当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

“教育课上，‘你讲我听’的授课模式容易让课堂变得沉闷；开展情景式教育，自己就是主角，感悟更深、触动更大。”深秋，寒风渐起，武警四川总队某支队某中队战士范小聪额头上却渗出了汗珠——他和几名战友正利用训练间隙，忙着排练一堂情景教育课《继光魂》。演到英雄黄继光舍身堵枪眼的震撼场景时，扮演黄继光的范小聪真情投入，让在场观演的官兵感动不已。

“让官兵沉浸式体验英雄角色，比口头说教更能触动灵魂、启发思考。”该中队指导员唐圣雄介绍，他们利用支队打造的红色文化教育矩阵，充分发挥驻地位于黄继光家乡的优势，深入挖掘红色资源，打造了这堂《继光魂》情景教育课。从资料搜集到道具制作，从舞台布置到角色扮演，全部由官兵自主完成。生动的教育课，让官兵们加深了对这段红色历史的认识和理解。

“红色资源是新时代思想政治教育的宝贵财富。”该支队领导介绍，巴蜀大地红色资源丰富，革命历史厚重，拥有红军强渡嘉陵江战役遗址、川陕革命根据地红军烈士陵园等著名红色遗址、革命旧址。他们以“红色故事、红色打卡、红色创演”为牵引，充分挖掘驻地红色资源，按照“体系设计、系统整合、深化运用、分步实施”的思路，积极构建富有地域特色的“行走的课堂”红色文化教育矩阵，让官兵时时受教育、处处受感染。

在此基础上，该支队与驻地红色场馆、革命旧址携手打造思想政治教育基地，探索构建线上线下“双轨并行”的教育新模式。

——线上，借助强军网、“学习强军”等平台，整合全国著名“红色史馆”线上资源，打造“云端红色展馆”，广泛开展“红色云游”活动，让官兵足不出户就能体验革命历史的波澜壮阔。他们通过开设“红色记忆”专栏，定期推送红色故事、历史文献和影像资料，打造随时可学、处处能学的“移动课堂”；鼓励基层中队拍摄“微视频”、开办“微课堂”、开讲“微党课”，将大的教育主题精心细化为官兵喜闻乐见、易于吸收的“精神简餐”。

——线下，积极组织官兵到红色遗址、革命旧址开展现地教学，在烈士墓前举行宣誓仪式，在纪念碑下开展主题讨论，邀请老红军后代和党史专家走进军营举办“英雄对话会”；遴选优秀政治教员和理论骨干，组成理论巡讲小分队，采取“集体备课、分散送教”的方式，探索构建流动式课堂、共享式教育、走读式学习的教育模式。行军途中，一次短暂的休息可以变成一场“战地故事会”；训练间隙，一片空旷的场地就能展开一场“移动论坛”。

此外，该支队还在总队编发《红军长征在四川》《四川革命英模》等红色故事集的基础上，广泛搜集整理驻地红色故事、历史图片等资料，为部队开展教育提供丰富素材。

伟大的古典基石：西方人文艺术的起源与辉煌

在谈及西方世界人文艺術的璀璨星河时，古希腊与罗马的艺术传统无疑构筑了坚实的基石。古希腊的雕塑、建筑、戏剧不仅塑造了西方文化的审美标准，也奠定了后来无限发展的藝术土壤。走在雅典卫城的古老石阶上，仿佛还能听到那千年前经典对话回响，感受到那些雕塑中流露出的对人性、完美与理想的追求。

古希腊的雕塑作品，比如“掷铁饼者”或“拔葵者”，展现了对人體之美的极致追求，强调比例、对称和动态，传递出一种生命的力量与优雅。而建筑方面，希腊柱式如多立克、爱奥尼和科林斯柱體现了对秩序与和谐的执着追求，至今仍影响着西方建筑设计。

随后，罗马人继承并拓展了希腊的艺術传统，强调实际应用与庄重。罗馬的雕塑更注重肖像的真实性，强调个人特征，彰显个人价值。罗马的建筑工程，如科洛塞姆、萬神殿，结合实用与审美，显示了宏伟壮丽的气势。这些古典艺術作品无疑是西方人文精神的重要象征，它们不仅仅是美的表达，更承载了理性、自由和追求极致的信仰。

進入中世纪，随着基督教的兴起，西方艺术开始倾向于宗教表达，但基础依旧扎根于古典传统。到了文艺复兴时期，古典艺术精神被重新点燃，意大利成为复兴的中心。米开朗基罗、达·芬奇、拉斐尔等大师通过他们的作品，展现了对人體、自然与科学的完美结合。米开朗基罗的《大卫》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》不仅成为艺術的巅峰，也象征着对人类潜能与美的无限探索。

