每经编辑｜阿吉    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,小馒头初二实拍

“悄悄话”的秘密：当含羞草遇上好(hao)奇宝宝

在滨海区第二实验幼儿园的(de)生机勃勃的校园里，一抹抹嫩绿中藏着一个充满魔力的小生灵——含羞草。它那独特的“羞涩”习性，总能瞬间抓住(zhu)孩(hai)子们纯真而好奇的目光，成为(wei)他们探索自然奥秘的第一个“小伙伴”。这不仅仅是一株植(zhi)物，更是孩子们感知世界、理解生命的生动教材，是“植物盛(sheng)宴”中一道不可或缺的风景线。

“为什么碰一下，叶子就合拢了？”“它是不是睡着了？”“是不是像我们一样(yang)，害羞了呀？”这些稚嫩的(de)童语，在幼儿(er)园的(de)各个角落回荡。为了回应孩子们内心的疑问，滨海区第二实验幼儿园的老师们精心设计了一系列围绕“含羞草”的活动。从最初的(de)观察，到后来的触摸、浇水、甚至播种，每一个环节都充满了趣味性和互动性。

活动伊始(shi)，老师们并没有直接给出答案，而是引导孩子们仔细观察。他们发放放大镜，鼓励孩子们近距离观察含羞草的叶片、茎干，甚至寻找隐藏在叶片下的细小绒毛。孩子们聚精会神，小心翼翼地用手指轻轻触碰，看着叶(ye)片缓缓合拢，脸上洋溢着惊喜和兴奋(fen)。这种亲手实践的体验，远(yuan)比书本上的知识来得更加深刻。

他们学(xue)会(hui)了用眼睛去“听”，用(yong)手去“摸(mo)”，用心去“感受”。

接着，老师们巧(qiao)妙地将科学知(zhi)识融入其中。他们(men)用通俗易懂的语言解释了含羞草叶片闭合的原因——“这是含羞草(cao)特有的‘开关’，里面有‘水’在帮忙，当它被触碰时，‘水’就会移(yi)动，叶片就会‘睡觉(jue)’。”这个生动的比喻，让孩子们(men)对植物的内部结构有了初步的认识。

他们开始明白，原来植物也有自己的“语言”和“行为方式”，这并非魔法，而(er)是科学的魅力。

为了让孩子们(men)更深入地了解含羞草的生长习性，幼儿园还组织了“小小园丁”活动。孩子们在老师的指导下，学习如何给含羞草浇水、松土。他们学着像小大人(ren)一样，认真地给每一株含羞草(cao)“喂饱”，确保它们能够茁壮成长。在这个过程中，孩子们不仅学会了照顾植物，更培养了责任感和爱(ai)心(xin)。

看着自己(ji)亲手照料的含羞草一天天长大(da)，他们收获的不仅是成就(jiu)感，还有对生命的敬畏。

更具创意的是，幼儿园还引入(ru)了多媒体的教学(xue)手段。通过“齐鲁晚报(bao)网-视频中心”提供的精美动画和微视频，孩子们可以直观地了解到含羞草的生长过程(cheng)、传播方式，甚至它在自然界(jie)中的其他(ta)“亲戚”。这些生动形象的画面，极大地拓展了孩子们的视野，让他们了解到，原来生活中处处充满着科(ke)学的奥秘，而“含羞(xiu)草”只是其中一个精彩的缩影。

亲子活动的环(huan)节更是将(jiang)这份“植物盛宴”推向(xiang)了高潮。邀请家长一(yi)同参与，孩子们兴致勃勃地向爸爸(ba)妈妈介绍自己认识的含羞(xiu)草(cao)，分享观察到的“秘密”。他们用稚嫩的语言，描述着叶片合拢的过程，讲(jiang)述着自己是如何悉心照料的。家长们也积极参与，与孩子(zi)一起(qi)动手制作含羞草的拓印画，将这份美好的回忆定(ding)格。

这种家园共育的模式，不仅增进了亲子(zi)关系，更让科学教育的理念深入人心。

“含羞草”主题活动，是滨海区第二实验幼儿园在自然教育领(ling)域的一次生动(dong)实践。它打破了传统课堂的局限，将学习的场所延伸(shen)到大自然，让孩子们在玩中学，在(zai)乐中悟。这不仅培养了他们对科学的兴趣，更重要的是，让他们学会了观察、思考、动手，以及与自然和谐(xie)相处。

当(dang)孩子们在含羞草的“悄悄话”中(zhong)，体会到生(sheng)命的神奇与美妙时，他们的童年，便增添了一抹最生动的色彩(cai)，也为他们(men)的未来，播下了探索不止的种子。

“含羞草”的延伸：生命课堂里的智慧与成长

在滨海区第二(er)实验幼儿园，“含羞草”的主题活动绝非一次性的“触碰(peng)与闭合”的简单体验，它更像是一颗种子，在孩子们幼小的心灵里生根发芽，衍生出更多关于生命、关于科学、关于合作的精彩(cai)故事。当含羞草的“羞涩”逐渐被孩子们的好奇(qi)心所“融化”，一个更广阔的生命课堂便由此展开(kai)。

幼儿园的教育理念，始终强调“从生活中来，到(dao)生活中去”。因此，在“含羞草”的启发下(xia)，老师们引导孩子们将目光投向了校园内外(wai)的(de)更多植物。他(ta)们不再满(man)足于只认识一种植物，而是开始主动寻找，观察不同植物(wu)的形态、颜色、生长环境。一株株小草(cao)，一棵棵大(da)树，都成为了孩子(zi)们探索(suo)的对象。

