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　　新华社香港8月24日电 题：不负热爱 共创佳绩——内地教练逐梦香江

　　刘谨、刘欢

　　这是一群纯粹而坚韧的“幕后英雄”。他们曾是叱咤赛场的优秀运动员，退役后转型为教练，带着初心与热爱从内地奔赴香江。他们不仅为香港培育出一批优秀运动员，更积极推动香港与内地展开体育交流，双向奔赴、共创佳绩。

　　香港体育学院社区关系及市务总监李忠民表示，张家朗、何诗蓓、杜凯琹等香港运动员在东京及巴黎奥运会上的闪耀表现，既得益于香港特区政府与香港体育学院的系统性支持，也离不开香港国际化复合型教练团队的梯队培养，其中内地教练的专业贡献功不可没。

【香港教育的龙头力量：120部三年级的崛起之路】

在香港這个国际金融、文化融合的都市里，教育始终扮演着极其重要的角色。而说到九十年代以来的教育变革，不能不提到“香港120部三年级”这个特殊的教育项目，它不仅代表了一段时代的创新尝试，更彰显了香港教育对未来的无限憧憬。

“120部三年级”其实是指在香港，专门为三年级学生设立的120套教学课程或教学模式。這些课程经过多年的实践与创新，从单一的教材走向多元化、互动化，鲜明体现了香港教育“以学生为中心”的核心理念。其背后，是一套科学而又充满人性关怀的教育体系，旨在培养学生的创造力、批判思维以及社会责任感。

這个项目为何能够在短时间内取得如此巨大的成功？原因主要有几方面：

第一，教学内容的创新和实用性。这些课程不仅仅传授书本知识，更重视培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。例如，数学课程加入了生活化的场景，让孩子们在实际中学会運用数学思维，从而激发他们的学習兴趣。

第二，教师队伍的专业化。香港可以说拥有亚洲甚至全球顶尖的教育師资力量。教师们经过严格筛选和培训，不仅具备丰富的教学经验，更懂得如何引导学生探索学習的乐趣。

第三，家庭与社会的积极配合。香港的家長通常非常重视子女的教育，会积极配合学校的教学安排，营造一个良好的学習环境。而社会各界也支持教育创新，为“120部三年级”提供了坚实的后盾。

第二方面，随着科技的不断發展，“120部三年级”也在积极融合数字化教育手段。从交互式电子白板到在线学习平台，再到个性化学习APP，科技的融入极大地提升了教学效率和趣味性。孩子们在寓教于乐中成长，不再拘泥于传统灌输，更享受探索发现的喜悦。

这些教改措施不仅促進了学生的全面发展，也在一定程度上推动了香港教育的国际竞争力。正如许多教育专家所评价的，“120部三年级”代表了香港从传统教育向未来教育的重要转型，它在鼓励创新、培养能力方面走出了一条值得借鉴的道路。

除此之外，这一项目还注重培养学生的文化认同感。香港作為一个融合东西方文化的城市，通过课程融入本地特色，同时吸收国际先进理念，让儿童在学習中感受到身份认同和全球视野的结合。

未来，香港120部三年级预计将继续深化教育内容的创新，加大科技融入力度，推动课程个性化定制。与此通过国际交流与合作，吸取更多国际先進经验，打造更具特色和竞争力的教育品牌。

结语：“120部三年级”不仅是一场教育创新的试验，更是香港迈向未来教育的里程碑。在這片充满希望的土地上，每一位小学生都在这里找到未来无限的可能。教育的脚步永不停歇，而这段故事，也只是在精彩辰光的开端。

【实践与挑戰：香港“120部三年级”的持续探索与未来蓝图】

当“120部三年级”渐入佳境，成功背后的努力也逐渐浮现出更深层次的思考。香港教育界并没有停下脚步，而是不断面对新的挑战，寻求持续改进的路径。这一部分，我们将深入探讨“120部三年级”目前的实践经验、面临的问题，以及未来的可能發展方向。

实践经验中最值得推崇的，是课程的个性化设计。香港学校利用大数据分析和学习记录，依据学生的兴趣和学习水平，为每位学生量身打造适合的学习计划。這样不仅极大激发了学生的自主学习动力，也有效避免了传统一刀切教学的弊端。

