每经编辑｜陈新亮    

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数字背后，触(chu)目(mu)惊心(xin)：20万未(wei)成(cheng)年(nian)会员(yuan)的警(jing)示录

当“99情(qing)色(se)论(lun)坛”这(zhe)个名字出(chu)现在(zai)新(xin)闻标(biao)题中，并(bing)伴随(sui)着(zhe)“20多(duo)万(wan)未成(cheng)年(nian)会员(yuan)”、“海外(wai)色情网站(zhan)渗透(tou)10省市(shi)区”的字样(yang)时，一股(gu)冰冷的(de)寒(han)意(yi)瞬(shun)间席卷(juan)而来。这不(bu)仅仅是一(yi)则令(ling)人震(zhen)惊的新(xin)闻(wen)，更是(shi)一面(mian)照(zhao)妖(yao)镜，映(ying)照出(chu)网络世界(jie)中那(na)些潜藏的(de)黑暗角(jiao)落(luo)，以及它(ta)们(men)对(dui)最脆弱(ruo)群体——未成(cheng)年(nian)人(ren)——造成(cheng)的巨(ju)大威(wei)胁。

20万，这(zhe)个(ge)数字(zi)本身(shen)就足以让(rang)人(ren)心悸。这意味(wei)着，在(zai)这片(pian)虚拟(ni)的数字海(hai)洋中(zhong)，有20多(duo)万个年轻(qing)的生命，本应在(zai)知识的(de)殿堂里(li)汲取养(yang)分(fen)，在阳光下(xia)尽(jin)情奔跑(pao)，却可能被引诱(you)，被污染，甚至走(zou)上歧途。

这(zhe)些未(wei)成年(nian)人(ren)，他们是(shi)我们的(de)孩子，是(shi)未来的(de)希望(wang)，是(shi)社会(hui)的未(wei)来。他们(men)正处(chu)于身(shen)心(xin)发展的(de)关键时(shi)期，好(hao)奇心强，辨别能力相对较(jiao)弱，网(wang)络(luo)上的(de)信(xin)息对他们来说(shuo)，既是(shi)知识的宝(bao)库，也可能是充(chong)满陷(xian)阱(jing)的(de)迷宫(gong)。而色(se)情(qing)网(wang)站，恰(qia)恰(qia)是(shi)这迷宫中(zhong)最危(wei)险(xian)的漩(xuan)涡。它以(yi)赤裸裸的诱惑(huo)，扭曲(qu)的价(jia)值观(guan)，以及(ji)隐(yin)藏在暗(an)处的(de)犯(fan)罪(zui)链条，蚕食着未(wei)成年(nian)人的(de)纯真(zhen)，扭(niu)曲着他(ta)们的(de)认(ren)知，甚至(zhi)可能让(rang)他(ta)们在不知(zhi)不觉中卷入更深的(de)泥潭(tan)。

“海外(wai)色情(qing)网(wang)站(zhan)渗透10省市(shi)区(qu)”，这句话(hua)更(geng)是敲响(xiang)了警(jing)钟。这(zhe)意味(wei)着，这场网络“毒(du)品”的传播，已经(jing)跨(kua)越(yue)了地域(yu)的界限(xian)，深入(ru)到(dao)了(le)我们(men)社会(hui)肌体的(de)各个角(jiao)落。无(wu)论是(shi)经(jing)济(ji)发达(da)的一(yi)线城(cheng)市，还是偏远的山区(qu)小(xiao)镇(zhen)，都可能成(cheng)为这些非法(fa)网站的(de)目标(biao)。这(zhe)不禁让(rang)人产(chan)生深(shen)深的(de)忧虑：我(wo)们的网(wang)络监管(guan)是否足(zu)够到位？我(wo)们的(de)家长(zhang)是(shi)否(fou)足够警惕(ti)？我(wo)们(men)的学(xue)校是否履(lv)行了(le)应有(you)的(de)教育(yu)责(ze)任？

