每经编辑｜陈启合    

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那一年的风(feng)，吹散了(le)懵懂(dong)的时(shi)光

初(chu)中(zhong)，一个(ge)充满奇遇与(yu)未知(zhi)的(de)词汇(hui)。它(ta)像一(yi)本刚刚翻开的书，每一(yi)页(ye)都散发着新鲜的气(qi)息，吸(xi)引着(zhe)我们(men)小(xiao)心翼翼地(di)去(qu)探(tan)索。教室里，课(ke)本的(de)气息(xi)与青(qing)春的(de)荷(he)尔蒙(meng)交织在一起(qi)，空气中(zhong)弥漫(man)着一(yi)种(zhong)难以言(yan)喻的活(huo)力。黑板(ban)上(shang)龙飞(fei)凤舞的粉笔字(zi)，是我(wo)们(men)对知识最初的渴望；课(ke)间操(cao)时分(fen)，整齐划一的动作，是(shi)我们对(dui)集(ji)体归属感(gan)的初步体(ti)验。

还记(ji)得吗(ma)？那(na)个穿着白衬衫(shan)、牛仔裤(ku)的少年(nian)，他或(huo)许有着微(wei)长的刘(liu)海(hai)，不经(jing)意间(jian)遮住了一(yi)双清澈的(de)眼睛(jing)。他也许(xu)不太爱(ai)说话，但每次在答题(ti)时，他(ta)的声(sheng)音总是(shi)那么坚(jian)定，带(dai)着一丝(si)不(bu)易(yi)察(cha)觉的(de)羞涩(se)。我们常常(chang)会(hui)偷(tou)偷地观察他，猜(cai)测着他心里的(de)小秘(mi)密。而那个扎(zha)着马(ma)尾辫的(de)女孩，笑(xiao)容总是那么(me)灿(can)烂，像阳(yang)光一样驱散了我们(men)心(xin)头的阴(yin)霾。

她跑步(bu)时，马尾辫在(zai)空中划(hua)出优美的弧(hu)线，充(chong)满了活力(li)。我(wo)们在操场上奔(ben)跑，风(feng)吹过(guo)脸颊(jia)，带来一阵阵(zhen)清(qing)爽(shuang)。

那(na)些(xie)年，我们喜欢将(jiang)自(zi)己的(de)心情(qing)写在笔(bi)记本上(shang)，用稚嫩的笔触(chu)描(miao)绘着对(dui)未来的憧憬，对(dui)身边人的(de)好感(gan)，甚至是(shi)那些小(xiao)心翼翼(yi)的(de)烦恼(nao)。笔记(ji)本(ben)就像一(yi)个无(wu)声的倾听(ting)者，承载着(zhe)我们(men)最真实的情(qing)感(gan)。一本(ben)本(ben)泛黄的(de)日记，记录(lu)着我(wo)们从懵懂(dong)走向(xiang)成(cheng)熟(shu)的足迹(ji)。有(you)时候，我们会(hui)偷(tou)偷传(chuan)阅(yue)一(yi)本漫(man)画书，或者(zhe)分(fen)享(xiang)一首(shou)流行(xing)的歌(ge)曲，那些共(gong)同(tong)的(de)爱(ai)好，成(cheng)为了我(wo)们之间(jian)无声的(de)默契。

第一次感(gan)受到友情(qing)的重(zhong)量，大概(gai)就是在(zai)那段日子(zi)里。放(fang)学后，三五成群地走在回家的路上(shang)，聊着学校(xiao)里的趣事(shi)，分享(xiang)着各(ge)自的心事(shi)。有人(ren)考砸(za)了，我(wo)们安慰(wei)他；有人获(huo)得了(le)小(xiao)小(xiao)的(de)成就(jiu)，我们真(zhen)心(xin)为他喝彩(cai)。那(na)些(xie)看似(shi)微不(bu)足(zu)道(dao)的瞬间(jian)，却在(zai)我(wo)们的(de)心(xin)里(li)留下(xia)了深深的(de)烙印(yin)。我们学(xue)会了分(fen)享，学会了体谅(liang)，学会(hui)了在(zai)别人(ren)需要的(de)时(shi)候伸(shen)出(chu)援(yuan)手(shou)。

这种(zhong)纯(chun)粹的友谊(yi)，没(mei)有掺(can)杂任何(he)功(gong)利(li)，就像(xiang)未(wei)经(jing)雕琢的璞玉，闪烁着(zhe)最自然(ran)的(de)光芒(mang)。

