要闻

大学生困困兔宿舍的温馨日常,记录校园生活的点滴,分享快乐与成长

陈明远 2025-11-02 00:49:39

每经编辑｜陈群杨

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,ankha动森埃及猫原版跳舞

晨曦微露，“困困(kun)兔(tu)”的唤醒曲

清晨的阳(yang)光(guang)，如同害羞的孩子，小(xiao)心翼(yi)翼地(di)透过(guo)窗帘的(de)缝隙(xi)，洒进“困困兔(tu)”宿舍(she)。这是(shi)一个充(chong)满(man)生活气息(xi)的小(xiao)天地，墙(qiang)上(shang)贴满(man)了五彩斑斓的(de)明(ming)信片、照(zhao)片和(he)手绘的涂(tu)鸦，空(kong)气中(zhong)弥(mi)漫(man)着(zhe)淡(dan)淡的洗衣液和(he)不知(zhi)名零食(shi)的(de)混合香(xiang)气(qi)。

最(zui)先(xian)醒(xing)来的(de)是(shi)小雅(ya)，她(ta)是个典(dian)型的(de)“早鸟(niao)”，总是(shi)第(di)一(yi)个从温暖的被窝(wo)里挣脱(tuo)出来(lai)。她会(hui)轻轻(qing)地(di)拉(la)开窗(chuang)帘，让清晨的阳光洒(sa)满整个房间，然(ran)后悄悄地(di)准(zhun)备(bei)好大(da)家今(jin)早(zao)的(de)早(zao)餐(can)——也许是(shi)香喷(pen)喷的煎蛋，或(huo)者是(shi)热腾腾(teng)的(de)牛奶(nai)麦(mai)片(pian)。小(xiao)雅的动(dong)作总是那(na)么轻(qing)柔，生(sheng)怕打扰到(dao)还在酣睡的姐(jie)妹(mei)们(men)。

接着(zhe)，一(yi)阵(zhen)阵咕(gu)噜咕噜的(de)声音响(xiang)起(qi)，那(na)是(shi)来(lai)自“瞌睡(shui)虫”小(xiao)璐的(de)“抗议”。她总(zong)是(shi)要在闹(nao)钟(zhong)响(xiang)过三(san)遍(bian)之后(hou)，才(cai)恋恋(lian)不舍地睁(zheng)开眼(yan)睛，然后嘟囔着(zhe)：“再睡五分(fen)钟……”她的床铺(pu)总(zong)是最乱的(de)，被子像一团(tuan)被揉皱(zhou)的纸(zhi)，枕(zhen)头(tou)上的(de)印(yin)记(ji)清晰可见(jian)。但每(mei)当小(xiao)雅(ya)把热腾(teng)腾的早餐(can)端到她床(chuang)边(bian)时(shi)，小璐的脸(lian)上(shang)总(zong)会(hui)露出(chu)满足的(de)笑容(rong)。

再然后，宿(su)舍里会(hui)传(chuan)来一(yi)阵阵(zhen)欢(huan)快(kuai)的尖(jian)叫和(he)笑声(sheng)，那是(shi)“活力(li)少(shao)女”可(ke)可(ke)醒了(le)。她总(zong)是精(jing)力充(chong)沛，起(qi)床的(de)第一件(jian)事就是冲到(dao)镜子(zi)前，对(dui)着自(zi)己(ji)练习各(ge)种搞怪(guai)的表情(qing)。可(ke)可也是宿舍(she)里的“开(kai)心果”，她(ta)的笑声具(ju)有(you)感(gan)染力(li)，能瞬间(jian)驱(qu)散(san)清晨的睡意(yi)。

“文(wen)艺(yi)青年(nian)”思琪才会缓缓起身，她通常会先坐(zuo)在床边(bian)，静(jing)静地看一(yi)会(hui)儿书(shu)，或(huo)者在笔记本上写(xie)下一些(xie)感悟。思琪话不多，但总是心思细腻(ni)，是大(da)家公(gong)认的(de)“知心(xin)姐(jie)姐(jie)”。她(ta)会在姐妹们(men)遇到(dao)烦心事(shi)时(shi)，给予(yu)最温暖的(de)安慰(wei)和最理(li)智(zhi)的建(jian)议。

“困(kun)困兔”宿(su)舍的(de)早(zao)晨，就(jiu)像一(yi)首(shou)悠扬的(de)交响曲(qu)。有小(xiao)雅的轻(qing)柔，小(xiao)璐的(de)慵懒(lan)，可可的活(huo)力，还(hai)有思(si)琪的宁静(jing)。虽(sui)然每个人的(de)醒(xing)来方式(shi)都不同(tong)，但(dan)当(dang)大(da)家聚(ju)集在(zai)小(xiao)小(xiao)的(de)书(shu)桌旁(pang)，一起分享早餐(can)，聊聊(liao)昨(zuo)晚的梦(meng)境，或(huo)者计(ji)划一天的安(an)排(pai)时，空(kong)气中(zhong)便充(chong)满了温(wen)暖和默(mo)契。