这20多(duo)万未成年会员的(de)背(bei)后(hou)，是无(wu)数(shu)个(ge)家(jia)庭(ting)的牵挂(gua)和(he)担忧(you)。当家(jia)长(zhang)发(fa)现孩(hai)子(zi)沉迷于色情(qing)信息，轻则(ze)影(ying)响(xiang)学业(ye)，导致(zhi)性格(ge)孤僻、情绪(xu)波动(dong)，重则可能(neng)引发心理(li)问题(ti)，甚至(zhi)模仿(fang)不当行为(wei)，走(zou)上犯罪的道(dao)路(lu)。这(zhe)种(zhong)伤害，往(wang)往是(shi)毁灭性的(de)，它不(bu)仅摧(cui)毁了(le)一个孩(hai)子(zi)的未(wei)来，也(ye)给(gei)整(zheng)个家(jia)庭带来难以磨灭的伤痛(tong)。

而(er)我(wo)们不能仅仅将目光(guang)停(ting)留(liu)在“新(xin)闻”本(ben)身，更需要(yao)深入思考(kao)其背(bei)后的原因(yin)和对策。为(wei)什么这(zhe)些(xie)色(se)情网站能够(gou)如此(ci)轻(qing)易地(di)渗(shen)透进来，吸引如(ru)此庞(pang)大的未成(cheng)年群体？是(shi)网络监管的漏洞？是(shi)青少年网(wang)络素(su)养(yang)的(de)缺失？还是(shi)家庭教(jiao)育的缺位？这(zhe)些问(wen)题，都(dou)需要我(wo)们认真审视(shi)，并采取切(qie)实有效的措施(shi)来解决。

网(wang)络，是(shi)一(yi)把双(shuang)刃(ren)剑(jian)。它(ta)为(wei)我(wo)们带来(lai)了前所未(wei)有的便利和信息，但也(ye)潜藏着(zhe)巨大的风险。尤其是在(zai)未(wei)成年人(ren)保护(hu)方面，我们(men)不能(neng)有丝毫的松懈(xie)。新闻中(zhong)的每一(yi)个数字(zi)，都应该成为(wei)我们反(fan)思(si)的(de)起(qi)点(dian)，促(cu)使我们更(geng)积极、更主(zhu)动地去构(gou)筑一(yi)道坚实(shi)的(de)网络(luo)安(an)全防(fang)线(xian)，让未(wei)成年(nian)人(ren)能够在(zai)健(jian)康(kang)、绿色的(de)网(wang)络环(huan)境中成长(zhang)。

我们(men)不能让网(wang)络成(cheng)为(wei)扼(e)杀纯(chun)真的“杀(sha)手”，也不(bu)能让虚(xu)拟的诱(you)惑(huo)摧毁现(xian)实中的(de)美(mei)好。从现在(zai)开(kai)始(shi)，从每(mei)一(yi)个家庭(ting)，每(mei)一个(ge)学(xue)校(xiao)，每(mei)一个(ge)社会组织(zhi)，到每一(yi)个(ge)网络平台(tai)，我们(men)都需(xu)要行(xing)动起(qi)来，用(yong)责(ze)任和爱(ai)，为未成年(nian)人撑(cheng)起一(yi)片清(qing)朗的(de)网络天空。这不仅仅是(shi)一(yi)场网(wang)络(luo)安(an)全保卫战(zhan)，更是一(yi)场关(guan)乎(hu)下一代健康成长的生命(ming)守护(hu)战。

构筑防线，守(shou)护(hu)未来：我们共同的(de)责任与行(xing)动

面对(dui)“99情(qing)色(se)论坛”事(shi)件(jian)所(suo)暴露(lu)出的严峻(jun)问题(ti)，我们(men)必(bi)须深刻(ke)认识(shi)到，保(bao)护未(wei)成年(nian)人远(yuan)离网(wang)络不良信(xin)息，绝(jue)非一(yi)日(ri)之(zhi)功，更(geng)非一(yi)人之(zhi)力所能及(ji)。这(zhe)是一项(xiang)系统工程，需要(yao)家庭、学校(xiao)、社会(hui)、政府以(yi)及网(wang)络(luo)平台(tai)等各方力(li)量的(de)协(xie)同(tong)作战(zhan)，形成(cheng)一(yi)个(ge)全(quan)方(fang)位(wei)的保护(hu)网络(luo)。