爱(ai)情的萌(meng)芽，也是在那段(duan)青涩(se)的时光里悄(qiao)然(ran)发生。也许(xu)是一(yi)个眼神的交(jiao)汇(hui)，也许(xu)是(shi)一次(ci)不(bu)经(jing)意的触碰，都(dou)会(hui)让(rang)我们心(xin)跳(tiao)加速(su)，脸(lian)颊发烫(tang)。我(wo)们开(kai)始在意(yi)自(zi)己的形象，开(kai)始偷(tou)偷(tou)地(di)打(da)听(ting)对方(fang)的喜好(hao)。那(na)些藏在心底的情愫，像(xiang)一(yi)颗(ke)颗(ke)种子，在我们懵懂的心田(tian)里悄(qiao)悄发芽(ya)。我们或许不(bu)敢大胆表(biao)达，但那份纯(chun)真(zhen)的(de)喜欢，却让我(wo)们的青春充满(man)了甜蜜与(yu)悸动(dong)。

走廊(lang)里，总能听(ting)到(dao)此起彼伏的(de)笑声和(he)嬉闹声(sheng)。体育课上(shang)，我们(men)在篮球场(chang)上(shang)挥(hui)洒汗(han)水(shui)，争夺着(zhe)每一(yi)次的进(jin)球(qiu)；音(yin)乐课(ke)上，我(wo)们(men)跟着老师(shi)的(de)节(jie)奏，尝试(shi)着(zhe)唱出(chu)心中(zhong)的(de)旋(xuan)律。每(mei)一次的(de)考试，都(dou)像一场小(xiao)型的(de)战役，我们(men)为了(le)心中的(de)目(mu)标(biao)而(er)努力(li)。考试前的(de)挑灯夜读(du)，考试(shi)后的(de)忐忑不安(an)，都是我们成长过程中(zhong)不(bu)可或(huo)缺的一部分。

那(na)个时候，世界好(hao)像很大，又(you)好(hao)像(xiang)很小。大到(dao)我们(men)对未来充(chong)满了无限的(de)想象，小(xiao)到我们(men)眼中的(de)世界，就(jiu)是那(na)个(ge)小小的校(xiao)园，一群熟(shu)悉的(de)朋友。我们常常(chang)聚在(zai)一起(qi)，讨(tao)论着未(wei)来想做什么，想(xiang)成(cheng)为什(shen)么(me)样的(de)人。虽然(ran)那些(xie)想法还很模糊，但(dan)那(na)份对(dui)梦(meng)想的(de)执着(zhe)，却早已在(zai)心中生(sheng)根发芽(ya)。

我们(men)相(xiang)信(xin)，只要努力(li)，一切(qie)皆(jie)有(you)可(ke)能(neng)。

初中(zhong)，是人(ren)生中一个重要(yao)的转折(zhe)点。它让(rang)我们从(cong)一个孩子(zi)，慢(man)慢(man)蜕变成(cheng)一个少年(nian)。在这个过(guo)程中(zhong)，我们(men)经历了(le)许(xu)许多(duo)多的(de)第一次：第(di)一次独(du)立思考，第一(yi)次面(mian)对(dui)挫(cuo)折，第(di)一(yi)次(ci)体会(hui)到离(li)别的伤感。这些(xie)经历(li)，塑造(zao)了我们，让(rang)我们(men)变得(de)更加坚韧(ren)，更(geng)加(jia)成熟。

还记(ji)得(de)吗？那个(ge)夏天(tian)，毕(bi)业的钟(zhong)声敲(qiao)响，我们(men)相(xiang)拥(yong)告(gao)别，泪(lei)水(shui)模糊了(le)双眼。我们(men)知道(dao)，从今(jin)往后，我们(men)将走(zou)向不(bu)同的(de)道路(lu)，但那些共(gong)同的回(hui)忆(yi)，却将(jiang)永远珍藏(cang)在我(wo)们的心(xin)中，成为我(wo)们人(ren)生(sheng)中(zhong)最(zui)宝贵的财(cai)富。初中(zhong)，就像一段(duan)美(mei)好的序曲，为(wei)我们的(de)人(ren)生奏响(xiang)了最(zui)动(dong)人(ren)的乐(le)章。

星光(guang)不负(fu)赶(gan)路人(ren)，青(qing)春不(bu)负(fu)少年(nian)志

时光荏苒，我(wo)们早已告(gao)别了(le)那(na)个穿(chuan)着(zhe)校(xiao)服(fu)、背着(zhe)书包的(de)年纪。那些关(guan)于初(chu)中的记(ji)忆，却(que)如(ru)同(tong)陈年的(de)美酒，越(yue)发醇厚，越(yue)发(fa)令(ling)人(ren)回(hui)味(wei)。当(dang)我(wo)们(men)站在人(ren)生的(de)十字路口(kou)，回首望去，初中(zhong)时期的点(dian)点(dian)滴(di)滴，依(yi)旧(jiu)闪(shan)烁着(zhe)温(wen)暖的光芒，指(zhi)引着我们前行的方(fang)向。

