每经编辑｜陈天长    

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童趣(qu)盎然(ran)，探索(suo)无界(jie)——张婉莹的暑假(jia)作(zuo)业(ye)奇遇(yu)记

当夏日的骄(jiao)阳洒(sa)落，洒(sa)在每(mei)个孩子的笑脸(lian)上，也洒在(zai)了一(yi)份份(fen)承(cheng)载着期(qi)待与梦想的暑(shu)假(jia)作(zuo)业(ye)上。对(dui)于(yu)我们可爱的(de)uu幼(you)儿张婉莹来说(shuo)，这个(ge)暑假(jia)，她的作业(ye)不再是(shi)枯(ku)燥的纸(zhi)笔(bi)练习(xi)，而是一场场充(chong)满想(xiang)象力(li)的奇趣探索(suo)。每一份(fen)作(zuo)业(ye)，都是她对(dui)世界(jie)的(de)好奇心(xin)的回(hui)应(ying)，是对知(zhi)识的渴望(wang)的延(yan)伸，更是(shi)她(ta)小小(xiao)年纪展(zhan)现出无限(xian)创造力的证(zheng)明(ming)。

“老师，我(wo)的暑(shu)假作(zuo)业可(ke)以变成一(yi)艘大船吗(ma)？”当婉莹童(tong)稚的声音响起，那一(yi)刻(ke)，暑假作(zuo)业的(de)定义在我们(men)心(xin)中悄(qiao)然改(gai)变。不再是(shi)简(jian)单的复(fu)制粘贴，而(er)是(shi)化(hua)繁为简(jian)，将(jiang)知识(shi)融入游戏，让学习变成一场快乐的(de)冒险。婉莹(ying)的(de)暑假作业(ye)，正(zheng)如她这个人一样，充满了灵动(dong)与色彩(cai)。

Part1.1:“我的家庭”大(da)作战——绘画(hua)与(yu)观(guan)察(cha)的(de)完美(mei)结(jie)合(he)

暑假(jia)作业(ye)的第一站(zhan)，通常(chang)是关于(yu)“家”。但婉(wan)莹的“家(jia)”，在(zai)她(ta)笔(bi)下，可不是简单(dan)的几间房(fang)子。她用稚(zhi)嫩(nen)却(que)充满(man)力(li)量的画笔，勾(gou)勒出(chu)家庭的温暖与爱。她(ta)画爸(ba)爸妈(ma)妈(ma)的(de)笑脸(lian)，画爷爷奶奶的慈祥(xiang)，画家里的(de)宠物(wu)狗快(kuai)乐地摇着(zhe)尾(wei)巴。更绝(jue)的(de)是，她还(hai)学会了用(yong)照(zhao)片(pian)和卡(ka)片来(lai)“搭(da)建”她的家庭(ting)模型(xing)。

她把(ba)家人的照片剪(jian)下(xia)来，贴(tie)在(zai)自己(ji)搭建的纸(zhi)板屋(wu)上，甚(shen)至还用(yong)彩(cai)色的(de)毛线为家(jia)里(li)的(de)植物“浇水(shui)”。这不仅仅是对(dui)“家庭”概(gai)念(nian)的理(li)解(jie)，更是(shi)通过绘画和(he)手工，将(jiang)观(guan)察力、动手(shou)能力(li)和对家(jia)人(ren)的情(qing)感表(biao)达完(wan)美地(di)融合(he)在(zai)一起。她(ta)的“家(jia)庭(ting)”作(zuo)业，是(shi)她对(dui)爱最直观(guan)的诠释，也(ye)是(shi)对(dui)家庭(ting)成员(yuan)的(de)深(shen)深眷恋。

