每经编辑｜陈文    

当地时间2025-11-02,,vvk视频

“天天干天天射天(tian)天舔”——这令人震惊(jing)的性(xing)暗示词语，并非来自情色文学的露骨描绘，而是潜藏在网络世界的某个角落，无声地侵蚀着本应纯净的心灵。当这些极具挑逗性和煽动性的网络用语，如同病毒般在青少年群体中蔓延，我们不(bu)得不警惕(ti)：它们是否正在失控(kong)，将年轻一代的心理健康推向“岌岌可(ke)危”的边缘？

网络，作为一把双刃剑，在为青少年(nian)提供广阔信息和社交平台的也滋(zi)生了大量低俗、媚俗甚至涉黄的内容。这些内容往(wang)往披(pi)着“新潮”、“刺激”、“好玩”的外衣，利用青少年好奇心强、辨别能力弱的特点，大肆传播。从短视频平台上的“擦边球”舞蹈、暗示性对话，到社交媒体上的露骨笑话、性暗示图片，再到一些游戏、论坛中充斥的性化语言和不良信息，网络空间中的低俗内容可谓无处不在，无孔不入。

这些低俗的网络用语，其危害性远不(bu)止于引起一时的生理冲动。它们正在悄然重塑青(qing)少年的价值(zhi)观和道德观。当性被过度消费，被简化为赤裸的生理需求和低级的感官刺激(ji)时(shi)，青少年对性的认知就会变得扭曲和片面。他们可能过早地对性产生不切实际的幻想，忽视情感的连接和责任的重要性，甚至将性行为视为一种可以随意支配和炫耀的资本。

这种扭曲的性观念，不仅会影响他们未来亲密关系的(de)建立，还可能诱发不安全的性(xing)行为，增加(jia)意外怀孕和(he)性传播疾病的风险。

更令人担忧的是，这些低俗内容(rong)对青少年心理健康的负面影响。充斥着(zhe)性暗示和低俗语言的(de)网络(luo)环境，容易让青少年产生焦虑、迷茫(mang)和身份认同危机。他们可能开始怀疑自己，不确定哪些是“正常”的，哪些是“不正常”的，尤其是在面对同伴间的攀比和模仿时(shi)。一些青少年为(wei)了融入(ru)所谓的“潮流”，可能(neng)会刻意模仿网络上的低俗行为，甚至主动搜索和传播不良信(xin)息，这不仅是对自身尊(zun)严的践踏，更是对(dui)自己心(xin)理健康的一种戕害。

长期沉浸在低俗(su)文化中，还会导致青少年(nian)情感的(de)麻木和道德的滑坡。当低俗成为常态，当性暗示成为一种“幽默”或“艺术”时，青少年对真正的感(gan)情、对人与人之间应有的尊重，可能会变得迟钝。他们可能会更容易接受甚(shen)至参与到网络欺凌、人身攻击等行为中，因为在低俗文化的语境下，很多边界感已经模糊，道德约束力被大大削弱。

网络低俗内容对青少年认知能力和学习能力的损害也不容忽视。当青少年的大部分注意力被低俗信息吸引，他们的学习动力和学习效率自然会大打折扣。尤其是在一些以“打擦边球”为卖点的短视频或直播中，内容往往短小精悍，充斥着(zhe)感官刺(ci)激，极易让(rang)人产生“即时满足感”，从而削弱了青少年对需要耐(nai)心(xin)和思(si)考的学习内容的兴趣。

久而(er)久之，他们的专注力、深度思考能力都可能受到影响。

值得注意的是，搜索引擎和内容平台在其中扮演着重要的角色。虽然许多平台声称会进行内容审核，但低俗(su)信(xin)息的传播(bo)速度和变异能力往往超出了审核的范畴。一些平台为了追求流量(liang)和经济效益，可能对擦边球内容睁一只眼闭一(yi)只眼，甚至将其作为一种引流的(de)手段。这无疑是(shi)在为低俗文化的传播推波(bo)助澜，让原本就岌岌可危的青少年心理健(jian)康，面临更大的威胁。

我们必须认识到，网络低俗用语的泛滥，并非一日之寒。它与社会大环境、家庭教育的缺失、学校教育的不足，以及青少年自身媒介素养的缺乏，共同构成了对青少年心理健康的多重围剿。因(yin)此，解(jie)决这一问题，需要的是全社会共同的努力，需要的是系统性的(de)、多方位的干预(yu)和治理。

