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“困困”的(de)起(qi)源：一场意(yi)外(wai)的“共鸣(ming)”

夜色渐(jian)浓(nong)，当城(cheng)市褪(tui)去(qu)白日的(de)喧(xuan)嚣，大学(xue)宿(su)舍(she)楼里却(que)渐渐热(re)闹起(qi)来。不(bu)同于(yu)白(bai)天的(de)忙碌(lu)与(yu)社交(jiao)，夜晚的宿(su)舍(she)，尤其是(shi)即将(jiang)步(bu)入(ru)梦乡的(de)时刻，似乎总有一(yi)种特殊(shu)的(de)魔力(li)，让(rang)人的思绪变(bian)得更加活跃，情(qing)感也更容(rong)易流(liu)露。而最近(jin)，在某(mou)所(suo)大(da)学(xue)的宿舍(she)楼里(li)，一(yi)个看(kan)似(shi)平凡(fan)的词语——“困(kun)困”，却意外地成(cheng)为了(le)连(lian)接(jie)不同(tong)宿舍、不同(tong)性(xing)别(bie)的“秘(mi)密暗号”，引发(fa)了(le)一场有趣的“困(kun)困”风波(bo)。

故(gu)事的开端，或许(xu)只是(shi)一(yi)个再寻(xun)常不过的夜晚(wan)。小明，一(yi)个典型(xing)的理工科男(nan)生，白天埋(mai)头于繁(fan)重(zhong)的课业(ye)，夜晚则常常(chang)沉浸在(zai)游戏(xi)的(de)世(shi)界里。那天(tian)晚(wan)上(shang)，当(dang)他(ta)终于放(fang)下鼠标(biao)，准备迎(ying)接周(zhou)公的召(zhao)唤(huan)时(shi)，却感(gan)到一(yi)股强烈的(de)睡意席(xi)卷(juan)而来(lai)。他迷迷糊(hu)糊地(di)打开手机(ji)，习惯(guan)性(xing)地在(zai)群聊里(li)发(fa)了一(yi)句：“男生(sheng)们，困困了，晚(wan)安。

”这条(tiao)消息(xi)，如(ru)同投入(ru)湖面的石(shi)子(zi)，激起了(le)层(ceng)层(ceng)涟漪。

“男生困困(kun)”——这个(ge)略带撒(sa)娇(jiao)意味(wei)的词(ci)语，瞬(shun)间(jian)在(zai)男(nan)生宿舍(she)里炸(zha)开(kai)了锅。大(da)家纷(fen)纷(fen)附和，有(you)的(de)发(fa)来(lai)“同困(kun)困(kun)”的(de)表情(qing)包(bao)，有的(de)则(ze)开始(shi)调侃小(xiao)明“今天是不是(shi)又(you)熬夜(ye)了(le)”。一(yi)时(shi)间，“困困”这个(ge)词(ci)，在(zai)男生群(qun)体(ti)中(zhong)迅速流(liu)行开来(lai)，成为了一种表(biao)达疲(pi)惫、渴望休(xiu)息的(de)俏皮(pi)方式(shi)。

故事的精(jing)彩之处(chu)远(yuan)不止于此(ci)。与(yu)此隔壁的女生宿舍，同样也(ye)上演(yan)着相似的一幕。小(xiao)红(hong)，一(yi)个(ge)热爱追(zhui)剧(ju)、刷(shua)微博的文艺女(nv)青(qing)年，在结(jie)束(shu)了一(yi)天的(de)忙(mang)碌后，也(ye)感到(dao)一(yi)阵(zhen)阵的睡意。她(ta)随手将手机放在床(chuang)头(tou)，对着(zhe)空(kong)气喃喃道：“啊，女生(sheng)们(men)，我(wo)也(ye)困困了。”这(zhe)句(ju)话，却被不(bu)远(yuan)处的(de)室友敏(min)锐地(di)捕捉到。

