每经编辑｜陈道明    

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初遇：午后(hou)阳光(guang)下的(de)神(shen)秘邀约(yue)

夏日(ri)的(de)午后(hou)，空(kong)气(qi)中(zhong)弥漫着泥(ni)土(tu)与青草(cao)的混合气(qi)息，偶尔(er)穿(chuan)过(guo)层(ceng)叠树(shu)叶的(de)阳光，在(zai)地(di)面上投下斑驳的光影(ying)。在这(zhe)个(ge)宁静(jing)而充满生(sheng)机的(de)森林公(gong)园里，三(san)个(ge)平均年龄不(bu)超(chao)过(guo)十(shi)岁的(de)小男孩(hai)——机(ji)灵鬼小(xiao)明、文静的(de)博(bo)学(xue)少年小宇，以(yi)及总是(shi)充满(man)奇思(si)妙想(xiang)的小刚，正兴(xing)致勃勃(bo)地探(tan)索着。

他们手里拿着(zhe)一张皱巴(ba)巴(ba)的纸，上(shang)面画着一个奇怪的(de)符号，以及歪(wai)歪(wai)扭(niu)扭(niu)的几(ji)个(ge)数(shu)字。

“你(ni)们说，这是什么(me)意思呀？”小(xiao)明用手指戳着(zhe)纸(zhi)上(shang)的符(fu)号，好(hao)奇地(di)问(wen)。

小宇(yu)推(tui)了推(tui)鼻梁上的(de)眼镜，仔(zai)细(xi)端详(xiang)着：“这(zhe)好像是一(yi)种(zhong)古(gu)老(lao)的密码(ma)，我(wo)好像在(zai)哪(na)里(li)见过(guo)……”

正(zheng)当(dang)他们(men)一筹莫(mo)展(zhan)之际，一阵(zhen)清脆(cui)的笑(xiao)声从(cong)不远(yuan)处传(chuan)来。循(xun)声望去，只(zhi)见一个身影如(ru)同火焰(yan)般耀眼(yan)地出(chu)现在(zai)他们(men)的(de)视线中。那是(shi)一(yi)位(wei)身着标志性(xing)红(hong)白(bai)相间服(fu)装的(de)女(nv)子，她的(de)动作(zuo)轻盈(ying)而充满(man)力(li)量，发(fa)髻上(shang)的流苏随(sui)风飘(piao)动，正(zheng)是(shi)无(wu)数人(ren)心(xin)中(zhong)的格(ge)斗女神——不(bu)知火(huo)舞！

“小(xiao)朋(peng)友们，你们在(zai)玩什(shen)么呢？看起(qi)来很有趣的样(yang)子(zi)。”不知(zhi)火舞微(wei)笑着走上(shang)前，她的(de)笑容如同阳(yang)光般灿烂，却又带(dai)着(zhe)一丝(si)神秘(mi)莫(mo)测(ce)的(de)魅力。

三(san)个男孩顿时(shi)惊(jing)呆(dai)了，他(ta)们(men)万万没想(xiang)到(dao)会在(zai)这(zhe)里遇到(dao)传(chuan)说中(zhong)的(de)不(bu)知(zhi)火(huo)舞，而(er)且她(ta)竟(jing)然(ran)主动(dong)和自(zi)己搭(da)话。小(xiao)刚甚(shen)至激动地(di)抓住了小(xiao)明的胳膊(bo)。

“舞、舞、舞女士！”小(xiao)明结结巴(ba)巴地(di)喊(han)道，脸颊(jia)微微(wei)泛(fan)红。

不(bu)知(zhi)火舞看着(zhe)他们手中的(de)纸(zhi)，眼眸中闪过一(yi)丝了(le)然(ran)：“哦？这(zhe)是‘寻宝(bao)启示’，你们(men)接(jie)到任(ren)务(wu)了(le)吗？”

“任(ren)务(wu)？什么(me)任(ren)务(wu)？”小宇好奇(qi)地(di)问道。

“一(yi)个关于数字的(de)秘密任务(wu)，”不知火舞的(de)笑容更深了(le)，“如(ru)果你们(men)能解开这(zhe)些数字(zi)的(de)奥(ao)秘，也许(xu)就能发(fa)现(xian)一个隐藏的(de)惊(jing)喜哦。而且，这(zhe)场游戏(xi)，需要(yao)你(ni)们的智(zhi)慧，也需要(yao)一(yi)点点(dian)……运气(qi)。”

