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迷(mi)雾重重(zhong)：当“经(jing)典”遭遇“铅”影

在(zai)数字浪潮席卷而来(lai)的今(jin)天，QQLive以(yi)“十年(nian)沉淀，只(zhi)做(zuo)经(jing)典”的(de)初心，在(zai)内容创作(zuo)的道路上(shang)踽踽独行(xing)。它不(bu)仅仅是一个直播平(ping)台，更(geng)像是(shi)一本(ben)厚(hou)重(zhong)的(de)典籍(ji)，记(ji)录着(zhe)无(wu)数(shu)用户在(zai)知识海洋中汲取(qu)养分(fen)的轨(gui)迹，尤其是在MBA领域，QQLive倾(qing)注了大(da)量(liang)心血(xue)，旨(zhi)在为有(you)志(zhi)于(yu)商业精(jing)英之路(lu)的(de)学习者提供(gong)最优质(zhi)、最(zui)深(shen)度(du)的内(nei)容(rong)。

这(zhe)里(li)的(de)每一场(chang)直(zhi)播，每一次课程(cheng)，都凝聚着(zhe)讲师的智慧和(he)平(ping)台的匠心，力求在(zai)纷繁(fan)复(fu)杂(za)的信(xin)息中(zhong)，为用户梳(shu)理出(chu)一条清晰(xi)的“经(jing)典”之路(lu)。

就在这个专(zhuan)注于“经典(dian)”与“匠(jiang)心”的(de)领域(yu)，一(yi)个(ge)令(ling)人心痛(tong)的消息不期而(er)至(zhi)：多名(ming)幼儿因(yin)铅中毒(du)出院，而矛头(tou)，直指(zhi)部分(fen)家长对其缺乏足够(gou)警(jing)惕的质(zhi)疑。这(zhe)如同在(zai)QQLive精心营(ying)造的“经典(dian)”殿堂中，投下了一(yi)枚(mei)足以(yi)撼动(dong)基石(shi)的重磅炸弹。当(dang)屏幕上(shang)闪(shan)耀(yao)着(zhe)智慧的(de)光(guang)芒，现(xian)实(shi)中却笼(long)罩(zhao)着令人(ren)窒息(xi)的“铅(qian)”影，这(zhe)强烈(lie)的反(fan)差，逼迫(po)我(wo)们不(bu)得不停(ting)下脚(jiao)步，审(shen)视(shi)那些被我(wo)们可能忽(hu)视的“非经典”但(dan)却至(zhi)关重(zhong)要的(de)议题。

“铅”，这(zhe)个化学元(yuan)素(su)，在我们(men)日常生活(huo)中(zhong)无(wu)处不在(zai)，却又常(chang)常被我们低估其潜在的危害(hai)。它潜伏在老旧(jiu)的管(guan)道、玩(wan)具、甚(shen)至某(mou)些劣(lie)质的(de)油(you)漆和食品(pin)中(zhong)，悄无声息(xi)地(di)侵蚀着最脆(cui)弱的生(sheng)命——我们(men)的孩子。当这些孩子(zi)因铅(qian)中毒而面色苍(cang)白、精神萎(wei)靡地躺在病床(chuang)上，家(jia)长们的(de)质(zhi)疑(yi)声，既是对病(bing)因追(zhui)溯的(de)渴求(qiu)，也是(shi)对自(zi)身可(ke)能存在(zai)的疏忽的懊(ao)悔，更是对(dui)社(she)会(hui)监管(guan)和信(xin)息传递机(ji)制的拷问(wen)。

在这(zhe)场由(you)铅中(zhong)毒(du)引(yin)发(fa)的信任(ren)危(wei)机面前(qian)，家长们的(de)质疑(yi)声(sheng)，不仅仅(jin)是(shi)针对具(ju)体(ti)的(de)责任(ren)方，更(geng)是对整个(ge)社会信(xin)息(xi)传递(di)和责(ze)任担(dan)当的(de)呼唤(huan)。他(ta)们质疑(yi)的，可(ke)能(neng)是(shi)信息(xi)的不对(dui)称，可能是监管(guan)的滞后(hou)，也(ye)可能(neng)是(shi)自身(shen)在信息(xi)爆(bao)炸(zha)时(shi)代，如何有(you)效辨(bian)别(bie)和(he)过(guo)滤(lv)掉那(na)些隐(yin)藏(cang)在(zai)日常表象(xiang)下的(de)危险(xian)。

