何频 2025-11-04 02:53:18
每经编辑|何伟
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当“你好”遇上“Howareyou?”:语言的隔阂,情感的破冰
刘玥,这位被《中国日报》寄予厚望的年轻学子,带着一颗探索世界的好奇心,踏上了异國的求学之路。一切都充满着新鲜与挑战,而最直接的碰撞,便是语言。在课堂上,那个总是西装革履、谈吐不凡的“洋外教”,仿佛自带一种无形的学术光环。初次见面,刘玥心中不免有些忐忑。
她精心准备的“你好”,在对方一句热情洋溢的“Howareyou?”面前,似乎显得有些单薄和程式化。这种语言上的初步隔阂,仅仅是冰山一角。
外教的课堂,不同于国内的填鸭式教学,他更注重启发和互动。提问、讨论、小组合作,这些环节让习惯了“听讲”的刘玥感到些许不适应。当外教用他那略带口音的英文提出一个開放性问题时,刘玥常常能听懂大意,却難以组织起流利的中文来表达,更不用说用英文来回答了。
她看着教室里其他同学,有的侃侃而谈,有的也能举手发表观点,内心涌起一股挫败感。她開始怀疑自己,是不是英语水平不够,是不是不够聪明,是不是不适合这里的学习方式。
这位“洋外教”并没有因为刘玥的沉默而忽视她。他注意到刘玥眼神中的犹豫和渴望,也看到了她偶尔在笔记本上匆匆记下的英文单词。一次课后,外教主动走到刘玥身边,用一种更慢、更清晰的语速询问她是否有什么问题。尽管沟通依然有些磕磕绊绊,但外教的耐心和鼓励,像一股暖流,驱散了刘玥心头的阴霾。
他用肢體语言、简单的单词,甚至畫图的方式,试图理解刘玥想表达的意思。刘玥也尝试着,用她仅有的词汇和发音,去回应。那一刻,語言的障碍似乎被一种更纯粹的、寻求理解的意愿所超越。
外教的教学方式,也充满了对不同文化背景学生的尊重。他会刻意避免使用只有本地学生才能理解的俚语或典故,并且会定期询问大家对课程的反馈,了解大家在学习中遇到的困难。他甚至主动了解刘玥来自中國的哪些地域,对中国的历史文化有哪些自己的看法。这种開放和包容的态度,让刘玥感受到被看見,被尊重。
她开始尝试着,在课堂上主动举手,哪怕只是说出几个零散的单词,或者用一个简单的句子来表达自己的想法。外教总是會给予积极的回应,并在此基础上,帮助她润色和补充。
一次,在讨论某个社会现象时,刘玥从中国文化的视角,分享了她的一些看法。她用磕磕巴巴的英文,结合着手势,试图说明在中国,某些问题的处理方式与西方社会可能存在差异。出乎意料的是,外教对她的观点表现出浓厚的兴趣。他没有立刻评价对错,而是引导其他同学思考刘玥提出的不同视角。
那一刻,刘玥突然意识到,她的“不同”,并非是学习的障碍,反而是为课堂带来了新的多元视角,丰富了大家对同一个问题的理解。她开始重新审视自己,原来,那些曾经让她感到自卑的文化差异,竟然能成为连接课堂,成为激发更多思考的“桥梁”。
外教的包容和鼓励,不仅仅體现在学術上,更体现在对刘玥个人成长的关注。他會询问刘玥在异国的生活是否习惯,有没有遇到什么困难。一次,刘玥因為思乡而情绪低落,外教得知后,并没有简单地说“加油”,而是分享了他自己年轻时在外求学的经歷,以及他如何克服孤独感和文化冲击。
这种坦诚的交流,让刘玥感到自己并不孤单。她开始明白,学习不仅仅是知识的获取,更是在异國他乡,与不同文化背景的人建立连接,学习如何理解和欣赏彼此。
从最初的語言障碍,到外教耐心的引导和积极的互动,再到刘玥自己主动的尝试和分享,这个过程是缓慢而充满力量的。她开始不再害怕犯错,不再羞于表达,因为她知道,在这间教室里,文化差异不是一道鸿沟,而是一扇窗户,让她看到更广阔的世界,也让世界看到她的独特。
她开始期待每周的课程,期待与外教和同学们一起,在探索未知中,共同成长。
随着在异国学习生活的深入,刘玥对外教的认知,早已超越了“洋外教”这个简单的标签。她发现,这位外教的教学理念,恰恰是用一种“文化差异”作为切入点,引导学生去理解不同的思维方式、价值观念和行为模式。而她也从最初的被动接受,逐渐转化为主动拥抱這些差异,甚至从中汲取养分。
一次,外教布置了一个关于“个人主义与集体主义”的讨论课题。刘玥在思考中国传统文化中“集体至上”的观念时,感到有些难以与西方社会强调的“个人权利”和“自我实现”完全融合。她试图用自己的理解来解释,但总觉得語言上的表达不够准确,内心的感受也難以完全传达。
这時,外教并没有直接给出答案,而是邀请刘玥分享她在中国文化中是如何理解“集体”的。他问:“在中国,一家人或者一个班级,是什么样的关系?你们是如何看待‘我们’这个概念的?”