“什么？你(ni)说‘女生(sheng)困(kun)困(kun)’？”室友好(hao)奇地追问(wen)。小红有(you)些不好(hao)意思地笑了笑(xiao)，解(jie)释(shi)道：“就是觉(jue)得很困，想(xiang)睡(shui)觉的(de)意(yi)思(si)啊。”这个(ge)新奇(qi)的表(biao)达方式，立(li)刻(ke)引(yin)起(qi)了女生(sheng)的(de)兴趣。大(da)家(jia)你(ni)一言我一(yi)语，开始(shi)讨(tao)论起(qi)“困困(kun)”这(zhe)个词的(de)含义(yi)和(he)用(yong)法。有(you)的(de)人觉得(de)这个(ge)词听(ting)起来(lai)软(ruan)萌(meng)可爱，有的人则(ze)觉(jue)得(de)它(ta)生(sheng)动地(di)描绘(hui)了那(na)种想(xiang)要立(li)刻躺平的(de)强烈(lie)愿望。

就这(zhe)样，一个原(yuan)本只(zhi)属于男生群体(ti)的“困困”表(biao)达，不(bu)知(zhi)怎么的，却在(zai)女生群体中(zhong)也(ye)悄然(ran)生(sheng)根(gen)发芽(ya)。更令(ling)人意(yi)想(xiang)不(bu)到的是，由于(yu)宿(su)舍楼(lou)的结(jie)构设计，两(liang)边的声音(yin)有(you)时会透过薄薄的墙(qiang)壁(bi)传递(di)。起初，男(nan)生(sheng)们听(ting)到女生宿舍里(li)偶尔(er)传(chuan)来(lai)的“困(kun)困”声，还以为是(shi)听错了(le)，或(huo)者是什么(me)新(xin)的(de)网络(luo)流行语。

而(er)女生(sheng)们，也(ye)对(dui)男(nan)生(sheng)宿舍里时不时冒(mao)出的(de)“困(kun)困”感(gan)到(dao)新(xin)奇。

这种(zhong)“隔(ge)墙(qiang)有耳”的奇妙缘(yuan)分，就这样将两(liang)个原本相对独(du)立的群体，因为同一(yi)个(ge)词语而(er)产生了莫(mo)名的联系(xi)。起初，只是(shi)零星的(de)、模(mo)糊的声音，但随(sui)着“困困”在(zai)两个(ge)群体(ti)中的(de)传(chuan)播，这种(zhong)联系变(bian)得越来(lai)越清(qing)晰，也(ye)越来(lai)越(yue)有趣。

“欸，你(ni)听到隔壁男(nan)生宿(su)舍(she)又在喊‘困困(kun)’了吗？”“哈(ha)哈(ha)，好(hao)像(xiang)他们(men)也挺(ting)累的(de)。”“奇怪，为什(shen)么他(ta)们(men)也说‘困(kun)困’？这(zhe)不(bu)是(shi)我们最近(jin)才开(kai)始(shi)用(yong)的词(ci)吗？”

女生宿(su)舍里(li)，讨(tao)论声此起彼(bi)伏。男生(sheng)宿舍里(li)，也(ye)同样充满着(zhe)好奇(qi)和(he)猜测。

“怎(zen)么感觉(jue)隔(ge)壁(bi)女生宿舍也有人(ren)在喊‘困(kun)困’？”“是不(bu)是她们也觉得(de)好累(lei)啊？”“‘困困’这个词(ci)，是(shi)不是(shi)有点太可(ke)爱(ai)了，连(lian)女生都学会了(le)？”

这种信息(xi)的不(bu)对称(cheng)，以(yi)及(ji)彼(bi)此(ci)的好奇，为原本平(ping)静的(de)宿舍生(sheng)活增(zeng)添了一抹(mo)神(shen)秘的色彩。

