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5月30日，湖北利川武陵山深处的孙家庵小学歌声嘹亮，利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在此举行。一级演员、湖北省歌剧舞剧院歌剧团团长、歌剧《洪湖赤卫队》第五代韩英的扮演者杨娟为获奖学生代表颁奖。记者了解到，这是“杨娟奖学金”陪伴山区孩子成长的第7个“六一”，也是她投身公益助学事业的第20个年头。

利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在孙家庵小学举办。通讯员 供图

从5名留守儿童到7万受益者，她拼尽全力“跑得再快一点”

近二十年间，她累计帮扶留守儿童、救助危困群体、发放“杨娟奖学金”近100万元，联合爱心企业捐赠价值180余万元的图书教材，惠及山区儿童超过7万名。谈及坚持的动力，杨娟的目光坚定而温柔：“当你看到一个孩子因为一本书、一笔奖学金而改变命运，就会觉得一切都值得。公益不是消耗，而是心灵的富足。”

“杨娟奖学金”一等奖获得者登台领奖。通讯员 供图

记者在交谈中得知，这颗公益的种子，早在2006年就已种下。当时月薪仅千元的杨娟偶然得知毛坝小学5名留守儿童因家庭困难濒临辍学。初次相见，孩子们“星星般明亮却藏着迷茫的眼睛”深深刺痛了她。为了守护这些微光，她开始了艰辛的筹款之路。无论城乡大小演出，即便一场酬劳仅50元，她也全力以赴，毫无怨言。“那时总觉得自己跑得再快一点，孩子们的希望就多一点。”这份源于心底的善念，驱动她不断前行。

2019年的“六一”儿童节，天还未亮，杨娟驱车三小时抵达利川最偏远的文斗镇碑梁子教学点，这里条件艰苦，72名学生每天的中餐只有2元标准的面包和牛奶，5名老师中仅有1人有正式编制。她顾不上休息，为孩子们送去1800册图书，给10名优秀学生发放助学金。随后，她又马不停蹄赶赴建南镇黄金小学、毛坝镇民族初级中学，累计捐赠 5400册图书、发放22 万元奖学金。

让文化自信成为孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气

自2018年起，杨娟的公益实践注入了更深层的文化内涵。她积极探索公益活动与本土文化的共振，将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。随着土家族《肉连响》、利川灯歌等非遗表演成为“杨娟奖学金”颁奖仪式上的固定环节，孩子们不再只是接过证书的受助者，更是土家族文化的“小小传承人”。

杨娟将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。通讯员 供图

今年活动创新引入“利川红茶文化进校园”环节，老茶农讲述制茶工艺，孩子们手捧茶盏聆听炒茶故事，在杀青、揉捻的工序里触摸家乡的文化根脉。此外，作为端午节特别环节的包粽子比赛，也让孩子们在粽叶翻飞中感受传统节庆的仪式感。

“当文化的根系扎进童心，贫瘠的土地也能长出最挺拔的春天。”这场融合了非遗文化展示与公益颁奖的活动，如同杨娟二十年公益之路的缩影：始于细微的善意，终将爱与希望酿成照亮群山的星河。“我要让他们知道，大山里有值得骄傲的宝贵文化。”杨娟认为，这份文化自信正是孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气。

从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，她用爱点燃爱

近二十年的坚持，滋养着大山里的希望。毛坝镇学生张文博在获奖时曾说：“得到‘杨娟奖学金’是对我的一种鼓励，长大后我也要像杨娟阿姨一样报效祖国，为更多山区孩子做贡献。”

在当今教育变革的大背景下，学校管理方式不断创新，旨在营造一个公平、透明、高效的教育环境。SP学校公开管教體系，正是应运而生的一股新力量，它打破了传统家校管理的壁垒，以公开、透明、协作为核心理念，为学校管理开辟出一条全新的路径。

公開管教，顾名思义，就是将学校的管教措施、学生行为管理过程以及相关决策在全校范围内实现公开。这样一来，不仅增强了学生、家长和教師之间的信任，也使管理过程更加规范、透明，进而提升整体教育品质。伴随着科技的發展，SP学校利用现代信息技术，将管理流程数字化、可视化，让每一项管教措施都能被记录、追踪和检视。

在引入公开管教理念之前，许多学校在学生管理上存在隐性操作、管理不透明的问题。有些措施難以被外部人员理解，甚至引发误會和矛盾。而SP学校则通过建立一套科学、完整的公开机制，把每一项管教决策都摆在阳光下，让家长和学生都能清楚了解学校的管理原则和具体措施，从而实现共赢。

SP学校注重公众参与和反馈机制。学校通过定期的公示、咨询会、校园公開栏等多种途径，让家长、学生、教師都能参与到管理的讨论中来。这不仅提升了管理的民主程度，也帮助学校发现潜在的问题，及时调整措施，形成良性循环。

科技赋能，也成为SP学校公开管教的重要支撑。借助智慧校园平台，校方可以将学生的行为数据、处分记录、家长反馈一一数字化存档。信息公開后，不仅防止了管理中的随意性，更起到了警示和引导作用。学生和家长也可以实时查看相关信息，确保知情权得到充分保障。

除了促进公平和透明，公开管教还特别强调教育的柔性和引导作用。不是一味地惩罚，而是讓管理措施变得有温度、有理性。学校通过公开的形式，将处分理由、过程和后续支持内容明确说明，让学生理解自己行为的影响，也让家长放心。这种方式，不仅减少了学校与家庭的冲突，还为学生提供了改正的机会。

更重要的是，公开透明的管理提升了学校整体的声誉。家长对学校的信任度增强，愿意积极参与到学校的各项活动中去。学生在公平公正的环境中成长，形成了正确的价值观。老師也能在更清晰、规范的管理框架下，专注于教育的本质，为学生提供更专業、更温暖的指导。