她并没(mei)有直接解(jie)释，而是抛出了(le)一个(ge)更(geng)大的谜(mi)团。三(san)个(ge)男孩被(bei)勾(gou)起(qi)了强烈的(de)好奇心。在不知(zhi)火舞(wu)的引导(dao)下(xia)，他们得知这并(bing)非一(yi)次简单的(de)郊游(you)，而是(shi)一(yi)场精心设计(ji)的数字猜谜游戏。每解开(kai)一个(ge)谜(mi)题，就能获得(de)下(xia)一个线(xian)索，最终指(zhi)向一(yi)个隐藏在公园(yuan)深处的(de)“宝藏”。

“你(ni)们看，”不知(zhi)火舞(wu)指着纸上的(de)第(di)一个(ge)数(shu)字，“这是‘风’的密码(ma)。你们(men)觉得，跟(gen)风(feng)有关的数(shu)字(zi)是(shi)什么(me)呢？”

小明(ming)立刻联(lian)想到风(feng)的呼啸(xiao)声，他(ta)学着风的(de)样子吹(chui)了(le)吹口哨，比划了一个(ge)“3”，因为(wei)他觉得(de)风的形状(zhuang)有(you)点(dian)像(xiang)数字“3”。

小宇则更侧重(zhong)于科学的(de)理(li)解：“风的(de)速度？或者(zhe)风(feng)的等级(ji)？但这里没有单(dan)位，或许和风(feng)的形态有(you)关(guan)，比如旋转(zhuan)的叶子，如(ru)果想(xiang)象(xiang)成一(yi)个(ge)圆，那(na)么(me)‘0’或者(zhe)‘1’都有可能？”

小(xiao)刚则(ze)天马行空：“风吹(chui)过，树叶会落下，一片，两(liang)片……也许(xu)是落(luo)叶的(de)数(shu)量？”

不知火舞(wu)看着(zhe)他(ta)们七(qi)嘴八舌(she)的讨(tao)论，并没有(you)立刻(ke)给(gei)出(chu)答案(an)，只是(shi)鼓(gu)励道：“很有(you)想(xiang)法(fa)！但(dan)数字的秘(mi)密，往往藏(cang)在意(yi)想不(bu)到的(de)地方(fang)。你们(men)可以(yi)观察一下(xia)周(zhou)围(wei)的环境(jing)，也许会找(zhao)到灵(ling)感(gan)。”

她的话仿(fang)佛点(dian)拨了(le)迷津。男孩(hai)们开(kai)始仔(zai)细观察四(si)周，阳光(guang)透(tou)过树叶洒(sa)下，形成(cheng)了(le)一道(dao)道光(guang)柱(zhu)，光(guang)柱(zhu)在(zai)地面上移(yi)动，仿(fang)佛在(zai)指引(yin)方向(xiang)。他们(men)注意(yi)到(dao)，有些(xie)树(shu)的枝(zhi)干上(shang)，缠绕着一(yi)些细(xi)长(zhang)的藤蔓(man)，藤蔓的(de)缠绕方(fang)式，有些(xie)像(xiang)数字“8”。

“你看(kan)！这(zhe)个(ge)藤蔓，有点(dian)像数(shu)字8！”小刚指着(zhe)一(yi)棵老(lao)树惊喜地喊(han)道(dao)。

“而且，风吹过(guo)的(de)时候，树(shu)叶(ye)会发(fa)出沙(sha)沙的声音(yin)，就像(xiang)在(zai)低(di)语，”小(xiao)宇补(bu)充道，“仔细听，这声(sheng)音(yin)似(shi)乎有某(mou)种(zhong)节(jie)奏。”

小(xiao)明(ming)则在地(di)上用(yong)树枝(zhi)画出了好(hao)几个“8”，他觉(jue)得(de)这(zhe)可能是一(yi)种重复的(de)规(gui)律。

