每经编辑｜陈某娟    

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当“原视(shi)频”成为(wei)焦点(dian)：信息(xi)洪流(liu)下的(de)沉(chen)思与(yu)审(shen)视

近(jin)期，一(yi)段流(liu)传(chuan)于网络的关(guan)于“福(fu)建兄(xiong)妹(mei)”的(de)幼儿(er)视频(pin)，以一种令(ling)人猝不及(ji)防(fang)的方式(shi)，将公(gong)众(zhong)的(de)目(mu)光聚焦(jiao)到了未(wei)成年(nian)人权益(yi)保(bao)护(hu)这(zhe)一严(yan)肃议(yi)题(ti)上。这(zhe)不仅仅是一起(qi)简单(dan)的(de)网络(luo)事(shi)件，更(geng)是一次关(guan)于信(xin)息传(chuan)播伦理、社会(hui)责任担当以(yi)及儿(er)童心理健(jian)康的深(shen)度(du)拷问。当(dang)“原视(shi)频”三个字(zi)被(bei)反(fan)复(fu)提及(ji)，成为公众(zhong)情绪(xu)发(fa)酵的引(yin)爆点时，我(wo)们必(bi)须清(qing)醒(xing)地认识(shi)到，这(zhe)背后牵扯(che)的是每(mei)一(yi)个孩(hai)子的(de)健康成长，以(yi)及(ji)整个社会(hui)对(dui)儿(er)童(tong)保护的(de)共识与行(xing)动。

事(shi)件(jian)的(de)爆(bao)发(fa)，如同一颗(ke)投入平(ping)静(jing)湖面的石子，瞬(shun)间激起了层层(ceng)涟漪。视频(pin)的(de)传(chuan)播速(su)度之快、范围之广，令(ling)人惊叹(tan)，也(ye)令(ling)人担忧(you)。在信(xin)息爆(bao)炸的(de)时代(dai)，任(ren)何(he)一个(ge)具(ju)有争(zheng)议性的(de)内容(rong)都可能被(bei)放大(da)，甚至扭曲，而处(chu)于事件(jian)中(zhong)心的，往(wang)往是那些(xie)本应(ying)被(bei)精心(xin)呵(he)护的未(wei)成年(nian)人。关(guan)于这(zhe)段视(shi)频的各种(zhong)解(jie)读(du)、猜(cai)测甚至不实(shi)信息(xi)，如(ru)同野火(huo)般蔓(man)延，给(gei)涉事(shi)儿(er)童(tong)及其(qi)家庭带来(lai)了(le)难以(yi)估(gu)量的(de)伤害。

这(zhe)种(zhong)“围观”式(shi)的(de)传(chuan)播(bo)，虽然(ran)源(yuan)于(yu)公众(zhong)对事(shi)件(jian)的好奇(qi)和对(dui)真相(xiang)的渴望，但其(qi)背后潜(qian)藏的风险却不(bu)容忽(hu)视(shi)。

我们(men)必须(xu)审(shen)视(shi)，为何这(zhe)类涉(she)及儿童(tong)的(de)隐私或敏感内容，总(zong)能(neng)轻(qing)易(yi)突(tu)破道德和(he)法(fa)律的(de)防线(xian)，成为网(wang)络传(chuan)播的“热门(men)话题”？这反(fan)映出(chu)当前(qian)社(she)会在信息伦理教(jiao)育(yu)上(shang)的缺(que)失(shi)，以及部(bu)分网(wang)民在(zai)参与(yu)网络互(hu)动时的(de)“快感”与“猎奇”心(xin)理。当点(dian)击(ji)率、转(zhuan)发量成(cheng)为衡(heng)量(liang)信息价值(zhi)的唯一标(biao)准时，那些(xie)本应(ying)受到保护(hu)的个体(ti)，其尊严(yan)和(he)权益便容易被漠视。

对于“福(fu)建兄妹”事件，我们(men)看(kan)到(dao)的不仅(jin)是公众的关注(zhu)，更是(shi)一(yi)种潜在(zai)的“数字(zi)暴力”的(de)苗头，它(ta)以传(chuan)播(bo)者的无意识或(huo)有意(yi)为(wei)之，对未(wei)成年人造成二(er)次伤害(hai)。

