每经编辑｜金鹰    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,JJZZJJZZ高潮喷水妇女

当暑假作(zuo)业不(bu)再是枯燥的笔(bi)尖舞蹈，而(er)是跃动的指尖(jian)旋律(lv)

“暑假作业”这四(si)个(ge)字(zi)，在(zai)许多(duo)人(ren)的童年记(ji)忆(yi)里，都蒙着(zhe)一层“不(bu)得不(bu)完(wan)成”的(de)灰(hui)色(se)滤(lv)镜。写不完(wan)的(de)卷(juan)子，背不完的单(dan)词，还(hai)有那(na)些看(kan)似毫(hao)无意(yi)义的(de)“观察日记(ji)”。但(dan)今年，对于张婉莹(ying)和她(ta)的(de)同(tong)学们来(lai)说(shuo)，暑假(jia)作业似乎被施(shi)了魔(mo)法(fa)，染上了(le)绚丽的(de)色彩，注(zhu)入了鲜(xian)活(huo)的生(sheng)命力(li)。

这一(yi)切，都(dou)源于(yu)一个我们(men)再熟悉不(bu)过的(de)平台(tai)——抖(dou)音。

以往(wang)，老师(shi)布(bu)置暑假(jia)作业，无(wu)非(fei)是希(xi)望学(xue)生(sheng)在(zai)假期(qi)里巩(gong)固(gu)知(zhi)识、增(zeng)长(zhang)见闻。但(dan)当“玩(wan)”与(yu)“学”的界限被模糊(hu)，当(dang)枯(ku)燥的(de)任务化身为有趣的(de)挑(tiao)战(zhan)，学习的(de)动(dong)力便如(ru)同(tong)夏日(ri)午后(hou)的(de)骤雨，沛然而(er)至。张(zhang)婉莹的(de)班主任(ren)，一位(wei)颇具前瞻(zhan)性的(de)老师，今年(nian)的(de)暑假(jia)作(zuo)业布(bu)置方(fang)式(shi)可谓(wei)是(shi)“石破天惊”——将暑假作(zuo)业(ye)与抖音(yin)短(duan)视频创作相(xiang)结(jie)合。

这可不是(shi)让学(xue)生(sheng)们(men)去模仿网红跳舞，而(er)是鼓励他们利(li)用(yong)抖(dou)音(yin)这个强(qiang)大的(de)传播平(ping)台，记录生活，分享(xiang)发(fa)现(xian)，表达(da)自(zi)我。

起初(chu)，消息一传(chuan)开(kai)，学(xue)生们是兴(xing)奋中(zhong)带着一(yi)丝(si)疑虑(lv)的。“做(zuo)作业还能玩手(shou)机？”“拍(pai)视频怎(zen)么算作业(ye)？”张(zhang)婉(wan)莹也一(yi)样，但当(dang)老(lao)师(shi)详(xiang)细解(jie)释了作业(ye)的要求和(he)意义后，大(da)家的热情便被点燃(ran)了。这(zhe)不仅(jin)仅(jin)是(shi)一(yi)次(ci)作业，更是(shi)一次(ci)展示自(zi)我(wo)、锻炼(lian)能(neng)力的绝(jue)佳(jia)机会。

“让(rang)你(ni)们(men)用镜(jing)头说话，用创(chuang)意(yi)表达(da)。”老师在班会上(shang)这样说道，“你(ni)们可以记录(lu)家乡(xiang)的(de)美景，分(fen)享(xiang)一(yi)次(ci)难忘的(de)旅行(xing)；可以拍摄(she)一次有趣(qu)的科(ke)学实(shi)验，解(jie)释一(yi)个(ge)生(sheng)活中的小(xiao)道理(li)；可以采(cai)访(fang)一(yi)位(wei)长辈(bei)，倾听(ting)他们的故(gu)事(shi)；也(ye)可以发挥你的(de)想象(xiang)力(li)，创(chuang)作一(yi)个关于环保(bao)、友(you)谊的小(xiao)短(duan)剧。

”