“困(kun)困”这(zhe)个词(ci)，就(jiu)这(zhe)样，从(cong)一个(ge)简单(dan)的(de)表达(da)疲惫的(de)词(ci)语(yu)，演(yan)变(bian)成了(le)一个连(lian)接(jie)不同宿舍、不同(tong)性(xing)别(bie)的“话题引(yin)爆点(dian)”。它不(bu)仅(jin)仅是一(yi)个简单的词(ci)汇(hui)，更像(xiang)是(shi)一种情(qing)感(gan)的载体，一(yi)种(zhong)在疲惫生活中(zhong)寻求共鸣的(de)信号(hao)。而(er)当“男生困(kun)困”与“女(nv)生困困(kun)”在同(tong)一片屋檐下悄(qiao)然回响(xiang)时，一场关(guan)于(yu)年轻(qing)人(ren)情(qing)感(gan)、社交(jiao)和(he)生(sheng)活(huo)方式的深(shen)度探讨(tao)，也仿佛(fu)被悄然(ran)点燃(ran)。

我(wo)们将深入(ru)探讨(tao)，这场(chang)“困困”风波是如何在校园(yuan)里发(fa)酵，以及它(ta)背后(hou)所折(zhe)射出(chu)的，当代(dai)大(da)学生(sheng)在情感交(jiao)流和(he)自我表达(da)上的(de)独(du)特方(fang)式。

“困困(kun)”的传(chuan)播与(yu)发酵：从宿舍(she)到(dao)网络，一场关于(yu)“共鸣(ming)”的社会实验

随(sui)着(zhe)“男(nan)生困困”与“女生(sheng)困困(kun)”在宿舍楼(lou)里(li)的“暗号”效应(ying)日(ri)益(yi)明显，这份(fen)关于(yu)“困困(kun)”的奇妙缘(yuan)分(fen)，并(bing)没有(you)仅(jin)仅(jin)停留(liu)在两(liang)栋宿舍楼之间(jian)。好奇心是互联网(wang)时代最(zui)强(qiang)大的驱动(dong)力(li)之一，而(er)“困(kun)困”这(zhe)个自(zi)带萌(meng)点和(he)共鸣(ming)感(gan)的词语，也如(ru)同(tong)被注入(ru)了能量(liang)，迅速开(kai)始向(xiang)外(wai)传(chuan)播。

最先感(gan)受(shou)到这种传(chuan)播(bo)力量的，是(shi)宿舍楼里的(de)通(tong)讯群。无论(lun)是(shi)班(ban)级群(qun)、社团群，还(hai)是纯粹的聊天群，只要(yao)有(you)来自(zi)这栋宿舍(she)楼的(de)成员(yuan)，关(guan)于(yu)“困困(kun)”的讨论便(bian)开始蔓延。男生(sheng)们会开玩笑地将(jiang)“今(jin)天(tian)男(nan)生宿(su)舍(she)集(ji)体困困”的消息(xi)发到群(qun)里(li)，女生们则(ze)会分享“我(wo)们宿舍的‘困困(kun)’时(shi)间”，有时甚至(zhi)会互相(xiang)打(da)趣(qu)：“你们那(na)边的(de)‘困困(kun)’声，怎(zen)么(me)比我们这边(bian)还响？”

这种(zhong)跨越(yue)性别(bie)的、带(dai)有几分(fen)调(diao)侃意(yi)味的(de)互动(dong)，为原(yuan)本可(ke)能有些严(yan)肃或(huo)平淡(dan)的社(she)交场(chang)景，增(zeng)添了(le)不少轻松和(he)趣味。很(hen)多(duo)不(bu)了解(jie)情(qing)况(kuang)的(de)同(tong)学，看(kan)到这(zhe)些对话，都(dou)会(hui)好(hao)奇地询问(wen)“困困”是什(shen)么(me)意(yi)思，从而让(rang)这个(ge)词(ci)汇的(de)传播范(fan)围进一(yi)步(bu)扩大。

