每经编辑｜闫学晶    

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当然，我很(hen)乐(le)意为你创作这篇关于师生共同制作豆浆的软文。这真是一个温馨又有意义的主题！

当黄豆遇上智慧：启程豆浆的古法奇旅

在现代社会快节奏的齿轮飞转中，我们似乎(hu)越来越倾向于那些即时可得的便捷，却也悄然遗忘了(le)那些蕴藏在时间深处、指尖温度里的(de)古老智慧。今天，我们要讲述的故事，就发生在这样一方充满烟火气与知识香的校园天地里，一个关于“学生和老(lao)师一起努力做豆浆，体验传统工艺，共享温馨美味时光，记录”的特别时刻。

故事的开端(duan)，是一抹柔和的(de)晨光，透过教室的窗户，轻轻洒落在那(na)一堆饱满(man)、带着泥土气息的黄豆上。这些看似平(ping)凡(fan)的豆子，却是承载着古老东方智(zhi)慧的珍宝。老师，一位对传统(tong)文化有着深厚感情的教育者，带着几分期盼与郑(zheng)重，将这项“古法豆(dou)浆制(zhi)作”的实践课程带进了课堂。

他知道，教(jiao)育不仅仅是书本上的理论，更是(shi)身(shen)体力行的体验，是与古人对话、与生活链接的感悟。而学生们，一群充满好奇与活力的年轻人，也带着同(tong)样的兴奋与一点点未知，围拢过来。

“同学们，今天我们(men)要做的，可不是超市里买来的速溶豆浆粉，”老师的声音温和而充满吸引力，“我们要亲(qin)手，用最朴素的方式，唤醒这些沉睡(shui)在黄豆里的灵魂。”他拿起一把黄豆，在手中轻轻(qing)捻动，“你们知道(dao)吗？在很久很久以前，人们就是用这样一颗颗的豆子，磨出滋养(yang)了无数代人的豆浆。

”

是“选(xuan)豆(dou)”的仪式。老师引导着学(xue)生们仔细观察，挑选出那些饱满、干净、无杂质的黄豆。这看似简单的环节，却蕴含着对食材的尊重和对品质的追求。学(xue)生们小心翼翼地用指尖感受黄豆的触感，辨别它们的色泽，仿佛在进行一场与大自然的对话。

接着，便是“泡豆”的环节。老师讲解了泡豆的原理——让干瘪的黄豆充分吸收(shou)水分，变得饱满，这是后续研磨的关键。“就像我们学习知识一样，需要时间去沉淀，去吸收。”老师用生动(dong)的比喻，让抽象的科学原理变得鲜活起来。学生们将黄豆小心翼翼地放入盆中(zhong)，加入足量的清水，看(kan)着黄豆(dou)在水中渐渐舒展开来(lai)，仿佛也在积蓄着力量，等待着一场华丽(li)的蜕变。

整个(ge)过程，没有机器的轰鸣，没有工业化的冰冷，只有学生们轻柔的指尖触碰，老师温和的讲解，以及空气中(zhong)弥漫着的(de)，属于黄豆独有的、淡淡的清香。这种香气，没有经过任何的加工，纯粹而自然(ran)，仿(fang)佛是大地最质朴的呼吸。

“看，泡好的黄豆是不是比之前大了很多？”老师(shi)指着水盆里的黄豆(dou)，学生们纷纷凑上前去，用手拨弄着，感受着豆子的变化。有同学好奇地问：“老师，为什(shen)么有的豆子(zi)会浮起来呢？”老师笑着解(jie)释：“那可能是豆子有些瘪，或者里面有空气。不过没关系，我们还是要仔细挑拣。

”

挑选、浸泡，每(mei)一个步骤都(dou)充满了仪式感。学生们不再是学习的被动接受者，而是参与者、体验者。他们开始理解，看似简单的食物背后(hou)，蕴含着(zhe)多么深厚的学问和多少辛勤的付(fu)出。老师则在一旁，如同一个慈爱的向导，适时地给出点拨，解答疑惑，将枯燥的农事过程(cheng)，升(sheng)华为一场充满趣味和知识的探索。

当黄豆在水中慢慢“苏醒”时，教室里也弥漫着一种期待与合作的氛(fen)围。老师和学生们自然地分工，有的负责浸泡，有的负责观察，有的则开始收拾下一个环节需要用到的工具。这不仅仅是一堂课(ke)，更像是一场温馨的家庭劳动(dong)，充满了生活的温(wen)度和(he)人与人之间最真诚的连接。

“我们现(xian)在要做的，就是让这些饱满的豆子，释放出它们最纯粹的精华。”老师说着，目光投向了研磨的工具。在传统的豆浆制作中，研磨是至关重要的一环。没有了现代化的电动研磨机，他们将如何完成这个看似艰巨(ju)的任务？这正是传统(tong)工艺的魅力所在——它考(kao)验的，不仅仅是技术，更是耐心和合作(zuo)。

学生们眼中闪烁着兴奋的光芒，他(ta)们知道，接下来的环节，将是对他们体力和智慧的双重考验。而他们，已经准(zhun)备好，和老师一起，去迎接这场关于“豆香”的奇妙旅程。从一颗颗(ke)普通的黄豆，到即将成(cheng)为香浓豆浆，这中间的每一步，都充满了值得被记录的“温度”与(yu)“故事”。

研磨的汗水，点亮温情的豆浆之夜

当第一批黄豆完成了充分的浸泡，变得圆润饱满，空气中仿佛都弥漫着一股即将爆发的生机。而(er)接下来的环节，是整个豆浆(jiang)制作过(guo)程中最具挑战性，也最能体现传统(tong)工艺魅力的部分——研磨。老师脸上带着一丝鼓励的微笑，他(ta)知道(dao)，这(zhe)不(bu)仅仅是体力活，更是学生们理解“慢工出细活”真谛的绝佳机会。

