陆宁 2025-11-03 01:21:34
每经编辑|陈士榘
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暑假,对于许多初中生而言,意味着告别书本,拥抱阳光与玩乐。对于(yu)严雨霏来说,这个夏天却多了一份别样的色彩——代码的色彩。当其他同学沉浸在游戏世界或户外活(huo)动时,严雨霏却选择将她的(de)暑假作业,变成了一场与JavaScript(JS)的奇幻邂逅。
她将自己的房间变成了一个“代码(ma)小筑”,电脑屏(ping)幕(mu)上跳跃的字符,成了她这(zhe)个夏天最(zui)迷人的风景。
严雨霏并非天生就对编程有着异于常(chang)人的热情。最初,她只是对电脑里那些炫酷的网页和游戏界面(mian)感到好奇。为什么它们能够如此生动(dong)有趣?又是(shi)什么在背后驱动着这一切?这份好奇心,像一颗(ke)种子,在一次偶然接触到少儿编程课(ke)程后,便(bian)在她心中悄然萌芽。尤(you)其是JS,这门强大的前端开发语言,以其直(zhi)观的语法和强大的表现力(li),深深吸引了她。
她发现,原来自(zi)己也可以通过一行行代码,将脑海中的奇思妙想变为现实(shi)。
今(jin)年的暑假作业,对于严雨霏来说,是一个绝佳的实践机会。她不再满足于简单的编(bian)程练习,而是决定挑战一些更具创造性(xing)的项目。她给(gei)自己(ji)的暑假作业定了一个主题:“严雨霏js暑假作业”,并围绕这个主题,构思了一系列充满个性和趣味的小项目。
第一个项目,她想做一个“情绪天气预报”。这个想法源于她对天气变化和心情波动的观察。她发现,有(you)时(shi)候心情就像天气一样(yang),晴朗、阴雨、甚至(zhi)雷(lei)暴,都会不期而至。于是,她尝试用JS编写一个简单(dan)的网页,用户输入当天的日期,网页就会随机生成一个“情绪天气”,并配以相应(ying)的生动插画和一段暖心鼓励的话语。
例如,如果预报是“阳光明媚”,网页会(hui)展示一张灿烂的(de)笑脸,并附上“愿你今天心情(qing)如同(tong)阳光般灿(can)烂!”;如果是“小雨淅沥”,则会有一只撑伞的小猫,并写着“小雨也能洗涤心灵,静下心来,感受生活的美好。”
为了实现这个“情绪天气预报”,严雨霏没(mei)少花心思。她学习了如何使用JS的随机函数来生成不同的“天气”和“心情”组合,如何利用HTML和CSS来设计网页的布局和样式,以及如何调用图片资源来丰富视觉效果。在这个过程中,她遇到了许多bug,比如图片无法加载、文字显示错乱等。
但严雨霏并没有气馁,她一遍遍地查(cha)阅资料,请教老师,最终都一一攻克。每一次成(cheng)功的调试,都让她获得巨大的成就感,也让她更加坚定了继续探索代码世(shi)界的决心。
第二个项目,她想要做一个“梦想画板”。严雨霏从(cong)小就喜欢画画(hua),但有(you)时候,她觉得用画笔难以完全(quan)表达内心的想法。有了JS后,她找到了新的表达方式。她利用JS的CanvasAPI,制作了(le)一个可以自由涂鸦的画(hua)板。用户不仅可以用鼠标绘制,还可以选择不同的画笔粗细、颜色,甚至添(tian)加一些简单的动(dong)画(hua)效果。
例如,她为画板添加了一个“彩虹笔刷”,当用户拖动鼠标时,会画出(chu)一道绚丽的彩虹。还有一个“星星闪烁”功能,用户可(ke)以在画布上点击,就会出现一颗闪烁的(de)星星。
这个“梦想画板”项目,让严雨霏充分发挥了她(ta)的艺术细胞和编程逻辑。她学习了如何处理鼠标事件,如何在Canvas上绘制图形和线条,以及如何实现各种动态效果。她还(hai)为画板增加了“保存”功能,用户可以将自己的作品保存为图片,分享给朋友。这个(ge)项目不仅仅是一个技术实践,更是严雨霏将艺术与科技完美融合的一次尝试,她用代码“画”出(chu)了自己(ji)心中的美好世界。
严雨霏的暑假作业,不仅仅是为了完成任(ren)务,更是她对未知领域的一次(ci)勇敢探索。她用JS编织了一个又一个充满想象力的(de)项目,在这个过程中,她不仅提升了自己的编程技能,更(geng)重要的是,她学会了如何独立思考、解决问题,以及如何将自己的创意转化为实际的作品。她的“代码小筑”里,每天都在上演着精彩(cai)的故事,而(er)每一个故事的主角,都是那个(ge)闪耀着智慧光芒的严雨霏。
