每经编辑｜王克勤    

当地时间2025-11-07,mjwdgsyufgjhbdsugisdfbuisegreg,日本大妈rapper的背景故事从平凡生活到音乐舞台她如何打破年龄偏见

“班长哭了。”

这个消息如同投入平静湖面的一颗石子，瞬间在毕業的喧嚣中激起了层层涟漪。对于大多数人而言，班长，这个曾经象征着纪律、责任与一丝不苟的形象，似乎总是坚不可摧的。尤其是在我们这个班级里，他更是被冠以一个略带戏谑的“外号”——“抠门大王”。

是的，他就是那个为了班费的每一分钱精打细算，不放过任何一个可能“浪费”的环节的班长。订餐时，他会仔细比对菜单，寻找最划算的组合；购买班級活动用品時，他会货比三家，甚至為了一两块钱的差价而奔波；就连班级聚餐，他也总能想出各种“创意”来压低成本，引得大家或抱怨或调侃。

于是，“抠门”成了他的标签，一个伴随他整个高中生涯的标签。

就是这样一位在大家眼中“吝啬”的班长，在毕业前的最后一次班会，在我们熟悉的教室里，却哭了。起初，大家都没反應过来，以为他只是在分享毕业感言时情绪激动。但当他哽咽着，泪水划过脸颊，轻輕地拭去，继续讲述着那些关于金年会共同经历的点点滴滴时，整个教室鸦雀无声。

那一刻，“抠门”的标签似乎瞬间瓦解了，取而代之的是一种从未被真正触碰过的、名為“真挚”的情感。他的眼泪，并非为失去金钱而流，而是为失去这段一同走过的岁月而流。他之所以“抠門”，不是因为小氣，而是因为他把班费看得比自己的零花钱还重，因為他知道每一分钱都凝聚着同学们的信任与期望，都承载着我们共同的青春记忆。

回想起来，他的“抠门”往往伴随着一些出人意料的“创举”。有一次，为了节省购买纪念品的部分开支，他硬是熬了好几个通宵，亲手设计并制作了一批精美的班级徽章，虽然不算昂贵，但上面凝聚的心意却无价。又有一次，在策划毕業旅行时，他為了能让更多同学参与进来，牺牲了自己原本计划的回家時间，四处搜集打折信息，最终为大家争取到了一个价格远低于市场价的行程。

那些被我们视为“抠门”的行为，其实是他用另一种方式在“投资”着我们共同的青春。他用他的细致、他的担当、他的“不近人情”，為我们守护着那些来之不易的集體回忆，为我们铺就了一条通往美好告别的平坦之路。他的眼泪，是对这段时光最深情的告白，是对這份沉甸甸責任最动人的注解。

“班长哭了，能不能再‘抠’？”這个问题，在我们脑海中盘旋。或许，我们曾经误解了他，用片面的标签遮蔽了深沉的关怀。我们享受着他“抠门”带来的实惠，却忽略了他背后付出的心血与情感。

当他抹去泪水，继续用略带颤抖的聲音念出最后一份班费收支明细時，我看到，许多同学的脸上露出了復杂的表情。有不解，有愧疚，但更多的是一种被触动的释然。我们开始反思，我们是否过于追求“面子”与“排场”，而忽略了那些真正值得珍视的、发自内心的情感連接？我们是否在成长过程中，将“价值”简单地等同于“金钱”，而忽略了“付出”与“关爱”的真正意义？

班长的眼泪，像一面镜子，照出了我们青春里最真实的一面。它让我们看到，那些曾经被我们忽略的、甚至被我们戏谑的细节，往往隐藏着最动人的情感；它让我们明白，真正的“价值”并非一味地挥霍，而是在乎那份用心与付出；它也让我们懂得，責任与担当，并非冰冷的规章制度，而是源自内心深处对集体的热爱。

“能不能再‘抠’？”或许，我们不能简单地回答“能”或“不能”。因为“抠”与“不抠”，都只是表象。重要的是，班長用他的方式，教会了我们关于責任、关于付出、关于珍视的情感启示。而他的眼泪，更是为这段青春画上了一个充满感动与反思的句点。

在毕业的季风吹拂下，教室里的空气似乎也变得沉甸甸的。班长的眼泪，像一颗颗晶莹的露珠，在阳光下折射出青春最耀眼的光芒。我们开始重新审视那个被我们贴上“抠门”标签的班长，以及他那令人费解的行为背后，究竟隐藏着怎样的深意。

