每经编辑｜陈士宽    

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“三区”新界，守护青春的坚实屏障

时代的车轮滚滚(gun)向前，科技的浪潮一日千里，随(sui)之而来的，是信息爆炸的时代。在光鲜亮丽的数字世界背后，潜在的风险与挑战也如影随形，特别是对于心智尚未成熟的未成年人而言。正因如此，一项旨在构建更安全、更健康成长环(huan)境的重大举措——“18岁禁(jin)止三区政策”——已正式拉(la)开帷幕。

这项政策的实施，不仅是对未成年人权益的有力保障，更是全(quan)社会共(gong)同(tong)责任的体现。

所谓“三区”，通常指的是那些可能对未成年人身心健康产生(sheng)不良影响(xiang)的内容或场所，具体涵盖范围广泛，例如某些高度成人化的娱乐场所、传播低俗或暴力信息的网络区域，以及(ji)涉及非法、危险活动的内容领域。政策的出台，并非一味地“封堵”，而是基于对未成年人身心发展规律的深刻理解，以及对潜在风险的审慎评估。

它像一道坚实的屏障(zhang)，旨在将那些可能扭曲价值观、影响正常社交、甚至诱发危险行为的内(nei)容与未成年人隔离开来，为他们的健康成长保驾护航。

政策的初心：为成长净土，筑梦未来

这项政策的初衷，是为每一位未成年人营造一个纯净的成长环境。在这个环境(jing)中，他们可以更自由地探索知识、发展兴趣、建立健全的人格，而不是过早地接触到不应承受的成人世界的复杂与阴暗。我(wo)们(men)都知道，青少年时期是人生观、价值观形成的关键阶段，外界环境的影响至关重要。

如果在这个时期，他们被充斥着暴力、色情、极端思想等不良信息所包围，轻则可能导致行为偏差、心理扭曲，重(zhong)则(ze)可(ke)能走上犯罪的道路，留下难以弥补的遗憾。

“18岁禁止三区政(zheng)策”正是着眼于此，它通过明确的界限划分，为未成年人的(de)数字生活和现实活动设置了“安全区”。这并不意味着要将他们与世界隔绝，而(er)是要以一种负责任的方式，引导他们逐步接触社会，认识世界。就像给孩子搭积木，我们会先给他们一些安全、易于操作(zuo)的积木，让他们在玩耍中学习，在探索中成长，而不是一上来就让他们接触那些尖锐、复杂的模型(xing)。

家长(zhang)角色的重塑：从“放任”到“引导(dao)”

这项新规的落地，无疑将家长推到(dao)了(le)更加重要的位置。在过去，一些家长可能因为工作繁忙，或者对网络(luo)世界的复杂性不甚了解，而采取了相对“放任”的态度。但现(xian)在，政策的实施给了家长一个明确的信号：守(shou)护孩子的成长，是不可推卸的责任，并且需要更主动、更科学的方法。

家长需要成为(wei)孩子在数字世界和现实世界中的“领航员”。这意味(wei)着，家长不仅要了解(jie)政策的具体内容，更(geng)要主动学(xue)习相关的知识，了解哪些内容是不适合未成年人接触的，哪些行为是需要警惕的。要与孩子建立开放、信任的沟通渠道，了(le)解他们在(zai)学校、在网络上的情况，及时发现并解决可能出现的问题。

“引导”是关键。与其一味地禁止，不如教会孩子如何(he)辨别信息，如何抵制诱(you)惑。可(ke)以与孩子一起讨论政策的(de)意义，让他们理解保护自己的重要性。在生活中，可以多陪伴孩子，引导他们参与健康的课外活动，培养积极向上的兴趣爱好，让他们在现实生活中获得成就感和归属感，从而降(jiang)低他们(men)对不良信息的依赖。

