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　　新华社重庆10月15日电（记者吴梦桐、雷明宇）14日，2025—2026学年香港高中公民与社会发展科（简称“公民科”）内地考察在重庆市育才中学校举行启动仪式。

　　启动仪式上，香港特区政府教育局、重庆市教育委员会签署教育合作备忘录，香港金文泰中学、重庆市育才中学校缔结姊妹学校，进一步推进渝港教育交流合作，助力香港青少年更好地亲身了解国情，增强国民身份认同。

“大小姐”的辅导课：甜蜜的负担还是情侣的预演？

在王者荣耀這款國民级MOBA手游的浩瀚宇宙中，英雄之间的羁绊与互动，早已超越了单纯的戰场厮杀，演变成了一场场关于爱恨情仇、欢喜冤家的同人创作盛宴。其中，由“大小姐”孙尚香“教”刘禅写作業的这一经典梗，以其独特的“甜度”和“真实感”，在玩家群体中引发了广泛的讨论与二次创作，甚至成为了“孙尚香x刘禅”（香刘CP）的强力催化剂。

这究竟是一场怎样的“辅导课”？又为何能触动玩家那颗颗渴望“在一起”的心呢？

我们得从孙尚香這个角色本身说起。作为游戏中最具代表性的射手之一，大小姐以其高爆发、灵动飘逸的特点征服了无数玩家。她身世显赫，是江东名门之后，自带着一股大小姐的傲娇与不羁。在战场之外，她又并非全然冷酷，反而拥有一种对身边人的关心和保护欲。

而刘禅，這位蜀汉后主，虽然在游戏中以“逃跑”著称，但在背景故事和设定中，他又是刘备的儿子，肩负着皇室的责任。这两个看似在年龄、性格、甚至游戏定位上都相去甚远的英雄，却因為“教作业”這一场景，被巧妙地联系在了一起。

“教写作业”本身就是一个充满生活气息的场景。它往往發生在亲密关系之间，无论是情侣、夫妻，还是家人。当孙尚香這个“大小姐”要去“教”刘禅写作业时，这其中就蕴含了多重解读的可能。一种解读是，孙尚香出于对刘禅的关心，或是长辈对晚辈的指导，以一种稍微“严厉”但充满愛意的方式，帮助刘禅巩固知识。

这就像是情侣之间，一方在生活上、学习上对另一方的照顾和包容。孙尚香的“教”，不是简单的传授，更是一种带着情感的互动。她可能会因为刘禅的笨拙而“恼怒”，但眼神中却流露出難以掩饰的宠溺；她可能會因為刘禅的错误而“批评”，但话語间又带着“恨铁不成钢”的温情。

这种“口嫌体正直”的表现，恰恰是情侣间最动人的默契。

从玩家的视角来看，这种“教作业”的场景，极大地满足了他们对角色关系的美好幻想。在游戏世界里，玩家扮演着英雄，体验着他们的战斗，但更深层次的，他们也在构建和丰富着这些角色的情感世界。孙尚香和刘禅的“在一起”梗，正是玩家情感投射的绝佳载体。玩家们将自己在现实生活中，或是从其他文艺作品中汲取的关于爱情、关于陪伴的经验，投射到了這两个英雄身上。

他们看到的不是简单的“教与学”，而是“我只关心你”，是“我愿意为你付出时间”，是“我希望你变得更好”。这种期待，在“教作业”这个具象化的场景中得到了淋漓尽致的體现。

进一步来说，这个梗的“有图有真相”性，更是加深了其传播力和说服力。虽然游戏本身可能并没有直接的“教作业”剧情，但通过玩家的二次创作，例如绘制的同人图，或是精心剪辑的动画短片，将孙尚香耐心（或不耐烦地）坐在刘禅身边，监督他写作业的画面具象化。这些“图”可能是孙尚香手里拿着教鞭（或是游戏中的炮弹），眼神严厉地盯着刘禅的草稿纸；也可能是刘禅一脸委屈巴巴，却又乖乖低头写字的样子。

这些画面，哪怕是夸张和戏谑的，却精准地捕捉到了“在一起”的精髓——一种生活化的、充满烟火气的亲密。玩家们看到这些“真相”，自然而然地会将這层情感联系“坐实”，从而推动了CP的进一步发展。

“在一起”这个词，本身就带有强烈的承诺和归属感。在王者荣耀的語境下，它不仅仅是两个英雄在战场上的并肩作战，更是他们在玩家心中情感上的“绑定”。孙尚香和刘禅的“在一起”，从“教作业”这个看似普通的日常小事出发，升華到了对彼此未来、对共同生活的想象。