“抠门”，这个词，在很多時候，被赋予了负面的含义，与吝啬、小气划上了等号。当我们剥开班长的“抠门”外衣，看到的却是他对集体深深的责任感和对同学的真挚情感。他并非不懂得“大方”，而是他比任何人都清楚，每一笔班费的去处，都关系到班级的整体利益，关系到大家共同的回忆。

他“抠”的是那些不必要的开销，是为了把更多的資源留给那些更能体现集体价值、更能触动人心的方面。

还记得那次班級合唱比赛吗？為了购买一套像样的演出服，班费捉襟见肘。班长没有像往常一样抱怨，而是默默地，用他那双灵巧的手，为我们缝制了一件件临时的装饰，用最简单的材料，却做出了最惊艳的效果。他“抠”在服装的材料上，却“大方”地在设计与制作上倾注了大量的时间与精力。

这份“抠门”，恰恰是他在用自己的方式，为我们增添光彩，为我们圆梦。

又比如，在准备毕业照时，他坚持不让大家去那些价格高昂的影楼，而是选择了学校内一个不起眼的角落，利用自然光和同学们的创意，拍出了一组组清新自然、充满生活气息的照片。他“抠”的是影楼的租金和后期制作费，却“大方”地鼓励大家展现最真实的自我，捕捉最珍贵的笑容。

这些照片，没有浮夸的滤镜，却承载着我们最纯粹的青春印记，是无法用金钱衡量的宝藏。

班长的“抠门”，实际上是一种“精明”的守护。他用他对数字的敏感，对细节的关注，守护着我们班级的每一份荣誉，守护着我们共同的青春记忆。他并非铁石心肠，他的眼泪，恰恰证明了他内心深处柔软的部分。他哭了，是因為他看到了大家的成长，看到了这段旅程即将结束，也看到了自己為之付出的一切，得到了最真挚的回应——那就是我们此刻的感动与反思。

他的眼泪，是对我们這些曾经调侃过他“抠门”的同学的一种无声的“教育”。它讓我们明白，很多时候，我们以自己狭隘的眼光去评判他人，却忽略了他们行為背后所蕴含的深意。一个人的“抠门”，也许是另一种形式的“慷慨”；一个人的“严厉”，也许是另一种形式的“关怀”。

“班长哭了，能不能再‘抠’？”这个问题，不仅仅是对班长个人行为的追问，更是对我们集体价值观念的一次拷问。在信息爆炸、消费主义盛行的当下，我们是否过于追求物质的满足，而忽略了情感的滋养？我们是否在追逐“大方”与“面子”的丢失了那份踏实的付出与真挚的情感？

班长的眼泪，为我们敲响了一记警钟。它提醒我们，青春，不應只有挥霍与狂欢，更應有责任与担当；成长，不应只追求物质的丰富，更應有情感的深度与价值的升华。那些看似“抠門”的点点滴滴，其实是他在用最朴素的方式，教會我们如何去珍惜，如何去付出，如何去铭记。

如今，毕业的钟声即将敲响，我们即将奔赴各自的远方。但班长的那场哭，那个“抠门”的标签，以及那份被眼泪洗涤得更加真挚的情感，却会深深地烙印在我们的青春记忆里。它或许会让我们在未来的日子里，更加懂得體谅，更加学会付出，更加珍惜身边的人和事。

或许，我们不应该再用“抠门”来定义班長，而是用“守护者”、“奉献者”来形容他。他的眼泪，是对我们這个集体最深情的告白，也是对我们每个人最深刻的成長启示。青春的故事里，总有一些平凡的瞬间，因为真挚的情感而闪闪发光，因為深刻的领悟而意义非凡。班长的那滴泪，就是其中最璀璨的一颗。

它让我们明白，真正的价值，不在于挥霍了多少，而在于用心付出了多少；真正的“大方”，不在于拥有多少，而在于能够给予多少。而這一切，都始于他对我们这个集體的爱，始于他那份沉甸甸的責任。

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初遇双宝：当生活按下“加速键”，手忙脚乱中的温情序曲

“三飞3”，这个名字在很多妈妈群里都带着几分传奇色彩。她不是那种每天在朋友圈里晒娃“完美生活”的博主，而是真实得像邻家大姐，用最接地气的方式，分享着她与两个小天使——儿子乐乐和女儿安安——的那些哭笑不得、却又温馨无比的日常。故事的开端，大概是所有二胎妈妈的缩影，尤其是双宝妈妈。

