每经编辑｜陈可    

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在(zai)人(ren)生的(de)旅途中，我(wo)们总(zong)会不(bu)自觉地(di)设立一(yi)些界(jie)限(xian)，将(jiang)自己包裹(guo)在名为(wei)“熟(shu)悉”的安全(quan)区里(li)。真正的成长往(wang)往发生(sheng)在打破(po)这些(xie)界限的瞬(shun)间，当(dang)我们(men)勇敢(gan)地迈出那一步(bu)，去探索(suo)那(na)些曾(ceng)被我们视(shi)为“禁(jin)区”的未知领域(yu)。今天(tian)，我将带你走进一(yi)个特(te)别(bie)的世界，一(yi)个关(guan)于青少年在懵懂(dong)年(nian)纪里(li)，如何面(mian)对内心(xin)悄然(ran)滋生(sheng)的情感，如何(he)理(li)解(jie)身体的变化，以(yi)及如何(he)在社(she)会规则与(yu)个人(ren)渴望(wang)之间(jian)寻找(zhao)平(ping)衡(heng)的(de)故(gu)事(shi)。

想象(xiang)一(yi)下(xia)，那(na)是(shi)一个(ge)阳光穿(chuan)透树(shu)叶洒下斑(ban)驳光影(ying)的午后(hou)，微风轻拂，带(dai)来(lai)了青(qing)草的芬芳(fang)和泥土(tu)的(de)湿(shi)润(run)。主人公小雅，一(yi)个(ge)正值豆蔻年(nian)华的女孩，正站(zhan)在(zai)人生的(de)十(shi)字(zi)路口。她的(de)世界(jie)里，曾经(jing)只(zhi)有(you)课(ke)本(ben)、考(kao)试和(he)与朋(peng)友(you)们(men)的(de)欢声笑(xiao)语。最近(jin)，一(yi)些微妙的变(bian)化开始(shi)在(zai)她(ta)身上悄然(ran)发生(sheng)。

她开始注(zhu)意(yi)到(dao)异性(xing)朋友(you)的眼神，会(hui)因为某个不(bu)经(jing)意的(de)触碰而(er)心(xin)跳(tiao)加速，会(hui)在深夜(ye)辗转反侧，思考那(na)些曾经被(bei)视为(wei)“不(bu)可言(yan)说(shuo)”的秘密(mi)。

这(zhe)些变(bian)化，如(ru)同(tong)春天里悄悄(qiao)探出头来(lai)的(de)嫩(nen)芽，既带着(zhe)生机(ji)勃(bo)勃(bo)的喜悦，也(ye)伴随着一(yi)丝初(chu)生(sheng)的惶(huang)恐。小雅(ya)不知道(dao)如(ru)何(he)处理这(zhe)些(xie)突如其(qi)来的情感(gan)，更不(bu)知(zhi)道(dao)如何与人(ren)分(fen)享(xiang)。她感(gan)到一种前所(suo)未(wei)有(you)的(de)孤(gu)独，仿佛置(zhi)身(shen)于一(yi)个(ge)无人能(neng)懂的(de)迷宫。网络(luo)，成(cheng)为(wei)了她探索(suo)的第(di)一(yi)个(ge)出口(kou)。在虚(xu)拟的世界(jie)里，她(ta)可(ke)以匿名地搜(sou)寻信(xin)息，可(ke)以阅(yue)读别(bie)人(ren)的(de)故(gu)事(shi)，可(ke)以尝试(shi)理(li)解那(na)些(xie)曾经(jing)让她(ta)脸(lian)红心跳(tiao)的原因。

她发现，原(yuan)来自己并非(fei)孤单一(yi)人。在网络的另一端，有(you)无(wu)数(shu)和(he)她一样(yang)，正在经(jing)历(li)着青(qing)春期(qi)阵痛(tong)的同(tong)龄人(ren)。他们分(fen)享着相(xiang)似(shi)的困惑，讨论着相似(shi)的(de)烦(fan)恼(nao)，也(ye)一同憧憬着(zhe)未来的美(mei)好。这些(xie)文字，如(ru)同黑(hei)暗中的灯(deng)塔(ta)，为小(xiao)雅指明(ming)了方(fang)向。她(ta)开始(shi)明白，青春(chun)期(qi)的(de)情感(gan)是自然而(er)然的，是(shi)生(sheng)命成(cheng)长过程中必不(bu)可少(shao)的一(yi)部分。