技术赋能，双管齐下

当然，政(zheng)策(ce)的有效(xiao)执行离不开技术层面的支持。无论是网络平台的内容审核机制，还是相关部门的监管力度，都在为“18岁禁止三区”筑牢技术和制度的(de)基石。内容(rong)平台需要承担起社会责任，不断优化算法，加强人工审核，确保低龄用户无法接触到违规内容。相关部门也(ye)需要加(jia)强执法力度，对违规平台和内容进(jin)行严厉(li)打击，形成有效震慑。

对于家长而言，也可以善用一些技术工具，如家长控制软件、绿色上网设置等，来辅助管理孩子的上网行为(wei)。但技术终究是辅助，最根本的还是家长的言传身教和思想引导。政策的(de)实施，更像是一种社会(hui)共识的形成，号召全社会共同关注未成年人的健康成长。

积极影响与挑战并存

“18岁禁止三区政策”的实施，预示着一个(ge)更加注重未成年人保(bao)护的社会环境的到来。它有望在很大程度上减少未成年人接触不良信息的机会，从而降低其身心受到伤害的风险，促进他们形成健康的价值观和积极的人生态度。

我们(men)也应看到，任何(he)一项政策的实施都伴随着挑战。如何界定“三区”的具体范围，如(ru)何保证政策(ce)执行的精准性和有效性，如何避免“一刀切”可能带来的不便(bian)，以及如何平衡保护与自由之间的关系，都是需要我们持续关注和探讨的问题。政策(ce)的落地，是起点，而非终点。

它需要我们不断地去完善、去(qu)优化，以更好地适应社会发展的需求，更好地服务于未成(cheng)年人的成长。

深层解(jie)读：新规背后的时代(dai)关切与社会期许

“18岁(sui)禁止三区政策”的正式实施，绝非简单的年龄界定，它背后蕴含着深刻的时代关切和社会期许。这是一个信息爆炸(zha)、价值多元的时代，未成年人如同海绵般吸收着周围的一切，而(er)“三(san)区”的潜(qian)在风险，恰恰(qia)是这片吸收过程中(zhong)最需要被警(jing)惕的“杂质”。政策的出(chu)台，反映了社会对于保护青少年健康成长这一核心议题的(de)日益重视，以及对未来世代负责任的态度。

“三区”边界的模糊与廓清

“三区”的(de)定义，并非(fei)一成不变，它会随着社会(hui)的发(fa)展(zhan)和认知的提升而动态(tai)调整。当前，政策通常将以下几类内容或场所纳入重点监管(guan)范围：是传播低俗、色情、暴力、血腥、恐怖等直接有害信息的平台或内容。是一些可能诱导未成年人沉迷、过度消费、甚至进(jin)行非法活动的娱乐(le)场所或网络游戏。

是(shi)涉及网络欺凌、不良价(jia)值观输出、以及可能(neng)传播错误历史观或科学观的隐形“毒区”。

政策的实施，旨在通过明确的界(jie)限，让家长、学校、平台以及社会各界都能有清晰的行为准(zhun)则和监管依据。它要求内容创作者、平台运营者承(cheng)担起内容审核的责任，确保其产(chan)品和服务不会对未成年人造成伤害。也提醒家(jia)长要提高警惕，主动了解孩子接触的信息(xi)，并进行必要的引导和干预。

数字时代下(xia)的“成长免疫力”培养

在数字(zi)时代，未成年人接触信息的渠道空前广泛，但也因此更容易暴露在(zai)各种风险之下。“18岁(sui)禁止三区(qu)政策”的意(yi)义，不仅(jin)在于“隔离”，更(geng)在于“免疫”。它促使我们反思，除(chu)了物理上的阻隔，我们更应(ying)该教会孩子们如何建立自身的(de)“成长免疫力”。

这包(bao)括培养他们的媒介素养，让他们学会批判性地分析信息，辨别真伪，识别陷阱。这需(xu)要(yao)家长和学(xue)校的共同努力，通过教育引导，让孩子们认识到不良信息的危害，并掌握应对策略。例如，当遇到令人不适或困惑(huo)的信息时，能够主动向家长、老师寻求帮助，而不是独自承受或盲目模仿。

家庭教育的“升级”：从“管”到“教(jiao)”