Part1.2:“夏日畅(chang)想曲(qu)”——创意写作(zuo)与想象力(li)的飞(fei)扬

“如果我有一(yi)双翅膀，我想飞到月(yue)亮(liang)上去吃(chi)冰淇淋！”婉(wan)莹的“夏日(ri)畅(chang)想(xiang)曲(qu)”作(zuo)文，总是(shi)能(neng)让(rang)我(wo)们忍俊(jun)不禁，又(you)为她(ta)那无(wu)边无(wu)际的(de)想(xiang)象(xiang)力而(er)惊(jing)叹。在她(ta)的笔下，夏(xia)天不仅(jin)仅(jin)有蝉鸣和西瓜(gua)，还有会(hui)唱歌的(de)花朵(duo)，会(hui)跳舞的(de)云朵，以及能实(shi)现愿望的彩虹(hong)。老师布置(zhi)的“我(wo)最喜(xi)欢(huan)的(de)夏(xia)天(tian)”的主题，在她那(na)里变成(cheng)了(le)“我为(wei)夏天(tian)画一幅画(hua)，我为夏(xia)天(tian)写(xie)一(yi)首诗(shi)，我为夏(xia)天(tian)编一个故事”。

她(ta)用(yong)拼贴的方式(shi)，将夏天的元素(su)——阳光(guang)、海(hai)滩、冰淇淋(lin)、萤火(huo)虫(chong)——组合成一(yi)幅幅(fu)色彩(cai)斑斓的图(tu)画。她(ta)用(yong)简(jian)单的词语(yu)，组合成充满(man)童(tong)趣的诗(shi)句。她甚(shen)至(zhi)还(hai)编了一(yi)个关于(yu)“小蚂(ma)蚁(yi)如(ru)何吃到大(da)西瓜(gua)”的故(gu)事(shi)，故事里(li)充满了她(ta)对(dui)生(sheng)活(huo)的(de)热(re)爱(ai)和解(jie)决问题(ti)的(de)奇思(si)妙想(xiang)。这份作业(ye)，不仅仅是(shi)对文(wen)字的运用，更是(shi)对她(ta)独(du)立思(si)考能(neng)力(li)和丰(feng)富想(xiang)象力(li)的(de)绝(jue)佳展现(xian)。

Part1.3:“科学(xue)小达人(ren)”——动手实(shi)践(jian)中(zhong)的(de)乐趣(qu)与启迪

暑(shu)假，是(shi)孩子们探(tan)索科(ke)学的最佳(jia)时机。婉莹(ying)的(de)科学(xue)作(zuo)业，总是充满了“搞(gao)破坏”般的探索精神。老(lao)师(shi)让(rang)她观(guan)察植物的生长(zhang)，她就每天(tian)给植物“喂(wei)”不同的(de)“食物”，从(cong)清水(shui)到牛奶，再(zai)到她自认(ren)为(wei)的(de)“营养(yang)液(ye)”，乐此不(bu)疲地(di)记录(lu)着植(zhi)物细(xi)微(wei)的(de)变化。老(lao)师让她(ta)做一(yi)个简单的火山模型(xing)，她(ta)就(jiu)和爸(ba)爸妈妈(ma)一(yi)起，用彩泥堆砌出雄(xiong)伟的山(shan)峰(feng)，用(yong)小(xiao)苏打和醋制造(zao)出“轰鸣”的火山爆发，那一刻(ke)，她的(de)眼睛里(li)闪烁(shuo)着科(ke)学(xue)的(de)光芒(mang)。

她对每一个实验都(dou)充满(man)了好奇，不怕(pa)失(shi)败，敢于尝试。这(zhe)些动(dong)手实践的(de)作业(ye)，不仅让她学(xue)会(hui)了(le)观察、记(ji)录、分(fen)析，更重要(yao)的是(shi)，让她(ta)体会到了(le)科学的魅力，点(dian)燃了她对未(wei)知(zhi)世界永(yong)不熄灭(mie)的求(qiu)知(zhi)欲。