面对网络低俗用语的侵蚀，青少年心理健(jian)康“岌岌可危”的现状，绝非危言耸(song)听。这不仅仅是(shi)简(jian)单的“少儿不宜”问题，而是关乎国家未来(lai)一代的身(shen)心健康、价值观塑造，乃至社会的长远发展。我们不能任由这些低俗的“噪音”淹(yan)没(mei)青少年成长的声音，必须采取切实有效的措施，筑牢保护青少年心理健康的坚固防线。

内容平台的责任不容推卸。搜索引擎、社交媒体、短视频平台等，作为青少年接触网络信息的主要渠道，理应承担起内容管理的重任。平台应进一步完善内(nei)容审核机(ji)制，加大(da)对低俗、色情、暴力(li)等不良信(xin)息的筛查力度，并建立更高效的举(ju)报和处理机制。特别是对于那些以“擦(ca)边球”为(wei)卖点的账号和内容(rong)，应坚决(jue)予以清理(li)和封禁。

平台也应积极承担社会责任，主动推送健康、积极、有(you)益的青少年内容，为青(qing)少年营造一(yi)个绿色、健康的网络成长环境。这不仅是法律法规的要求，更是企业社会(hui)责任的体现。

家庭教育是青少年心理健康的第一道屏障。父母是孩子的第一(yi)任老师，也是孩子最亲近的人。家长应加强与孩子的(de)沟通，了解他们网(wang)络生活的习惯(guan)和所(suo)接触到的信息。当发现(xian)孩(hai)子接触到低俗内(nei)容时，家长不应一味地批评或禁止，而应采取温和、耐心的(de)态度，引导孩子认识(shi)到这些内容的危害性，帮助他们建立正确的性观念和价值观。

家长也应以身作则，树(shu)立良好的媒介使用习惯，为孩(hai)子提供一个健康的家庭上网环境。鼓励孩子参(can)与健康的家庭活动，培养他们的兴趣爱好，分散其对低俗网络内容的(de)注意力，也是非常有效的途径。

学校教育同样至关重(zhong)要。学(xue)校应将媒介素(su)养教育纳入课程体系，教会青少年如何辨别网络信(xin)息的真伪，如何(he)识别和抵制低俗内容，如何保护个人信息和隐私。学校也应加强心理健康教育(yu)，关注青少年的心理动态，及时发现并疏导他们的心理问题。对(dui)于一些因(yin)接触低俗信息而产生心理困扰的(de)青少年，学校应提供专业的(de)心理辅导和支持。

学校还可以组织开展丰富多彩的课外活动，引导青少年将精力(li)投入到更有意义的(de)事情上，例如体育运动、艺术创作、志愿服务等，从而丰富他们的精神世界，提(ti)升他们的媒介辨别能力。

社会层面的引导(dao)和监管也必不可少。相关部门应加大对网络低俗内容的整治力(li)度，严厉打击传播低俗(su)信息的违法行为。可以通过加强立法，提高(gao)违法成(cheng)本(ben)，形成强大的震慑力。媒体也应发挥其引导(dao)作用，多(duo)报道正面、积极的社会新闻(wen)，传播健康的生活方式和价值观，用主流舆论挤压低俗文化的生存空(kong)间。

鼓励社会组织和公益机构开展青少年网(wang)络安全和心理健康教育活动，也能为青少年提供更广泛的支持。

提升青少年的媒介素养和(he)自我保护能力是根本。我们(men)不能仅仅依靠外部的“围堵”，更要增(zeng)强青少年自身的“免(mian)疫力”。通过科学的媒介素养教育，让青少年认识到网络世界的复杂性，学会理性思考，批判性地看待信息。教育他们懂得尊重他人，尊重自己，明白网络并非法(fa)外之(zhi)地，任何低俗、不当的行为都可能带来严重的(de)后果。

当青少年具备了足够强的媒介素养和自我保护意识，他们就能更好地应对网络世界中的(de)各种挑战，不被(bei)低俗内容所裹挟，保持健康的身心。

“天(tian)天干天天射天天(tian)舔”，这(zhe)些赤裸裸的性暗示词语，是网络低俗文化失控的冰山一角。它们对青少年心(xin)理健康的侵蚀，是对我们未来的一记警钟(zhong)。守护青少年健康成长，需要我们每个人、每个组织、每个部门的共同努力。让我们携起(qi)手来，净化网(wang)络空间，为青少年营造一(yi)个清朗的网络(luo)环(huan)境，让他们在健康(kang)、积极的阳光下茁壮成长，而非在低俗阴影中“岌岌可危”。

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图片来源：每经记者 陈洺洺 摄

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