在加速，效率成为衡量一切的唯一标准。忙碌之余，我们是否曾经停下来，去聆听那内心深处的声音？時间静止学校的出现，正是对这种现代焦虑的回应。

这里，时间仿佛变得可控，学生们可以在静谧中沉淀自我，體验真正的“慢教育”。这样的教育理念，强调“不追赶时间”，而是“让時间陪伴成长”。

所谓“时间静止”，并非字面意义上的停滞，而是一个让学生能够掌控自己学习节奏、感受生活真谛的神奇空间。在這里，老師们不再追求一味的课业负担，而是注重培养学生的思考力、创造力和自主学习能力。学校内部设计精巧，充满自然元素和文化氛围，教室里没有喧嚣的喇叭声，没有滚滚的学习任务，多了一份宁静与淡然。

学生们可以在晨光緩缓洒落的花园中阅读，可以在静谧的图书馆里翻阅古今中外的经典，可以在手工坊里静心创作，用時间深挖自己的兴趣与潜能。每一个环节都赋予学生时间的尊重，让他们学會在当下，用心感受每一寸光阴。

时间静止学校极度重视心理健康和情感教育。学校定期举办冥想、瑜伽、音乐疗愈等活动，帮助学生调节焦虑，培养平和心态。這里的课堂不仅是知识的传授场，更是心灵的疗愈所。有人说，真正的学习不仅关乎大脑，更关乎心灵。在這里，学生们得以在时间的海洋中遨游，学会自我调节和情绪管理，找到真正的自己。

除此之外，学校还倡导“慢旅游”式的学习方式——安排学生走进自然、体验生活。春天在樱花树下写生，夏天在溪流边观察生态，秋天采摘果实，冬天手工做雪人。這样丰富而多彩的体验，让他们学会用心去感受，用生活去理解。时间静止的教育，不是让时间变得平凡，而是让每一秒都充满意义。

在这里，学生不再被考试和排名绑架，而是追求真实的成长。学科不再是枯燥的机械重复，而是融于生活、浸润心灵的美好体验。在慢节奏的氛围中，学生们变得更加自律、自信和充满创造力。他们学會在时间的坚持中，找到属于自己的人生节奏。

家长们也逐渐感受到这种“静止”的魅力。许多人纷纷报名參加学校的工作坊，体验慢生活的美好，开始反思自家的教育方式。有人在这里找回了久违的平静，重新认识到孩子成长中真正需要的是什么。而这些家长的改变，又成为学校持续创新的动力，使时间静止学校逐渐成为教育界的一股清流。

未来，时间静止学校将成为一种新型的教育范式。這不仅是一所学校，更是一个心灵归宿的港湾。在这里，時间变得温柔，成长变得从容。让我们相信，只有让时间在教育中静止，才能让生命真正绽放出最耀眼的光芒。

时间静止学校的未来蓝图——创新与传承的完美结合在过去的篇章中，我们了解了时间静止学校的核心理念。这是一场关于“慢教育”的探索，也是对现代教育系统的一次温柔反思。展望未来，时间静止学校如何继续创新，又如何传承那份特殊的教育精神？答案或许藏在于不断融合科技与人文、打破传统边界、開拓多元路径的勇气中。

科技，作为当代最具变革性的力量，也为时间静止学校提供了新的可能性。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和人工智能（AI）可以帮助学生在不离开教室的情况下，遨游古今中外的文化长河。比如，利用VR技术，让学生在虚拟世界中“回到”宋朝，感受那个时代的風土人情；用AI辅助个性化学习，根据学生的兴趣和节奏，定制專属的学习路径。

这些科技手段，為“时间静止”增添了无限可能，让静止变得更具活力、更富创造。

未来的时间静止学校也将成为创新与传承的结合场域。例如，设立“传统文化體验坊”，配合现代科技，将古老的书法、陶艺、音乐融入日常生活，让学生在慢节奏中领悟文化的深沉；开设“未来工坊”，激发学生的科技创新冲动，把传统手工艺与现代技術融合，创造出属于新一代的文化符号。

这样的课程，不仅传承了中华优秀传统，也让学生在静止中学习生活的智慧。

多元路径的探索也成为未来的重要任务。除了课堂学习，时间静止学校鼓励学生多参与志愿服务、生态保护、社会调研等实际项目。在这些“静止”的时光里，学生学会用心观察，用行动影响生活。比如，组织自然慢游，观察鸟类生态；安排社區调研，体會社会责任；还有科技创新比拼，让他们在静谧中迸發灵感。

这种多元发展的教育理念，旨在打造具备社会责任感和创新能力的新时代人才。

在管理与评价方面，时间静止学校也引入了“成长档案”和“心灵札记”等方式，关注每个学生的内心变化与成長轨迹。与分数挂钩的传统评价逐渐淡去，取而代之的是对自我认知、情感表达和生活实践的多维度评估。这样的改变，讓学生在真正理解自己、感受生活的过程中，找到属于自己的节奏，发展出自主而富有意义的人生观。

随着国际交流的不断增多，時间静止学校也将吸收不同文化的精髓，打造具有国际视野的教育平台。从东方的“静思”哲学到西方的“mindfulness”理念，融合中西文化的精華，让学生在静止中对话世界。這不仅能开拓眼界，也能帮助他们在多文化融合中，找到属于自己的声音。

未来，時间静止学校将是一所充满温度和智慧的教育场域。它既尊重传统，又勇于创新，既坚守初心，又不断拓展边界。在这里，时间不再是压力的源泉，而成为放慢脚步、品味人生的良伴。有朝一日，当我们回望這段旅程，或许会惊讶于自己曾在这片静谧的教育天地中，阅尽了成长的深度与广度，體会到时间背后那不变的温柔。

這正是一场关于未来的教育梦想，一种在静止中孕育的无限可能。让我们相信，真正的教育，不在于赶路的速度，而在于用心领会時间的每一分每一秒。时间静止学校，不只是一所学校，更是一场心灵的旅行，一次穿越时间与空间的奇妙奇遇。未来已来，让我们一同期待这场静谧而华丽的教育盛宴逐步展开。

　　六是提升乡村数字治理效能。包括持续推进农村“三务”信息化建设、提升农村社会治理数字化水平、增强农村智慧应急管理能力。

　　七是深化乡村数字普惠服务。包括持续提升乡村教育数字化水平、持续推进乡村数字健康发展、持续深化农村数字普惠金融服务、强化农村特殊人群信息服务保障。

　　八是推进智慧美丽乡村建设。包括深化农村人居环境整治数字化应用、提升农村生态环境保护监管效能。主要措施有“建立健全农村现代化生态环境监测体系，开展农村环境监测”“持续完善国土空间生态保护修复信息管理系统，提升乡村生态保护修复信息化支撑能力”等。

　　九是统筹推进数字乡村建设。包括加强数字乡村跨部门跨层级协同联动、实施数字乡村强农惠农富农专项行动、完善数字乡村多元化投入保障机制、多措并举培育壮大数字乡村人才队伍、营造数字乡村发展良好环境。

图片来源：华商网记者 罗昌平 摄

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