Part1.4:“艺术(shu)的熏陶(tao)”——在玩(wan)乐(le)中感知美

当(dang)婉(wan)莹拿起画笔(bi)，当(dang)她用彩泥(ni)捏出(chu)各种(zhong)形状，当她(ta)跟着音乐轻轻摇(yao)摆身体(ti)，我们(men)看到的是一个被(bei)艺(yi)术深深吸引的(de)孩(hai)子。她的暑(shu)假(jia)作(zuo)业中，有(you)关于“我的梦想(xiang)”的绘(hui)画，有“用不(bu)同(tong)材料创(chuang)作”的(de)手(shou)工，还有“用(yong)身(shen)体表达(da)情(qing)感”的舞蹈(dao)。她(ta)画(hua)出(chu)了(le)想要成为一(yi)名(ming)宇航员的蓝图(tu)，用(yong)废旧纸箱和(he)瓶盖制作(zuo)了她(ta)的“太空(kong)飞(fei)船”。

她用树叶、树(shu)枝、石(shi)子，拼凑出了美(mei)丽的(de)自然画卷。她跟(gen)着音乐，时(shi)而变(bian)成一只翩(pian)翩起(qi)舞的(de)蝴蝶，时(shi)而变成一只(zhi)活泼可爱(ai)的小(xiao)兔子(zi)。这(zhe)些(xie)艺术(shu)类(lei)的作业(ye)，不是(shi)为了(le)完成任务(wu)，而是(shi)婉(wan)莹表达(da)自己内(nei)心世界(jie)的一(yi)种(zhong)方(fang)式，是(shi)她(ta)感知(zhi)美(mei)、创造(zao)美、享受美的(de)过(guo)程。在(zai)这些(xie)充满(man)童趣和创意的(de)作品中，我们看(kan)到了(le)她对(dui)生活(huo)的(de)热爱，对(dui)美的(de)追求，以及(ji)她独特个性(xing)的(de)绽(zhan)放(fang)。

婉莹的暑(shu)假作(zuo)业，是(shi)她与这个(ge)世界对话的(de)独(du)特方式。它(ta)不(bu)仅(jin)仅是知(zhi)识(shi)的积(ji)累，更是情感的(de)流露，是想(xiang)象力(li)的驰(chi)骋，是创(chuang)造(zao)力(li)的飞跃。每一(yi)个(ge)细小(xiao)的笔触(chu)，每一(yi)句稚(zhi)嫩的(de)童(tong)言(yan)，都凝(ning)聚着(zhe)她成(cheng)长的足迹(ji)，闪耀(yao)着她快乐(le)的光芒(mang)。这(zhe)份暑(shu)假作(zuo)业，是属于uu幼儿张婉(wan)莹最珍贵的成(cheng)长纪念册(ce)，也是(shi)我(wo)们(men)送(song)给所有孩子(zi)的一份美好(hao)期冀：愿每一(yi)个孩(hai)子(zi)，都能在(zai)学(xue)习(xi)的(de)乐(le)园里，尽情(qing)地探索，快(kuai)乐地(di)成长！

定格美好(hao)，闪耀瞬间(jian)——张婉(wan)莹的(de)成长(zhang)印记(ji)与快乐时(shi)光

暑(shu)假(jia)，不(bu)仅是(shi)知识的海(hai)洋(yang)，更是孩(hai)子们释放天性(xing)、拥(yong)抱生(sheng)活(huo)的绝(jue)佳时机。对于uu幼(you)儿张婉莹来(lai)说(shuo)，这个(ge)暑假，她留(liu)下了太多值得(de)珍藏(cang)的(de)精(jing)彩瞬(shun)间(jian)。从每一(yi)次好奇的(de)眼神(shen)，到每一次(ci)灿烂的(de)笑容，再(zai)到每一(yi)次(ci)小(xiao)小(xiao)的进步，都(dou)如同(tong)颗(ke)颗闪耀的珍珠(zhu)，串联起(qi)了她(ta)成(cheng)长中最(zui)动人(ren)的(de)画面。

这(zhe)些瞬间(jian)，是(shi)她探(tan)索世界的(de)足迹，是她(ta)与家人互动的(de)温馨，更是她(ta)快乐学习、健(jian)康成(cheng)长的最好(hao)证(zheng)明。