更令(ling)人(ren)忧(you)虑的是(shi)，此(ci)类事件(jian)的(de)出现，往(wang)往伴(ban)随着对(dui)儿(er)童的过度曝光(guang)和不当评论。一(yi)些网友(you)在缺乏(fa)足够信(xin)息和判(pan)断力(li)的情况下(xia)，对(dui)孩(hai)子进(jin)行道德评判、甚(shen)至(zhi)人(ren)身攻(gong)击，这(zhe)种行(xing)为不(bu)仅(jin)冷酷无(wu)情，更可能(neng)对孩(hai)子(zi)的心理健康(kang)造成深(shen)远(yuan)影(ying)响(xiang)。儿(er)童(tong)的身心发展尚(shang)不成(cheng)熟(shu)，他们对外(wai)界(jie)的评(ping)价(jia)和信(xin)息有着(zhe)极高(gao)的敏感度(du)，负(fu)面的网(wang)络(luo)舆(yu)论和攻击，无异(yi)于一(yi)把(ba)锋(feng)利的(de)刀，刺伤(shang)他(ta)们本(ben)应(ying)纯净(jing)的(de)心(xin)灵。

因此(ci)，对(dui)于“福建兄妹”事件(jian)，我们(men)不能(neng)仅(jin)仅停留(liu)在(zai)“看热闹”的层(ceng)面，而(er)应将(jiang)焦点(dian)转向(xiang)如何(he)有效(xiao)阻止此类(lei)伤(shang)害(hai)的发(fa)生，以(yi)及(ji)如(ru)何为(wei)受影响的(de)儿童提(ti)供(gong)必要(yao)的心理(li)支持和保(bao)护(hu)。

事件(jian)的另一面(mian)，是(shi)媒体(ti)和(he)平台(tai)的(de)责任。在(zai)信息(xi)传播的链(lian)条中，无论(lun)是(shi)传(chuan)统媒(mei)体(ti)还是社(she)交平(ping)台，都(dou)扮演(yan)着至关重要的(de)角色。面对(dui)涉及未成年(nian)人(ren)的敏(min)感信(xin)息，它(ta)们是(shi)否尽(jin)到了(le)审核和(he)引导的(de)责任(ren)？是(shi)否能够(gou)及时(shi)制止不(bu)当内(nei)容的(de)传播(bo)，并引(yin)导(dao)公众(zhong)理(li)性(xing)讨论(lun)？“福(fu)建(jian)兄妹”事件(jian)的发生，无(wu)疑(yi)是对所(suo)有信息(xi)传(chuan)播渠(qu)道(dao)的一次(ci)严峻考(kao)验，也要求它们在追求(qiu)流量(liang)和影响(xiang)力(li)的(de)必(bi)须(xu)将(jiang)社会(hui)责任(ren)和(he)儿童权(quan)益置于首位。

从“福(fu)建(jian)兄妹”事件(jian)中，我们看到的(de)，是信(xin)息时(shi)代下(xia)，儿童保护(hu)面(mian)临的全新挑战(zhan)。如(ru)何界定“原(yuan)视频(pin)”的传播边界？如(ru)何平衡(heng)公众知情权与(yu)个人隐(yin)私权(quan)？如何(he)在网(wang)络空(kong)间(jian)构建一(yi)道坚实(shi)的“儿童(tong)防护墙(qiang)”？这(zhe)些都(dou)是摆(bai)在(zai)我们面前的(de)紧迫问题(ti)。这(zhe)不仅仅(jin)是(shi)法(fa)律和(he)道德的(de)约(yue)束，更需(xu)要(yao)社会(hui)各界(jie)共(gong)同努力(li)，形成(cheng)合(he)力，用实(shi)际行动，为每一(yi)个孩子(zi)的(de)健康成长保(bao)驾(jia)护航(hang)。

真相(xiang)的(de)追(zhui)寻与守护(hu)的承(cheng)诺：构建儿(er)童成长的(de)安全(quan)网(wang)络(luo)