不(bu)知(zhi)火舞看(kan)着(zhe)他们(men)渐渐明(ming)朗(lang)的思(si)路，轻轻(qing)点(dian)头：“看(kan)来你们(men)已(yi)经有所发(fa)现了(le)。数字‘8’，代表着(zhe)循(xun)环和无穷。当风吹拂(fu)，自然万物都遵循(xun)着一定的规(gui)律在循(xun)环运(yun)动。第(di)一(yi)个数字，你(ni)们(men)觉得是(shi)什么(me)呢？”

他们异口同(tong)声地(di)喊出了(le)“8”！

“太(tai)棒了(le)！”不(bu)知火舞(wu)拍了(le)拍(pai)手(shou)，眼中(zhong)闪烁着(zhe)赞赏的(de)光芒(mang)，“你们(men)猜对了(le)！第(di)一(yi)个数字，就(jiu)是(shi)8。现(xian)在，根(gen)据(ju)这个数(shu)字(zi)，去找(zhao)下一(yi)个(ge)线(xian)索吧(ba)！”

她没(mei)有直接(jie)告诉他们线(xian)索在(zai)哪里(li)，而(er)是指着远处一(yi)处(chu)形状(zhuang)奇(qi)特(te)的岩石：“那(na)个地方，也许(xu)藏(cang)着你们需(xu)要的(de)答案(an)。去(qu)看(kan)看吧！”

三个(ge)男(nan)孩(hai)兴(xing)奋(fen)地冲了过去。他们知道，这仅仅(jin)是这场充(chong)满未(wei)知的数字(zi)冒险(xian)的(de)开始，而那个如同(tong)火焰般耀(yao)眼的身影，也(ye)在(zai)用(yong)她(ta)独特(te)的魅力，为(wei)这场(chang)游戏(xi)增添了更多的(de)色彩和神秘感(gan)。森(sen)林(lin)公园的(de)午(wu)后(hou)，因为这(zhe)场奇(qi)特的相遇，变得(de)不再(zai)平(ping)凡。

追踪(zong)：谜题(ti)迭起，智慧(hui)的较量

带(dai)着(zhe)“8”这(zhe)个数字的(de)线索(suo)，三个男(nan)孩(hai)来到(dao)了不(bu)知火舞所(suo)指(zhi)的奇特岩(yan)石(shi)旁(pang)。岩石(shi)上布满(man)了青(qing)苔(tai)，在(zai)阳光(guang)下泛(fan)着湿润(run)的(de)光泽(ze)。他们(men)仔细(xi)地(di)搜寻(xun)着(zhe)，希望(wang)能找(zhao)到(dao)与数字(zi)“8”相关的(de)下(xia)一个(ge)谜(mi)题。

“这(zhe)里(li)什么(me)都没(mei)有啊？”小明(ming)有(you)些泄气地蹲(dun)了下(xia)来(lai)。

“别急(ji)，”小(xiao)宇冷(leng)静地(di)观察着，“数字‘8’，除了代(dai)表循环，它(ta)还有(you)什么意义呢(ne)？在(zai)一些文(wen)化(hua)里，‘8’也象征(zheng)着‘发(fa)’，或者(zhe)‘成功’。”

小刚(gang)则(ze)绕(rao)着岩(yan)石转(zhuan)圈(quan)，突(tu)然他停了下(xia)来(lai)，指着岩(yan)石的一侧(ce)：“你们看，这里(li)是不(bu)是有什么刻痕(hen)？”

果然，在岩石的阴影处，他(ta)们发现了(le)一(yi)些(xie)模糊(hu)的(de)刻痕，仔(zai)细(xi)辨认(ren)，那(na)似乎(hu)是(shi)三个大小不(bu)一(yi)的圆圈(quan)，一个(ge)套着一(yi)个，并且(qie)最(zui)外面的(de)圆圈(quan)被(bei)斜(xie)着切(qie)开了一半。

“这(zhe)像什么(me)？”小明(ming)疑惑地问(wen)。

“像……俄(e)罗斯(si)套娃？”小刚试(shi)探(tan)着说(shuo)。

“不完(wan)全是(shi)，”小宇(yu)皱着(zhe)眉头(tou)，“但是(shi)，‘8’，圆圈，一(yi)个(ge)套(tao)着(zhe)一(yi)个，而且有开(kai)口……这让(rang)我(wo)想起(qi)了‘无穷(qiong)符(fu)号’，也就是‘∞’。你们知道吗？‘∞’在数学上就(jiu)代(dai)表(biao)无穷大(da)，它其实(shi)就是两(liang)个‘8’连接在一起。”