更(geng)值得一提的(de)是，在信息爆炸(zha)的社(she)交媒(mei)体时(shi)代，这(zhe)种(zhong)小范围(wei)的趣(qu)事(shi)，很容易(yi)就(jiu)能被(bei)“搬运(yun)”到(dao)更广(guang)阔的网络(luo)空间。有同(tong)学(xue)将(jiang)宿(su)舍里关于“困(kun)困”的(de)搞笑(xiao)对话截(jie)图(tu)，或者(zhe)将自(zi)己观察到(dao)的“男(nan)生困困”与(yu)“女生(sheng)困困”现象(xiang)，以轻(qing)松幽(you)默的(de)口(kou)吻(wen)发(fa)布(bu)到微(wei)博、抖(dou)音等(deng)平台。

“震(zhen)惊(jing)！某大学宿舍楼(lou)竟出(chu)现(xian)‘困(kun)困(kun)’暗(an)号(hao)，男生女生齐呼‘困困’，疑似校(xiao)园情(qing)感新(xin)潮流(liu)？”“今日(ri)份快乐(le)：隔(ge)壁(bi)女生(sheng)宿(su)舍又(you)在讨论(lun)‘困(kun)困’，看(kan)来(lai)‘困困’已经不(bu)分性(xing)别了(le)！”“听着(zhe)隔壁(bi)男(nan)生(sheng)的‘困(kun)困’声，感觉整个(ge)宿舍(she)楼(lou)的(de)疲惫(bei)都被(bei)治(zhi)愈(yu)了。”

这(zhe)些内容，因为其新颖(ying)的视(shi)角、贴(tie)近(jin)生活的(de)场景(jing)，以及(ji)恰(qia)到(dao)好处的幽默感，迅速(su)引起了网友们的(de)关注和(he)共鸣(ming)。尤其是(shi)在年轻(qing)人聚集(ji)的社(she)交媒体(ti)上(shang)，“困困”这(zhe)个(ge)词，凭借(jie)其独(du)特的萌(meng)感和易于传(chuan)播的(de)特点(dian)，一下子(zi)抓住(zhu)了(le)大家的注意力。

许多(duo)网友开(kai)始在评论区(qu)分享(xiang)自(zi)己(ji)的“困困”经(jing)历。

“我也(ye)是！每天(tian)晚上都(dou)感觉自(zi)己是个‘困困(kun)’怪(guai)，只(zhi)想静静(jing)地躺(tang)着。”“‘困(kun)困(kun)’这(zhe)个词(ci)太贴(tie)切了，比‘睡(shui)着了(le)’、‘累了(le)’更有(you)灵魂！”“我们宿舍(she)也(ye)经常(chang)说‘困困(kun)’，没想(xiang)到全国大(da)学都一样(yang)吗？”

这(zhe)场(chang)原(yuan)本发(fa)生在(zai)特(te)定宿舍(she)楼里(li)的“困(kun)困(kun)”事件，就(jiu)这样(yang)通(tong)过网络(luo)，演变成了一场(chang)席(xi)卷全国的、关(guan)于(yu)“疲(pi)惫感”和(he)“情感(gan)表达(da)”的(de)社(she)会(hui)实(shi)验(yan)。人(ren)们发(fa)现(xian)，原来在快(kuai)节奏(zou)、高(gao)压(ya)力的(de)学习(xi)和生(sheng)活环(huan)境(jing)下(xia)，不(bu)仅(jin)仅(jin)是他们(men)，大(da)多(duo)数年(nian)轻(qing)人都面临(lin)着不同(tong)程(cheng)度的疲(pi)惫，并(bing)且都在寻找着(zhe)属于自(zi)己(ji)的、能(neng)够引(yin)起共鸣的(de)表达(da)方式。