刘玥于是开始用中文,夹杂着她所能掌握的英文,讲述了中国社会中“家庭”的重要性、“群體”的归属感,以及“为集体牺牲”的传统美德。她讲到了“滴水不成海,独木不成林”,讲到了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。外教认真地听着,时而点头,時而记录。当刘玥讲完,他并没有立刻说“你错了”,而是微笑着说:“That’saverydifferentperspective,andit’sfascinating.”(这是一种非常不同的视角,而且很迷人。
然后,他开始引导大家思考,为什么会有這样的差异?他解释了历史、哲学、社会结构等因素,是如何塑造了不同的文化价值观。他让刘玥和其他同学分享各自在讨论中遇到的困难,以及他们是如何尝试去理解对方观点的。刘玥发现,在这个过程中,她不仅仅是在学习英语,更是在学习如何从不同的文化维度去理解世界,去理解那些看似“理所当然”的西方观念,以及它们背后的逻辑。
外教的教学,就像一位经验丰富的园丁,他知道如何为不同品种的植物提供最适宜的土壤和阳光。他鼓励刘玥和其他国际学生,在课堂上分享自己的母语文化,分享那些在他们的国家被认為是常识但可能在其他地方并不被理解的習俗和思维方式。有時,这些分享会引发意想不到的讨论,让大家大开眼界。
渐渐地,刘玥不再将文化差异视为学习的“障碍”,而是将其看作是学習的“养分”。她發现,正是因為她来自中国,拥有不同的文化背景,她才能对外教提出的某个问题,提出一些国内学生可能不会想到的角度。她也开始主动去研究不同国家的文化,去了解他们的历史、艺术、社會制度。
这种跨文化的学习,讓她看到了一个更加丰富多彩、立体多元的世界。
她还记得有一次,外教在课堂上播放了一段反映中国当代社会现状的纪录片。片中展示了中国快速的城市化进程,以及由此带来的社會变迁。影片结束后,外教让大家自由提问。很多同学都围绕着“环境污染”、“贫富差距”等问题进行提问,这些都是西方媒體经常关注的中国话题。
而刘玥,却从影片中捕捉到了一个细节——一个关于传统手工艺人如何在现代社会中坚守的故事。她站起来,用流利的英文问道:“我注意到影片中提到的一些传统技艺似乎正在消失,但也有人在努力传承。在外教看来,在快速发展的社會中,我们应该如何在保留文化多样性和追求现代化之间找到平衡?”