当B超单上那两个小小的光点出现时，我的世界瞬间被一股巨大的惊喜和随之而来的“压力山大”所笼罩。

怀孕期间的孕吐、水肿、行动不便，都是小儿科。真正让我感受到“双倍”挑战的，是两个小家伙呱呱坠地之后。24小时不间断的喂奶、换尿布、哄睡，仿佛一台永不关机的机器。夜晚，常常是在一个孩子的啼哭声中惊醒，还没来得及安抚好，另一个也加入“合唱团”。那种疲惫，是一种深入骨髓的、几乎要击垮意志的感受。

我记得有一次，两个宝宝都在哭，我焦头烂额地试图同时安抚，结果不小心把奶瓶打翻在地，牛奶溅了我一身，当时我真的坐在地上，眼泪和着奶渍，觉得人生一片灰暗。

很多人会问，双胞胎妈妈是怎么熬过来的？说实话，刚开始的几个月，我确实是在“硬扛”。没有太多时间去享受“母亲”这个角色的浪漫，更多的是在解决一个又一个生存危机。喂奶，是让我最头疼的。一个吃饱了，另一个还在饿着肚子嗷嗷待???????????；一个睡着了，另一个精神抖擞地瞪着大眼睛。

我尝试过各种方法，从背巾到摇篮，从摇摇椅到“抱睡”大法，但凡是能想到的，都试过了。有时候，看着宝宝们因为饥饿或不适而哭闹，而我却像个无头苍蝇一样束手无策，那种自责和无力感，真的能把人逼到崩溃的边缘。

“三飞3”这个名字，也正是在这段时期诞生的。我给自己打趣，说我简直像在“三飞”——第一飞，是每天像陀螺一样旋转；第二飞，是感觉自己的身体和精神都要飞起来了，随时可能散架；第三飞，是希望自己能像鸟儿一样，早日从这种混乱中“飞”出来，找到属于自己的节奏。

就在这看似混沌不堪的日子里，也充满了意想不到的温情。当两个小家伙依偎在一起，甜甜地睡着时，那画面简直能融化一切疲惫。看着他们小小的手互相牵着，仿佛天生就有着一份默契，我的心就会被一种巨大的爱意填满。我会偷偷地用手机记录下这些瞬间，我知道，这些都是生命中最宝贵的礼物。

我开始学着“偷师学艺”。在网上查阅各种育儿经验，向身边的朋友请教，甚至观察其他有经验的妈妈是如何操作的。我发现，很多时候，我们并非真的“不行”，而是被焦虑和疲惫蒙蔽了双眼。我开始尝试建立一些简单的“流程”。比如，固定喂奶时间，尽量让两个孩子同时喂，这样可以节省很多时间；轮流哄睡，一个哭完另一个，减少同时应对的压力。

我还会鼓励他们“互相陪伴”。虽然他们还小，但当他们躺在一起时，看到对方的脸，有时会停止哭泣，甚至发出咿咿呀呀的声音。我渐渐意识到，双胞胎的独特之处，不仅在于外形，更在于他们之间天然的“连接”。这种连接，是他们成长的宝贵财富，也是我教育中可以好好利用的一个“法宝”。

我开始调整自己的心态。与其抱怨生活的“加速键”，不如把它看作一场奇幻的漂流。漂流中会有惊涛骇浪，但也会有风和日丽，会有意外的风景。我不再强求自己做到“完美”，而是追求“尽力而为”和“享受当下”。当我不再纠结于“如何才能做得更好”，而是专注于“此刻的宝宝需要什么，我能做什么”，我的状态反而变得轻松起来。

育儿的初期，更像是一场“生存战”，而我，在这场战斗中，学会了如何在疲惫中寻找力量，如何在混乱中发现秩序，更重要的是，我开始学着如何拥抱这个“双倍”的人生。那些曾经让我夜不能寐的时刻，如今想来，都化作了回不去的、闪闪发光的记忆。它们是“三飞3”成长的印记，也是我理解家庭教育的第一个章节——那就是，接纳与适应，然后在混乱中寻找属于自己的节奏。

双倍的爱，双倍的智慧：三飞3的教育“游戏力”与“看见”的力量

随着乐乐和安安一天天长大，从那个只会吃和睡的小不点，变成了开始探索世界、表达自我的小豆丁，我育儿的重心也逐渐从“生存”转移到了“成长”。“三飞3”这个名字，也渐渐从“硬扛”的代名词，变成了“灵活应变”、“智慧育儿”的象征。我意识到，面对两个性格、兴趣可能截然不同的孩子，我的教育理念也需要不断升级。