张婉莹的(de)第一个(ge)想法(fa)是(shi)：记(ji)录她(ta)的“暑假小厨神(shen)”养成记(ji)。她(ta)平时就喜(xi)欢跟(gen)着妈(ma)妈在(zai)厨(chu)房(fang)里捣(dao)鼓(gu)，看着那些(xie)美食(shi)博(bo)主们制(zhi)作(zuo)精美的菜肴，她(ta)也跃跃(yue)欲试。她计(ji)划(hua)每(mei)周拍摄(she)一个自(zi)己学习(xi)制作(zuo)新(xin)菜(cai)的过(guo)程，从食(shi)材的(de)准(zhun)备(bei)，到(dao)烹饪的步(bu)骤，再(zai)到最后的(de)成品(pin)展示，每一个环(huan)节(jie)都(dou)用镜(jing)头记(ji)录下(xia)来(lai)。

当(dang)然，少不了的是那些(xie)“翻(fan)车”的瞬间，比(bi)如第(di)一次(ci)尝试做蛋(dan)糕，把(ba)面粉撒了(le)一地(di)，或者烤(kao)饼干烤(kao)糊(hu)了(le)，这(zhe)些(xie)真实的“糗事”，反而让(rang)视频(pin)更具趣味性。

她开始学(xue)习(xi)如何(he)打光，如何(he)构图，如何(he)剪辑(ji)。最初(chu)的(de)视(shi)频可(ke)能有(you)些粗(cu)糙，但(dan)随着一次(ci)次的尝试(shi)，她(ta)的(de)技巧也在不(bu)断提升。她学会(hui)了用(yong)轻(qing)快的背(bei)景音乐(le)，用有趣的(de)字幕(mu)，来(lai)增加视(shi)频(pin)的(de)观赏(shang)性(xing)。她还会(hui)在视频的结尾(wei)，分(fen)享(xiang)自己做这(zhe)道菜的(de)感(gan)受，以(yi)及一(yi)些小(xiao)贴士(shi)，比如“想要(yao)饼干不粘(zhan)锅，一定要(yao)在(zai)烤盘上(shang)铺(pu)一(yi)层烘(hong)焙纸哦！”

当(dang)她把第一(yi)个视(shi)频发布到班级(ji)共享(xiang)的抖(dou)音(yin)账号上时，收到了(le)同(tong)学(xue)们的(de)热烈(lie)点赞和评(ping)论。“婉(wan)莹做的(de)看起来好好(hao)吃！”“我也想(xiang)试试(shi)！”“你(ni)拍得真(zhen)有感觉(jue)！”这(zhe)些鼓励，让(rang)张婉(wan)莹的(de)信心倍(bei)增(zeng)，也让她更加期(qi)待下一(yi)次的创作。

她(ta)的暑(shu)假作(zuo)业，不再是冰冷(leng)的(de)书(shu)本和试卷，而是变成了一(yi)个个(ge)充(chong)满个性(xing)和温(wen)度的短视(shi)频。她(ta)记录了(le)与家人一起去爬山(shan)，俯瞰城(cheng)市美(mei)景时的(de)壮(zhuang)丽；记(ji)录了(le)和(he)小伙伴(ban)们(men)在(zai)小区(qu)里举办(ban)“跳(tiao)蚤市场(chang)”，交换旧(jiu)玩具(ju)时(shi)的(de)欢声(sheng)笑语；甚至还突发奇想，拍摄了(le)一个关于(yu)“如何(he)给植物浇水”的(de)科普(pu)小(xiao)视频，因(yin)为她(ta)发现很多(duo)朋友都(dou)不知(zhi)道(dao)如何正确(que)地给(gei)绿植“续(xu)命(ming)”。

这(zhe)个(ge)过程(cheng)中，张婉(wan)莹(ying)不仅(jin)仅是在完(wan)成作业，她(ta)还(hai)在(zai)主动地(di)观察生(sheng)活，发(fa)现(xian)美(mei)，并且(qie)学会了如何用一种更生动、更(geng)直接的(de)方式(shi)与(yu)他人分享。她不(bu)再是被(bei)动(dong)地接(jie)受知识(shi)，而是成(cheng)为(wei)了知识(shi)的(de)传(chuan)播(bo)者(zhe)和创造(zao)者。她学会了(le)如何策划(hua)，如何(he)执行(xing)，如何(he)呈现(xian)。每(mei)一(yi)个视频(pin)的背(bei)后(hou)，都凝(ning)聚(ju)着她(ta)的(de)思考(kao)、努(nu)力(li)和创(chuang)意。