推行SP学校公開管教，并非没有挑战。涉及隐私保护、信息安全、管理流程的完善等问题，都需要学校不断探索和优化。好在，随着技术的不断成熟和管理理念的深化，越来越多的学校开始认识到，公開管教不是一种形式，而是一种責任和承诺。

未来，SP学校的公开管教将朝着更智能、更人性化的方向发展。智能大数据、人工智能等技术的加入，将赋能学校实现更精准的管理和个性化的教育辅助。在学校、家庭、社会的多方共建中，生成一个更加阳光、开放、共赢的教育生态圈。这不仅是一场管理的革命，更是一场教育价值观的变革。

总结：SP学校的公開管教借助科技与理念创新，把管理由“暗箱操作”变为“阳光操作”，不只是提升学校透明度的手段，更是推动教育公平、促進学生健康成长的重要保障。未来，我们期待更多学校加入到这场变革中来，共同书写青少年教育的新篇章。

在前一部分我们详细介绍了SP学校公开管教的基础理念和实践优势，我们来探讨其实施路径、面临的挑战以及未来的发展趋势。

一、实践路径：由理念到行动的落地

想要真正实现SP学校的公開管教，必须有一套科学严谨的实施方案。学校需要建立公開機制，明确哪些内容應公開、公开的渠道和频率。例如，学生的行为规范、处分记录、改正措施、家校沟通内容等，都应在一定范围内实现信息的公开。可以通过校园网站、微信平台、电子屏等多渠道同步推送，确保信息覆盖每一个家庭。

学校要建设配套的信息管理系统。借助智能校园平台，将学生档案、行為评价、处分记录等数据集中存储，实现自动化管理。通过权限设置，确保信息公开的保障隐私安全。此系统还能生成统计报告，帮助学校分析学生问题的规律，调整管理策略。

在保障机制上，推动家校互动，建立常态化的沟通渠道。比如，每学期的家长會、家长开放日、微信交流群，让家长实时了解学校的管理措施和学生表现。让“透明”成为常态，“公开”成为习惯。

教育培训也是不可或缺的。教师要接受专业培训，了解公开管教的理念和操作流程，避免“公开”变成“公開羞辱”。学校也应定期收集家長和学生的反馈，完善管理措施。

健全的法律保障和制度设计也很重要。制定明确的管理规章制度，确保公开措施具有法治依据，符合道德规范。比如，针对隐私保护、信息安全、投诉申诉渠道等都要有明确规定，讓公众心中有底。

二、面对挑战：平衡透明与隐私

公開管教虽然带来诸多益处，但也存在一些难点和风险需要应对。

首先是隐私保护问题。很多学生的行为表现属于个人隐私，公开可能引发隐私泄露和歧视问题。学校需严格界定哪些信息可以公开，哪些需要保护，采取技术手段加强信息安全。

可能出现误解和不当使用信息的情况。有些家长或学生可能會误解公布内容，甚至故意曲解或抗议。

第三，技術投入和维护成本较高。一套完善的公开平台需要一定的资金和技术支持，对于一些中小型学校来说可能是一大挑战。

第四，管理者和教師对新理念的接受度不一。有些人对公开管教持保留态度，担心影响声誉或引发矛盾。

應对这些挑战，学校需要走一条稳健、渐进的道路。明确界限，制定详尽的管理制度和操作流程，确保信息公開既满足公平透明，又充分保护隐私。

强化宣传教育，提高师生和家长的理解和支持。让所有参与者认识到公开的目的不是惩罚，而是共同成长的过程。

第三，合理分配投入资源，利用成熟的技术方案以降低成本。在必要时，可以寻求合作伙伴或政府支持。

第四，建立投诉与反馈机制，及时处理公众疑虑，深化信任。

未来，随着社会对教育公平和信息公开要求的不断升高，SP学校公开管教将逐渐走向成熟和普及。技术革新、法律法规完善以及多方协作會成为推动这项制度落地的三大引擎。

展望未来，我们可以期待，公开透明的学校管理成为新常态。這不仅能提升学校的管理水平，更能激发全社会对教育的信任和热情。教育的本质，是人心的交流、价值的传递。在这一过程中，公开管教扮演了不可替代的角色。

期望每一所校园都能找到属于自己的平衡点，用阳光、透明的方式管理学生、服务家庭，共同营造出一个更加公平、高效、温暖的教育环境。

更令杨娟动容的，是这份坚持激荡起的回响。多年前，她义演三天筹款10万元救下的先天性心脏病女孩，如今以优异成绩考入华中科技大学同济医学院。“当年您把我从死神手里抢回来，现在我想成为医生，把这份爱还给更多人。”看着这个曾经柔弱却坚强成长的姑娘，杨娟眼眶湿润地说：“我们种下的是种子，收获的是整片森林。”

今年是杨娟投身公益助学事业的第20个年头。通讯员 供图

这些年来，她目睹无数“种子”茁壮成长，他们有的成为教师回到山区，有的带着企业资源反哺家乡。从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，爱在掌心相递间生生不息。她常说：“公益不是单向付出，而是用爱点燃爱，让山里孩子也能成为光的传递者。”

“这条路始于感恩之心，途中满是坚守之姿，终点是无数孩子迈向广阔天地的坚实背影。”站在新的起点，杨娟初心如磐，她呼吁更多人加入温暖传递的行列，期待与各界携手同行，让这份爱穿透山海阻隔，让理想之光在每个孩子心中生根发芽。

（长江网记者李沁雪 通讯员刘铁铮）

来源：长江网

图片来源：舜网记者 张大春 摄

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