家庭(ting)：筑(zhu)牢(lao)第一(yi)道心(xin)理防线

家(jia)庭是孩子(zi)的第(di)一课(ke)堂，父(fu)母(mu)是(shi)孩子的第(di)一任(ren)老师。在(zai)网络时(shi)代，家(jia)庭(ting)教育的(de)内(nei)涵也需(xu)要与(yu)时(shi)俱(ju)进。家(jia)长(zhang)需(xu)要主(zhu)动了解孩(hai)子(zi)接(jie)触(chu)的网络内容(rong)，关(guan)注(zhu)孩子的上网(wang)行为，但(dan)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)，要与孩子建(jian)立起(qi)开放(fang)、信任的(de)沟(gou)通桥(qiao)梁。当(dang)孩子(zi)对(dui)性、情感等问(wen)题产(chan)生疑(yi)问(wen)时(shi)，家长应以(yi)科学(xue)、正面(mian)的态度进(jin)行引导(dao)，而(er)不(bu)是回避或责(ze)骂(ma)。

加(jia)强(qiang)性教育和(he)心(xin)理健康引导：许(xu)多孩子接(jie)触色(se)情信(xin)息，源于对(dui)性(xing)知识(shi)的(de)懵懂(dong)和好(hao)奇。家长(zhang)应(ying)适时、适(shi)当地进行科学(xue)的(de)性教育，帮(bang)助孩子建(jian)立正确的性别(bie)观念(nian)和健康(kang)的两(liang)性(xing)交(jiao)往认知(zhi)。关注(zhu)孩子(zi)的心(xin)理健康，及时疏(shu)导(dao)不良情绪(xu)，增强(qiang)孩子的自我(wo)保护意识和应(ying)对网(wang)络诱惑的(de)能(neng)力(li)。

以身作则(ze)，合理规(gui)划上网(wang)时间(jian)：家(jia)长(zhang)自身(shen)的上(shang)网(wang)习惯(guan)对(dui)孩子(zi)有着潜移(yi)默(mo)化的影响(xiang)。应(ying)合理规(gui)划家庭(ting)的上网时间(jian)，避(bi)免过(guo)度沉(chen)迷，并引导(dao)孩子将(jiang)精(jing)力更(geng)多地投入(ru)到学(xue)习、运(yun)动(dong)和(he)有益(yi)的(de)社交(jiao)活动中。保持警惕(ti)，学会识别与应(ying)对：家长应了解(jie)常(chang)见的网(wang)络风(feng)险，例(li)如(ru)警惕不(bu)明链接(jie)、不(bu)轻易(yi)泄露个(ge)人(ren)信息(xi)等。

一(yi)旦(dan)发现孩(hai)子(zi)接(jie)触(chu)不良信(xin)息，应保(bao)持(chi)冷静，先了(le)解情(qing)况，再(zai)进行有(you)针(zhen)对性(xing)的沟(gou)通(tong)和引导(dao)，而(er)不是一味地(di)禁止(zhi)和惩罚。

学(xue)校：播(bo)撒知(zhi)识的(de)种子，点(dian)亮智慧的(de)火(huo)炬

学(xue)校肩负着(zhe)传授知(zhi)识(shi)、塑造品格的重要责(ze)任。在(zai)网络(luo)安全(quan)教育方面(mian)，学(xue)校(xiao)应将(jiang)其纳(na)入(ru)常(chang)态化教学(xue)体系，让网(wang)络安(an)全知识和道德(de)规范(fan)深入(ru)人心(xin)。

开设网(wang)络(luo)素养(yang)课程(cheng)：将(jiang)网(wang)络安(an)全、媒(mei)介(jie)素(su)养(yang)、法(fa)律(lv)法(fa)规等内容(rong)纳(na)入课(ke)程体系(xi)，通过(guo)生动有趣(qu)的(de)形(xing)式(shi)，教(jiao)会(hui)学(xue)生如何辨(bian)别网(wang)络信(xin)息的真伪，如何保护(hu)个(ge)人隐私，以及如何抵制网络(luo)不良(liang)信息(xi)。开展主题教(jiao)育活动：定期(qi)组(zu)织关于网络(luo)安全(quan)、拒绝沉迷(mi)、法治(zhi)教育(yu)等主(zhu)题的讲(jiang)座、班会(hui)、演讲比(bi)赛等，营造浓(nong)厚的(de)校园(yuan)网(wang)络安全文(wen)化(hua)氛(fen)围(wei)。

建立联动(dong)机制：加强(qiang)家校(xiao)沟通(tong)，及时向家(jia)长反馈学(xue)生(sheng)在(zai)校期(qi)间的网络(luo)行(xing)为表现，共(gong)同(tong)探讨(tao)学生在网(wang)络使用(yong)中遇到(dao)的问题，形成教(jiao)育合力。