羞(xiu)涩和好(hao)奇，并(bing)不(bu)可耻，反而(er)是(shi)一(yi)种探索未知(zhi)的勇(yong)气。

她(ta)开始尝试(shi)用日记来(lai)记(ji)录自(zi)己的心(xin)情，用画(hua)笔来描(miao)绘内心的风景(jing)。她写(xie)下对某个(ge)同学的(de)微(wei)妙好(hao)感(gan)，画下(xia)因(yin)为看(kan)到一部电(dian)影(ying)而(er)产(chan)生的(de)奇妙联(lian)想。在这个过程(cheng)中(zhong)，她逐渐(jian)学会(hui)了与自(zi)己的情(qing)感和解，学会了(le)用一种更(geng)加平(ping)和的心(xin)态去接(jie)纳(na)身(shen)体和(he)心理的变化。她不再(zai)害怕那(na)些(xie)突(tu)如(ru)其来的心动，而(er)是将其(qi)视为一种鲜活生命的(de)证明。

小雅也开始重(zhong)新审视自(zi)己(ji)周(zhou)围的(de)世界(jie)。她(ta)发(fa)现，父母虽(sui)然(ran)有(you)时显(xian)得唠叨(dao)，但他(ta)们的关(guan)心是真(zhen)挚的(de)；老(lao)师虽(sui)然有时严(yan)格，但(dan)他(ta)们(men)是为(wei)了自(zi)己更(geng)好地(di)成长(zhang)。她学(xue)会了(le)与父(fu)母进行(xing)更(geng)坦诚(cheng)的沟通，分(fen)享一(yi)些(xie)自己的(de)想法和感受，虽(sui)然(ran)有时会(hui)遇到(dao)一些阻碍，但每(mei)一(yi)次(ci)的交流，都(dou)让她离理(li)解更近一步。

她也(ye)开(kai)始主动参与(yu)到(dao)学校(xiao)的活动中(zhong)，结交更多志同(tong)道合(he)的(de)朋友，在(zai)集体(ti)生活中找到归属(shu)感和力(li)量。

这(zhe)个过(guo)程并非一帆风(feng)顺。有(you)时，她会因为别(bie)人的误解(jie)而(er)感(gan)到(dao)委屈，会(hui)因为(wei)自己的一(yi)时冲(chong)动而(er)后悔(hui)。但每(mei)一次的跌倒，都(dou)让她(ta)更加坚(jian)韧(ren)。她学会了从错(cuo)误中(zhong)吸(xi)取教(jiao)训(xun)，学会了更加(jia)珍(zhen)惜那些(xie)真正关心自己(ji)的人。她也逐(zhu)渐意(yi)识到(dao)，成长是一(yi)个不(bu)断试(shi)错(cuo)、不(bu)断修(xiu)正的过程，重要(yao)的是(shi)保持一颗(ke)探索的(de)心，和一(yi)份永(yong)不放(fang)弃的(de)勇气。

在网(wang)络上(shang)，她也接(jie)触(chu)到了(le)一(yi)些“前沿”的内(nei)容。起初，她(ta)只是抱着好奇(qi)的(de)心(xin)态去浏览(lan)，但渐(jian)渐地，她(ta)发(fa)现(xian)这(zhe)些内(nei)容并非如(ru)传(chuan)闻中那般(ban)“洪(hong)水猛兽”。相(xiang)反，一(yi)些作者用充满(man)智慧和(he)洞察力(li)的笔触，探(tan)讨了青春期情感的(de)复杂(za)性，解析了(le)人际关(guan)系(xi)的微(wei)妙之(zhi)处，甚至分(fen)享了如何进行(xing)自我(wo)保(bao)护和健(jian)康(kang)的(de)性教(jiao)育知(zhi)识。

这(zhe)些信(xin)息，以(yi)一种(zhong)更加(jia)直(zhi)接(jie)、更(geng)加(jia)开(kai)放的方(fang)式，填(tian)补(bu)了她知识的(de)空(kong)白，也帮助她建(jian)立起(qi)更成熟的(de)认知。

