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含羞草未满禁止观看守护青春,清朗网络,未成年人守护者之旅-大塔

陈飞燕 2025-11-02 21:00:10

每经编辑｜阮玲玉

当地时间2025-11-02,,杨柳91洗衣机视频

娇嫩含羞草，初探网络绿洲

“含羞(xiu)草未满，禁止观看。”这句话，带着几分朦胧的诗意，又饱含着对纯真与敏感的敬畏。未满，是成长的起点，是懵懂与好奇交织的年纪。当(dang)这抹娇嫩的含羞草，不经意间触(chu)碰到五彩斑斓的网络世界时，它所感受到的，或许是无尽的新奇，也可能是难以(yi)预料的(de)暗流。网络(luo)，这个虚拟的绿洲，既能滋养智慧，也能隐藏陷阱。

对于(yu)未成年人而言，他们就像(xiang)初生的含羞草，对外界的触碰极度敏感，缺乏辨别真伪、抵御风险的能力。

我们必须(xu)承认，网(wang)络已经渗透到我们生活的方方面(mian)面，它不再是成年人的专属领地，而是孩子们获取(qu)信息、社交娱乐(le)、学习知识的重要渠道。网络世界的边界模糊(hu)，内容(rong)驳杂(za)，良莠不齐。那些不适合未成年人(ren)观看的内容，如同藤蔓(man)般悄无声息地滋生，等待着那株涉(she)世未深的含羞草。

在这里(li)，我们需要强(qiang)调的是，“禁止观看”并非简(jian)单的封锁，而是一种前置的、充满智慧的守护。它是一种警示，一种引导，更是一种责任的体现。

一、意识觉醒：看见那抹未成熟的娇嫩

“含羞草未满”，是对生命成长阶段的尊(zun)重。每一个未成年人都处于身心发展的关键时期，他们的认知能力(li)、价值观尚未(wei)完全成熟，容易受到外界信息的影响。特(te)别是青春期，荷尔蒙的涌动，独立意识(shi)的萌发，使(shi)得他们渴望探索，但也更容易迷失方向。网络上充斥着(zhe)大量暴力、色情、低俗、虚(xu)假等不良信息，这些信息对于心智尚未成熟的孩子(zi)来说，无异于一场精神的“毒打”。

我们不能寄希望于孩子能够“自行免疫”，更不能等到他们受到伤害后才去亡羊补牢。守护(hu)，需要(yao)一种主动的意识。父母，作为孩子的第一任(ren)老师，首当其冲(chong)。他们需要放下手机，走进孩子的网络世界，了解孩子在网上做什么，和谁交流，接触哪些信(xin)息。这种了解，不是监视，而是陪伴与引导。

学校，作为教育的重要阵地，也应承担起网络素养教育的责任(ren)，开设相(xiang)关的课程，让孩子们从小就懂得辨别网络信息的真伪(wei)，认识网络风险，学会自我保护。社会，则需要构建一个更加(jia)清朗的网络环境，通过法律法规的约束，技术的监管，以及社会各界的共同努力，将不良信息拒之门外。

二、风险识别：未成年人遭遇的网络“暗礁”

网络世界并非坦途，对于涉世未深的青少年而言，遍布着各种“暗礁”。“含羞草未满禁止观(guan)看”，正是对这些“暗礁”的警示。

色情信息：这是(shi)最直接、也最容易对未成年人造成伤害的“暗礁(jiao)”。网络上泛滥的色情内容，不仅会(hui)扭曲孩子的性观念，引发不当的性(xing)行为，更可能导致其遭受性侵犯或(huo)网(wang)络欺凌。暴力内容：充斥着血腥、暴力、恐怖画面的游戏、视频，会刺激未成(cheng)年人的感官，使(shi)其产生恐(kong)惧、焦虑，甚至模仿暴力行为，对现实世界的认知产生偏(pian)差。

网络欺凌(ling)：虚拟的身份(fen)，匿名的环境，使得网络欺凌变得更加猖(chang)獗。言语攻击、人(ren)身侮辱、恶(e)意P图、散布谣言……这些都可能(neng)给孩(hai)子带来巨大的心理创伤，甚至导致(zhi)抑郁、自闭，走向极端。不良价值观：一些网络内容宣扬拜(bai)金主义、享乐主义、极端个(ge)人主义，甚至宣扬违法犯罪，这些都会对未成年人的人生观、价值观产生负面影响，误导他们的成长方向。