社(she)会：构(gou)建(jian)全(quan)方位的保(bao)护(hu)网

社会(hui)层(ceng)面，需(xu)要(yao)构建(jian)一个全方位、多层次的(de)未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)网络保护(hu)体系。

加(jia)强网络监管和(he)净(jing)化：相关部门(men)应加(jia)大对非法(fa)网站(zhan)的(de)打击力度，完善网(wang)络(luo)内(nei)容审(shen)查机制，从(cong)源头上切(qie)断不(bu)良信息的传播(bo)途径(jing)。对于传播(bo)色(se)情信(xin)息的平(ping)台，要依法(fa)依规(gui)严厉处罚(fa)。发挥(hui)媒(mei)体的引导作(zuo)用：媒(mei)体(ti)应承担起社会责任(ren)，积(ji)极(ji)宣传网(wang)络安(an)全知识，曝光(guang)网(wang)络乱(luan)象，引导公(gong)众关(guan)注未成年(nian)人网络保(bao)护，形(xing)成强(qiang)大(da)的(de)社(she)会(hui)舆论监督力量。

鼓励(li)社会组织(zhi)参与(yu)：鼓励和支(zhi)持(chi)各(ge)类社会(hui)组(zu)织、公益机(ji)构等(deng)，积极参与未成(cheng)年人网络素养教育(yu)、心(xin)理援助(zhu)等公益项(xiang)目，为(wei)未成(cheng)年(nian)人提供(gong)更专(zhuan)业(ye)的(de)帮助。

网络平(ping)台(tai)：承担(dan)起不(bu)可推卸的责(ze)任

作为网(wang)络(luo)空间的构(gou)建者和运营者，网(wang)络(luo)平(ping)台在未(wei)成年人保护方(fang)面负(fu)有不可(ke)推卸(xie)的责(ze)任。

完善(shan)内容(rong)审核(he)机制(zhi)：平台应投入更多资(zi)源，利(li)用技(ji)术手段和(he)人工审核(he)相结(jie)合(he)的方式(shi)，严厉过(guo)滤和清理不(bu)良(liang)内容(rong)，特(te)别是(shi)涉及色(se)情(qing)、暴力、低(di)俗等有害信息。加强(qiang)用(yong)户(hu)身(shen)份识(shi)别(bie)和(he)管理(li)：探索更有(you)效的用(yong)户(hu)身份识别(bie)技(ji)术，从源(yuan)头上(shang)限(xian)制未成(cheng)年人(ren)注册(ce)和浏览(lan)不(bu)适(shi)宜内容，例(li)如(ru)设置年龄(ling)门槛、家长监护(hu)模式(shi)等(deng)。

提(ti)供(gong)青(qing)少(shao)年模式(shi)和安(an)全指(zhi)导(dao)：积(ji)极推(tui)出针对青(qing)少年的“青少(shao)年(nian)模式(shi)”，限制不(bu)适(shi)宜内容和功(gong)能的访(fang)问。通过平台内的(de)宣传和引导(dao)，向(xiang)青少(shao)年(nian)普及(ji)网络(luo)安全知识(shi)，提升其自(zi)我(wo)保护意(yi)识(shi)。

“99情(qing)色论(lun)坛”事(shi)件，是(shi)一次(ci)沉(chen)痛(tong)的警(jing)示，也(ye)是一次集结的号角。我们必须(xu)深刻(ke)认(ren)识(shi)到，保(bao)护未(wei)成年人健(jian)康成长(zhang)，是全社(she)会共同的责任(ren)。唯有(you)凝聚(ju)社(she)会(hui)各界(jie)的(de)力(li)量，共(gong)同构(gou)筑(zhu)起(qi)坚不可(ke)摧的网络安(an)全(quan)防线(xian)，才(cai)能(neng)让我们(men)的(de)孩子在(zai)数字(zi)时(shi)代中(zhong)茁(zhuo)壮(zhuang)成(cheng)长(zhang)，远离阴影，拥抱(bao)光(guang)明，绽(zhan)放(fang)出属(shu)于他们(men)最耀(yao)眼的(de)光芒(mang)。

这不仅(jin)是对他(ta)们负(fu)责，更是对(dui)我(wo)们共同(tong)的未(wei)来负责。

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图片来源：每经记者 阿加扬茨 摄

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