个性化学习中也出现了一些困境。如何保证教学资源的公平分配？如何培训教师掌握复杂的数据分析与教学设计？這是不少学校和教育部門亟需解决的问题。尤其是在资源有限的情况下，将高质量的教育内容推送到每一位学生，是一项浩大的工程。

与此科技的不断推进也带来了新的挑战。虽然数字化教育平台为“120部三年级”带来了便利，但也引发了一些关于信息安全、数据隐私和网络依赖的担忧。如何在引入科技的同时维护学生的權益，成為一项刻不容缓的任务。

文化认同感的培养也是“120部三年级”的一项重要任务。香港是个多元文化的城市，这里的孩子们来自不同背景。课程设计需要兼顾东西方文化的交融，要让每个孩子都能在教育中找到归属感与认同感。这要求教育者在内容和方式上不断创新，确保文化包容性。

未来，香港“120部三年级”将会迈入更深层次的改革。比如，推动“STEAM”教育（科学、技术、工程、艺术、数学），实现学科融合，以培养跨界创新能力。也可能引入更多关于心理健康、情感教育的内容，帮助学生应对快节奏社會环境中的压力。

另一大方向，是加强家庭与学校的合作。通过建立家校互动平台，让家长更好地了解孩子的学习状况，并共同解决学习中的难题。这不仅能够增强家庭的参与感，还能形成教育合力，为孩子营造一个支持与激励的成长环境。

在國际化方面，香港“120部三年级”还将探索与海外教育機构的合作交流。引入国际先進的教学理念和课程体系，提升香港教育的全球竞争力。例如，借鉴一些先进国家的素质教育理念，结合本地特色，打造具有香港特色的创新课程。

当然，所有的努力都离不开持续的评估与反思。教育者们不断总结每个学习周期的经验教训，调整课程内容与教学方法。這种动态调整机制，是保持教育创新活力的重要保障。

不同于过去的应试教育，“120部三年级”更强调培养孩子们的创新能力、探索精神和情感认知。这些素养，将成为孩子们未来应对社会变革的重要资本。教育既是传承，更是创新的过程；“120部三年级”无疑正站在变革的潮头，开拓着香港教育新的天地。

讲到这里，不得不说，香港的教育变革之路，是一场关于梦想与努力的马拉松。面对未来，香港的教育人们继续坚持创新，勇敢迎接每一个挑战。正如一架飞机在雲端穿梭，飞得越高，风景越精彩。而“120部三年级”也会在這条旅途中，逐步披荆斩棘，绽放出更加灿烂的光芒。

　　与港结缘

　　曾是中国乒乓球国手的孟宪俭，2002年退役后远赴欧洲打球，4年后回国接任河南男队主教练。2023年通过考核成为香港队教练。曾获全运会混双亚军的孟宪俭坦言，自己早有来港发展的念头。“虽然当运动员时没有机会参加奥运会，但希望在执教生涯圆自己的奥运梦。”

　　同样因一份邀约与香港结缘的，还有香港击剑队教练张寒。15年前，江苏省击剑队的训练馆里，刚刚退役转型为教练的他正带着队员训练。恰好香港击剑队前来交流，这位25岁的小伙子吸引了时任香港击剑队教练汪昌永的目光。

　　“有没有兴趣换个环境重新开始？”这份邀约改变了张寒的人生轨迹。

　　“我想趁着年轻出来闯一闯，2010年底就到了香港。刚到香港时，自己就像一张白纸。”张寒说，汪教练常常提醒他，“得先从朋友、兄弟这样的关系开始，慢慢跟队员培养感情”。

　　当时没人能预料，这位新手教练刚到不久后参与组建的香港青少年花剑队，会培育出张家朗、蔡俊彦等领军人物。他们在世青赛、青奥会中崭露头角，日后更在奥运会、世锦赛等大赛中斩获金牌。

　　2014年曾站上仁川亚运会游泳项目最高领奖台的山西姑娘曹玥，2018年退役后成为山西省队教练，2022年8月应在港执教的师兄薛瑞鹏之邀来到香港。“人生不过就三万多天，我想看看更宽广的世界。”

