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孙尚香蹲下给刘禅辅导功课温馨教学时刻引发的思考

闫慧荣 2025-11-02 11:52:06

每经编辑|陈振中    

当地时间2025-11-02,,黑饱宝觅圈照片大全

那一抹夕阳下的蹲伏,是一曲无声的(de)爱的交响

在三国那个风云变幻、刀光剑影的时代,每一个名字都承载着传奇与荣耀,或叱咤风云,或运筹帷幄。当我们将目光(guang)从(cong)战场拉回到后宫,从权(quan)谋斗争移到寻常巷陌,总有一(yi)些不经意的瞬间,能触动人心最柔软的角落。孙尚香,这位集美貌、英(ying)气与智慧于一身的江东之女,她的人生注定不平凡。

嫁(jia)于刘备,她从一(yi)位高高在上的公主,变成了一位在乱世中肩负家族使命的王后。而她与刘禅——那位日后被(bei)戏(xi)称为“扶不起的阿斗”的皇子,之间,又(you)会碰撞出怎样的火花呢?

想(xiang)象这样一个画面:夕阳的余晖洒进宫殿,映照着一地金黄。年幼的刘禅,或许正因为一道(dao)难题而愁眉不展,小小的眉头紧锁,手中的竹简仿佛成了沉重的负担。而他(ta)的母亲(qin),孙尚香,却没有居高(gao)临下的训诫,没有王后(hou)应有的(de)矜持。她只是(shi)轻轻地,温柔地,蹲了下来。她的身姿,在那一刻,放低到与孩子同样(yang)的高度。

那件华美的宫装,在夕阳下泛着柔和的光泽,却(que)丝毫不显笨重,反而勾勒出一位母亲的坚韧与关怀。

她没有用严厉的眼神,而(er)是用一种全然的专注,去倾听(ting)孩子的诉(su)说,去观察他困惑(huo)的神情(qing)。她可能伸出一根手指,轻轻点(dian)在竹简上的某个字眼,或者某个(ge)图形,然后用最(zui)浅显易懂的语言,将复杂的(de)道理一一拆解。她的声音,或许不像战场上号令三军那般铿锵有力,而是如同春风拂面,带着江南女子的细腻与温柔。

她会耐心解释每个字的意思,讲述故事的来龙去脉,引导刘禅自(zi)己去(qu)发现答案,而不是直接将答案喂给他。

这个“蹲下(xia)”的动作,蕴含着太多值得我们深思(si)的东(dong)西。它打破了身份的隔阂,拉近(jin)了母子之间的距离。在权(quan)力和地位本就森严的古代,母亲蹲下与孩子平视,这本身就是一种极大的平等与尊重。它意味着,在教育面前,没有高低贵贱(jian),只有心与心的交流。孙尚香,这(zhe)位在政治(zhi)舞台上扮演着重要角色(se)的女性,在面对自己的孩子时,褪去了所有的(de)光环与锋芒,回归到一个最朴素、最本真的母亲身(shen)份。

她的目光中,没有对孩子未来权(quan)谋的算计,只有对知识传播的渴望,对孩子成长的期盼。

她或许会用她所熟知的江东故事,用(yong)她从小耳濡目染的(de)道理(li),来比喻枯燥的学问(wen)。比如,讲到地理,她可能会指着地(di)图,告诉刘禅:“你看,这里就像我们江东的水网,四通八达,能带我们去很远的地方。”讲到兵法,她可能会结合历史上的战役,解释某个策略(lve)的精妙之处,但她更多的(de)是强调“知己知彼”的道理,以及“慎战”的重要性。

她传递的,不仅仅(jin)是知识本身,更是她的人生观、价(jia)值观,是一种潜移默化的熏陶。

这种教学方式,是充满智慧的。它不是填鸭式的(de)灌(guan)输,而是引导式的启发。孙(sun)尚香深谙“授人以鱼不(bu)如授人以渔”的道理(li)。她不会直接告诉刘禅“这个题的标准(zhun)答案是什么”,而是会问他:“你觉得为(wei)什么会是这样呢?”“如果我们换一个角度来看,会有什么不一样?”她鼓励刘禅独立思考,培养他的逻辑能力和解决问(wen)题的能力。

在这个过程中,刘禅可能会因为领悟而(er)露出会心的笑容(rong),可能会因为新的发现(xian)而眼中闪烁着(zhe)光芒。每一次的“我明白了”,都将是孙尚香心中最欣慰的时刻。

她的温(wen)柔,并非软弱,而是一种力量的展现(xian)。在那个弱肉强食的时(shi)代,能够保持一份母性的温柔,并且将其(qi)融入到教育中,这本身就需要极大的勇气和智慧。她可能(neng)知道,作为刘备的(de)继承人,刘(liu)禅未来将面临怎样的挑战,所以她(ta)希望通(tong)过自己的教育,为他打下坚实的基础,不仅是知识上的(de),更是心智上的。

她希望儿子能够学会独立,学会(hui)思考,学会担当,而不(bu)是仅仅依靠父(fu)荫。

那(na)一刻,孙尚香不仅(jin)仅是一位母亲,她也(ye)是一位启(qi)蒙(meng)者,一位引路人。她用自己的身(shen)体力行,向世界展示了(le),女性在教育子女(nv)方面,可以扮演多么重要的角色。她将自己的文化底蕴、人生阅历,化作滋养儿子的(de)养分(fen),用最(zui)细腻的方式,浇灌着这株幼苗。这温馨的教学时刻,是历史长河中一抹难得的亮色,它让我们看到了,即使是(shi)在那个男性主导的社会,女性的智慧与力量,也同样能够闪耀出夺目的光芒,并且以一种更柔和、更持久的方式,影响(xiang)着历史的进程。