“福(fu)建(jian)兄(xiong)妹(mei)”幼(you)儿原视频事件(jian)，在引发(fa)广泛热议的也(ye)将“真(zhen)相”与“守护(hu)”这两个关键(jian)词(ci)推向(xiang)了风(feng)口(kou)浪(lang)尖。在(zai)信(xin)息(xi)真假难辨(bian)的(de)网络环(huan)境中(zhong)，对(dui)于(yu)真相(xiang)的追寻，不仅是(shi)对(dui)事件(jian)本身负(fu)责，更(geng)是(shi)对(dui)受(shou)影响的(de)儿童(tong)及其家庭的(de)尊重。而(er)“守护”的(de)承诺(nuo)，则代表(biao)了整个社(she)会对(dui)未(wei)成(cheng)年人(ren)健(jian)康(kang)成长的共同责任和(he)决心。

让我(wo)们聚(ju)焦于(yu)“真相的追(zhui)寻”。每(mei)一次关(guan)于儿童(tong)的负面事件(jian)，都(dou)应(ying)当成(cheng)为一次(ci)契机(ji)，促使(shi)我(wo)们深(shen)入探究(jiu)事件发生的根本原因，厘(li)清事实真(zhen)相(xiang)，避免(mian)谣(yao)言和(he)揣(chuai)测的(de)进一步(bu)扩散。对于(yu)“福建(jian)兄妹”事件，公众(zhong)普遍(bian)关注的是视频(pin)的来源(yuan)、传(chuan)播的(de)动机以及(ji)事(shi)件(jian)的真(zhen)实情况。只有当真相(xiang)得以(yi)澄(cheng)清(qing)，我们(men)才(cai)能(neng)更(geng)有(you)效地评估潜在(zai)的风险，并采取针(zhen)对性的(de)保护(hu)措施(shi)。

这需要相关部(bu)门(men)的(de)专业调查(cha)，也需(xu)要媒(mei)体的(de)客观报道(dao)，更(geng)需要网民(min)的理性(xing)判断(duan)。我(wo)们(men)不能(neng)因为(wei)信息(xi)的不(bu)完整(zheng)而(er)轻易(yi)下结论，也(ye)不(bu)能因为情绪(xu)的(de)煽动(dong)而放弃(qi)对事实的(de)探(tan)求(qiu)。每一次(ci)对真(zhen)相(xiang)的(de)坚持(chi)，都(dou)是(shi)对(dui)受(shou)害者(zhe)的最大慰(wei)藉，也(ye)是对社会(hui)公平(ping)正(zheng)义(yi)的有(you)力维(wei)护。

在追(zhui)寻(xun)真相(xiang)的过(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)们(men)必须警(jing)惕“真相”本身被恶(e)意利(li)用(yong)的(de)可能性。有(you)时，对真相(xiang)的片面解读或刻意(yi)歪曲(qu)，同(tong)样(yang)会给(gei)当事人(ren)带(dai)来二(er)次伤害(hai)。因此，在(zai)信息传播的各(ge)个环(huan)节，都(dou)应秉(bing)持审慎(shen)的态(tai)度(du)，以事实为(wei)依据，以法(fa)律为准绳(sheng)，以人道为基(ji)石(shi)。特别(bie)是对于涉(she)及(ji)未成(cheng)年(nian)人(ren)的(de)信息，更应(ying)格外小(xiao)心(xin)，避(bi)免(mian)过度渲染(ran)和不当解读，以(yi)免将他们(men)推向舆论的风(feng)口浪尖(jian)，承受本不(bu)属于他(ta)们的(de)压力。

“真(zhen)相(xiang)的(de)追(zhui)寻(xun)”最终是(shi)为了(le)更好地“守(shou)护”。“守(shou)护”的承(cheng)诺(nuo)，体现在对(dui)儿童(tong)权益(yi)的尊(zun)重，对(dui)他(ta)们(men)身心健康的关(guan)怀(huai)，以及(ji)对他们健康(kang)成长的全(quan)力(li)支持。这不仅(jin)仅是家(jia)庭的(de)责任，更是学校、社(she)区、社会(hui)乃至国(guo)家(jia)共(gong)同的使命(ming)。对于“福(fu)建(jian)兄(xiong)妹(mei)”事件，这(zhe)意(yi)味着(zhe)我们(men)需(xu)要(yao)采取一系列(lie)行(xing)动：