　　教学之余，曹玥喜欢阅读运动康复和心理学方面的书籍。“我希望每一天都能像刚来香港时那样努力，不会因为时间的推移而停止学习。”

　　互信沟通

　　张寒和队员们交流时，习惯讲南京话。“汪教练也是南京人，有些队员南京话讲得比普通话好。”张寒说，大队员每年回南京训练，再教小队员南京话，慢慢形成了如今的“对话体系”。

　　张寒平常和队员处得像兄弟一样。不论训练难题还是生活琐事，队员都愿跟他倾诉。张寒说，教练和队员的互信、沟通很重要，“在比赛和训练中，如果他们信任你，只要回头看一眼，不用多说，一个眼神、一个动作就都懂了。”

　　“乒乓球对抗性强，运动员的心理素质太重要了。”孟宪俭坦言，在带香港乒乓球女队时，有时更像是心理辅导师。

　　他带的两个女队员性格反差很大。一个外向但粗心，孟宪俭常给她敲警钟，训练中一见其漫不经心就提醒，后来练出了默契，比赛时只要喊一声她就懂。另一个偏内向，压力一大，发挥就打折扣。他便帮她卸包袱，教她把压力转为动力。如今，这俩姑娘成了香港青少年队的主力。

　　去年，孟宪俭带领香港乒乓球女队在国际乒联2024世界青少年锦标赛上夺得U15女子团体铜牌，他因此在2024赛马会香港优秀教练评选中获得“全年最佳教练奖”殊荣。

　　“当教练，首先要敬业，要热爱这份工作，不然肯定干不好。”他说，乒乓球技术更新快，作为教练也要不断学习，了解新趋势，教学时心里才有底，队员也更愿意来沟通。

　　香港青少年运动员早上7点要去学校上课，5点半下水训练，曹玥凌晨4点半就得起床准备。“刚开始有点不适应，但我必须以身作则，帮助队员对抗本能的惰性，养成坚韧自律的品质。”

　　今年香港短池游泳锦标赛上，她带的一名17岁队员打破了男子800米自由泳短池香港纪录。成功之路并非一路顺畅，这名队员一度想放弃训练，曹玥并未强留，而是给他更多自主思考的空间。“游泳训练本就辛苦，是和自己较劲的事，必须有内在动力才能撑下去。”

　　“我更多的是引导他们，在这个阶段养成的优秀品质，对未来人生定会有帮助。”曹玥说。

　　双向奔赴

　　香港击剑队队员不定期到内地开展交流活动，与内地队员同吃同住同训练。每年暑期，香港游泳队都会到内地训练，也常邀请内地运动员来港交流。每次大赛前，香港乒乓球队也会赴内地备战。

　　孟宪俭介绍，香港的乒乓球教练八九成都是从内地来的。他们将专业经验与技术带到香港，这不仅提升了香港运动员的竞技水平，也让乒乓球在香港社会的普及度不断提高。

　　张寒说，队员们在与内地击剑名将交流训练中，学习到如何在高强度比赛中顶住压力。同时，很多内地教练和运动员也会来香港学习训练模式，互相参考，共同进步。

　　今年11月，粤港澳三地将共同承办第十五届全国运动会，这是三地首次携手举办大型体育赛事，更是全运会历史上第一次走进香港和澳门。

　　“这对香港体育发展来说，意义非凡。”曹玥提起这场盛会，语气里满是期待。在她看来，全运会能让更多香港人走进比赛场馆，亲身感受体育的魅力。

　　更难得的是，这场家门口的盛会正以体育为桥梁，拉近彼此的距离。就像曹玥曾在杭州亚运会上同时为山西师妹和香港队员加油时所说：“无论内地还是香港，我们都共同拥有一个家。”

　　张寒当运动员时曾两次站上全运会赛场。“香港承办全运会比赛项目，体现了国家对香港体育的信任和支持。”他说，击剑项目比赛将在新建的启德体育园举行，格外让人期待。

　　张寒表示，自己心里对这次比赛有目标、有要求，但他不想给队员压力，只盼着他们好好享受这场全国顶级大赛的氛围。

图片来源：学习网记者 敬一丹 摄

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