网络沉迷：游戏、社交媒体的过度使用，让一些孩子沉溺其中，荒废学业，疏远现实社交，形成不良的“网络依赖”。

“大塔”般的坚固，是指我们在守(shou)护未成年人时，需要具备如(ru)同灯塔般指引方向、抵御风浪的力量。它象(xiang)征着责任，象征着决心，象征着为孩子们构建一个安全、健康、绿色的(de)网络空间的坚定信念。

三、守护之策：为含羞草撑起一片蓝天

面对这些“暗礁”，我们不能(neng)束手无策。守护未成年人，需要家庭、学校、社会、以及孩子自身的共同努力。

家庭是第一道防线：

建立信任，坦诚沟通：父母要主动与孩子交流，了解他们在网络上的喜好和困惑，用开放、包容的态度倾听，建立(li)亲密的亲子关系。科学引导，树立规则：与孩子一起制定合理的上(shang)网时间表，引导他们将网络(luo)作为学习和娱乐的工具，而不是生(sheng)活的全部(bu)。技术辅助，过滤不良：利用网络安全软件、家长控(kong)制功能，对孩子接(jie)触的内容进行一定程度的过滤，但切记，这(zhe)只是辅助，不能替代沟通。

言传身教，以身作则(ze)：父母自身的上网行为，对孩子有着潜移默化的影响。

学校是重(zhong)要的教(jiao)育阵地：

网络素养教育：将网络安全、信息辨别、网络道德等内容纳入教(jiao)学体系，提高学生的网络素养。心理辅导：关注学生的心理健康，提供专业的心理咨询，帮助他们应对网络带来的压力和困扰。家校合作：与家长保持紧密沟通，共同探讨守护孩子网络安全的策略。

社会是坚强的后盾：

法(fa)律法规的完善(shan)：加强对网络不良信息的监管，严厉打击传播违法犯罪信息的行为。技术手段的升级：研发更智能、更有效的未成年人网络(luo)保护技术。社会公益的推广(guang)：鼓励社会组织和个(ge)人参与到未成年人网络保护的公益事业中。

“含(han)羞草未满禁止观看守护青春，清(qing)朗(lang)网络，未成年人守护者之旅-大塔”，这不仅仅是一句口号，更是一份承诺，一份对未来的期许。我们希望，每一株含羞草都(dou)能在安全、健康的(de)网络(luo)环境中茁壮成长，绽放出属于自己的绚丽色彩。

清朗网络，守护者之旅的星辰大海

“清朗网络”四个字，承载着我们对网络空间的期望——干净、安全、有序。而“未成年人守护者之旅”，则(ze)是一场漫长而充满挑战(zhan)的征程，它需要智慧、耐心、以(yi)及无数守护者的不懈努力，共同为孩(hai)子们铺就通往星辰大海的(de)康庄大道。当“含羞草未满”的孩子们，在父母、学校(xiao)、社会共同织(zhi)就的“大塔”庇护下，勇敢地迈入网络世界，我们期待的，不仅仅是他们远离伤害，更是他们能够从中汲取养(yang)分，汲取智慧，成为网络时代的弄潮儿。

四、实践路径：从“被动防护”到“主动赋能”

过去，我们更多地关注“禁止”和“过(guo)滤”，将未成年(nian)人视为需要(yao)被动保护的对象。随着网络(luo)的发(fa)展和(he)未成年人自身认知的进步，仅仅依靠“禁止”已(yi)显不(bu)足(zu)。真正的守护，在于“赋能”——赋予他们辨别是非的能力，赋予他(ta)们抵御风险的勇气，赋予他们健康使用网络的智慧。

内容审核(he)的升级与精细化：平台(tai)方(fang)应承担起更大的社会责任，利用先进的技术手(shou)段，对不良信息进行更及时、更精准的识别(bie)和拦截。这包括但不(bu)限于对低俗、暴(bao)力、欺诈等内容的“大数(shu)据”分析，以及对算法推荐机制的(de)优化，避(bi)免“劣(lie)币驱逐良币”的现象。针对不同年龄段未成年人的认知特点，提供差异化的内容过滤和推荐服务(wu)。