“哦！对(dui)！”小(xiao)明(ming)恍然大(da)悟(wu)，“无(wu)限(xian)循环！”

“下一个(ge)数字(zi)，跟‘无(wu)穷’有(you)关(guan)，又(you)跟这(zhe)岩石(shi)上的刻痕有关……”小宇(yu)陷入(ru)沉思(si)。

就在(zai)这时(shi)，一阵风吹过，几(ji)片枯黄(huang)的(de)树叶(ye)从枝(zhi)头飘(piao)落，正(zheng)好(hao)落(luo)在岩石(shi)前的空地上。男孩(hai)们不经意间注(zhu)意到，这(zhe)些(xie)落叶的形状(zhuang)，似(shi)乎有(you)些奇特，并(bing)非(fei)寻(xun)常的(de)五(wu)角形或(huo)圆形(xing)。

“这些叶子(zi)，”小刚捡(jian)起(qi)一片(pian)，仔细(xi)端(duan)详，“它们的(de)叶脉，好(hao)像……好像(xiang)组(zu)成了(le)一个(ge)‘3’的形状！”

“没错！”小(xiao)宇(yu)也捡起(qi)一片(pian)，“你看，主(zhu)叶脉向(xiang)下延伸，两(liang)侧(ce)的侧叶(ye)脉又(you)像分(fen)开的手(shou)臂(bi)，确实像‘3’！”

“可是，‘8’怎(zen)么会(hui)和‘3’联系起来呢(ne)？”小明(ming)不解。

“也许是某种(zhong)顺(shun)序？”小(xiao)宇(yu)思(si)考着，“8，然(ran)后(hou)是3？或者，数字8的(de)构成，可以(yi)分解(jie)成很多(duo)个(ge)3？不(bu)太可能(neng)。”

他们(men)又开(kai)始四(si)处(chu)张(zhang)望，希望找(zhao)到(dao)更多的(de)线(xian)索(suo)。不知(zhi)火舞(wu)并没有现身，但(dan)他们能(neng)感(gan)觉到(dao)，她就(jiu)在不远处(chu)，静静地(di)观察着(zhe)他们(men)的进(jin)展。

“会(hui)不会(hui)是‘8’个(ge)‘3’？”小明突(tu)然(ran)灵光一(yi)闪(shan)，“或者，‘3’的多(duo)少(shao)，和‘8’有(you)关？”

“等(deng)等！”小宇(yu)突然叫道(dao)，他指(zhi)着岩(yan)石(shi)上的刻痕：“你们(men)看(kan)，这三(san)个圆(yuan)圈(quan)，虽(sui)然大(da)小不一(yi)，但(dan)如果(guo)要完(wan)整地形(xing)成‘8’，需要有多(duo)少个(ge)‘8’的组合(he)？而且，‘3’，在(zai)中文里(li)，不(bu)也和(he)‘生’，或者(zhe)‘生(sheng)命’的(de)发芽、生(sheng)长有关(guan)吗(ma)？是(shi)不是暗示(shi)着(zhe)，要(yao)从‘8’中(zhong)，衍生(sheng)出‘3’？”

他(ta)们(men)讨论着(zhe)，争(zheng)论(lun)着，有(you)时会(hui)陷入僵(jiang)局，有时(shi)又会因为(wei)一个(ge)小小的(de)发现而(er)振奋不已。他们(men)学着(zhe)不(bu)知(zhi)火舞(wu)的样子(zi)，不轻易(yi)放弃(qi)，用脑(nao)子，也(ye)用眼睛(jing)，去感受(shou)周(zhou)围(wei)的一(yi)切。

“我(wo)有一个想法！”小(xiao)刚突然(ran)兴奋地跑向(xiang)旁(pang)边(bian)的一(yi)棵挂满(man)果(guo)实的(de)树，“你们看，这棵(ke)树上(shang)，结了好多(duo)果子，我数(shu)一下(xia)，好像(xiang)是……24个！24，是不(bu)是和8和(he)3有关系(xi)？”

小宇(yu)迅速(su)计(ji)算(suan)：“24除以(yi)8等于3！太对(dui)了！”