更重(zhong)要(yao)的是(shi)，通(tong)过抖音(yin)这个(ge)平台，她看(kan)到了自己身上更多的可能(neng)性。那些(xie)曾经觉得遥不(bu)可及的“视(shi)频达(da)人(ren)”，现(xian)在也成(cheng)为(wei)了她可以模仿(fang)和(he)学习的(de)对象(xiang)。她开始关注一(yi)些教(jiao)育类、科(ke)普(pu)类(lei)的博主，从他(ta)们的视频中汲取灵感，学(xue)习新的知识和技(ji)能(neng)。她(ta)发(fa)现(xian)，原(yuan)来学(xue)习可以如(ru)此有(you)趣，原来生(sheng)活处(chu)处是(shi)惊喜。

抖音(yin)，在这个(ge)暑(shu)假，不再仅(jin)仅是她用(yong)来(lai)放松娱乐的(de)工具(ju)，更成为了她学习、成长、展示(shi)自我的一个(ge)神(shen)奇(qi)空间。她(ta)用镜头(tou)捕捉夏日(ri)的点滴，用(yong)创意(yi)编织青(qing)春(chun)的梦想，这(zhe)份与众不(bu)同的(de)暑假作(zuo)业(ye)，注定让她这个夏天，过(guo)得(de)格(ge)外(wai)精彩而难(nan)忘。

当(dang)创意(yi)遇(yu)上镜(jing)头，张婉莹的暑假(jia)从“被动学习”变(bian)“主动探(tan)索”

暑(shu)假(jia)，本应(ying)是(shi)孩(hai)子们(men)放松(song)身心、自由探(tan)索的黄金时(shi)期(qi)。传统的暑假作业模式，常常(chang)让这(zhe)个(ge)本该充满(man)乐(le)趣(qu)的假期(qi)，蒙上(shang)了一(yi)层应试(shi)教(jiao)育的阴影(ying)。当张(zhang)婉莹(ying)的班(ban)主任(ren)将(jiang)抖(dou)音短视频创(chuang)作纳入(ru)暑(shu)假(jia)作业范(fan)畴时，这无疑(yi)是一次大胆的尝(chang)试(shi)，也是一(yi)次对教育理念的深刻(ke)革新(xin)。它(ta)打破了“埋头苦读”的传(chuan)统束缚，鼓励学生们“抬头(tou)看世界”，用更(geng)开放(fang)、更(geng)活跃(yue)的(de)姿(zi)态去(qu)拥抱(bao)学习(xi)和(he)生(sheng)活。

张(zhang)婉莹(ying)对这次“新式作业”的(de)投入(ru)，远(yuan)超乎她自己的想(xiang)象。她发(fa)现(xian)，当(dang)“完(wan)成作(zuo)业”的目标(biao)，与(yu)“制作一(yi)个精彩(cai)的视(shi)频(pin)”的乐(le)趣相结合(he)时(shi)，她的学(xue)习效(xiao)率和(he)参(can)与(yu)度呈几何(he)级增(zeng)长。她(ta)不(bu)再(zai)是为了应(ying)付(fu)老师而(er)机械(xie)地完成任务，而(er)是发自内(nei)心(xin)地(di)想要做得更好(hao)，想要(yao)做(zuo)出更有趣、更有价(jia)值(zhi)的内容(rong)。

在拍摄“暑假小厨神(shen)”系列视(shi)频的(de)过(guo)程中，张(zhang)婉(wan)莹不(bu)仅掌(zhang)握(wo)了(le)烹饪的技(ji)巧，还学会了如(ru)何将复杂(za)的烹饪过(guo)程，通(tong)过简(jian)洁(jie)明(ming)了的(de)镜头(tou)语言(yan)进行(xing)呈现(xian)。她研究了(le)不同角(jiao)度的拍摄(she)，如何利(li)用(yong)光(guang)线让(rang)食物(wu)看起来更诱(you)人(ren)，如何(he)在(zai)视(shi)频中穿插(cha)一些(xie)小提示(shi)，比(bi)如“切(qie)洋葱(cong)不(bu)流(liu)泪的小窍(qiao)门(men)”，这(zhe)些细(xi)节的打磨，让她的视频专(zhuan)业度(du)不(bu)断(duan)提升(sheng)。