新规的实施，也标志着家庭教育模式的“升级”。传统的“管”更多的是一种被动约束，而新的教(jiao)育(yu)理念则强(qiang)调“教”，即主(zhu)动引导和赋能。对于家长而言，这意味着需(xu)要从“守门人”的角色，向“引路人”的角色转变。

“引路人”的角色，要求家长不仅(jin)要了(le)解(jie)政策，更(geng)要以身作则，为孩子树立良好的榜样。在网络使用方面，家长可以与孩子共同制定合理的上网时间和内容规范，并监督执行。更重要的是，要鼓励孩子参与家庭活动，与(yu)家人进(jin)行深入的交流，分享彼此的(de)想法和感受，建立牢固的情(qing)感连接。

当孩子在现实生活中感受到(dao)足够的(de)关爱、支持和归属感时，他们对网络不良信息的(de)依赖自然会减弱(ruo)。

社会共治：协同作战，织就防护网

“18岁禁止三区政策”的成功，离不开全社会的协同作战。这不仅仅是(shi)政府部门的职责，更需要科技公司、教育机构、媒体(ti)以及每一个社会成员的共同参(can)与。

科技公司应承担起技术上的责任，通过技术手(shou)段，如AI内容识别、用户行(xing)为分析等，来过滤不良信息，并为家长提供更便捷的监管工具。教育机(ji)构则应将媒(mei)介素养教育纳入课程体系，从小培养孩子的辨别能力。媒体应积极传播正能量，引导健康的(de)价值取向，并对不(bu)良信息(xi)进行揭露和批评。

每一个成(cheng)年人，都应(ying)该成为未成年人健康成长(zhang)的“守护者”。在公共场合，要自觉抵制和举报不良信息；在网络空间，要文明发言，不传播有害内容。只有形成“人人为我，我为人人”的社会氛围，才能真正为未成年人织(zhi)就一张(zhang)坚实的防护网。

长远影响：塑造更健康的未来一代

从长远来看，“18岁禁止三区政策”的积极影响是深远(yuan)的。它将有助于塑造一个更加健(jian)康、理性、有责任感的未来一代。当孩子们在相对纯净的环境中成长，他们更有可能形成健全的人格，具备独(du)立思(si)考的能力，并成长为对社会有贡献的栋梁之才。

当然，政策的实施也会面临一些挑战，比如如何在(zai)保护未成年人的避(bi)免过度审查，扼杀创造力；如何应对技术发展带来(lai)的新风(feng)险；如何确保政策的公平性和普惠性等。这些(xie)都需要我们不断地在实践中探(tan)索(suo)和完善。

给家(jia)长的建议：主动沟通，理性应对

面对这项新规，家长们不必(bi)过于焦虑，而应积极主动，理性应对。

了解新规，心中有数：详细了解“18岁禁止三区政策”的具体内容和适用范围，做到心中有数，才能更好地指导孩子。坦诚沟通，建立信任：与孩子就新规进行坦诚的沟通，解释政策的意义，倾听他(ta)们的想法和困(kun)惑，建立互信关(guan)系。以身作则，树立榜样：家长自身的上网行为和价值(zhi)观，对孩子有着潜移默化的影响。

努(nu)力(li)成为孩子的(de)好榜样。关注引导，培养能力：关注孩子接触的信息，多给予正面的引导，帮助他们培养(yang)辨别能力和独立思考能力。丰富生(sheng)活，转移焦点：鼓励孩子参与健康的课外活动，培养多样化的兴趣爱好，让他(ta)们在现实生活中获得乐趣和成就感。善用工具，辅助管理：在必要时，可以借助一些家长控制软件，但切记，技术只是辅助(zhu)，思想引(yin)导才是根本(ben)。

“18岁禁止三区政策”的落地，是一项意义深远的社会工程。它需要我们每一个人的共同努力，才能真正为未(wei)成年人(ren)的健康成长，为中华民族的未来，筑起(qi)一(yi)道坚不可摧的“防火墙”。

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图片来源：每经记者 陆宁 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