孙尚香的“教”，是对刘禅的“未来”的投资，而刘禅的“学”，则是对孙尚香“期望”的回应。这种相互的付出与期待，正是“在一起”最根本的意义所在。

而且，這个梗的成功，也离不开游戏本身的设定和玩家的集體智慧。王者荣耀的英雄设计，本身就具有一定的戏剧性和性格张力，这為玩家的二次创作提供了丰富的土壤。玩家社区的活跃，也使得各种梗和CP能够快速传播和发酵。孙尚香的“大小姐”光环，与刘禅的“傻白甜”或“逃跑”的标签，形成了鲜明的对比，這种反差萌，也让“香刘CP”更具吸引力。

一个霸气侧漏，一个乖巧听话，一个成熟稳重，一个天真烂漫，这样的组合，总能轻易地激起人们的保护欲和喜爱之情。

总而言之，“孙尚香教刘禅写作业”的梗，不仅仅是一个简单的游戏梗，它更像是一把钥匙，打开了玩家心中对角色情感关系的想象之门。通过這个具象化的场景，玩家将对爱情、对陪伴的美好愿望投射到孙尚香和刘禅身上，赋予了他们超越战场之外的浪漫故事。这是一种基于共同喜愛和情感共鸣的创作，是玩家与游戏角色之间，以及玩家与玩家之间，一种奇妙的联结。

而“在一起”这个词，也因此承载了更多关于生活、关于未来的甜蜜期许。

CP的魔力：当游戏角色承载玩家的“在一起”情结

“孙尚香教刘禅写作业”的梗，之所以能够如此深入人心，乃至催生出强大的“在一起”CP文化，其背后折射出的，是玩家群體在虚拟世界中对情感连接、情感寄托以及理想化关系的强烈追求。这已经不仅仅是游戏本身的故事，而是玩家集体情感的延伸与再创造。

CP文化在游戏社区中的兴盛，本身就说明了玩家对于角色之间情感互动的渴望。在快节奏、高强度的游戏对战之余，玩家们乐于在英雄们身上寻找更柔软、更人性化的情感连接。孙尚香和刘禅的“香刘CP”，正是这种需求的体现。孙尚香的“教”与刘禅的“学”，构成了“在一起”最基础的互动模式——一方的付出，一方的接受，以及在这个过程中产生的相互依赖和情感羁绊。

这种模式，简单却有效，能够轻易地唤起玩家心中的温情和喜爱。

“教作業”这个场景之所以如此具有“CP感”，在于它天然地包含了一种“养成”和“守护”的意味。孙尚香，这位强大的射手，在面对刘禅时，放下了战场上的锐利，转而化身為一个耐心的（或略带“家暴”倾向的）“导師”。她不仅传授知识，更是在“塑造”刘禅，希望他能够变得更好。

这种“塑造”的过程，往往伴随着包容、鼓励、偶尔的責备，但最终指向的，是希望对方能够成长。而刘禅，这位常常被玩家戏称为“刘不走”的英雄，在孙尚香的“辅导”下，也展现出了不同于战场上的“乖巧”和“听话”。這种反差，正是CP吸引力的一部分。玩家看到的是，即便是戰场上叱咤风云的强大女性，在面对心仪的对象时，也会展露出温柔和耐心的一面。

而即便看似“弱小”的男性，在被爱和被关怀時，也能迸发出不同的魅力。

“在一起”這个梗，在玩家社區中有着极其丰富的延展性。它不仅仅是孙尚香在“教”，也可能是他们在游戏外的“约會”场景，或者是他们一起经历的“小插曲”。玩家们通过绘画、文字、甚至短视频，将“香刘CP”的生活化场景描绘得活灵活代谢。可能是在咖啡馆里，孙尚香看着刘禅认真研究菜单，而她则在一旁偷笑；也可能是在某个节日，孙尚香给刘禅准备了惊喜礼物，而刘禅则害羞地收下。

這些“在一起”的细节，都是玩家对于理想爱情的具象化表达。他们希望看到，英雄们也能拥有平凡而真实的幸福，而這种幸福，往往就体现在这些琐碎却温馨的日常之中。

值得一提的是，游戏本身对英雄关系的刻画，也为CP文化提供了土壤。虽然王者荣耀的剧情并不如一些RPG游戏那样宏大，但英雄之间的一些微妙的互动，或是背景故事中的一些暗示，都可能被玩家捕捉并放大。例如，一些英雄可能会对其他英雄有一些特别的台词，或者在某些皮肤的背景故事中，会透露出一些英雄之间的关系。