她(ta)开始(shi)明白，所(suo)谓“未(wei)知”，并非(fei)一定(ding)是(shi)洪水(shui)猛兽(shou)，很多时候，它只是(shi)我们(men)尚(shang)未(wei)了解(jie)的(de)真(zhen)相。而(er)“界(jie)限(xian)”，也(ye)并(bing)非不(bu)可逾(yu)越，很(hen)多时候，它(ta)只是(shi)我们(men)为了(le)保护自(zi)己而设(she)下(xia)的心理屏(ping)障。当她开始(shi)勇敢(gan)地跨(kua)越这(zhe)些界限，去探(tan)索那(na)些(xie)曾经(jing)让她(ta)感到羞怯(qie)和不(bu)安的(de)内(nei)容时(shi)，她(ta)发(fa)现(xian)的，是一(yi)个更(geng)加(jia)广阔(kuo)、更加(jia)丰富(fu)、也更(geng)加(jia)真实(shi)的(de)世界(jie)。

随着(zhe)小雅在(zai)自我探(tan)索的(de)道路(lu)上越(yue)走越(yue)远，她对“成长(zhang)”的理解也愈(yu)发深刻。她发现，成长(zhang)不(bu)仅仅(jin)是(shi)身体(ti)的成熟，更是心(xin)智的(de)成熟(shu)，是(shi)学会如(ru)何(he)在这个复杂的世界里(li)，优雅(ya)地处(chu)理各(ge)种关系，如(ru)何(he)做(zuo)出明智的(de)选(xuan)择(ze)，以及(ji)如何塑造一个(ge)更完整(zheng)的(de)自己(ji)。而(er)“不(bu)设限(xian)”的态(tai)度，成(cheng)为了(le)她探索过程中最重(zhong)要(yao)的指引(yin)。

她开始意识到(dao)，很(hen)多(duo)时候，我们(men)所认为(wei)的“界(jie)限(xian)”和“禁忌”，往(wang)往(wang)是(shi)社会观念(nian)和传(chuan)统认(ren)知(zhi)所形成(cheng)的(de)枷锁。尤其(qi)是(shi)对于(yu)青(qing)少年而(er)言(yan)，青(qing)春期(qi)的(de)生(sheng)理和心(xin)理变(bian)化(hua)，常常伴随着社会上的(de)各(ge)种标(biao)签(qian)和(he)不解，使得他们(men)更(geng)容(rong)易感到压抑和(he)困惑(huo)。当她(ta)开(kai)始从更(geng)广阔(kuo)的(de)视(shi)角去(qu)审视这(zhe)些问(wen)题(ti)时，她(ta)发现(xian)，很多(duo)被视(shi)为“禁(jin)忌”的(de)话题(ti)，其实都蕴(yun)含着(zhe)值得(de)探讨(tao)的(de)价值(zhi)。

在(zai)网络(luo)上(shang)，她(ta)遇到(dao)了一(yi)些作者，他(ta)们以(yi)一种(zhong)极其开放和尊(zun)重(zhong)的(de)姿态(tai)，去探(tan)讨(tao)青春期(qi)情感(gan)的细(xi)微之(zhi)处。他(ta)们用(yong)生动(dong)的语言，描绘了初(chu)恋(lian)的悸动，失(shi)恋的痛苦，以(yi)及友情中那(na)些微(wei)妙的(de)情(qing)感(gan)羁绊(ban)。这些(xie)故事(shi)，没有过多的说教(jiao)，却(que)能引起小(xiao)雅(ya)内(nei)心深(shen)处的共鸣。她仿(fang)佛(fu)看(kan)到了自己，看到(dao)了身(shen)边(bian)的朋(peng)友，看(kan)到(dao)了无(wu)数个正(zheng)在(zai)经历着相(xiang)似情(qing)感的灵(ling)魂(hun)。

她(ta)也(ye)开始(shi)接(jie)触到一(yi)些(xie)关于“自(zi)我认同”的内(nei)容(rong)。在这(zhe)个(ge)过程中(zhong)，她发(fa)现，原(yuan)来(lai)每个人(ren)都是独一无(wu)二(er)的，每(mei)个人都有(you)自己独特的(de)闪(shan)光(guang)点(dian)。那些(xie)曾经(jing)让(rang)她感到自(zi)卑(bei)的特质，或许正(zheng)是她与众不同(tong)的魅力所在。她(ta)开始学(xue)会欣赏自己的不完美(mei)，学会(hui)用一种更(geng)加(jia)包容(rong)的心(xin)态(tai)去接纳(na)自己。她(ta)不再(zai)盲目地追(zhui)求所谓(wei)的(de)“标(biao)准(zhun)”，而是(shi)努力去发(fa)掘和培养自己真正(zheng)的兴(xing)趣和(he)才(cai)能。