她开始思考，如(ru)何让观(guan)众在观(guan)看(kan)视(shi)频(pin)的(de)也能(neng)感受到烹饪的乐(le)趣(qu)，甚至激发(fa)他们(men)尝试(shi)的(de)欲望。

有(you)一次(ci)，她想(xiang)做一(yi)个(ge)关于“如(ru)何制(zhi)作(zuo)一(yi)杯清凉的(de)夏日特饮(yin)”的(de)视(shi)频。她(ta)查(cha)阅(yue)了各种(zhong)食(shi)谱，尝(chang)试了不(bu)同(tong)的水果搭(da)配(pei)和(he)调味(wei)方(fang)法(fa)。在(zai)拍摄过(guo)程中，她(ta)故(gu)意制(zhi)造了(le)一(yi)些小(xiao)小(xiao)的“失(shi)误”，比(bi)如倒果汁时洒了一(yi)点，然后她(ta)一边(bian)擦(ca)拭(shi)，一(yi)边(bian)用略(lve)带夸张(zhang)的表情(qing)和语(yu)气说：“哎呀(ya)，不小(xiao)心洒(sa)了一(yi)点点，不(bu)过(guo)没关(guan)系，这点甜分就(jiu)当(dang)是(shi)给(gei)夏天的(de)‘小费(fei)’啦！”这(zhe)种真实(shi)又幽默(mo)的互动(dong)，瞬间拉(la)近了(le)她与(yu)观众的(de)距(ju)离。

而当她发布(bu)了第一个关于(yu)“我的(de)家乡，一个(ge)被遗(yi)忘的角落(luo)”的短视频(pin)后，更是(shi)让(rang)她体(ti)会到(dao)了(le)“分享”的力(li)量(liang)。视频(pin)中(zhong)，她用镜(jing)头捕捉了(le)家乡(xiang)一条(tiao)即将拆迁(qian)的老街，古(gu)老的建筑(zhu)，巷(xiang)口卖糖(tang)葫芦(lu)的老奶奶(nai)，还(hai)有孩子们在(zai)弄堂里追(zhui)逐嬉(xi)戏(xi)的身影(ying)。她用(yong)温柔的(de)叙述，讲述着(zhe)这(zhe)些(xie)即将(jiang)消失的(de)画(hua)面背(bei)后的(de)故事(shi)，以(yi)及(ji)她对这座(zuo)小(xiao)城(cheng)的眷(juan)恋。

这个视(shi)频在(zai)班(ban)级(ji)群里(li)引(yin)起了巨大(da)的(de)反响(xiang)，很(hen)多同(tong)学(xue)都被视(shi)频中的(de)场(chang)景所(suo)打(da)动(dong)，纷(fen)纷留(liu)言说(shuo)：“原(yuan)来(lai)你的家乡这么(me)美(mei)！”“我(wo)怎么从来(lai)没(mei)注意到过？”甚(shen)至还有(you)同学(xue)提议，要(yao)不要把(ba)这(zhe)些老建筑的素(su)材收集起来，做一个关于保(bao)护(hu)历史(shi)建筑的倡议视(shi)频。

张(zhang)婉莹(ying)意识到，她的视(shi)频不仅仅是完(wan)成作(zuo)业(ye)，它(ta)还可以引发(fa)思(si)考，可(ke)以凝(ning)聚共识(shi)，甚至可(ke)以产(chan)生(sheng)积(ji)极的(de)社会影响。她开始尝试拍(pai)摄一些(xie)关(guan)于“垃(la)圾分类”的小知(zhi)识(shi)视频，用生动(dong)有趣的方式，向(xiang)大家讲解(jie)不同(tong)垃圾(ji)的(de)处理方(fang)法。她还会(hui)采访(fang)小区里的(de)清洁(jie)工人，听他(ta)们(men)讲(jiang)述工(gong)作的辛苦(ku)和(he)不(bu)易(yi)，并呼吁(xu)大家爱护环境(jing)，减少(shao)垃圾(ji)产生(sheng)。