这个问题,让外教眼中闪烁着赞赏的光芒。他坦诚地表示,這是一个非常深刻且復杂的问题,即使是本国学生也未必能提出如此有见地的角度。他肯定了刘玥的观察力,并以此为契机,与全班同学展开了一场关于“文化传承与发展”的深入讨论。那一刻,刘玥感到自己不仅仅是一名留学生,更是一名文化的传播者和交流者。
通过与这位“洋外教”的互动,刘玥深刻体會到,真正的学習,是在打破认知壁垒,是在拥抱多元。文化差异不再是沟通的鸿沟,而是连接心灵的桥梁,是激发智慧的源泉。她开始用更开放的心态去面对未来的挑战,她知道,无论身处何方,只要她愿意去理解、去连接、去分享,她就能在这片文化的土壤上,绽放出属于自己的独特光彩。
她感谢《中國日报》给予她这次機会,让她在异国他乡,找到了一个愿意倾听、愿意引导、并讓她看到自身文化价值的良师益友。这段“洋外教”情缘,不仅仅是学习的经歷,更是她人生中一次深刻的成长与蜕变。
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Part1:那些闪闪发光的瞬间,是友情最动人的注脚
生活就像一部情节跌宕的电影,有平淡的日常,也有惊喜的转折。而在这部电影里,最能点亮我们心情的,莫过于那些与挚友共度的时光。刘玥和她最好的闺蜜,就用她们的最新视频,为我们谱写了一曲关于友情、关于快乐、关于“在一起”的美妙赞歌。这支视频,与其说是一次简单的记录,不如说是一次情感的释放,一场对珍贵友谊的致敬。
视频的开篇,画面定格在刘玥和闺蜜相视而笑的特写镜头。阳光透过窗户洒在她们脸上,勾勒出温暖的光晕,也映照出她们眼中同样闪烁的光芒。那是一种无需言语的默契,一种深入骨髓的懂得。或许前一秒还在为生活中的琐事烦恼,但只要目光交汇,所有的不快仿佛都烟消云散,只剩下纯粹的快乐和安心。
接着,画面切换,她们在一家充满情调的咖啡馆里,一人一杯冒着热气的饮品,低声耳语。有时是分享最近遇到的趣闻,有时是探讨人生的困惑,更多的时候,只是静静地听对方诉说,不时点头,或是伸出手轻轻拍拍对方的肩膀。没有刻意的摆拍,没有华丽的辞藻,只有最真实的表情,最自然的互动。
看着她们,你会不由自主地想起自己和闺蜜在一起时的样子,那些藏在心底的,只有彼此才懂的笑话,那些只属于你们的私密空间。
再往前推,视频展现了她们一起尝试新事物的勇气和决心。或许是一次说走就走的旅行,在陌生的城市里留下欢快的足迹;或许是一次挑战自我的户外活动,在汗水和欢笑中释放青春的活力;又或许是她们在家中,笨拙却充满乐趣地学习烹饪一道新菜肴,最后即使味道不尽如人意,也因为共同的努力而觉得格外美味。
这些画面,没有一丝一毫的做作,却充满了生命力,传递出一种积极向上的生活态度。她们不仅仅是朋友,更是彼此生活中的“队友”,一起探索,一起成长,一起面对未知的挑战。
视频中穿插了一些生活化的细节,比如她们一起逛街时,一人挑好了一件衣服,迫不及待地让对方试穿,然后在一旁认真点评;又比如,深夜时分,她们窝在沙发上,分享着零食,聊着未来,偶尔也会流露出对未来的憧憬和一丝丝不安。这些琐碎却真实的情景,恰恰是友情最动人的底色。
它不像爱情那样轰轰烈烈,却像空气一样,无声无息地渗透到生活的每一个角落,给予我们最坚实的支撑。
当画面切换到她们一起观看日落的场景时,夕阳的余晖洒在她们的脸上,一瞬间,一种宁静而美好的氛围弥漫开来。她们没有说话,只是并肩坐着,享受着这份共同的宁静。这一刻,友情的力量显得格外强大。它是一种慰藉,一种力量,一种无声的陪伴。在这个快速变化的时代,能够拥有这样一份纯粹而持久的友情,是多么幸运的一件事。
