每经编辑｜闫允丽    

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暗流涌动：窥探成人(ren)世界的边(bian)缘

教室，本应是(shi)知(zhi)识(shi)的(de)殿(dian)堂，是(shi)循(xun)规蹈矩的象(xiang)牙塔(ta)。在某些(xie)不(bu)为人知的(de)角落(luo)，它也(ye)可能(neng)成为(wei)情愫滋(zi)生的温(wen)床(chuang)。当青春(chun)期那(na)股(gu)躁动(dong)不(bu)安的(de)荷尔蒙，遇上日渐成熟、散(san)发着(zhe)独(du)特(te)魅力的老(lao)师，一种(zhong)微妙(miao)而(er)危险的(de)情感便(bian)开始在空(kong)气中悄然(ran)弥漫。

小(xiao)明（化名），一(yi)个(ge)正值(zhi)青春(chun)年(nian)少(shao)的男(nan)学生(sheng)，对班主任(ren)李老师（化名）的(de)迷(mi)恋(lian)，早已(yi)超越(yue)了普通的师生(sheng)敬仰(yang)。李老(lao)师年(nian)轻(qing)貌美，举(ju)止(zhi)优(you)雅，课堂上(shang)的她，神采飞(fei)扬(yang)，充满(man)着(zhe)智(zhi)慧(hui)的光芒。课下(xia)，她(ta)又如同(tong)邻(lin)家大姐姐般亲切(qie)，偶尔的玩笑和(he)鼓(gu)励，都让小明的心湖泛(fan)起(qi)阵(zhen)阵涟漪。他(ta)开始(shi)在人群中(zhong)搜寻(xun)她(ta)的(de)身影(ying)，留意(yi)她的(de)一颦一笑，甚(shen)至(zhi)连(lian)她(ta)身上(shang)淡(dan)淡(dan)的(de)香(xiang)水味，都(dou)让(rang)他(ta)心(xin)神荡漾(yang)。

这种(zhong)迷(mi)恋，起初(chu)只是少年心事的(de)萌动(dong)，是青春期(qi)对异(yi)性美好想(xiang)象(xiang)的(de)投(tou)射。随着时(shi)间(jian)的推移，这种(zhong)情(qing)感开(kai)始变得愈发浓烈，掺杂了(le)更多成年人的(de)好奇和对(dui)未知(zhi)的渴望(wang)。小明常(chang)常在(zai)夜深人静(jing)时(shi)，想象着(zhe)与(yu)李(li)老师(shi)之(zhi)间(jian)超(chao)越师生关(guan)系的种(zhong)种(zhong)可能。他会偷偷观察李(li)老师(shi)在(zai)办公室里的(de)样子，留意她偶尔因为不经(jing)意(yi)间而暴露(lu)的(de)衣(yi)角，那些(xie)在(zai)他(ta)眼(yan)中，似乎(hu)都(dou)带着(zhe)一种神(shen)秘(mi)而诱(you)人的色彩(cai)。

“老师，您今天真(zhen)漂(piao)亮(liang)。”某次(ci)放学后，当(dang)小明(ming)鼓(gu)起(qi)勇气(qi)对李老师(shi)说出(chu)这句话时，他能(neng)感受(shou)到(dao)自己心(xin)脏在(zai)胸腔里剧(ju)烈跳动(dong)。李老师(shi)只是(shi)微笑(xiao)着，轻(qing)描淡(dan)写地(di)说：“谢谢你(ni)，小(xiao)明。好好(hao)学习(xi)最重要(yao)。”她(ta)的笑(xiao)容(rong)依(yi)旧(jiu)亲(qin)切(qie)，但小明却从中感(gan)受到了一丝不易察(cha)觉的(de)疏离(li)，这让他(ta)既失(shi)落又更(geng)加渴(ke)望去(qu)打(da)破这层(ceng)隔阂。