我最核心的家庭教育观，可以用两个词来概括：“游戏力”与“看见”。

首先是“游戏力”。我一直坚信，孩子最好的学习方式就是玩。尤其是双胞胎，他们天然的玩伴，更是我教育的绝佳切入点。我不会刻意去购买大量的“早教玩具”，而是善于利用生活中的一切来创造游戏。比如，把枕头搭成堡垒，他们就是勇敢的探险家；把水和各种安全的小工具放在浴室，他们就是小小科学家；甚至只是把废纸箱剪剪画画，也能变成一辆太空飞船。

在游戏中，我更注重的是“参与感”和“引导”。我不会成为那个“发号施令”的家长，而是像一个同伴，和他们一起探索。当乐乐因为搭不好积木而沮丧时，我不会直接告诉他怎么做，而是会和他一起分析：“嗯，这个地方好像不太稳，我们试试换个方向？”或者“如果这里放一个大的，前面再放一个小的，会不会更稳呢？”这样的引导，既保护了他们的自信心，又培养了他们的解决问题的能力。

对于双胞胎而言，游戏力还有一层更深的含义，那就是“协作与竞争”的平衡。我鼓励他们一起玩，分享玩具，互相帮助，但也允许他们有自己的空间和需求。当他们争抢同一个玩具时，我不会立刻“一刀切”地没收，而是会引导他们学会轮流，或者尝试找到一个大家都喜欢的替代方案。

我还会观察，他们之间是天生就存在竞争，还是因为某些需求没有得到满足。通过游戏，我观察他们互动的方式，了解他们之间微妙的关系，并适时地进行引导。

比如，乐乐比较内向，安安则比较外向。有时候，安安会不自觉地“主导”游戏，而乐乐则默默地跟在后面。这时候，我就会创造一些机会，让乐乐有机会“领导”一次游戏，或者引导安安去听听乐乐的想法。我发现，在游戏中，他们学会了如何与人相处，如何表达自己的意愿，如何解决冲突，这些都是比任何知识都更重要的“软实力”。

而我的教育观的另一块基石，就是“看见”。这句话听起来简单，但做起来却需要极大的耐心和觉察力。每个孩子都是独立的个体，即使是双胞胎，他们也有着自己独特的性格、兴趣、优势和劣势。作为父母，我的责任就是去“看见”他们，而不是用自己的想象或期待去“塑造”他们。

“看见”意味着关注差异，而非比较。我极少在两个孩子之间进行直接的比较。“乐乐比安安聪明”，“安安比乐乐乖”这种话，我从不会说出口。我反而会去发现他们各自的闪光点。乐乐虽然不擅长社交，但他的观察力非常敏锐，对细节有着过人的感知；安安虽然有时候有点冒失，但她的热情和感染力却是无人能及的。

我会针对他们的特点，给予不同的鼓励和支持。

“看见”也意味着倾听他们的声音，尊重他们的选择。当他们表达自己的喜好时，我会认真倾听，即使那个喜好在大人看来是多么幼稚可笑。当他们提出一些要求时，我会和他们一起商量，引导他们理解规则，而不是简单粗暴地拒绝。我记得安安有段时间非常迷恋“变身奥特曼”，每天都要穿着自制的“战袍”到处飞。

乐乐则喜欢安静地看书，或者研究蚂蚁搬家。我没有强迫他们去“扮演”我期望的角色，而是尽力为他们提供相应的环境和支持。

“看见”还有一个重要的层面，那就是看见他们的情绪。孩子们的情绪起伏是很大的，尤其是在成长过程中，他们会遇到各种挫折和困惑。我不会简单地把他们的哭闹斥为“不懂事”，而是会尝试去理解他们哭闹背后的原因。是饿了？累了？委屈了？还是害怕了？当我能够“看见”他们的情绪，并给予恰当的回应，他们才会感到被理解和被爱，从而建立起安全感。

“三飞3”的成长故事，不仅仅是我一个人在“飞”，而是和我的两个孩子一起，在爱与智慧中共同“漂流”。我从最初的手忙脚乱，到如今的从容不迫，靠的不是什么秘诀，而是对孩子成长规律的尊重，对他们个体差异的珍视，以及在一次次尝试中，找到属于我们家庭最和谐的教育节奏。

双倍的爱，确实带来了双倍的挑战，但也因此，我收获了双倍的成长，和更深刻的生命智慧。我希望我的分享，能给其他妈妈一些启发，让我们都能在育儿的旅程中，找到属于自己的“游戏力”和“看见”的力量。

图片来源：每经记者 邱启明 摄

男女一起努力生孩子,是家庭最美好的愿景,共同创造新生命,谱写爱的

封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