每经编辑｜陆某    

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一、当“我”成为“我们”：小手拉大手，拔起“不可能”的大萝卜

想象一下，当小小的我(wo)们，面对那棵“大得不得了”的萝卜时，是怎样的心情？或许是好奇，或许是兴奋，或许还有一丝丝跃跃欲(yu)试的挑战感。我们铆足了劲儿，小小的身板使出全身力气，却只能让萝卜“微微晃动(dong)”。这时候，我们可能会感到沮丧，甚至想要放弃。就在这时，我们的“超级英(ying)雄”——妈妈，出现了！

妈妈会怎么做呢？她不会直接替我们拔起萝卜，那会让(rang)我们的成长缺失一次宝贵的机会。相反，她会蹲下身来，用充满鼓励的眼神看着我们，然后，伸出她温暖(nuan)而有力的手，与我们一同握(wo)住那根绿色的萝卜缨(ying)子。

“来，宝宝，我们一起用力！”妈妈的声音，就像一首温柔的摇篮曲，又像一股坚定的力量。于是，在妈妈的引导下，我们的小手与妈妈的大手紧密相连，我们一起喊着口号，我们一起使出全身的力气。这一(yi)次，萝卜不再只(zhi)是“微微晃动”，它开始有了“松动”的迹象。每一(yi)次(ci)的呼喊，每一次(ci)的用力，都伴(ban)随着孩子眼中闪烁的成就(jiu)感和妈妈脸上欣慰的笑容。

《拔萝卜》这个故事，最动人的地方就在于此。它不仅仅是一个关(guan)于拔萝卜的简单情节，更是妈妈与孩子之间，一(yi)场关于信任、配合与共同成长的完美演绎。在故事中，妈妈的角色，不是一个高高在上(shang)的指导者，而是一个(ge)平等的朋(peng)友，一个可靠的(de)伙伴。她懂得孩子的(de)力量，也懂得如何激发孩子的潜能。

她用自己的行动告诉孩子：你不是一个人在战斗，你拥有(you)强大的(de)后盾，而你们(men)在一起的力量，是无穷的。

孩子的成长，需要的就(jiu)是(shi)这样一(yi)种“被看见”和“被支持”的体验。当孩子在生活中遇到困难时，无论(lun)是学习上的难题，还(hai)是人际交往中的小挫折，他们会下意识地去寻找妈妈的“援手”。而妈妈，如果(guo)在孩子遇到困难时，能够像故事里的妈妈一样，不急于(yu)代劳，而是引导孩子一同面对，一同想办法，那将是多么宝贵的教(jiao)育契机。

《拔萝卜》绘本，就为我们提供(gong)了这样一个绝佳的范例。画面上的妈妈和孩子，紧密地靠在一起，小小的手紧紧抓着(zhe)粗壮的萝卜缨，他们的脸上洋溢(yi)着专注与齐心协力的神情。这种(zhong)画面感，能(neng)够瞬间抓住孩子的注意力，让他们感同身受。当他们听到故事中，妈妈和孩子一起喊着“拔萝卜！拔萝卜！”的声音时，他(ta)们仿佛也置身其中，与故事中的主角一起，体验着努力的艰辛和成功的喜悦。

这不仅仅是一个故事，更是一种亲子互动的“邀请”。家长可以借着这个故事，引导孩子思考：“如果我们请(qing)爸爸来帮忙呢？如果我们叫上小狗一起帮忙呢？”这样的引导，不仅能让孩子更深入地理解故事的(de)寓意，更能激发他们的(de)想象力和解决问题的能力。在游戏中学习，在故事中成长，这正是《拔萝卜》绘本所带来的奇(qi)妙之处。

亲子阅读，从(cong)来不只是“读”一个故事那么简单。它是妈妈与孩子情感交流的桥梁，是孩子认识世界、塑造品格的重要途径。当妈妈用温柔的声调，声情并茂地朗读《拔萝卜》时，孩子感受到的是妈妈的爱和陪伴；当孩子模仿着故事中的角色，与妈妈一同“拔萝卜”时，他们体验到的是合作的乐(le)趣和成功的喜悦。

在这(zhe)个快节奏的时代，我们常常感叹陪伴孩子的时间太少，但一次高质量的亲子阅读，胜过许多碎片化的陪伴。一本好的绘本，就像(xiang)一把神奇(qi)的钥(yao)匙，能够打开孩(hai)子内心深处的大门，让他们在轻松愉快的氛围中，学习知识，感悟道理。而《拔萝卜》，无疑就是这样一把闪耀着智慧光芒的钥匙，等待着我们与孩子一同去开启。

下一次，当您和孩子一起读(du)《拔萝卜》时，不妨放下手机，全身心地(di)投入。让您(nin)的声音充满爱意，让您的眼神充满鼓(gu)励。当孩子紧紧抓住您的手，一同用力时，请记住，您拔起(qi)的，不仅仅是一根大萝卜，更是孩子心中对爱、对合作、对战胜困难的坚定信念。这份信念，将陪伴他们走过成长的漫漫(man)长路，让他们在未来的日子里，也能够勇敢地伸出援手，与(yu)他人携手(shou)，拔起属于他们自己的(de)“大萝(luo)卜”。

二、绘本的(de)力量：不止于故事(shi)，更是成长路上的“好帮手”