他开(kai)始留(liu)意李老师(shi)的生(sheng)活细节，例(li)如她(ta)喜欢(huan)喝的咖啡(fei)品(pin)牌，她常(chang)听(ting)的音乐类型，甚至(zhi)她是(shi)否(fou)单(dan)身。网络(luo)的(de)发(fa)达(da)，让(rang)获(huo)取(qu)信(xin)息变(bian)得更(geng)加容(rong)易。他小心(xin)翼翼(yi)地搜(sou)索着(zhe)关于(yu)李(li)老师的点点滴滴(di)，每一次发现(xian)，都像是(shi)寻得了珍(zhen)宝，让(rang)他的迷恋(lian)更加(jia)难以(yi)自拔。

这种(zhong)情感(gan)的(de)倾斜，让(rang)小明(ming)在(zai)学(xue)习上(shang)开(kai)始(shi)分心。他(ta)不(bu)再(zai)像以前那样专注于知(zhi)识本(ben)身，而(er)是将更多(duo)的注意(yi)力放在(zai)了李老师(shi)身上(shang)。他会(hui)因(yin)为(wei)李老(lao)师一句无心的赞扬(yang)而欣喜若(ruo)狂，也会因为她(ta)的一(yi)点点冷淡(dan)而失(shi)落沮丧。课(ke)堂上，他常常会(hui)走神，目光(guang)不自觉地飘向(xiang)讲台(tai)上(shang)的李老师(shi)，试图从(cong)她的表情(qing)和动作中(zhong)解读出什(shen)么(me)。

有时，他(ta)会想(xiang)象(xiang)着在(zai)某(mou)个不经意的(de)时(shi)刻，他们的(de)世界(jie)会发(fa)生奇妙的(de)碰(peng)撞(zhuang)。或许(xu)是一(yi)场(chang)突(tu)如其(qi)来的(de)大(da)雨(yu)，让他(ta)们不(bu)得不(bu)共(gong)处(chu)一室(shi)；或许是一(yi)次意(yi)外的(de)跌倒，让身(shen)体(ti)有了短暂的(de)接触。这些在(zai)脑(nao)海(hai)中(zhong)反复(fu)上演(yan)的场(chang)景(jing)，让他的内心充(chong)满了期(qi)待，也(ye)充满了不(bu)安。他(ta)知(zhi)道，这是(shi)禁(jin)忌(ji)，是学校不允许，也(ye)是社会(hui)所不容的(de)。

但他(ta)又(you)无(wu)法控制自(zi)己，这(zhe)股(gu)原(yuan)始的(de)冲动(dong)，就(jiu)像(xiang)是(shi)暗(an)流，在他(ta)年轻的(de)心灵深处，不(bu)断(duan)地(di)涌(yong)动、拍打着(zhe)理智的(de)堤岸。

随(sui)着迷恋的加深(shen)，小明(ming)开始(shi)留意到一(yi)些更私人(ren)的细节(jie)。例(li)如，在(zai)一次(ci)老师们开(kai)会，李老师(shi)不(bu)小(xiao)心拉(la)扯(che)到衣领(ling)，露出(chu)了其中一(yi)抹若隐若现的(de)粉嫩。那一(yi)瞬间(jian)，仿佛(fu)一(yi)道(dao)电流(liu)击中了(le)小明，他(ta)的呼(hu)吸瞬间停滞(zhi)。那一(yi)抹在特(te)定角(jiao)度下，在(zai)特(te)定情(qing)境下(xia)，才得(de)以瞥见的(de)色彩，在他(ta)心中烙下了深(shen)刻(ke)的印记(ji)。

他意识到(dao)，自(zi)己(ji)对李(li)老师(shi)的迷恋，已经(jing)悄然跨越了(le)界限(xian)，从(cong)纯粹的欣赏(shang)，走(zou)向(xiang)了(le)更(geng)加复杂、甚(shen)至有些危险的境地(di)。他开始明(ming)白，为(wei)何有些人(ren)会(hui)沉(chen)溺于这种(zhong)禁忌(ji)之爱(ai)，因为它充满(man)了(le)未知(zhi)，充满(man)了(le)刺激，也充(chong)满(man)了对成人(ren)世(shi)界(jie)神秘的窥(kui)探。