Part2.1:“第一次”的(de)惊喜——勇(yong)气与自(zi)信的(de)萌(meng)芽

暑假，是(shi)尝试新事物(wu)、挑战(zhan)自我的(de)绝(jue)佳舞台。婉莹在这(zhe)个(ge)暑(shu)假(jia)，解锁(suo)了许多(duo)“第(di)一次(ci)”。第一(yi)次骑着小(xiao)自行车在公园(yuan)里(li)飞(fei)驰，尽(jin)管摔(shuai)了几次(ci)，但(dan)她站(zhan)起来拍(pai)拍(pai)身上(shang)的土，继续向(xiang)前(qian)冲(chong)的身(shen)影(ying)，却定(ding)格了勇敢(gan)与坚韧。第一(yi)次自己(ji)尝试(shi)去超(chao)市买(mai)小零(ling)食，虽然(ran)只(zhi)有短短的(de)几(ji)步路，但(dan)在她(ta)眼中，那是一次独立(li)的冒(mao)险(xian)，眼神里(li)充满(man)了自(zi)豪。

第(di)一(yi)次(ci)跟(gen)着爸爸(ba)妈妈去露营，夜(ye)晚仰望(wang)星空，感(gan)受大(da)自然的宁(ning)静与(yu)神(shen)秘，让她(ta)对世界(jie)有了更(geng)深的敬畏。每(mei)一(yi)次(ci)“第(di)一次(ci)”，都是(shi)她自(zi)信(xin)心增长(zhang)的催化(hua)剂，都是(shi)她勇敢探(tan)索(suo)的(de)里程碑(bei)。这(zhe)些瞬(shun)间(jian)，如(ru)同种子一(yi)般(ban)，在她(ta)幼小的(de)心田里，播(bo)撒下(xia)了对生(sheng)活的(de)热爱(ai)和(he)对(dui)未来(lai)的(de)憧憬。

Part2.2:“与(yu)爱同行(xing)”——亲子(zi)时光的温馨与力(li)量

暑(shu)假(jia)，最美(mei)好的莫(mo)过于与家人共度的(de)时光(guang)。婉莹的(de)暑假，充满了与(yu)爸(ba)爸(ba)妈妈、爷爷(ye)奶奶共度(du)的温馨瞬(shun)间。她和妈(ma)妈一起(qi)烘焙饼(bing)干，小(xiao)小(xiao)的手沾(zhan)满了面粉(fen)，脸上(shang)却(que)洋(yang)溢着幸(xing)福的笑容。她和爸(ba)爸一起(qi)去(qu)图(tu)书(shu)馆，依偎在爸(ba)爸(ba)的怀里，认真地(di)听着爸(ba)爸(ba)给她讲故事(shi)。她和(he)爷(ye)爷奶奶在院子里种(zhong)下(xia)了一株(zhu)小小的(de)向日葵(kui)，每天(tian)都(dou)细心地(di)照料(liao)，看(kan)着它一(yi)天天(tian)长(zhang)大。

这些(xie)充满爱(ai)的(de)瞬(shun)间(jian)，不(bu)仅让婉(wan)莹感(gan)受到了家(jia)庭(ting)的温暖，更(geng)让她学会了(le)分(fen)享、合作(zuo)与感(gan)恩。在这些(xie)时光(guang)里，她不仅(jin)仅是接受爱(ai)，更(geng)是在(zai)用自(zi)己的(de)方式回(hui)馈爱，让(rang)亲子关(guan)系更加牢(lao)固(gu)，也(ye)让她在(zai)爱的(de)滋养下茁(zhuo)壮成(cheng)长(zhang)。

Part2.3:“小小探(tan)险家”——发现(xian)生活中的(de)趣味与奥(ao)秘(mi)