《拔萝(luo)卜》这个故(gu)事，之所以能够穿越时空，成为一代又一代孩子心中的经典，绝非偶(ou)然。它的魅力，不仅仅在于那个(ge)简单而富有哲理的(de)情节，更在于(yu)它所传递的、对于儿童早期教育至关重要的(de)信息。在当今社会，亲子阅读的重要性已经被越(yue)来越多人所认识，而《拔萝卜》绘本，正是这场(chang)亲子阅读浪潮中，一颗璀璨的明珠，它用最直观、最生动的方式，为孩子描(miao)绘了一(yi)幅关于“合作”、“坚持”和“力量”的美丽画卷。

我们(men)常说，孩子是看着故事(shi)长大的。一本优秀的儿童绘本，能够激发孩(hai)子的(de)想象力，培养他们的共情能力，更重要的是，能够帮助(zhu)他们建立正(zheng)确的价值观和人生观。在《拔萝卜》的故事里，我(wo)们看到了一个非常重要的教育理(li)念：“分工与合作(zuo)”。故事里的老太太一个人拔(ba)不动，她喊来了老爷爷；老爷爷一个人拔不动，他喊来了孙女；孙女一个人拔不动，她喊来了小(xiao)狗；小狗一个人拔不动，它喊来了小猫。

每一个角色的加入，都意味着力量的叠加，意味着成功的可能性在不断增加。

这种“你帮我，我帮你”的合作模式，对于正在形成社会认知和人际交往能力(li)的孩子来说，具有极其重要的(de)启示意义。它教会孩子，在面对挑战时，不要孤军奋战，而是要学会寻求帮助，并乐于向他人伸(shen)出援手(shou)。当孩子在生活中遇到需要合作(zuo)才能完成的事情时，例如搭建积木(mu)，完成手工，甚(shen)至是在幼儿园里和小伙伴一起玩游戏，他(ta)们都会不(bu)自觉地联想到《拔萝卜》里的情节。

他们会理解，当大家的力量汇聚在一起时，才能取得更好的成果。

而妈妈在整个过程中扮演的角色，更是(shi)整个教育链条中不可或缺的一环。她不仅是故事的讲述者，更是孩子实践合作理念的引路人。当您和孩子一起阅读《拔(ba)萝卜》时，您可以引导孩子思考：“如果(guo)我们不叫其他人来帮忙，会怎么样？”孩子可能会(hui)回答：“萝卜还是拔不起来。

”接着，您可(ke)以(yi)进一步提问：“那我们怎么才能拔(ba)起这个大萝卜呢？”这种开放式的提问，能够(gou)激(ji)发孩子的思维(wei)，让他们主动去探索解决问题的方法，而不(bu)仅仅是被动地接受信息。

更进一步，您可以将绘本中的情节，巧妙地延伸(shen)到现实生活中。例如，当您和孩子一起做家(jia)务时，可以让孩子模仿故事中的(de)角色，承担力所能及的任务，而您则成为那个“最后拔萝(luo)卜”的关(guan)键力量，与孩子一同完成。又或者，当孩子在玩耍中遇到困难，例如搭不好一个高高的积木塔时，您可以引导他：“就像拔萝卜一样，我们可以请其他朋友来帮忙，或者(zhe)我们一起来想办法。

”这样，绘本中的故事，就真正变成了孩子解决实际问题的“工具箱”。

《拔萝卜》绘本的另一个重要价值，在于它传递的“坚持不懈”的精神。故事中的每一(yi)个角色，在第一次尝试时，都未能成功。但他们没有(you)轻易放弃，而是继续尝试，并且不断(duan)寻求新的支持。这种“屡败屡战”的精神，是孩子成长路(lu)上非常(chang)宝贵的品质。

想象一下，当孩子在学习写字、画画，或者学习一项新的技能时，遇到瓶颈，感到挫败。这时候，妈妈可以温柔地提醒：“还记得《拔萝卜》里的故事吗？那个萝卜很大，需要很多人一起用力，而且要一直用力，才能拔起来。学习也是一样，有时候需要我们多练习，多坚持，才能学会。

”这种将绘本故事与生活经验相结合的引导方式，能(neng)够极大地(di)增强孩子克服困难的信心和勇气。

免费在线阅读、收听、下载的便利性，也让《拔(ba)萝卜》绘本得以触及更广泛的(de)家庭。无论是在家里的温馨午(wu)后，还是在旅途中的片刻闲暇，家长都可以随时随地与孩子一同沉浸在故事(shi)的海洋里。有声读物更是让声音的魅力充分发挥，富有感染力的(de)朗读，能够将孩子(zi)带入到故事的情境中，让他们在听觉上获得更丰富的体验。

下载下来，更是可以反复翻(fan)阅，让这个故事成为孩子成长过程中，一个持久的陪伴。

总而言之，《拔萝卜》绘本，不仅仅是一本讲故事的书，它是(shi)妈(ma)妈与(yu)孩子之间情感交流的载体，是孩子学习合作与坚持的生动教材，更是孩子构建积极人生观的起点。在这个故事里，我们看到了家庭的温暖，看到了合作的力量，更(geng)看到了每一个孩子(zi)内在的无限潜(qian)能(neng)。让《拔萝卜》的故事，成为您和(he)孩子童年最美好的记忆，成为他们成长路上，最坚实、最温暖的(de)引路(lu)人。

当孩子长大后，回想起这段亲子共读的时光，他(ta)们一定会因为曾经与您一同“拔起”那棵大大(da)的萝卜，而感到无比(bi)的幸福与自豪。

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图片来源：每经记者 阿里·阿斯加尔·阿萨迪 摄

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