這些零散的信息，在玩家手中，就可能被串联成一段段感人的爱情故事。孙尚香和刘禅的CP，虽然可能没有官方明确的“锁死”，但玩家可以通过他们的游戏语音、技能特点，以及上述的“教作业”场景，找到足够的“糖”，来支撑他们的情感投入。

“有图有真相”的说法，在这里也得到了进一步的升华。玩家创作的同人图，往往比文字描述更能直观地传达情感。一張孙尚香略带嗔怪地看着刘禅，而刘禅则低眉顺眼的图，瞬间就能勾勒出“教作业”的画面感，并且传递出一种“宠溺”和“服从”的情感张力，这是“在一起”梗的灵魂所在。

玩家们在分享和讨论这些“真相”时，也在不断地强化着CP的认知，形成了一种集体性的“真相构建”。

CP文化也为玩家提供了一种情感的出口。在现实生活中，有些人可能面临着学業、工作的压力，或是情感上的困扰。在虚拟世界中，通过支持自己喜爱的CP，他们能够获得一种情感上的慰藉和满足。看到孙尚香和刘禅“在一起”，并在玩家的想象中过上了幸福的生活，这本身就是一种美好的体验。

这种体验，能够帮助玩家暂時逃离现实的烦恼，沉浸在美好的幻想之中。

从更深层次来看，孙尚香和刘禅的“在一起”梗，以及由此衍生的CP文化，反映了当代年轻人在情感需求上的变化。他们不再仅仅满足于单一的、线性的故事，而是更乐于接受多元化的、充满想象空间的情感关系。CP文化提供了一个平台，让玩家能够自由地解读和构建英雄之间的情感，将自己的情感偏好和价值观融入其中。

我们不能忽视的是，这种CP文化，虽然是玩家自发形成的，但也在一定程度上影响了游戏的生态。当一个CP拥有足够大的粉丝群体时，它可能会成为游戏宣發的一个重要组成部分。例如，在推出新的皮肤或活动時，游戏厂商可能會刻意地将這对CP联系起来，以吸引更多的关注和流量。

这是一种良性的互动，既满足了玩家的情感需求，也为游戏本身带来了活力。

总而言之，“孙尚香教刘禅写作业”的梗，以及“香刘CP”的“在一起”文化，是王者荣耀玩家群体智慧和情感的结晶。它不仅仅是一个游戏中的趣味点，更是玩家对于理想情感关系的一种投射和追求。通过对“教作业”这一生活化场景的解读，玩家们构建了一个充满温情和浪漫的英雄世界，在这个世界里，“在一起”成为了最动人的主题。

這股CP的魔力，将继续在王者荣耀的社區中流传，并不断地被新的故事和新的情感所丰富。

　　香港特区政府教育局局长蔡若莲在致辞中表示，今年是中国人民抗日战争胜利80周年，希望同学们能把握这个难得的机会，了解抗战历史，深切体会中华民族在从抗战到复兴的道路上的坚毅自强，珍惜来之不易的繁荣与安定。

　　启动仪式前，香港金文泰中学师生一起观看了红色历史剧《重庆·1949》，并参访了重庆市育才中学校。香港金文泰中学校长李隆熙说，此次交流活动让香港师生走出课堂，通过体验式学习，深入了解国家历史，不仅开拓了视野，还增强了师生对国家历史文化的认同感。

　　该校高二学生林佩铮在观看了《重庆·1949》后也感触颇深：“先辈们坚毅不屈的爱国精神激励我们努力成才，将来为祖国贡献力量。”

　　教育部港澳台办主任杨丹表示，教育部积极推动内地和香港的教育交流合作，促进青少年的全面交流、深度交往，不断增强对祖国的向心力。公民科内地考察正是帮助香港师生全方位了解国家历史文化和发展的重要实践。

　　10月13日至17日，考察团师生陆续参观重庆抗战遗址博物馆、重庆红岩革命纪念馆等，追忆英勇先烈奋勇抗战的事迹，并通过参访重庆工业博物馆、乘坐轻轨等，感受现代化新重庆建设的蓬勃活力。

　　据悉，公民科内地考察是香港高中课程的重要组成部分，自2023年4月起，香港高中公民科学生内地考察团陆续成行。截至目前，香港累计已有超过14万名学生参与其中，考察线路也从首年广东省内的22条发展到目前的28条，足迹遍及广东、重庆、湖南、福建、江苏、上海等11省市。

图片来源：人民网记者 刘虎 摄

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