“哇！原来是这(zhe)样！”小明也(ye)明白(bai)了，“是24个果(guo)子，然(ran)后24除(chu)以(yi)8，就得到(dao)了3！所以，下(xia)一个数字就是3！”

“好！下(xia)一个(ge)数(shu)字是3！”不(bu)知(zhi)火(huo)舞的声音(yin)突然(ran)从不远(yuan)处(chu)传来，她不(bu)知道(dao)什么时(shi)候已经(jing)来到了他(ta)们身(shen)后。她的声(sheng)音带(dai)着一丝(si)肯定和(he)赞许(xu)。“你们很棒(bang)！发现了(le)隐藏在自然(ran)中的(de)数学规(gui)律。”

她(ta)继(ji)续说(shuo)道：“但(dan)是，真正的(de)宝藏(cang)，还在后(hou)面(mian)。数字(zi)‘3’，它(ta)代(dai)表着(zhe)新生、生长(zhang)，也代表着多。你们接(jie)下来(lai)需(xu)要(yao)找到(dao)，与‘3’相关(guan)的(de)，三个(ge)‘东西’，并(bing)且要找(zhao)到它(ta)们之(zhi)间，一(yi)个隐藏的(de)‘关系(xi)’。”

三个(ge)男孩(hai)有(you)些(xie)兴奋，又有些紧(jin)张。他(ta)们(men)知道，离(li)揭晓谜底越来越近(jin)了。在(zai)不(bu)知(zhi)火舞的指(zhi)引下(xia)，他(ta)们走向了公(gong)园(yuan)深处，那里有(you)一个(ge)小型的植(zhi)物(wu)园(yuan)，种(zhong)植(zhi)着各(ge)种奇(qi)特(te)的植(zhi)物(wu)。

“三(san)个东西，和‘3’有关(guan)……”小宇(yu)喃喃自(zi)语。

小明突然指向了三个颜色(se)、形状(zhuang)都各(ge)不相同(tong)的(de)花朵：“你看(kan)！这(zhe)三(san)种颜色鲜艳的(de)花，大小也(ye)各(ge)不相同，是不(bu)是就(jiu)是‘三个(ge)东(dong)西’？”

“也许是(shi)，”小刚也(ye)发现了，“而(er)且(qie)，它们的花瓣数(shu)量也(ye)不(bu)一样！”

“等(deng)等！”小(xiao)宇(yu)制(zhi)止了(le)他们，“花瓣数量，颜色(se)，大(da)小(xiao)，这些都是(shi)表(biao)面现象(xiang)。我们(men)要找(zhao)的是(shi)‘关(guan)系’。你们有没(mei)有注意到(dao)，这三(san)种花，它(ta)们虽然(ran)不同(tong)，但都(dou)朝着(zhe)同(tong)一(yi)个方向生(sheng)长(zhang)？”

“对！”小(xiao)明和(he)他们(men)一(yi)起观(guan)察，“它(ta)们都朝(chao)向(xiang)阳(yang)光最充(chong)足的地方(fang)！”

“这说明，它(ta)们有(you)着共同的(de)目标(biao)，或者(zhe)说，共(gong)同的(de)‘引力(li)’！”小(xiao)宇(yu)继续(xu)解释(shi)，“而且(qie)，‘3’，在很(hen)多故事里，都代(dai)表着‘一(yi)个整(zheng)体(ti)’，或者(zhe)‘一个家庭’。这三种花(hua)，虽然独立(li)存在(zai)，但它(ta)们共同吸(xi)引着(zhe)阳光(guang)，共同构成(cheng)这片小小(xiao)的植(zhi)物园(yuan)的(de)美(mei)景。这(zhe)，就是它们(men)的(de)关(guan)系。”

“所以，最后一(yi)个数(shu)字……是(shi)‘3’？”小(xiao)明(ming)试探地问(wen)。

“不完(wan)全是，”不(bu)知(zhi)火舞(wu)的声(sheng)音(yin)再次(ci)响(xiang)起，她(ta)带(dai)着满意的微笑，慢慢(man)走(zou)过来(lai)，“数字‘3’，是关(guan)键。但真(zhen)正的‘答(da)案’，是(shi)你们从这(zhe)三个花朵(duo)中(zhong)，所(suo)感受到的‘联(lian)系(xi)’和‘和(he)谐(xie)’。”