“今天有英语(yu)课(ke)，可可，你昨晚(wan)的笔记(ji)借(jie)我抄(chao)一下呗！”小(xiao)璐一(yi)边咬(yao)着(zhe)面包，一(yi)边含(han)糊不清地(di)说。

“没(mei)问题(ti)！不过(guo)，晚上(shang)我(wo)请(qing)你(ni)喝(he)奶茶(cha)，你(ni)得(de)帮我(wo)写(xie)完(wan)那个小组(zu)报告(gao)！”可可(ke)调皮地(di)眨眨眼(yan)。

“好呀(ya)！谁让(rang)我是‘奶(nai)茶控’呢！”小璐笑嘻嘻地答应(ying)。

小雅(ya)则在一旁(pang)默默(mo)地收(shou)拾(shi)碗(wan)筷，她(ta)总是这样，默默(mo)付出，却从(cong)不(bu)求(qiu)回报(bao)。思琪则端(duan)着一杯(bei)热(re)牛(niu)奶，轻声(sheng)说：“大家(jia)今天都要开开心(xin)心(xin)的，有不(bu)懂的，随时(shi)问(wen)我。”

这样(yang)的早晨，在“困(kun)困(kun)兔(tu)”宿舍(she)里(li)每天(tian)都在上(shang)演(yan)。没(mei)有(you)轰轰烈(lie)烈(lie)的大事件，只(zhi)有平凡(fan)琐碎(sui)的日常，但(dan)正是这(zhe)些(xie)平凡(fan)的瞬(shun)间，构成了(le)她们(men)独一无(wu)二的(de)校(xiao)园(yuan)生活。她(ta)们在这(zhe)里(li)分享(xiang)着彼此(ci)的喜怒(nu)哀乐，分(fen)担着学习的(de)压(ya)力，也共(gong)同(tong)品味着(zhe)成长(zhang)的(de)甜蜜与青涩。

课间休息时，她们会(hui)挤在同(tong)一(yi)张椅子上(shang)，分享手机里(li)的有趣(qu)视频(pin)；傍晚散步时(shi)，她(ta)们会(hui)手(shou)挽(wan)手，漫步在校园(yuan)的小(xiao)径(jing)上，聊(liao)着(zhe)生活中(zhong)的(de)小(xiao)确(que)幸；夜(ye)晚学习时(shi)，她们会互相打(da)气，用笔尖记录下属(shu)于自(zi)己(ji)的(de)篇章(zhang)。

“困(kun)困兔(tu)”宿(su)舍，不仅仅(jin)是一个居(ju)住的空间(jian)，更(geng)是(shi)她们心灵(ling)的港湾，是(shi)她们(men)共同成(cheng)长(zhang)的摇(yao)篮(lan)。在这里(li)，她们(men)学会(hui)了如何去(qu)爱，如何(he)去包(bao)容(rong)，如何(he)去分(fen)享(xiang)。

“困(kun)困兔”的含(han)义，不(bu)仅仅(jin)是喜欢睡觉的(de)兔子，更是(shi)她们(men)对于“安逸、舒适(shi)、温(wen)暖(nuan)”的向(xiang)往。她们在(zai)忙碌的校(xiao)园生活中(zhong)，努(nu)力寻(xun)找(zhao)属于自己的那(na)片(pian)宁(ning)静之(zhi)地，然(ran)后(hou)在(zai)这片宁静中，汲取(qu)力(li)量，继续前(qian)行。

每一个清晨(chen)，当第一缕(lv)阳(yang)光(guang)照进(jin)宿舍(she)，当熟(shu)悉的(de)闹钟声响起，当姐妹们的(de)笑脸出现在眼前，“困(kun)困兔”们(men)就(jiu)知道，新的(de)一天(tian)又开(kai)始了(le)，而她(ta)们，依旧(jiu)是(shi)彼此(ci)最(zui)坚(jian)实的(de)依靠(kao)。

暮色四合，“困(kun)困兔”的夜话(hua)与星(xing)光

夜幕(mu)低垂，校(xiao)园里的灯光次(ci)第亮起，映(ying)照着(zhe)“困(kun)困(kun)兔”宿舍里(li)更加温(wen)馨的氛(fen)围。白(bai)天(tian)的喧(xuan)嚣(xiao)渐渐散(san)去(qu)，属于(yu)她们的宁(ning)静时(shi)光才(cai)刚刚开始(shi)。