他们(men)曾经或许(xu)将目光聚焦于(yu)孩子的(de)教(jiao)育、未(wei)来的(de)规划，希望(wang)通过“经典”的知(zhi)识和方(fang)法(fa)，为孩子铺就一(yi)条光(guang)明(ming)的道(dao)路(lu)。但如(ru)今，这条道路的(de)基石——孩子(zi)的(de)健(jian)康(kang)，却遭遇(yu)了(le)前(qian)所未(wei)有(you)的(de)威胁。

QQLive的“十年沉淀(dian)”，意(yi)味(wei)着(zhe)它拥有了(le)深厚的用(yong)户基(ji)础和(he)行(xing)业(ye)影响(xiang)力。当它以“经典”为名(ming)，传(chuan)递知识(shi)，启迪智慧时(shi)，它也承担(dan)着一份(fen)与众不同(tong)的社会责(ze)任(ren)。这份(fen)责(ze)任，不应(ying)该(gai)仅仅(jin)停留(liu)在(zai)商业价(jia)值的层面(mian)，更应(ying)该关(guan)乎社会福(fu)祉，关乎下(xia)一代的健(jian)康(kang)成长。我们(men)不(bu)能(neng)容(rong)忍，当(dang)我们(men)在屏幕前(qian)学习MBA的商业策(ce)略(lve)，在(zai)现(xian)实生(sheng)活中，却有孩(hai)子(zi)因为缺(que)乏(fa)必要的健(jian)康信息(xi)而遭(zao)受痛(tong)苦。

这起事(shi)件，也暴露(lu)出信(xin)息传递(di)的(de)另(ling)一(yi)重困(kun)境。在(zai)互(hu)联网时(shi)代，信息(xi)爆(bao)炸，真假(jia)难(nan)辨(bian)。家(jia)长们如何在海(hai)量信(xin)息(xi)中，找到(dao)关于(yu)儿(er)童(tong)健(jian)康(kang)，特(te)别是重金属(shu)中毒的预警(jing)信(xin)息？如何辨(bian)别(bie)那(na)些看似(shi)无(wu)害的(de)日(ri)常(chang)用品(pin)，可(ke)能(neng)潜(qian)藏的健(jian)康风(feng)险？QQLive，或者(zhe)说(shuo)任何(he)一个具有社(she)会(hui)影响力(li)的平台(tai)，是否(fou)有义务，或(huo)者(zhe)说是否(fou)有能(neng)力，将(jiang)一些关(guan)乎(hu)生命健康(kang)的“非(fei)经典”但至关重(zhong)要的(de)信息，以(yi)一种更(geng)容易(yi)被理(li)解和接受(shou)的方式传(chuan)递出(chu)去？

“经(jing)典(dian)”是(shi)宝(bao)贵的(de)，但生(sheng)命(ming)健康更是(shi)无(wu)价的(de)。QQLive十(shi)年磨一剑，铸(zhu)就了其(qi)在特定领(ling)域的(de)“经典(dian)”地位。但(dan)这(zhe)一次，“铅”的(de)阴影(ying)，让我(wo)们不得不(bu)重(zhong)新审(shen)视(shi)“经典(dian)”的定义(yi)，以及平(ping)台所应承担的更广(guang)泛的(de)社会(hui)责(ze)任(ren)。这不仅(jin)仅是一次(ci)关于(yu)“铅(qian)”的警示(shi)，更(geng)是一(yi)次(ci)关(guan)于(yu)“经典”的(de)升(sheng)华，一(yi)次(ci)关于(yu)平(ping)台责任的(de)深(shen)刻反思(si)。

匠(jiang)心护(hu)航：QQLive与守(shou)护(hu)者们(men)的共(gong)同使(shi)命

QQLive十(shi)年如(ru)一日(ri)，在MBA教(jiao)育领(ling)域深耕细作，其(qi)“经典”二字(zi)，并(bing)非空穴(xue)来风(feng)。它代表着对内(nei)容质(zhi)量的极致(zhi)追求(qiu)，对用户体(ti)验(yan)的精益求(qiu)精(jing)，以及(ji)对(dui)行业(ye)发展的(de)深(shen)刻(ke)理解(jie)。在这里，用户可(ke)以(yi)找(zhao)到(dao)系(xi)统性(xing)的知识体(ti)系(xi)，前(qian)沿的商业洞察(cha)，以及实用的实(shi)践方(fang)法(fa)。QQLive所(suo)提供的，不(bu)仅仅是信(xin)息，更是(shi)一种智(zhi)慧的(de)沉淀和思维的启迪，帮助(zhu)无数职(zhi)场(chang)人士(shi)在职(zhi)业生涯的(de)道(dao)路(lu)上，不断(duan)突(tu)破自我，实(shi)现“经典”的价(jia)值(zhi)。