文艺复兴時期的艺术强调的人文精神，将个人情感、思想变為核心，开启了人类艺术史的新篇章。这一时期对比例、透视、光影的研究，以及丰富的表现技巧，至今仍被视为艺术的典范。除此之外，绘畫、雕塑、建筑等多领域的探索，使得西方人文艺术迈入了多元化的黄金时代。

总的来看，古典时期的雕塑与建筑奠定了基础，文艺复兴则让这种传统焕发出新的生命力。它们共同塑造了西方文明的审美理想，成为世人心中最纯粹的人文瑰宝。这些艺术品不仅是文化的象征，也是人类追求完美、表达情感的极致体现。走进这些艺術瑰宝，你就会明白，西方人文艺術如同一本浩瀚的史诗，记录着人类不断探索自我、追求卓越的壮丽篇章。

从古典到现代：西方人文艺术的演变与创新

当我们踏入现代社会，西方人文艺术迎来了前所未有的革新。19世纪的浪漫主义、印象派，到20世纪的现代主义、后现代主义，藝术不断突破传统局限，展现出更丰富、更深邃的文化面貌。每一个时代都像一面镜子，折射出社会的变迁与思想的腾飞。

浪漫主义以情感为核心，强调个性、激情与自然的神秘。像英国的弗朗西斯·培根、德国的卡斯滕·阿贝尔等大艺术家用色彩与笔触表达内心深处的渴望与冲突。这一流派打破了古典强调理性与和谐的束缚，更加关注个体的感受，成为现代藝术追求自由精神的先驱。

紧接着，印象派出现，以莫奈、雷诺阿为代表，他们用光影的变幻、色彩的细腻捕捉瞬间的美丽。这种“捕捉瞬间”的技术，不仅改变了绘畫方式，也让艺术更贴近生活，更具有情感的真实。这一时期的西方艺术逐渐走向大众，强调表达个人体验与自然之美，开创了现代艺术的先河。

20世纪的现代主义和后现代主义，则带来了前所未有的创新。一方面，毕加索、马蒂斯等攻克形式与色彩的界限，探索抽象与非具象的可能性；另一方面，达达主义、超现实主义、表现主义等运动，试图挑战传统权威，表现潜意识、梦境与荒诞。這些艺术流派不断打破界限，鼓励观者以多元视角理解作品，推动艺術向无限可能发展。

当代藝术更是以多媒体、数字技术为载体，融合了音乐、电影、装置等多种表现形式。這不仅拓宽了人文艺术的表达空间，也让人们在虚拟与现实交错中重新认识自我与世界。著名的藝術家如安迪·沃霍尔、村上隆、草间弥生，他们用新兴媒介和跨界合作开拓了艺术的边界，彰显了文化融合与创新的力量。

西方人文艺术的發展，仿佛一场持续不断的对话，连接着过去与未来。每一次创新都源自对传统的继承与反思，也開辟出新的表达天地。在欣赏這些作品时，不妨去体会藝术家们在不同历史阶段的心路历程，感受他们从古典积淀到现代解放的激情。

今天，西方人文艺术不仅是文化的瑰宝，更是全球交流的重要桥梁。它激发我们对自我、社會、未来的思考，也讓我们在繁忙的生活中获得灵感与慰藉。穿越千年的艺术长河，无论是在宏伟的博物馆中细细品味，还是在街头的壁画中驻足，都能感受到那份不断探索人性深处、追求美好生活的永恒激情。

這片艺术的海洋无穷无尽，等待着每一代探索者去發现、去理解。或许，真正的艺术魅力在于它能引发我们心中那份永不熄灭的热愛与追求。愿我们都能在这无限的艺术世界中找到属于自己的那一片天地，用心感受那一份跨越时间与空间的美丽与真谛。

前不久，该支队某中队与空军某部“黄继光英雄连”联合组织一场线上教育分享活动，围绕“传承继光精神、争当红色传人”主题，引导官兵畅谈学习感悟。活动中，“黄继光英雄连”指导员张钰林详细展示连队荣誉室的一张张照片、一件件实物，生动讲述特级英雄黄继光在部队战斗生活的故事和在上甘岭战役中英勇堵枪眼的壮举，让全体官兵深受触动。

“这种跨越时空、打破建制、协作共享的授课方式，走开了跨军种教育区域协作、优质资源共享的路子，让教育不再‘单打独斗’。”谈及此次活动的收获，该支队一名领导说，“行走的课堂”红色文化教育矩阵推出以来，催生了多堂精品教育课，并通过联教共育提高了课程辐射率、利用率，拓宽了官兵的思维和视野，受到大家好评。

用好教育矩阵，点燃强军热情。“革命先辈用信仰铸就忠诚，用生命践行使命，为了人民一往无前……”一次任务途中，一场别开生面的思想政治教育课在运兵车厢内灵活开展。唐圣雄通过车载广播，组织官兵重温革命先辈的感人事迹，有效激发大家完成重大任务的信心和斗志。（记者 张磊峰）

图片来源：台海网记者 余非 摄

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