“叮咚！”一(yi)声(sheng)清脆(cui)的提示(shi)音(yin)，打破了宿(su)舍的(de)宁(ning)静(jing)。是可(ke)可的手机(ji)收到了一个陌(mo)生号码(ma)发(fa)来(lai)的(de)消息(xi)。

“什么(me)呀(ya)，谁(shui)这么神秘(mi)？”小璐好(hao)奇地凑上前(qian)去。

可(ke)可打(da)开(kai)一(yi)看，原来是(shi)学(xue)校(xiao)社团招(zhao)新(xin)的通(tong)知。“哇，这个‘校园(yuan)Vloger’社团听(ting)起(qi)来好(hao)酷(ku)！我想(xiang)加(jia)入！”可可兴(xing)奋地说道(dao)。

“Vloger？那不(bu)是(shi)天天要出去(qu)拍视频，到(dao)处(chu)跑(pao)吗？”小雅有(you)些担忧(you)地(di)看着(zhe)她。

“没(mei)事(shi)的，小雅(ya)，我会(hui)兼(jian)顾(gu)好学习的(de)。而且，我(wo)想(xiang)把(ba)我们(men)宿舍的(de)日常(chang)也(ye)拍进去(qu)，记录(lu)下我们在(zai)一起(qi)的美(mei)好时(shi)光！”可(ke)可(ke)认真地解释道。

思琪轻(qing)声附和：“可可(ke)很有想法(fa)，我也支(zhi)持(chi)你(ni)。不过(guo)，我们(men)也要(yao)提(ti)前(qian)做好时间规划，确保(bao)不会(hui)影(ying)响到(dao)学(xue)习(xi)。”

小璐则(ze)在一旁鼓(gu)掌：“太棒了(le)！以后(hou)我就可以看到我们(men)‘困困(kun)兔’的(de)专属(shu)Vlog了！我(wo)还要当第(di)一(yi)个粉丝！”

就这样，可可报(bao)名参(can)加了社(she)团的面(mian)试，而(er)“困困兔(tu)”宿舍也(ye)多了(le)一个(ge)新的(de)“项目(mu)”——共(gong)同创作(zuo)Vlog。从那天起(qi)，宿舍(she)的日(ri)常变得更(geng)加(jia)有(you)趣。她们会(hui)一起讨论(lun)拍摄(she)主(zhu)题，一(yi)起(qi)为镜(jing)头(tou)前(qian)的自己(ji)设计(ji)造型，甚(shen)至会(hui)在晚上，围坐在(zai)书桌旁(pang)，一(yi)起剪(jian)辑视(shi)频(pin)，分享(xiang)着(zhe)创作的乐(le)趣。

“这(zhe)个镜头(tou)我表情(qing)太僵硬了(le)，可可(ke)，再来一(yi)遍(bian)！”小雅(ya)不好意(yi)思(si)地说(shuo)。

“没关系(xi)，小(xiao)雅，你(ni)已经很(hen)棒了！你(ni)看，多自(zi)然！”可可(ke)鼓励道。

“我(wo)这个造型是(shi)不(bu)是有点太(tai)夸张(zhang)了？”可(ke)可对(dui)着(zhe)镜头做(zuo)鬼脸(lian)。

“哈哈，这(zhe)才(cai)是真实的(de)你(ni)嘛！”小(xiao)璐在一(yi)旁笑得前仰(yang)后合(he)。

思(si)琪则在一(yi)旁默(mo)默(mo)地给出(chu)建议(yi)：“可以尝试(shi)一下不(bu)同(tong)角度的拍(pai)摄，或(huo)者加(jia)入一(yi)些背(bei)景音乐(le)，会(hui)让视(shi)频更(geng)有感染力(li)。”

她(ta)们(men)的Vlog，不(bu)仅仅是记(ji)录她(ta)们的(de)校园生活，更是她们友谊(yi)的见证(zheng)。在(zai)每一(yi)次的拍(pai)摄(she)和剪辑中(zhong)，她们更加(jia)了解彼此，也更(geng)加珍(zhen)惜彼此。

除(chu)了Vlog，她(ta)们也(ye)会分(fen)享(xiang)一(yi)些生活(huo)中(zhong)的小乐趣(qu)。比如(ru)，一起(qi)研究新的(de)菜(cai)谱，在(zai)宿舍里尝试(shi)制作各(ge)种(zhong)美食；一起追剧(ju)，追到深(shen)夜，然后(hou)互相“剧透(tou)”；一起(qi)布置(zhi)宿舍，把(ba)这(zhe)个小(xiao)小的空间(jian)变成她们(men)梦想(xiang)中的样(yang)子(zi)。