失控的界(jie)限(xian)：理智与(yu)欲望的拉扯(che)

当(dang)情(qing)感的(de)潮水汹涌(yong)而至(zhi)，理智(zhi)的堤坝(ba)往(wang)往难(nan)以抵挡(dang)。小明对(dui)李老师的(de)情感(gan)，已(yi)经从最(zui)初的(de)欣赏和(he)迷恋，逐渐演(yan)变成(cheng)一种(zhong)难以言(yan)说(shuo)的占有欲和对亲密的(de)渴望。他(ta)不再满足于仅仅(jin)在远(yuan)处关(guan)注(zhu)，而是(shi)开(kai)始渴望更进(jin)一步的接(jie)触(chu)，渴望(wang)李(li)老(lao)师也能以(yi)一种“不(bu)只是(shi)老师”的(de)眼(yan)光来(lai)看待(dai)他。

他开始寻(xun)找机会(hui)与李老(lao)师单独(du)相处。例(li)如(ru)，他(ta)会主(zhu)动要求在课(ke)后(hou)留(liu)下(xia)，询问一(yi)些并(bing)非真正困(kun)扰学习(xi)的(de)问题(ti)；或者(zhe)在放学(xue)后(hou)，假装(zhuang)有(you)东西遗(yi)落(luo)在(zai)教(jiao)室(shi)，然后(hou)“碰巧”遇(yu)到晚归(gui)的李(li)老(lao)师。每一(yi)次短暂(zan)的独处(chu)，都(dou)让小明(ming)的(de)心(xin)情(qing)跌宕起(qi)伏。他会(hui)仔(zai)细(xi)观(guan)察李(li)老师的反(fan)应，试(shi)图从她的(de)眼(yan)神(shen)和(he)言语中捕(bu)捉(zhuo)到一(yi)丝(si)异样。

“老(lao)师，您今天看起(qi)来(lai)有(you)点(dian)累(lei)。”有一(yi)次，看(kan)到李老师揉(rou)着(zhe)太阳穴，小(xiao)明关切地(di)说道(dao)。李老师微笑着(zhe)回应(ying)：“还好(hao)，就(jiu)是(shi)最近事(shi)情比较(jiao)多。”听到她的回(hui)答，小明既(ji)感到(dao)一丝安慰，又渴(ke)望自己能为她分担什(shen)么，哪怕(pa)只(zhi)是一句(ju)简单(dan)的问候(hou)，也让他觉得(de)是在靠(kao)近(jin)她。

他(ta)深知(zhi)自己(ji)行(xing)为(wei)的边界。他(ta)会(hui)克制住(zhu)自己(ji)内心的冲动(dong)，避(bi)免做出任(ren)何可能越(yue)界的(de)事情。他害怕被拒绝(jue)，更害怕(pa)打(da)破这(zhe)份(fen)他所(suo)珍(zhen)视的(de)、即便是不对等(deng)的(de)关系。他(ta)知道(dao)，一旦(dan)越过(guo)了那条线，一切(qie)都会(hui)变(bian)得(de)不可收拾(shi)。

但有时，情(qing)感的(de)洪流是(shi)无(wu)法被(bei)轻易(yi)控制(zhi)的。在(zai)一(yi)次偶然的(de)教(jiao)师聚会上(shang)，小明(ming)因(yin)为(wei)一(yi)些原因(yin)，也出(chu)现在(zai)了活(huo)动的(de)场(chang)所。当他(ta)看到李老(lao)师(shi)在(zai)人群中谈(tan)笑风(feng)生，偶(ou)尔(er)也(ye)会因为(wei)酒(jiu)精的作用(yong)而显(xian)得更加明媚(mei)动人时，他(ta)感(gan)到一种(zhong)强(qiang)烈的嫉(ji)妒和不安(an)。他(ta)开始(shi)想(xiang)象(xiang)，在她(ta)身(shen)边(bian)围绕着的(de)，那(na)些更加成熟、更有(you)魅力的男士，他们是(shi)否也能像自(zi)己(ji)一样(yang)，深深(shen)地(di)迷恋着(zhe)她？