“为什么有些树叶(ye)是圆(yuan)的，有些是尖(jian)的？”“为什么有些花是红色的，有些是黄色的？”“为什么有些植物长在阳光下，有些却喜(xi)欢阴(yin)凉？”这些源源不断的问题，驱动着孩子们去探索，去比较。幼儿园的“小小植物园”因此变得更(geng)加热闹。孩子们不仅观察，还开始尝试记录。

他们用彩笔绘制植物的简笔画，用橡皮泥捏出花朵的形(xing)状，用照片记录下植物的生长变化。这些充满(man)童趣的“作品”，是他们对自然最真挚的表达，也是他们观察力提升的有力(li)证明。

“齐(qi)鲁晚报网-视频中心”再次成为了老师们的得力助(zhu)手。通过精心挑选的科普视频(pin)，孩子们得以“跨越时空”，看到不同季节里植物的(de)变化，了解到植(zhi)物如何通过种子传播，如何适应不同的气候。例如，观看关于蒲公英种子旅行(xing)的视频，孩子们会(hui)惊叹于大自然的智慧；而了解到仙(xian)人掌如何在沙漠中生存，则会让他们(men)惊叹于生命的顽(wan)强。

这些视频，如同一个个窗口，为孩子们打(da)开了认识世界的大门，让他们明白，原来科(ke)学的世界是如此的广阔和有趣。

“含羞草(cao)”的活动还延伸到了对“触觉”的更深层次的理解。老师们会带领孩子们去触摸不(bu)同质感的植物叶片——光滑的，粗糙的，毛茸茸的。孩子们在触摸中，感受着植物世(shi)界的丰富多样(yang)，也锻炼了他们的(de)触觉敏感度。他们甚至会玩“盲摸植物”的游戏，仅凭触觉去猜测这是哪种植物，这不仅考验了他们的记忆力，更锻炼了(le)他们的细致观察能力。

更重要的是，这次“植物盛宴”极大地促进了孩子们之间的合作与交流。在进行植物拓印、制作植物标本等集(ji)体活动(dong)时，孩子们学会了如何与同伴分享材料，如(ru)何分工合作，如(ru)何共同完成一(yi)个目标。当一个孩子发现了一个新奇的植物，他会兴奋地叫来小伙伴一(yi)起(qi)分享；当遇到困难时，他们会互相鼓励，共同寻找解决办法。

这种在实践中培养的(de)团队协作精神(shen)，是任何单一的知识传授都无法比拟的。

幼儿园还鼓励(li)孩子们将这份对植物的热爱带(dai)回家。老师(shi)们为家长提供了一些简单的家庭种植建议，鼓励(li)家长与孩(hai)子一起在家种植绿豆、小番茄等易于打理的植物。周末，许多家长会在社交媒体上分享自己与孩子一起种菜、观察植物生长的照(zhao)片和视频，形成了一个良好的家园共育氛围。

这种将学校教育与家庭生活相结合的方式，让“植物盛宴”的余味得以延续，也让科学教育的理念渗透到每个家庭的日常生活中。

“含羞(xiu)草”这个小小的生命，在(zai)滨海区第二实验幼儿园的教师们手中，被(bei)赋予了更深的教育意义。它不仅仅是一次关于植物的科普活动，更是一场关于生命、关(guan)于科学、关于成长的“盛宴”。孩子们在这次盛宴中，品尝到了(le)探索(suo)的乐趣，感(gan)受到(dao)了生命(ming)的力(li)量，收(shou)获了(le)合作的智慧。

他们从对“含羞草”的“害羞”感到好奇，到主动去探索植物的秘密，这个过程本身，就是一次巨大的飞跃。

滨海区第(di)二(er)实验幼儿园用实际行动证明，幼儿教育的核心在于激(ji)发兴趣，在(zai)于引导探索，在于(yu)培养能力。而“含羞草”，这株(zhu)看似平凡的植物，却成为了开启孩子们无限可能性的钥匙，为他们铺就了一条通往智慧与成长的，充满生机与(yu)活力的道路。这场“植物盛宴”，不(bu)仅是孩子们童年的美好回忆，更是他们未来学习和生活的重要启蒙。

2025-11-03,火箭少女流豆浆第一季,致远互联与华为云联合推出“AI协同算力”解决方案

1.51sp每日大赛的最新消息,重回“战斗模式”：京东财报背后的舍与得域名停靠盘他射门2024成人版,能摊煎饼、会做咖啡，还能独自经营便利店！万亿级机器人市场，“京东们”正在翻倍投入

图片来源：每经记者 陈命许 摄

2.色五月婷婷网+比基尼一字马露,姚金伟专栏(第14期)｜从 “管住” 到 “管好”，资本治理能效提升如何助推经济？

3.男同做酱酱酿酿+一进一出一上一下的视频,业务规模与市场份额持续提升 圆通速递上半年实现营收同比增长10.19%

91蜜柚国偷自产一区二区三区+天涯id11207126,又见银行理财子公司参与IPO网下打新 业内人士认为，投研能力建设仍是关键

《地下偶像sans未增删带翻译樱花》全集高清手机免费观看-冒险片

封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