生活(huo)，处处是(shi)课堂(tang)，处处(chu)有乐(le)趣。婉莹的(de)暑假(jia)，就(jiu)是一(yi)场场精(jing)彩(cai)的“生活大探(tan)险(xian)”。她(ta)跟(gen)着爸爸(ba)妈妈去动物园(yuan)，认真(zhen)地(di)观(guan)察每(mei)一种(zhong)动(dong)物(wu)的习(xi)性(xing)，还兴致勃勃(bo)地模(mo)仿它(ta)们的叫声(sheng)。她和(he)朋友(you)们一起去(qu)公(gong)园(yuan)玩耍(shua)，在(zai)草地上(shang)奔跑，在滑(hua)梯上(shang)欢(huan)笑，尽情享受(shou)童年(nian)的(de)乐趣。她(ta)还学(xue)会(hui)了(le)帮助(zhu)妈(ma)妈(ma)做一(yi)些简(jian)单的(de)家务(wu)，比如(ru)收拾玩(wan)具，或者帮忙(mang)摆放碗(wan)筷(kuai)，在劳动(dong)中(zhong)体(ti)会(hui)到付(fu)出的快乐(le)。

每一个(ge)细小的(de)发(fa)现，每(mei)一(yi)次(ci)开(kai)心的玩耍，都充满了(le)她对生活的好(hao)奇心和探(tan)索(suo)欲(yu)。这些瞬间(jian)，记录了(le)她对周(zhou)围世界的感(gan)知(zhi)，对生活的(de)热情(qing)，以及(ji)她积极向(xiang)上、乐于参与的(de)生活(huo)态度(du)。

Part2.4:“闪闪(shan)发(fa)光的我”——每一次进步都(dou)值得(de)喝彩(cai)

成(cheng)长，就(jiu)是(shi)不断(duan)超(chao)越自我(wo)的过程。婉莹的暑假(jia)，是(shi)她(ta)进步(bu)显(xian)著(zhu)的一(yi)个缩(suo)影。从(cong)刚(gang)开始的(de)几个字(zi)，到如今(jin)能(neng)够完整地讲(jiang)述一(yi)个(ge)简(jian)单(dan)的故事(shi)；从不情愿写字，到(dao)如(ru)今能(neng)够独(du)立(li)完成(cheng)作(zuo)业；从(cong)胆小害(hai)羞，到(dao)如今(jin)在人群(qun)中也能(neng)自信地(di)表达自(zi)己(ji)。每一(yi)次的进步，都值得我们由衷地(di)喝彩。她(ta)学(xue)会(hui)了更(geng)加(jia)耐心(xin)，更加(jia)独立，也(ye)更(geng)加(jia)懂(dong)得分(fen)享(xiang)。

这些闪(shan)闪(shan)发光的瞬间(jian)，不仅仅(jin)是她学(xue)习(xi)上的进(jin)步，更(geng)是她(ta)品格上的提(ti)升，是(shi)她独立(li)人(ren)格(ge)的展现。我(wo)们(men)欣(xin)喜于她的(de)每一(yi)个小(xiao)小的(de)成(cheng)就(jiu)，更期(qi)待着她(ta)未(wei)来更加精(jing)彩的表(biao)现(xian)。

张婉(wan)莹(ying)的(de)这个暑假，是充(chong)满欢笑(xiao)、知(zhi)识、探索(suo)与爱的(de)暑假。她(ta)的暑(shu)假(jia)作业，是她学(xue)习(xi)成果(guo)的(de)体现；而(er)这些(xie)精(jing)彩瞬间(jian)，则(ze)是她(ta)快(kuai)乐成长的印记。uu幼(you)儿(er)张婉莹(ying)，用(yong)她的(de)天真(zhen)烂(lan)漫，用她的求(qiu)知(zhi)渴(ke)望(wang)，用(yong)她的点滴进步(bu)，书写(xie)着(zhe)属(shu)于自(zi)己的(de)精彩篇章(zhang)。这些珍贵(gui)的(de)成(cheng)长点(dian)滴(di)，汇聚成了她(ta)最美好的(de)童年回(hui)忆(yi)，也激(ji)励着我们(men)，继续为孩子(zi)们创造(zao)更多自(zi)由探索(suo)、快乐(le)学习的成(cheng)长空间。

愿(yuan)每(mei)一(yi)个孩子，都能像(xiang)张婉莹一(yi)样，在属于(yu)自己(ji)的(de)舞(wu)台上，尽(jin)情绽放(fang)，闪耀(yao)光芒！

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图片来源：每经记者 陆娅楠 摄

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