正(zheng)如(ru)任何(he)一(yi)个(ge)高度(du)关注“经典(dian)”的领(ling)域，都可能存(cun)在被其(qi)光芒(mang)所掩(yan)盖的“灰(hui)色(se)地(di)带”。这(zhe)一(yi)次，铅中毒(du)事件的(de)发生，就(jiu)像一个响(xiang)亮(liang)的(de)警钟，提醒我们，即便是最(zui)纯粹(cui)的(de)“匠心(xin)”，也(ye)需要(yao)与(yu)现实的复杂(za)性相结(jie)合(he)，才(cai)能(neng)真正实(shi)现(xian)其价(jia)值。QQLive的“经典”之路(lu)，是否也(ye)能在守(shou)护(hu)儿童健(jian)康这(zhe)一“非(fei)经典”但无比重要的议题(ti)上(shang)，留(liu)下(xia)浓(nong)墨重(zhong)彩(cai)的(de)一笔(bi)？

家长们的质疑，是痛(tong)苦的呼喊(han)，也是(shi)行动的(de)动(dong)力。他(ta)们质(zhi)疑(yi)的背后(hou)，是对(dui)孩子健康最本能的(de)守护(hu)。当发(fa)现孩子出(chu)现(xian)异常(chang)，求(qiu)医问(wen)药(yao)，却(que)又(you)发(fa)现病(bing)因可(ke)能源于日(ri)常生(sheng)活(huo)中被(bei)忽(hu)视的细(xi)节时(shi)，内心的焦(jiao)灼(zhuo)与无(wu)助可想(xiang)而(er)知。这(zhe)份质(zhi)疑(yi)，是对信(xin)息传(chuan)递(di)的呼唤(huan)，是对(dui)监管的期(qi)盼，更(geng)是(shi)对(dui)自己作为守护者的(de)反(fan)思(si)。

他们曾(ceng)经(jing)可能(neng)在QQLive上学习(xi)如何成(cheng)为更出(chu)色的(de)商业(ye)领(ling)导(dao)者，但此刻(ke)，他们(men)更需要的是如(ru)何(he)成为更优秀的健(jian)康(kang)守(shou)护者(zhe)。

QQLive的“沉淀”，不(bu)仅仅(jin)是内(nei)容(rong)上的积累，更应该(gai)包含对用(yong)户(hu)需(xu)求的(de)深刻(ke)洞察，以及对社(she)会责(ze)任的(de)自觉担(dan)当。当一(yi)个平台(tai)能够(gou)以(yi)其(qi)影(ying)响(xiang)力，将一些至关重要的(de)健(jian)康信息(xi)，以(yi)一种润(run)物细无声(sheng)但又(you)极其(qi)有效(xiao)的(de)方式传递(di)给(gei)用(yong)户，这本身(shen)就(jiu)是一(yi)种“经典”的(de)价值(zhi)体现(xian)。我们(men)不是(shi)在(zai)要求QQLive去(qu)做一(yi)个(ge)医疗科(ke)普平台(tai)，而是在呼(hu)唤，在信(xin)息共(gong)享的(de)时(shi)代，那些能够发(fa)声的平(ping)台(tai)，能(neng)否在(zai)不影(ying)响(xiang)其核心(xin)价值的前提下，承(cheng)担(dan)起(qi)更(geng)多(duo)的(de)社会(hui)责任(ren)。