那种想要冲(chong)上前去(qu)，将(jiang)她从人群中(zhong)拉开，告诉她“只(zhi)有(you)我(wo)才(cai)懂你(ni)”的(de)冲动(dong)，几(ji)乎(hu)要将他(ta)吞噬。他用(yong)力地(di)握紧(jin)拳头，指甲(jia)深深地陷(xian)入掌心，试图用(yong)疼痛(tong)来(lai)压制(zhi)住内心(xin)的狂(kuang)热。他知道，自己此刻(ke)的想(xiang)法是(shi)多(duo)么(me)的可笑(xiao)和(he)危(wei)险(xian)。

随(sui)着年龄(ling)的增(zeng)长(zhang)，小(xiao)明对(dui)成(cheng)人世界的情感和欲望(wang)有(you)了(le)更多(duo)的(de)了解。他(ta)开始理(li)解(jie)，那(na)种在特定(ding)时刻(ke)，在(zai)不经意间(jian)，身体(ti)某个(ge)部位的(de)“不(bu)小心”暴(bao)露，所带(dai)来的(de)视(shi)觉冲击(ji)和心(xin)理暗(an)示。他(ta)开始想(xiang)象(xiang)，如果(guo)某一天，他能与(yu)李(li)老(lao)师之间发(fa)生更(geng)亲密的接(jie)触，那(na)会是怎样(yang)的(de)体验？这(zhe)种(zhong)对(dui)禁忌(ji)的想象，如同毒药，让(rang)他既(ji)感到(dao)兴奋，又感(gan)到(dao)恐惧。

他会在网络上搜索与(yu)“师生恋(lian)”相关的文章和故事，试(shi)图从中(zhong)找到一(yi)些(xie)慰藉，或(huo)者是(shi)一些(xie)警示。他(ta)看到(dao)过许多美好(hao)的结局(ju)，也看(kan)到(dao)了更(geng)多(duo)悲剧。这(zhe)些(xie)信息，让他更(geng)加明(ming)白自己所(suo)处的(de)境地(di)，也(ye)让他更加(jia)纠结。

他(ta)的(de)内心(xin)，如同一个(ge)战场，理(li)智与(yu)欲(yu)望在激烈地(di)搏斗(dou)。理(li)智告诉(su)他，这(zhe)是错误的(de)，是不道德(de)的，是(shi)会毁掉两个人(ren)前途的。但那(na)股原始的(de)冲动，那份对美(mei)好事物(wu)不可(ke)遏(e)制的(de)迷恋(lian)，却(que)让他一次(ci)又一(yi)次地挑战着自己的底线(xian)。他(ta)会在深夜里(li)辗转(zhuan)反侧，在(zai)白(bai)日里魂(hun)不(bu)守舍(she)。他知道(dao)，自己正站在一个十(shi)字路口，而(er)前方的(de)道路，充(chong)满(man)了未(wei)知和危险。

他能(neng)否及时(shi)刹(sha)车(che)，回(hui)归到正常(chang)的轨(gui)道？还(hai)是会任由(you)这股(gu)暗流将(jiang)自(zi)己(ji)卷入深(shen)渊？这(zhe)个(ge)问(wen)题(ti)，如(ru)同(tong)一(yi)个(ge)巨(ju)大的(de)问号(hao)，悬挂(gua)在他的心(xin)头，挥(hui)之不(bu)去(qu)。他(ta)所能做的，只有(you)在一(yi)次又一次的拉(la)扯中(zhong)，试(shi)图(tu)寻找属于(yu)自己的答案(an)。

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图片来源：每经记者 陈婉珍 摄

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