还(hai)记(ji)得(de)那些为了一个难(nan)题(ti)而与同学争(zheng)论到面红耳(er)赤的(de)夜晚(wan)吗(ma)？教(jiao)室(shi)的(de)灯光(guang)昏黄，映(ying)照着(zhe)我(wo)们专(zhuan)注的(de)脸庞。我们(men)互相质(zhi)疑，互相(xiang)启发，在(zai)一(yi)次次(ci)的(de)讨论中，找到(dao)了解决(jue)问题的(de)思路。这种(zhong)共同(tong)学习(xi)的(de)氛(fen)围，让(rang)我们(men)感受到了(le)集体(ti)的力(li)量。老(lao)师的(de)耐(nai)心教导(dao)，同学(xue)的互相(xiang)扶持，都为我(wo)们(men)的(de)成长注(zhu)入了强(qiang)大(da)的(de)动(dong)力。

校园(yuan)里的(de)每一个角(jiao)落，都承载着我(wo)们青春的印记(ji)。操场边的梧桐树，见证(zheng)了(le)我们(men)多(duo)少次奔跑的(de)身(shen)影；教室(shi)的(de)窗(chuang)户，映(ying)照出我(wo)们(men)多(duo)少(shao)次憧憬的(de)目(mu)光(guang)。那(na)些熟悉(xi)的场景，即(ji)使多(duo)年后再次回味，依(yi)然(ran)能激(ji)起心(xin)中最(zui)柔软的(de)涟漪。我们或(huo)许会想起，在某(mou)个午(wu)后，阳光(guang)透过(guo)树(shu)叶洒(sa)在书本(ben)上(shang)，我们沉浸(jin)在知识的海洋里；又(you)或许会(hui)想起，在(zai)某个(ge)傍晚，夕阳将天边(bian)染(ran)成一(yi)片(pian)金黄，我们(men)在操场上追(zhui)逐着(zhe)足球，汗(han)水与欢(huan)笑交(jiao)织。

那(na)些(xie)年，我(wo)们对未(wei)来充(chong)满了好(hao)奇(qi)，也充(chong)满了迷茫。我(wo)们(men)或许会(hui)因为一(yi)次考试的(de)失利(li)而(er)沮丧(sang)，也会因(yin)为一(yi)次小小的成功而(er)欣喜若(ruo)狂。这些起起(qi)伏(fu)伏的(de)情绪，构成(cheng)了(le)我(wo)们青春的(de)色彩。我们(men)学(xue)会(hui)了如何面对失(shi)败(bai)，如(ru)何调(diao)整心(xin)态(tai)，如何在跌倒(dao)后重新(xin)站(zhan)起来(lai)。每一次的经历(li)，都(dou)让我(wo)们(men)更加(jia)了解自(zi)己(ji)，也(ye)更(geng)加坚(jian)定(ding)自己(ji)前(qian)行的(de)方向(xiang)。

那(na)些(xie)年，我们对世界(jie)充满(man)了探(tan)索欲(yu)。我们(men)开(kai)始(shi)接触(chu)更(geng)广(guang)泛的(de)知识，开始(shi)了解(jie)不同的文(wen)化，开始(shi)思(si)考更深(shen)刻的问(wen)题。我们(men)或许会(hui)因为一(yi)部(bu)感人的电(dian)影而落(luo)泪(lei)，也会因(yin)为(wei)一首(shou)激昂(ang)的(de)歌(ge)曲而(er)热(re)血沸(fei)腾(teng)。我们(men)用自(zi)己的方式(shi)去(qu)理解这个世(shi)界，用自己(ji)的眼(yan)睛去发现(xian)生活(huo)中(zhong)的美(mei)好。

即使(shi)多年(nian)过去，我们(men)依(yi)然(ran)会想起那(na)些曾经(jing)的(de)伙(huo)伴(ban)。或许有些(xie)人已(yi)经失去了联系，但那些共同经历(li)过(guo)的(de)时(shi)光，却永远留(liu)在了(le)心(xin)底(di)。我们(men)会在某(mou)个节(jie)日(ri)，想(xiang)起给(gei)他们发去一条(tiao)祝福的信息；我(wo)们会在(zai)某个时(shi)刻，想(xiang)起(qi)和他们(men)一起做(zuo)过的傻(sha)事。那(na)些(xie)曾经的(de)友(you)谊，就(jiu)像(xiang)一本(ben)珍贵的(de)相(xiang)册，珍(zhen)藏着(zhe)我们(men)最纯(chun)真的年(nian)华(hua)。