“你们看，我新买(mai)的(de)这(zhe)个小夜(ye)灯(deng)，是不(bu)是很可爱？”小(xiao)雅(ya)举着一个兔子(zi)形状的夜灯，灯(deng)光柔和(he)地洒在(zai)她的(de)脸上。

“哇！好(hao)萌！我们也买一(yi)个(ge)吧(ba)！”小(xiao)璐立刻(ke)被吸引(yin)了。

“不行(xing)，我(wo)们(men)宿舍(she)已经(jing)有很(hen)多(duo)小(xiao)玩意(yi)了(le)，再买下(xia)去就没(mei)地方放(fang)了。”思(si)琪理性(xing)地提醒(xing)道。

“没(mei)关系，我们(men)可以(yi)轮流用呀(ya)！”可可(ke)提议(yi)道。

就(jiu)这样，小(xiao)小(xiao)的夜(ye)灯，成为了(le)她们新(xin)的(de)分(fen)享对象(xiang)。每一个小小的(de)物品(pin)，都在“困困(kun)兔”宿舍里(li)，承载(zai)着她们共(gong)同的(de)记忆(yi)和情(qing)感(gan)。

当(dang)然，在(zai)分(fen)享快(kuai)乐(le)的她(ta)们(men)也(ye)会面临(lin)学(xue)习的(de)压力(li)和成长的烦恼。考试(shi)前夕，宿舍里弥漫着紧张(zhang)的气氛(fen)，她(ta)们会(hui)互相(xiang)鼓励，共同奋斗(dou)。遇(yu)到挫(cuo)折(zhe)时，她(ta)们(men)会给予(yu)彼此安(an)慰，帮助(zhu)对(dui)方重新(xin)站(zhan)起来。

“这(zhe)次的考试(shi)我肯定考(kao)砸了(le)，我太(tai)难了！”小璐垂头丧(sang)气(qi)地(di)说(shuo)。

“别这(zhe)么说(shuo)，小璐，你已经尽(jin)力了(le)。下次再(zai)努力就(jiu)好，我们(men)都在你身(shen)边(bian)。”思琪安慰(wei)道。

“对(dui)！而且，就算(suan)考砸(za)了，我们也不会笑(xiao)话你，我们还会(hui)陪(pei)你一(yi)起去吃好(hao)吃(chi)的(de)！”可可(ke)拍着胸(xiong)脯(pu)保证。

小雅则默(mo)默地递(di)给(gei)小璐一张纸(zhi)巾，然后轻轻(qing)拍了拍她(ta)的肩膀(bang)。

正(zheng)是(shi)这(zhe)样的互(hu)相扶持(chi)，让她(ta)们(men)在(zai)面对(dui)困难(nan)时(shi)，不会(hui)感(gan)到孤单(dan)。她(ta)们在(zai)这(zhe)里(li)，不(bu)仅(jin)收获(huo)了(le)知(zhi)识，更(geng)收获(huo)了最(zui)珍贵的友(you)谊(yi)。

当夜(ye)深人静，大家都进入梦(meng)乡时(shi)，思(si)琪总(zong)会悄悄地起身，走(zou)到窗边，望着窗(chuang)外(wai)漆(qi)黑(hei)的夜空(kong)。

“困困(kun)兔”宿舍的(de)夜，是宁(ning)静(jing)的，也(ye)是充满(man)力量的(de)。这里(li)的(de)每(mei)一(yi)个(ge)角落(luo)，都留(liu)下了(le)她们成长的足(zu)迹。

她们在(zai)这(zhe)里(li)，学会了独(du)立，学(xue)会了担当(dang)，学会(hui)了如何去爱。

她(ta)们在这(zhe)里，找(zhao)到(dao)了属于(yu)自己的舞(wu)台，也找到了(le)属于自(zi)己(ji)的声(sheng)音。

“困困(kun)兔”宿(su)舍(she)，就像一颗闪耀(yao)在校园(yuan)角(jiao)落(luo)的(de)星星，虽然不大(da)，却(que)散发着(zhe)温暖的光(guang)芒(mang)。

她(ta)们的(de)故事，是无数个(ge)大学生(sheng)宿(su)舍(she)故(gu)事(shi)的缩影(ying)。她们(men)用(yong)青(qing)春(chun)和热情(qing)，书(shu)写着(zhe)属于自(zi)己的(de)篇(pian)章。

当(dang)她(ta)们从这里(li)毕业(ye)，走向(xiang)各自的人(ren)生道路时(shi)，她们(men)一(yi)定会(hui)怀(huai)念这(zhe)个(ge)充(chong)满(man)欢(huan)声笑(xiao)语，也充满泪水(shui)的“家”。