她让男(nan)孩们(men)闭(bi)上(shang)眼睛，仔细(xi)去感受(shou)周(zhou)围的(de)微(wei)风、阳光(guang)，以及植物(wu)散发(fa)的淡淡香(xiang)气。“当你们(men)能(neng)够(gou)从三(san)个不同的个体(ti)中，感(gan)受到它(ta)们(men)之间，因(yin)为共同(tong)的目(mu)标而(er)产(chan)生(sheng)的‘连接’，感受到(dao)一种(zhong)‘整体(ti)’的(de)力(li)量，你们就找到(dao)了最终的答案(an)。”

男孩们(men)按照她(ta)说的去做，片刻(ke)之后，小(xiao)明突然(ran)睁开了眼(yan)睛，脸(lian)上露出了(le)惊喜的表(biao)情：“我明白了！答(da)案(an)不(bu)是一(yi)个数字，而(er)是一(yi)种……‘融(rong)合’！是‘8’，‘3’，‘3’，融合(he)在一(yi)起，变成了(le)一(yi)个‘完整’的概念！”

“没错！”不知(zhi)火(huo)舞(wu)的(de)声音充满了赞(zan)赏，“你(ni)们找(zhao)到(dao)了(le)！‘8’代表(biao)了基(ji)础(chu)和(he)循(xun)环，‘3’代表(biao)了生长和力量(liang)，而当它们以(yi)‘和(he)谐’的方式(shi)‘融合(he)’在一起，就(jiu)代(dai)表(biao)着无(wu)限(xian)的可能(neng)性和(he)成(cheng)长的(de)力(li)量(liang)！而(er)这(zhe)个(ge)‘融(rong)合(he)’，就是(shi)你(ni)们的‘宝(bao)藏’！”

她从(cong)随身的(de)包里(li)，拿(na)出了(le)三(san)个精美的，印着(zhe)各种(zhong)数字和符(fu)号的小(xiao)零食袋(dai)，分别给了三个(ge)男孩(hai)。“这是给你(ni)们的‘宝(bao)藏’，希望(wang)你们永(yong)远(yuan)记住(zhu)，在生活中，处处(chu)都有(you)数(shu)学的奥(ao)秘(mi)，处(chu)处都有等(deng)待你们去(qu)发现的‘真(zhen)相(xiang)’。而(er)最珍(zhen)贵的宝(bao)藏，往往(wang)隐藏(cang)在你(ni)们的(de)智慧和合(he)作之(zhi)中。”

夕阳(yang)西(xi)下，金(jin)色(se)的余(yu)晖洒在(zai)森林(lin)公(gong)园(yuan)，也(ye)洒(sa)在三(san)个男孩快乐的笑脸上(shang)。这(zhe)场充满神秘色(se)彩的数字(zi)猜谜(mi)游(you)戏(xi)，在不(bu)知火(huo)舞的引导(dao)下，不(bu)仅锻炼了(le)他们(men)的思(si)维，更让(rang)他(ta)们体(ti)验到了探(tan)索未(wei)知(zhi)的(de)乐趣(qu)。而他们(men)也相信(xin)，在(zai)未(wei)来的日子(zi)里，无论(lun)遇到什(shen)么难(nan)题(ti)，只要像(xiang)今天这样，保(bao)持(chi)好(hao)奇(qi)，积极思(si)考(kao)，并与伙(huo)伴(ban)们共(gong)同努(nu)力(li)，就一定能揭(jie)开层(ceng)层(ceng)迷雾，找到(dao)属(shu)于自(zi)己的(de)“宝藏”。

不知(zhi)火舞，这(zhe)位传(chuan)奇的格斗(dou)家，也在(zai)这场(chang)奇(qi)妙(miao)的(de)邂逅中(zhong)，展(zhan)现(xian)了(le)她(ta)温柔(rou)而智(zhi)慧的(de)一面，成(cheng)为(wei)了孩(hai)子们心中，一段(duan)关于(yu)夏日森林公(gong)园(yuan)的，最(zui)美好(hao)的回忆。

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图片来源：每经记者 陈烨 摄

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