“困困”的流行，背(bei)后折(zhe)射出(chu)的，是(shi)一(yi)种(zhong)对当下生活状态的真实写照。它不(bu)仅仅是(shi)生(sheng)理上的(de)疲(pi)倦，更(geng)包(bao)含(han)着一种精(jing)神上的疲(pi)惫，一种面对(dui)学(xue)业压(ya)力(li)、人际关(guan)系、未来迷(mi)茫时(shi)的无(wu)力感。而“困困”这(zhe)个词(ci)，以(yi)一种极其柔(rou)软、无(wu)害(hai)的(de)方式(shi)，巧妙地将这种(zhong)复杂(za)的情(qing)感(gan)表(biao)达出来(lai)，避(bi)免了沉(chen)重(zhong)的抱怨，带来的(de)是(shi)一(yi)种轻松、可爱的自我(wo)解(jie)嘲。

更深(shen)层次来看(kan)，“男生困困(kun)”与(yu)“女生困(kun)困”的“不(bu)期(qi)而遇”，也触(chu)及到了性(xing)别(bie)之间在情(qing)感(gan)表达和沟(gou)通(tong)上(shang)的微妙(miao)差(cha)异。如果说(shuo)，传(chuan)统(tong)观念中(zhong)，男生更倾(qing)向于内敛、坚(jian)强(qiang)的(de)形(xing)象(xiang)，而(er)女生(sheng)则可(ke)以(yi)更自由地展现柔(rou)弱和撒娇。“困(kun)困”这个词(ci)的流行，则(ze)模(mo)糊(hu)了这(zhe)种界限。无论是(shi)男(nan)生还是(shi)女(nv)生(sheng)，在(zai)面对疲(pi)惫(bei)时，都(dou)渴望被(bei)理解、被(bei)关(guan)心，都(dou)愿意(yi)以(yi)一种更轻松、更真实(shi)的(de)方式来(lai)表达自(zi)己的状(zhuang)态(tai)。

这或(huo)许也是一种性(xing)别观(guan)念(nian)的悄(qiao)然(ran)转变(bian)，一(yi)种更(geng)加(jia)平等、更加多元(yuan)的情感表(biao)达方式的(de)出现。

从一(yi)场小小(xiao)的宿(su)舍“共鸣(ming)”，到席卷网(wang)络的(de)“困困(kun)”热潮(chao)，这场有趣的现(xian)象，让我们(men)看到(dao)了当(dang)代(dai)年轻人独特的(de)社交智(zhi)慧和情(qing)感(gan)需求(qiu)。他们善(shan)于(yu)发现(xian)生活中的小确(que)幸(xing)，善于(yu)用(yong)轻松幽默(mo)的方(fang)式来(lai)化解(jie)压(ya)力(li)，更善于(yu)通(tong)过(guo)各(ge)种平(ping)台来寻(xun)求情(qing)感(gan)的连(lian)接和共鸣(ming)。

“困(kun)困(kun)”不仅(jin)仅是(shi)一个(ge)词(ci)，它(ta)成为(wei)了一(yi)个(ge)符(fu)号，一(yi)个连接彼此、传(chuan)递理解(jie)的桥梁。当你在疲惫时(shi)，听到或(huo)看到“困(kun)困”，你(ni)便知道，你(ni)不是一(yi)个(ge)人在(zai)战斗。这(zhe)份来(lai)自(zi)陌生人的(de)、跨越了性别和距(ju)离(li)的“困困”共鸣，或(huo)许正是(shi)现(xian)代社(she)会中(zhong)，年(nian)轻人最(zui)需要的(de)，一份简(jian)单(dan)而温暖的慰(wei)藉。

这场“困困”的(de)风波，还(hai)在(zai)继续(xu)，而(er)它(ta)所引(yin)发(fa)的(de)关于情感(gan)、沟通(tong)与理解(jie)的讨论(lun)，无疑(yi)将(jiang)更加深入(ru)和持(chi)久。

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图片来源：每经记者 陈艳春 摄

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