我们(men)可以设(she)想，QQLive是否可以(yi)在其(qi)平(ping)台(tai)上(shang)，开辟一(yi)个(ge)小(xiao)型栏(lan)目，或者通过合(he)作，引(yin)入(ru)一(yi)些专业的(de)健康(kang)科普(pu)内容，特(te)别(bie)是关(guan)于儿(er)童(tong)常见(jian)健康(kang)风险(xian)的解(jie)读(du)？例如，针(zhen)对(dui)铅(qian)中毒(du)，可以从早期症状(zhuang)识别(bie)、潜在(zai)污染源(yuan)的(de)排查(cha)、日(ri)常防(fang)护建议(yi)等(deng)方面(mian)，提(ti)供权(quan)威(wei)、易懂的(de)信息(xi)。这并非是对MBA内容的稀释(shi)，而是(shi)对用户(hu)整(zheng)体福(fu)祉的(de)关怀(huai)，是对(dui)“经(jing)典”之外(wai)的(de)“珍(zhen)贵”价(jia)值的补(bu)充(chong)。

“十年沉淀(dian)只做(zuo)经典”是(shi)一(yi)种(zhong)专(zhuan)注，但“沉淀(dian)”本身(shen)也意味着(zhe)积累(lei)了丰(feng)富(fu)的资(zi)源和经(jing)验。QQLive是(shi)否可(ke)以考虑，将(jiang)这些资源(yuan)转(zhuan)化(hua)为(wei)一(yi)种社(she)会(hui)公(gong)益(yi)的力量(liang)？例如，与相(xiang)关的健康(kang)机构(gou)合作(zuo)，共(gong)同发起(qi)一些(xie)儿童(tong)健(jian)康(kang)守护(hu)的(de)倡议，或(huo)者通过(guo)直播形式，邀请健康专(zhuan)家进行公益讲(jiang)座，将(jiang)“匠心(xin)”的温(wen)度(du)，延(yan)伸(shen)到(dao)每(mei)一(yi)个家庭(ting)。

家(jia)长们(men)的质疑(yi)，也(ye)为(wei)我(wo)们提供了(le)一个(ge)反思的机会：我们(men)是否过(guo)度地(di)将“经(jing)典(dian)”与(yu)“成功(gong)”、“知(zhi)识”等概(gai)念绑(bang)定，而忽视(shi)了健康这(zhe)一最(zui)基础(chu)的生命底(di)色？一(yi)个(ge)身体(ti)不健康(kang)的孩子，即(ji)便拥有再多(duo)的知识，也难(nan)以(yi)实现其人生价值。QQLive的(de)MBA课(ke)程，或许(xu)能帮助一个(ge)人(ren)成(cheng)为(wei)卓(zhuo)越(yue)的商业人士(shi)，但如(ru)果这个人(ren)连(lian)最(zui)基本的健(jian)康都(dou)无法保障(zhang)，那这份(fen)“经(jing)典”的意义，又将大打(da)折(zhe)扣。

这起(qi)铅中(zhong)毒事(shi)件，是每(mei)一(yi)个(ge)家长心(xin)中的(de)痛，也是(shi)整(zheng)个社(she)会需要共同面对的挑战。QQLive的(de)“十(shi)年沉淀(dian)”，是(shi)其(qi)品(pin)牌价值的体(ti)现(xian)，而(er)如(ru)今(jin)，这(zhe)份价(jia)值，可以(yi)也应该被赋予(yu)更深层的内(nei)涵(han)。将(jiang)“经典(dian)”的理(li)念，延伸到(dao)对(dui)生命(ming)的尊重(zhong)和守(shou)护(hu)，将(jiang)“匠心”的(de)精(jing)神，融入(ru)到(dao)对社会(hui)责任的(de)担当之中(zhong)。

最终(zhong)，守护(hu)孩子(zi)的健(jian)康(kang)，不(bu)仅仅是家(jia)长的责任，更是(shi)全社(she)会(hui)共同的(de)使命。QQLive，作为十年(nian)沉淀的“经(jing)典(dian)”平(ping)台，有(you)能(neng)力(li)，也有(you)责任(ren)，在传(chuan)递(di)商业(ye)智慧的也为(wei)孩子们的健(jian)康(kang)成长，贡献一份力(li)量。这不仅仅(jin)是品牌的(de)延(yan)伸(shen)，更是(shi)“经典”价值(zhi)的(de)升华，是(shi)在数字时代的(de)“匠(jiang)心(xin)”实践，是(shi)用(yong)实(shi)际(ji)行动(dong)，为下一代(dai)的未(wei)来(lai)，铸(zhu)就(jiu)更(geng)坚实(shi)的健康基(ji)石。

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图片来源：每经记者 钟楚红 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