蹲下,是一种(zhong)姿态,更(geng)是一种教育哲学与(yu)情(qing)感的升华

孙尚香蹲下给刘禅辅导功课的场景,虽然是后人(ren)基于对历史人物的想象,却意外地(di)契合了现代教育学中的诸多理念。它让我们有机会跳出狭隘的历史视角,去审(shen)视一种超(chao)越时代的亲子教育模式,思考“蹲下”这(zhe)一简单动作所(suo)蕴含的深刻教育智慧。

这是一种“以儿童为中心”的教育(yu)姿态。现代教(jiao)育强调,教育应尊重儿童的个体差异,关注他们的情感需求,并根据他们的特点进行教学。孙尚香的“蹲下”,正是这种理念的生动体现。她放低了自己的姿态,不仅仅是身体上的,更是心理上的。她(ta)将自己置(zhi)于刘禅的视角,去理解他的困难,去感(gan)受他的情(qing)绪。

她(ta)不是用成人(ren)的标准去(qu)要求(qiu)孩子(zi),而是用孩子能够接受(shou)的方式去沟通。这种平等的姿态,能够极大地增强孩子的安全感和自信心,让他们更愿意敞开心扉,更积(ji)极地参与到学习中来。

这是一种“情感连(lian)接驱动学习”的教学法。心理学研(yan)究表明,积极(ji)的情感体验(yan)能够有效促(cu)进记忆和(he)理解。孙尚香(xiang)在教学过程中,无疑营造了一种温馨、愉悦的氛围。她的耐心、她的鼓励、她的笑容,都将成为刘禅学习过程中宝贵的情感财富。当(dang)孩子感受到被爱、被理解时,学习(xi)的动力(li)自然会增强。

那些(xie)被温暖包裹的知识,比冰冷的理论更容易被吸收和内化(hua)。孙尚香的“蹲下”,是(shi)她用行动告诉(su)刘禅:“我在这里,我关心你,我(wo)愿意和你一起面对困难。”这份情感的连接,是任何技巧都(dou)无法替代的。

再者,这是(shi)一种“潜移默化,言传身教”的智慧传承。孙尚香作为一位具有丰富人生经历(li)和独特成长背景的女(nv)性,她的言谈举止,她对事物的看法,都蕴含着(zhe)她独特的智慧。当她蹲下身,用(yong)自己的方式去解释知识时,她传递的不仅仅是书本上的内容,更是她的(de)人生经验、道德观念以及处世哲学。

例如,她可能会用她作为孙家的女儿,在乱世中周旋的经历,来解释“审时度势(shi)”的重要性;她可能会用(yong)她对兄长孙权的感情,来阐述“忠(zhong)义”的含义。这种融合了生活智慧的教学,远(yuan)比枯燥(zao)的理(li)论说教更能打动(dong)孩子,更能塑造他们的品格。

从更深(shen)层次来看,孙尚香的“蹲下”也是一种(zhong)对于“父权(quan)”和“母性”之间平衡的微妙处理。在古代,父亲往往扮演着严父的角色,而母亲则更多地承担起慈母的责任。但孙尚香的“蹲下”,展现了她身上兼具的刚柔并济。她有公主的骄傲与智慧,也(ye)有母亲的温柔与耐心。她并没有完全溺爱,而是以一种充满智慧的温和方式,引导孩子成长。

这提醒我们,在现代家庭教育(yu)中,父母双方都应该学习这种平衡之道,既要有原则,也要有爱;既要鼓励独立,也要提供(gong)支持。

对于我们当下的家庭教育,孙尚香的这(zhe)一想象场景,提供了几个重要的(de)启示:

放下身段,平等沟通:父母在与孩子交流(liu)时(shi),尤其(qi)是在解决问题和辅导学习时,尝试放下“家长”的权威姿(zi)态,以孩子的视角去理解他们的困境,用他们能接受的语言和方式进行沟通。重视情感连接:学习不仅仅是知识的获取,更是情感的体验。多花时间陪伴孩子,用(yong)耐心和爱去营(ying)造积极的学习氛围,让孩子感受到支持和鼓励,从而激发学习的内在动力。

言传身(shen)教,以身作则:父母是孩子的(de)第一任老师。用自己的行为去影响孩子,传递积极的人生观、价值观。在(zai)与孩子共处的也展现出自己的智慧和品格。关注过程,而非结果:教学的重点不在(zai)于孩子是否(fou)能立刻给出正确答案(an),而在于他们是否在这个过程中学会了思考、探索和(he)解决问题(ti)的能力。

鼓励孩子尝(chang)试,允许他们犯错,并从中学习。

孙尚香蹲下给刘(liu)禅辅导功课的画面,或许只是一个历史的片段,一个美好的想象。但它所(suo)折射出(chu)的教育(yu)理(li)念和母(mu)性智慧,却穿越了时空,依然闪耀着人性的光辉。它提醒我们,在快节奏的现代生活中,父母与孩子之间最真挚、最深刻的连接,往往就藏在这些看似平凡却充满爱意的点滴瞬间里。

而“蹲下”这个简单(dan)的动作,也成为了连(lian)接代沟、传递智慧、升华情感的最佳姿态,它是一种教育的艺术,更是一种爱的传承。

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图片来源:每经记者 陆敏银 摄

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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄

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