“同学们，在没有机器的年代，我们是如何把豆子磨成浆的呢？”老师的声音带着一丝神秘。学生们你看看我，我看看你，眼中充满了好奇。有同学小声猜测：“是用石(shi)磨吗？”

“没错！”老(lao)师眼中闪过一丝赞许，“今天，我们就要体验这种古老的研磨方式。”他示意学生们将目光(guang)投向教室一角，那里，静静地伫立着一对古朴的石磨。石磨的出现，立刻激起了学生们更大的兴趣。他们纷(fen)纷围(wei)上(shang)前去，用手(shou)触摸着粗糙却温润的石磨盘，感受(shou)着这份来自历史深处的触感。

“石磨的工作原理很简单，就是通过两块磨盘的相对运动，将(jiang)豆子碾碎。”老师一边讲解，一边示范了如何往石磨的缝隙中加入浸泡好的黄豆。然后，他请了两(liang)名体力较(jiao)好的男同学上前，一(yi)人负责推磨盘，一人负责添豆。“记(ji)住，要匀速、用力，这样磨出来的豆浆才会细腻。

”

起初，推磨盘的动作显得有些笨拙，学生们脸上也露出了吃力的表(biao)情(qing)。石磨发出的“吱呀(ya)吱呀(ya)”声，在寂静的教室里回(hui)响，带着一种古老(lao)的韵律(lv)。老师在一旁，不时地指导他们调(diao)整力度和方向，确保磨盘的转动流畅而稳定。

“感觉怎么样？是不是有点累？”老师关切地问。

“有点，但是很(hen)有意思！”一名同学喘着气回答，脸上却洋溢着兴奋。

“没错，这就(jiu)是体验。我们平时喝的豆浆，都是机器瞬间完成的，但你知道它背后有多少人力和时间(jian)吗？”老师(shi)的话，让学生们陷入了沉(chen)思。他们开(kai)始意识到，每(mei)一杯看(kan)似寻常的饮品，都可能凝聚着不为人知的辛劳与智慧。

随着研磨(mo)的进行，一股淡淡的豆香开始在空气中弥漫开(kai)来。这种香(xiang)气，纯粹、浓郁，带着一种原始的生命力，与现代(dai)社会充斥的各种香精香料(liao)截然不同。学生们被这股香气所吸引，纷纷凑上前去，深深地吸了一口气。

“哇，好香啊！”“我好像闻到了阳光的味道(dao)！”孩子们七嘴八舌地惊叹着。

老师脸上露出了欣慰的笑容。他知道，这不仅(jin)仅是豆浆的香气，更是传统工艺(yi)的魅力，是劳动最朴实的(de)芬芳。

当黄豆被研磨成细腻的豆浆后，下一个环节便是“煮浆”。老师指导学生们将豆浆小心地倒入锅中，并详细(xi)讲解了煮豆浆的注意事项，比如(ru)火候的控(kong)制，以及如何防止豆浆扑锅。“这是最关键的一步，一定要有耐(nai)心，观察豆浆的变化，不能让它烧糊。”

在等待豆浆煮沸的过程中(zhong)，教室里弥漫着一种温馨而期待的氛围。学(xue)生们围(wei)坐在锅旁，看(kan)着豆浆在火上慢慢(man)升腾起白色的泡沫，听着锅里发出“咕嘟咕嘟”的声(sheng)响，仿佛(fu)在进行一场关于美食的庄严仪式。老师则在一旁，分享着豆浆的营养价值，以及它在(zai)东方饮食文化(hua)中的重要地位。

“你看，豆浆不仅美味，它还富含蛋白质和多种(zhong)维生素，是我们身体的好朋友。”老师的话，让学生们对这杯即将入口的豆浆，有了更深的认识。

终于，随着老师的一声令下，第一锅豆浆煮好(hao)了。浓郁的豆香瞬间充满了整个教室，让(rang)人食欲大振。老师将(jiang)煮好的豆浆盛入杯中，然(ran)后递给了每一个参与制作的学生。“来，品尝一下我们亲手制作的豆浆(jiang)吧！”

学生们迫(po)不及待地接过杯(bei)子，小心翼翼地品(pin)尝。那一刻，他们的(de)脸上露出了难以置信的惊喜。“哇！太好喝了！”“这是我喝过最好喝的豆浆！”“比外面卖的香多了！”

老师看着学生们满足的笑容，心中也充满了成就感。他知道，这次实践课程，不仅仅教会了学生们制作豆浆的方法，更重要的是，让他(ta)们体验了传统(tong)工艺的魅力，感受了劳动的价值，以及共享美味带来的快乐。

“同学们，今天我们一起(qi)，用双手，用汗水，用耐心，将(jiang)一颗颗平凡的黄豆，变成一杯杯香醇的豆浆。”老师的总结，让这次豆浆制(zhi)作之旅，画上了圆满的句号。“希(xi)望你们能记住今天(tian)，记住这种亲手制作的温暖，记住这份属于我们共同的、温馨美味的时光。”

在阳光渐渐西斜，染红(hong)了半边天空之时，教室里，弥漫的不仅仅是豆浆的香气，更是师生之间，因为(wei)一次(ci)共同的劳动而升华的温(wen)情。这(zhe)次“研磨时光，豆香满溢”的体验，将被深深地记录在每(mei)个参与者的心中(zhong)，成为(wei)他们学生生涯中最宝贵、最温暖的一页。他们(men)用汗水和热情，点亮了这个特别的豆浆之夜，也点亮了对传统工艺的(de)无限热爱。

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图片来源：每经记者 陈冬一 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