严雨霏的暑假,因JS而变得格外充(chong)实和有意义。她(ta)不再是那个被动接受(shou)知识的学生,而是化(hua)身为一个积极的探(tan)索者,用代码丈量着属于(yu)自己的成长空间。她的暑假作业,从最初的“完成任务”,逐渐升华为(wei)一次自我挑战和能力提升的旅程。
在制作“情绪天气预报”和“梦想画板”的过(guo)程中,严雨霏深刻体会到了编程的魅力。她了解到,JS不仅仅是冷冰冰的(de)字符,它更像是一种语言,一种能够与世(shi)界沟通的(de)语言。通过JS,她可以表达自己的情感,可以实现自己的创意,甚至可以为他人带来快乐。这种“创造”的快感,是任何游戏或(huo)娱乐都无法比拟的。
除了(le)独立完成项目,严雨霏还积极参与到一些在线的编程社区和(he)讨论组中。她会(hui)在社区里分享自己的项目,与其他热爱编程的同龄人交流学习心得,也会虚心地向更有经验的开发者请教问题(ti)。她发现,编程的世界并非(fei)是孤立的,而是一个充满互动(dong)和分享的大家庭。在那里(li),每一个成员都乐于助人,共同进步。
她从社区里学到了许多宝贵的编(bian)程技巧和开发经验,也结交了许多志同道合的朋友,这让她更加热爱编(bian)程,也更加期待未来的学习和探索。
严雨霏的暑假作业,也引起了她父母的关注和支(zhi)持。她的父母看到女儿在编程世(shi)界里找到了如此大的乐趣,感到非常欣慰。他们为严雨霏准备了更好的学习设备,并鼓励她大胆尝试各种想法。父母的理解和支持,是严雨霏在编程道路(lu)上(shang)前进的重要动力。他们相信,通过学习编程,严雨霏不仅能掌握一项重要的技(ji)能,更能培(pei)养出逻辑思维、创新能力和解决问题的能力,这些将是她未来人生(sheng)道路上宝贵的财富。
严雨霏的JS暑假作业,并非(fei)止步于这两个项目。随着学习(xi)的深入,她的想法也越来越丰富。她开始思考,如何将JS应用到更广泛的领域。她对人工智能(AI)产生了浓厚的兴趣,并开始(shi)尝试(shi)学习一些基(ji)础的AI概念和JS的AI库。她希望在未来,能够将自己编程的技能与AI技术结合,创造出更智能、更有趣的应用。
例如,她构(gou)思了一个“智能书签(qian)”项目(mu)。这个项目可以用JS读取用(yong)户正在阅读的电子书内容,并根据用户的阅读习惯和偏好,推荐相关的书籍或文章。她还设想了(le)一个“AI故事生(sheng)成器”,用户输入几个关键词,JS就能调用AI模型,生成(cheng)一段充满想象力的故事。这些想法虽然还在(zai)萌芽阶段,但却(que)展现了严雨霏对未来科技发展的强烈好奇心和探索欲。
严雨霏的暑假(jia),就像一扇开启新(xin)世界的大门。通过JS,她(ta)看到了一个充满无限可能(neng)的世界。她不再害怕那些复杂的代(dai)码,而是将其视为(wei)一种工具,一种可以帮助她实现梦想的工具。她的成长,不仅仅体(ti)现在编程技能的提升上,更体现在(zai)她思维方式的转变。她变得更加独立、自信,也更加热爱学习。
“严雨霏js暑假作业”,这个看似普通的(de)标签,背(bei)后却蕴含着一个(ge)初中生对知识的(de)渴望,对创意的追求,以及对未来的憧憬。严雨霏用她的行动证明,暑假(jia)不仅仅是(shi)休息和放(fang)松,更是弯道超车、实现自我超越的绝佳时机。她用代(dai)码点亮了自己的成长之路,也为其他(ta)对编程感兴趣的同学们树(shu)立了一个(ge)鲜活的榜样。
相信在不(bu)远的将来,严雨霏定能在代码的(de)世界里,创造(zao)出属于自己的精彩篇章。
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图片来源:每经记者 陈博邓
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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