一(yi)、加强网络(luo)信息内(nei)容管理(li)，严厉(li)打击(ji)侵(qin)犯(fan)儿童权(quan)益的行为。各(ge)大网络(luo)平台应承担(dan)起主体责(ze)任，建(jian)立健全信(xin)息审核机(ji)制，对(dui)涉及儿童(tong)的(de)敏(min)感信(xin)息进(jin)行严格(ge)审(shen)查(cha)，坚(jian)决(jue)清除非法、有(you)害内(nei)容。相(xiang)关部(bu)门应加大执法(fa)力度(du)，严厉打(da)击(ji)传播(bo)、制作(zuo)、贩(fan)卖涉及(ji)未成年人(ren)的不(bu)良信息和影像(xiang)的行为，形成有(you)效的法(fa)律震慑。

二(er)、提升未(wei)成年人网(wang)络(luo)素养教(jiao)育，增强自我保(bao)护意识。学(xue)校和(he)家庭(ting)应(ying)重视对(dui)孩子的(de)网络安(an)全(quan)教(jiao)育，教(jiao)会他(ta)们如何辨(bian)别网(wang)络风险(xian)，如(ru)何保护个(ge)人(ren)隐私，如(ru)何应对网(wang)络欺凌。也(ye)应(ying)引导孩(hai)子树(shu)立(li)正(zheng)确的网络价值观，鼓(gu)励他们(men)利用网(wang)络(luo)学(xue)习知(zhi)识、发(fa)展兴(xing)趣，而非沉迷于不良信息(xi)。

三、关注儿(er)童心(xin)理健康(kang)，提供专业的(de)干预和支(zhi)持。对于因网络(luo)事件而受到心(xin)理创(chuang)伤的(de)儿童(tong)，社会应提供必(bi)要(yao)的(de)心理咨询(xun)和辅导服务。这(zhe)需要(yao)专(zhuan)业心(xin)理(li)机构(gou)的介入，也需要社(she)区和(he)学(xue)校(xiao)的密切配合(he)，及时发现并帮(bang)助那些可(ke)能面临(lin)心(xin)理(li)困境的(de)孩子，让(rang)他们能够走出阴影，重拾自信(xin)。

四、倡导(dao)文明的网络行(xing)为，构建(jian)和谐的网络生(sheng)态。每一(yi)个网民(min)都(dou)应成(cheng)为(wei)负(fu)责任(ren)的“网(wang)络公民”，在(zai)参与(yu)网络(luo)互动时(shi)，时(shi)刻保(bao)持(chi)理(li)性、克(ke)制和同理(li)心。少(shao)一(yi)些猎(lie)奇(qi)和窥(kui)探，多一些理解(jie)和关爱(ai)。共(gong)同营(ying)造一个积(ji)极(ji)向(xiang)上、健康有(you)序的网(wang)络(luo)环境，让每(mei)一个(ge)孩子都能(neng)在(zai)其(qi)中(zhong)快乐成(cheng)长(zhang)。

“福(fu)建兄(xiong)妹”事(shi)件，是(shi)一声(sheng)警钟(zhong)，提醒我们(men)，在享(xiang)受信(xin)息技(ji)术(shu)带(dai)来(lai)的(de)便(bian)利(li)的更(geng)要肩负(fu)起守(shou)护(hu)下一(yi)代(dai)的重任。真相的追寻，是(shi)为了(le)更(geng)好地前(qian)行(xing)；而守护(hu)的承(cheng)诺，则(ze)是对(dui)所有(you)孩子最温柔的保(bao)障。让我们携(xie)起手来，用(yong)行动(dong)编(bian)织一(yi)张(zhang)坚实(shi)的(de)“安(an)全网”，让每(mei)一个孩子都能在阳光下(xia)，自由(you)、健康、快乐地(di)绽放。

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图片来源：每经记者 陈纯甄 摄

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