每经编辑｜吴志森    

当地时间2025-11-10,mnjsahisebfkekghkuoirhbjnkwbew

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

情感裂痕中的人性剖析当你走进这部影片時，镜头以一种克制而克制下的张力，将日常生活的表象逐步揭開。影片围绕一位中年女性的情感选择展开，聚焦她在婚姻、自我认知以及社会道德的夹缝中所经受的试探与抉择。并非一味煽情，而是在日常琐碎与微妙情感之间建立起一种强烈的张力：是忠诚的框架更重要，还是个人自由的呼唤更有力？导演以冷静的镜头语言、精准的细节刻画，向观众呈现出一个充满灰度的人性图谱。

画面中的光線、空间与时间的节律共同构建了一种“内心风暴的外在表现”。当人物在沉默中做出选择，观众的道德评判也随之進入未被解释清的灰色地带。

叙事方面，影片并不急于给出单一的答案。它通过多层叙事线索、回忆与现实的交错，让人物的动机逐步浮出水面。主角的内心独白往往并非直白的表达，而是通过动作、眼神和停顿来传递情感的复杂性。你会发现，外部世界对她的评判并非真正改变她内心的走向；真正推动她前进的，是对自我欲望的认知、对婚姻承载力的怀疑，以及对未来自我的重新定位。

这种叙事处理使得影片不仅是“愛情的故事”，更是一部关于自我理解与自我救赎的作品。

在人物关系的刻畫上，其他角色并非简单的对立面，而是彼此冲突与互动的镜面。丈夫、情人、朋友、同事，他们的存在像不同维度的声音，帮助主角在关键时刻自我审视。社會的道德框架在此处成為一种背景噪声，影响着人物的外在行为，但并不直接决定他们的心路选择。

观众在看完影片时，往往会对“界线在哪里”这类问题进行长时间的内省：在亲密的关系里，个人的幸福和彼此的忠诚到底應如何权衡？当传统的束缚遇上个人的欲望，究竟應允许哪种自由？

观看路径的选择也是本段分析的一个重要维度。为了确保观众获得最佳的观影体验，本文倡导通过合法授权的流媒体平臺或影院数字放映观看该影片。正规渠道不仅能提供高质量的画面与音效，还能提供正确的字幕、稳定的版权信息和良好的用户服务。通过正版渠道观看，既是对创作者劳动的尊重，也是对影视产业健康生态的支持。

观影前后，一段关于道德、情感与自我的对话将更易在你心中展开。若你愿意，我可以据你的地区情况，整理一份最新的合法观看清单，帮助你迅速定位到授权平台。

影像语言与观影建议影片的视听語言在叙事中扮演着关键的“讲述者”角色。镜头语言以克制的力度推动情感的展開，避免直接的情感宣扬，而让观众通过镜头中的留白与细微动作去感知人物的内在变化。色彩运用既不是炫技，也不是单纯的情绪标记，而是叙事的线索。

温暖的光在回忆段落里显得柔和，冷色与中性色则将现实场景拉回日常的秩序之中，提示你此刻情感的边界正在被时间和环境重新定义。镜头的缓慢推进、偶尔的静默停留，以及对空间尺度的微调，共同营造出一种近乎现实生活的紧张感。这种“少即是多”的美学，要求观众在观影时保持专注，用心体會人物在不言中的冲突与成长。

演员的表演是影片最真实的情感入口。主角的眼神、呼吸、停顿构成了最直接的情感字幕，而她们在不同场景中的微妙变化，往往比台词更具说服力。次要角色的存在感被设计得恰到好处，他们的言行并非為了推动情节而存在，而是为主角的内心世界提供镜像与对照。音乐与环境声效则以低频的震动与细碎的日常声响，為情感的推进提供纹理，让观众在不经意间被带入人物的情感生态。

在观看层面，选择合法的观看渠道不仅是版权的要求，也是观影质量的保证。请优先在授权平台上获取影片的高清版本与正版字幕，以确保語言表达的准确性和观看体验的一致性。若你身处不同地区，可能會有不同的授权平台与观看方式；我可以帮助你整理一个基于你所在地区的合法观看清单，包含价格、字幕語言和画质选项等信息，便于快速决策。

观影结束后，尝试与朋友、影迷社群或线上论坛进行讨论，听取不同背景观众的解读，将你对剧情、人物和道德议题的理解扩展到更广阔的层面。

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说明：以上内容以合法观看为前提，未包含任何盗版或指向盗版資源的信息。如需，我可以再按你的地区提供更精确的授权平台清单与链接。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：每经记者 余非 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