这个过程(cheng)，让她(ta)从一个旁(pang)观者，变成了一个积(ji)极的(de)参与(yu)者和传(chuan)播者(zhe)。她不再(zai)局(ju)限于个人(ren)的(de)生(sheng)活记录，而是(shi)开始关(guan)注(zhu)社会(hui)，关(guan)注(zhu)身(shen)边的人(ren)和(he)事。她学(xue)会了(le)如何用(yong)镜头(tou)去(qu)发现(xian)问(wen)题(ti)，如(ru)何(he)用声(sheng)音去表达观点，如何用创(chuang)意(yi)去感(gan)染他人(ren)。

暑(shu)假作业，就这样变成了张婉(wan)莹探(tan)索(suo)世(shi)界(jie)、认识(shi)自(zi)我(wo)的(de)“超级(ji)工(gong)具”。她通(tong)过(guo)拍(pai)摄，不(bu)仅巩(gong)固(gu)了(le)课堂上(shang)学(xue)到的(de)知识(shi)（比(bi)如(ru)物理(li)中的光学(xue)原理(li)，化(hua)学中(zhong)的物质(zhi)变化(hua)），还学(xue)习(xi)了许多(duo)课本(ben)上没(mei)有的(de)新技能，比如视(shi)频剪(jian)辑、配乐选择、叙事技(ji)巧，甚至还锻炼(lian)了她的沟(gou)通和(he)表达(da)能(neng)力。

她会(hui)和(he)同(tong)学(xue)交流拍(pai)摄心(xin)得，分享剪(jian)辑技巧，互相提(ti)供灵感。他们不再(zai)是孤(gu)军奋战(zhan)，而是(shi)形成(cheng)了一(yi)个(ge)小(xiao)小的“创作(zuo)联盟”，在虚拟(ni)的网络空间(jian)里(li)，互(hu)相鼓(gu)励，共同进(jin)步(bu)。那(na)些(xie)曾(ceng)经被视(shi)为“枯(ku)燥(zao)”的暑(shu)假作(zuo)业，此刻变(bian)成(cheng)了他们共同(tong)的“玩伴(ban)”，让(rang)他们(men)在欢(huan)声(sheng)笑(xiao)语中，度过(guo)了(le)一(yi)个充(chong)实而(er)富有意义的夏天(tian)。

张婉莹(ying)的暑(shu)假(jia)，因为抖(dou)音，变得更(geng)加立(li)体，更加精彩。她(ta)的作(zuo)业(ye)，不再(zai)是泛黄(huang)的(de)纸页，而是跳跃的光(guang)影(ying)，是鲜(xian)活的(de)故事(shi)，是青春的宣言。她用(yong)镜头(tou)记(ji)录成长(zhang)，用创意点(dian)亮生活(huo)，用分享(xiang)连接(jie)世(shi)界(jie)。这个(ge)暑假(jia)，张(zhang)婉莹和(he)她的抖音(yin)作业(ye)，向我(wo)们展(zhan)示了(le)一种全(quan)新(xin)的学习姿态，一种属(shu)于新(xin)时代青年(nian)的无(wu)限(xian)可能(neng)。

2025-11-01,女人扣穴网站,雅本化学：截至2025年8月20日公司股东总数为56220户

1.触灾之岛IslandoftheDead,新京报快评：幼儿园多名幼儿血铅异常，究竟是哪个环节出了问题斗阴pro,原创 银轮股份：2021年开始发展以数据中心和服务器等领域的热管理业务

图片来源：每经记者 陈立文 摄

2.缅北三分19秒挖心脏+在线观看中文亚洲菠萝,香港金融管理局总裁余伟文：“坏帐银行”完全不切合目前香港银行体系稳健经营的情况

3.狸娘波可菈在线看+膜道aa网站,集海资源盘中涨超15% 上半年纯利同比增近10%至6276.2万元

肌肌差肤肤的软件大全+交合视频,分拆上市折戟 正泰电器光伏子公司主板IPO“撤单”

阿里巴巴向日葵视频罗志祥的广告引发巨大争议,粉丝与品牌方的

封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