“绿色通道”与“阳光教育”：平台应积极建设面向未成年人的“绿色通道”，提供优质、健康、寓教于(yu)乐的内容。例如，精心策划的科普知识、正能量的动画、有(you)益身心的游戏等。与学校、教育机构合作，推出系统的“网络素养公开课”，通过(guo)生动有趣的方式(shi)，教会孩子们如何保护个人信息、如何识别网络谣言、如何进行理性沟通等。

家校社协同共(gong)治的深化：家庭层面：父母是孩子最亲密的“网(wang)络(luo)伙伴”。鼓励父母放下身段，与孩子一同探索网络世界，分享使用经验(yan)，讨论遇到的问题。例如，可以和孩子一起评判某个网络视频的(de)优劣，一起分析某个网络新闻的真实性。父母的参与，远比简单的“禁止”更有力量。

普(pu)及家庭网络安全教育(yu)，指导家长如何使用家庭网络管理工具(ju)，如何与孩子建立有效的沟通机制。学校层面：除了课(ke)堂教育，学校可以组织主题班会、心理辅导(dao)讲座、家长开放日等活动，将网络素养教育融入日常教学和活动中。鼓励学校与专业(ye)机构合作，为学生提供定期的网络安(an)全评估和风险预警。

社会层面：建立健全未成年人网络保护的法律法规体系，加大对违法违规行为的惩处力度。鼓励媒体、公(gong)益组织等发挥监督作用，曝光不良信息，推广优秀网络文化。推动网络运营商、内容提供商等主体承担起更多社会责任，共(gong)同营造清朗的网(wang)络空间。

五、守护者的“大塔”：责任、智慧与爱

“大塔”，它不仅仅是物理空间的遮蔽，更是精神层面的支撑。作为未成年人的守护者，我们不仅仅是“守门人”，更是“引路人”、“陪伴者”。

责任的担当：每一位成年人都肩负着守护(hu)未成年人的责任，无论是父母、老(lao)师(shi)，还是网(wang)络平台、内容创作者，都不能推(tui)卸。这份责任，意味着我们要以最大的善意去理解未成年人的成长需求，以最谨慎的态度去对待他们接触的网络信息。智慧的运用：守护不能仅凭一腔热血，更需要智慧。

这包括对网络技术发展趋势的洞察，对未(wei)成年人心理特点的把握，对信息传播规律的理(li)解，以及对法律法规的熟(shu)稔。我们要学会运用技(ji)术工具，也要善于(yu)通过(guo)沟通交(jiao)流，化解孩子的网络困惑。爱的传递：最终，守护的动力源于爱。对孩子纯(chun)真未来的爱，对健康成(cheng)长(zhang)的期盼(pan)，是支撑我们穿越网络(luo)迷雾、抵御不良信息侵蚀的强大力量。

这份(fen)爱，体现在耐心细致的教导，体现在默默无闻的陪伴，体现在坚定的信(xin)念(nian)。

六、未成年人守护者之旅的下一站：拥抱数字时代，点亮人生未来

“含羞草未满(man)禁止观(guan)看守护青春，清朗网络，未成年人守护者之旅-大塔”，这是一个起点，更是一个方(fang)向。当孩子们逐渐长大，当他们能够更加独立地驾驭网络，我(wo)们便完成了阶段性(xing)的守护任务。守护并非终点，而是为了让他们能够更好地融入数字时代，拥抱科技带来的无限可能。

我们期待，未来的网络空间，能够成为未成年人获取知(zhi)识、激发创(chuang)造力、拓展视野的乐园。他们可以在这里学习编程，探索(suo)宇(yu)宙的奥(ao)秘；他们可以在这里交流思想，参与社会实践；他们可以在这里挥洒才华，创作属于自己的(de)数字艺术。这份“清朗”，不应是单调的白纸，而应是色彩斑斓的画布，等待着年轻一代的描绘。

“守护者之旅(lv)”的意(yi)义，在于为(wei)孩子们打下坚实的根基，让他们在未来的人生旅途中，能够自信、勇敢、有智(zhi)慧地乘风破浪。当网络不再是“禁区”，而是他们成长道路上的助力，当“含羞草”们在阳光雨露的滋养下，绽放出最美(mei)的姿态，那便是我们作为守护者，最欣慰的收获。

让我们携手同行，共同为未成年人开创一个更加清朗、健康、美好的(de)网络未来，让他们的人(ren)生，如同星辰大(da)海般，璀璨而辽阔。

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图片来源：每经记者钟志光摄