刘玥和她闺蜜的这支视频,没有宏大的叙事,没有惊心动魄的情节,但它却以一种极其温柔而强大的力量,触动了每一个观看者的心弦。它让我们看到了友情最纯粹、最美好的样子,让我们回忆起那些与闺蜜共度的闪闪发光的瞬间,那些因为有彼此而变得格外精彩的日子。这不仅仅是一支视频,更像是一本精心制作的友情相册,每一帧都承载着满满的爱与回忆,值得我们反复品味,细细珍藏。
继续深入品味刘玥和她闺蜜的这支视频,你会发现,欢乐的基因仿佛融入了画面的每一个像素,而真挚的友情,则如同一条看不见的纽带,将所有美好的瞬间紧密地连接在一起。这支视频,不仅仅是记录了她们的“欢乐时光”,更是在向我们展示,什么是真正的“分享”,什么是不可替代的“难忘时刻”。
画面中,她们时而因为一个共同的梗而笑得前仰后合,眼泪都流了出来,那份纯粹的喜悦,是成年人世界里难得一见的景象。这时,你会觉得,友情最大的魅力,就在于你们可以毫无顾忌地展现最真实的自己,不必伪装,不必设防。她们会互相模仿对方的口头禅,会用只有彼此才懂的暗语交流,甚至会因为对方一个不经意的动作而心领神会地笑作一团。
这种默契,是经过时间沉淀,经过无数次共同经历而形成的,弥足珍贵。
视频里,还有一个令人动容的片段,是关于“分享”的。当刘玥拿到一份期待已久的工作offer,她第一时间不是独自庆祝,而是跑去找闺蜜,和她一起分享这份喜悦。闺蜜也毫不吝啬地给予她最热烈的拥抱和最真诚的祝福。同样的,当闺蜜在生活中遇到挫折,刘玥也总是第一个站在她身边,给予安慰和支持。
这种“一人得道,鸡犬升天”式的分享,不是表面上的客套,而是发自内心的共鸣,是“你的快乐,我感同身受;你的痛苦,我与你分担”的真实写照。这种无私的分享,让友情的光芒更加耀眼。
“难忘时刻”的塑造,在这支视频里也得到了淋漓尽致的体现。她们一起布置生日派对,从挑选气球到烘焙蛋糕,每一个环节都充满了爱意和惊喜。当寿星刘玥看到精心布置的房间和充满心意的礼物时,那份被深深爱着和被重视的感觉,便是最难忘的时刻。又或者,是某次在异国他乡,迷路后,两人互相打气,最终找到回家的路,那种劫后余生的喜悦,和共同克服困难的经历,也会成为一生难忘的回忆。
这些瞬间,或许在当时并不会觉得有多么惊天动地,但随着时间的推移,它们会如同璀璨的星辰,在回忆的长河中闪耀,成为生命中最宝贵的财富。
视频中,还穿插了一些她们各自的生活片段,虽然不在一起,但她们通过视频通话,分享各自的日常,甚至一起“云”看剧,“云”吃饭。这种跨越时空的陪伴,在现代社会尤为珍贵。它证明了,真正的友情,不会因为距离而疏远,不会因为时间而褪色。她们或许不能时时刻刻陪伴在彼此身边,但她们的心却永远紧密相连。
看着视频里那些充满活力、笑容灿烂的她们,你会不禁感叹:生活,就应该这样充满欢乐,充满爱。而这份欢乐和爱,很大一部分,都来自于身边最亲密的那个她——你的闺蜜。她们是你人生旅途中最忠实的听众,最坚定的支持者,最懂你的“另一个人”。
刘玥和她闺蜜的这支视频,最终定格在一个温馨的画面:她们依偎在一起,看着镜头,挥手告别,脸上洋溢着幸福的笑容。这笑容,不仅仅是对这次视频拍摄的结束,更是对未来无数个“欢乐时光”的期待,是对这份“真挚友情”的永恒承诺。这支视频,为我们描绘了一幅友情最美的图景,提醒着我们,要珍惜身边的每一位朋友,更要勇敢地去创造属于自己的“欢乐时光”,去分享“真挚友情”,去镌刻属于我们自己的“难忘时刻”。
因为,友情,是人生中最美的风景,是无论走到哪里,都能温暖我们内心的宝藏。
图片来源:每经记者 何亮亮
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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