初中(zhong)，不仅仅是(shi)知识的传授，更是品(pin)格的塑(su)造(zao)。它(ta)让(rang)我们学会了尊(zun)重，学会(hui)了包容(rong)，学会(hui)了感(gan)恩。我们懂得了(le)，一个(ge)人不仅仅要(yao)追求自己的(de)成功(gong)，更要(yao)为他人和(he)社会做(zuo)出(chu)贡献(xian)。这(zhe)种初步的价(jia)值观(guan)，在(zai)潜移默化(hua)中(zhong)，影(ying)响着我们未来的选择(ze)。

我们开始(shi)有了(le)自己的偶像，开(kai)始有了(le)自(zi)己(ji)的(de)追求。也(ye)许是(shi)某(mou)个(ge)科(ke)学家(jia)严谨(jin)的精神，也许是(shi)某(mou)个(ge)艺术家独(du)特的创造(zao)力，又(you)或许(xu)是某(mou)个(ge)运(yun)动员(yuan)坚韧(ren)的意(yi)志。我(wo)们模仿着(zhe)他们的优点，学(xue)习着(zhe)他们的(de)长(zhang)处(chu)，努(nu)力成(cheng)为(wei)更好的(de)自己(ji)。这些(xie)榜样(yang)，为我(wo)们的(de)人(ren)生树立了方(fang)向，为(wei)我(wo)们(men)的成长(zhang)提(ti)供了(le)动力(li)。

初中，是(shi)青春期(qi)的一场(chang)盛(sheng)大宴(yan)席(xi)，充满(man)了(le)酸甜(tian)苦辣，也充满了惊喜与感(gan)动(dong)。它(ta)让我(wo)们在懵懂(dong)中成长，在跌撞(zhuang)中(zhong)成(cheng)熟。当(dang)我们(men)长大后(hou)，回(hui)头看(kan)这段(duan)时(shi)光(guang)，会发现(xian)，正(zheng)是那(na)些青涩(se)的(de)经历，那(na)些(xie)真挚(zhi)的情感，那(na)些(xie)执(zhi)着(zhe)的(de)梦想(xiang)，塑造了(le)今(jin)天的我们(men)。

“初(chu)中(zhong)生互(hu)相导(dao)管立了(le)-初(chu)中生(sheng)互相导(dao)管(guan)立(li)了2025最新N.8.92.73-2265”——这个主题，或(huo)许(xu)可以(yi)用更广(guang)阔的视角去(qu)理解。它(ta)并(bing)非单纯指(zhi)向(xiang)某(mou)一种(zhong)行为(wei)，而是(shi)可以看作是(shi)青(qing)春期(qi)探索自(zi)我(wo)、建立(li)联(lian)系(xi)、寻求认同的一种隐(yin)喻。在那(na)个(ge)年纪(ji)，我们(men)渴望(wang)被理(li)解(jie)，渴望(wang)被(bei)接纳(na)，渴望(wang)找(zhao)到属于(yu)自(zi)己的(de)位(wei)置。

我(wo)们通(tong)过各(ge)种方式去(qu)尝(chang)试(shi)，去表(biao)达，去(qu)建(jian)立属于(yu)自己的(de)“连接”。

正(zheng)如星光不负赶(gan)路人，青(qing)春(chun)也必(bi)不(bu)负(fu)少年(nian)志(zhi)。那(na)些(xie)年，我们在初(chu)中的(de)沃土里辛(xin)勤(qin)耕耘，播(bo)下梦(meng)想的种(zhong)子。即使(shi)前路漫漫(man)，充(chong)满挑战，但(dan)我们坚(jian)信，只(zhi)要心中有光，脚下(xia)有(you)路，我(wo)们就能勇敢地(di)向(xiang)前(qian)，去追逐(zhu)属(shu)于自(zi)己的那片(pian)星辰大海。初中(zhong)，是(shi)人生(sheng)旅途中(zhong)一道亮(liang)丽(li)的风(feng)景线，它教(jiao)会我(wo)们如何爱，如何(he)去爱，如(ru)何去生(sheng)活(huo)。

那(na)些(xie)曾经的(de)少年，如(ru)今(jin)已成(cheng)长(zhang)为(wei)独立(li)的个(ge)体，但初中时期(qi)的那份纯(chun)真与(yu)热(re)忱，却(que)永远是(shi)我们心中最温暖(nuan)的力量(liang)。

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图片来源：每经记者 陈春鸣 摄

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