更重(zhong)要(yao)的(de)是，小(xiao)雅(ya)开(kai)始接(jie)触到(dao)一(yi)些关于(yu)“性与健康(kang)”的知(zhi)识。她明白，这并非(fei)是一个(ge)“18害羞勿进(jin)”的禁忌话(hua)题(ti)，而是每个青(qing)少年在成长过程中(zhong)，都应(ying)该了(le)解和掌握(wo)的科(ke)学(xue)知(zhi)识。她了(le)解(jie)到，健康的(de)性(xing)观(guan)念，是建立在尊(zun)重、平等(deng)和(he)责任(ren)的基础(chu)上(shang)的。她(ta)学习如何保护(hu)自己(ji)，如(ru)何识(shi)别(bie)和拒绝不(bu)健康(kang)的诱(you)惑，以(yi)及如(ru)何与未来(lai)的伴侣建(jian)立健(jian)康的(de)亲(qin)密关系。

这些知识，如同披荆(jing)斩棘(ji)的利(li)剑(jian)，为她扫清了(le)许多曾经存在的盲(mang)区和恐惧(ju)。

在探索的过程(cheng)中，小雅(ya)也(ye)学会了如(ru)何分(fen)辨信息。她(ta)知道(dao)，网络上信(xin)息良莠不齐(qi)，需(xu)要保(bao)持批判性(xing)思维。她(ta)会(hui)去查(cha)阅资料，会(hui)去听(ting)取(qu)不同(tong)的(de)声音，会去(qu)思考哪些(xie)信(xin)息是(shi)对自己有(you)益(yi)的(de)，哪些信(xin)息可(ke)能具(ju)有误导性。她不(bu)再是被动地接受信息，而是主动地(di)去(qu)筛(shai)选、去消(xiao)化(hua)、去构建(jian)自(zi)己的知识体(ti)系(xi)。

她发现，当她(ta)不再(zai)将(jiang)自己(ji)局(ju)限(xian)于(yu)狭(xia)隘的认知时，世界(jie)变得(de)无比精彩(cai)。她开始(shi)对艺(yi)术、文学、历史等(deng)领(ling)域(yu)产生了浓(nong)厚的(de)兴趣。她(ta)发(fa)现，很(hen)多伟(wei)大的(de)作品，都触及了(le)人类(lei)情感的(de)深(shen)处(chu)，都探(tan)讨(tao)了(le)人(ren)性的复(fu)杂。而那(na)些曾经让她感(gan)到羞怯(qie)的(de)青春期(qi)情感，也(ye)正是(shi)这些伟(wei)大作品(pin)的重要灵感来源。

她(ta)也(ye)开始(shi)反(fan)思，为(wei)什么有些(xie)内容(rong)会被贴上(shang)“18害羞(xiu)勿进”的标签？或许是因为(wei)它们过于(yu)真实(shi)，过(guo)于赤裸，触(chu)及(ji)了(le)人们(men)内心深处的(de)某(mou)些敏感(gan)地带。但正(zheng)是这(zhe)些“真(zhen)实”，才(cai)能(neng)够帮助(zhu)我(wo)们更好地理(li)解(jie)人(ren)性，理(li)解生命。当(dang)她能(neng)够(gou)以(yi)一(yi)种更(geng)加(jia)成熟、更加开放(fang)的心态去面(mian)对(dui)时，这些曾经的“禁区(qu)”，反而(er)成为(wei)了(le)她汲取(qu)养(yang)分(fen)、获得(de)启迪的宝(bao)藏。

她明白，青春(chun)的(de)迷(mi)茫和探索，是(shi)生(sheng)命中最宝(bao)贵的财(cai)富。而(er)那(na)些曾经让(rang)她感(gan)到(dao)“害(hai)羞”的内容，也(ye)只是(shi)生(sheng)命体(ti)验的一(yi)部分，是(shi)构成一个(ge)完整个体(ti)不可(ke)或缺的元素。她(ta)学(xue)会了如(ru)何(he)在这个(ge)信(xin)息(xi)爆炸的时(shi)代，成(cheng)为一个独立思考、理性判(pan)断的个体(ti)，并且(qie)，她知(zhi)道(dao)，这(zhe)场关于自(zi)我认知和(he)生命体验(yan)的探(tan)索，才(cai)刚(gang)刚(gang)开始(shi)，未来还有更多(duo)的精(jing)彩(cai)，等待着(zhe)她去发现，去书写(xie)。

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图片来源：每经记者 阿达来提·阿合买提江 摄

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