每经编辑｜陈冬率    

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小(xiao)小的身体(ti)，大(da)大(da)的(de)能量：当屏(ping)幕前的惊(jing)喜化(hua)为(wei)指尖(jian)的奇迹(ji)

网(wang)络(luo)世(shi)界(jie)瞬息(xi)万(wan)变(bian)，每(mei)天都有(you)无数信(xin)息(xi)涌现(xian)，但有(you)些(xie)内容(rong)，却(que)能在喧(xuan)嚣中脱(tuo)颖而(er)出，以最纯(chun)粹的(de)力量触(chu)动人心。最近(jin)，一段(duan)来自(zi)一(yi)位小学(xue)六年(nian)级小朋友(you)自制的获(huo)奖视(shi)频，就像一(yi)股清(qing)流，迅速在各大平(ping)台刷(shua)屏(ping)，让无(wu)数网友惊呼：“这(zhe)还是个孩子吗(ma)？”视(shi)频(pin)的主角，我(wo)们(men)姑且称他(ta)为“小宇”，用他那双(shuang)看(kan)似稚嫩的小(xiao)手，构(gou)建了一个(ge)又一(yi)个令(ling)人惊叹的(de)画面，展现了他(ta)超乎(hu)同龄(ling)人的(de)创造(zao)力和(he)对生活的(de)热爱(ai)。

故事(shi)的(de)缘(yuan)起，或许(xu)只是(shi)一个简(jian)单的校(xiao)园(yuan)活动(dong)，一次(ci)主题为“我的梦想”的(de)视频(pin)制作(zuo)比赛。但对(dui)于(yu)小宇来(lai)说，这(zhe)或许是(shi)他(ta)一次(ci)释放内心(xin)色彩(cai)的绝(jue)佳机会。他(ta)没(mei)有选(xuan)择(ze)照(zhao)搬(ban)现成的素(su)材，也(ye)没有(you)寻求(qiu)他人(ren)的过(guo)度(du)帮助。相(xiang)反，他一头(tou)扎进(jin)了自己(ji)的奇(qi)思(si)妙(miao)想(xiang)之中(zhong)。从最(zui)初的(de)剧(ju)本构思(si)，到道具的(de)搜集与制作(zuo)，再到拍(pai)摄、剪辑，每一个(ge)环节，都凝(ning)聚着(zhe)他独立(li)思考和(he)动(dong)手实践的痕(hen)迹。

我们(men)看(kan)到(dao)的视(shi)频，并非专(zhuan)业(ye)制作，却充满了“少年感”的真挚(zhi)和“创(chuang)造力(li)”的光(guang)芒(mang)。或(huo)许(xu)有些场(chang)景的光(guang)线并不完美，或许有(you)些剪辑略显生涩(se)，但正(zheng)是这些“不(bu)完(wan)美(mei)”，勾(gou)勒(lei)出(chu)了(le)一(yi)个孩子最(zui)真(zhen)实(shi)、最可(ke)爱的(de)创作过程。画(hua)面(mian)中(zhong)，他(ta)可(ke)能是用纸(zhi)板搭(da)建(jian)出了一(yi)座梦幻的(de)城堡，每一(yi)个(ge)窗(chuang)口都(dou)涂上了(le)鲜艳的色彩(cai)；可(ke)能是用(yong)废(fei)弃的塑(su)料瓶(ping)，巧妙(miao)地组合(he)成(cheng)了会(hui)飞(fei)翔(xiang)的机(ji)器(qi)人，它(ta)的眼睛(jing)闪烁(shuo)着(zhe)LED灯(deng)的微(wei)光；也(ye)可能(neng)是(shi)用(yong)积木和颜料，创(chuang)造了(le)一个充满(man)想象力(li)的(de)科幻(huan)世界(jie)，里面有穿(chuan)梭的飞船和(he)未(wei)知的星(xing)球。

更(geng)令(ling)人称(cheng)道的(de)是，视(shi)频的(de)叙事(shi)方式(shi)也(ye)颇(po)具匠心。小(xiao)宇(yu)并(bing)没有枯燥(zao)地罗列(lie)自(zi)己的梦想，而是将它(ta)们巧(qiao)妙(miao)地融(rong)入(ru)到(dao)一(yi)个(ge)个(ge)生动(dong)的(de)小故事里。他或许扮(ban)演(yan)着拯(zheng)救世界的(de)超级(ji)英雄(xiong)，用(yong)自己的(de)智慧(hui)和勇气去(qu)解决(jue)困难；又(you)或(huo)许(xu)化(hua)身为一位小小(xiao)科(ke)学(xue)家，在(zai)实验室(shi)里(li)探索着宇(yu)宙(zhou)的奥秘(mi)。视频(pin)的配(pei)乐，可(ke)能不(bu)是时(shi)下最(zui)流行的歌(ge)曲，但(dan)却恰(qia)到好(hao)处地(di)烘托了气氛，时(shi)而(er)激昂(ang)，时而温(wen)情，与画面(mian)内容(rong)完美契合。

而最(zui)打动人(ren)的(de)，是视频中(zhong)流露出的(de)那(na)份(fen)纯(chun)粹和热情。在拍(pai)摄过(guo)程(cheng)中，我们可(ke)以(yi)想(xiang)象(xiang)小(xiao)宇为了一(yi)个(ge)镜头(tou)反(fan)复尝试，为(wei)了(le)一个道(dao)具的细节精益(yi)求精(jing)。他的(de)脸上(shang)，可能(neng)洋(yang)溢(yi)着专(zhuan)注的(de)神(shen)情，也可(ke)能(neng)因为小小的挫折(zhe)而(er)皱起(qi)眉头，但(dan)最终(zhong)，当画面(mian)呈现(xian)在屏幕(mu)上时，眼中闪烁(shuo)的(de)，一定是胜利(li)的(de)喜悦和(he)成就(jiu)感。

这(zhe)种(zhong)不(bu)服(fu)输(shu)、敢于(yu)挑战(zhan)的(de)精(jing)神(shen)，正(zheng)是当下许(xu)多孩子所欠缺(que)的。

当(dang)这(zhe)个(ge)充满(man)个性和创意的(de)视频最(zui)终获奖(jiang)，并在(zai)网(wang)络(luo)上被(bei)分享(xiang)后，它所引(yin)发的“化学反应(ying)”是巨大(da)的。网友(you)们纷(fen)纷(fen)留言，表(biao)达对小宇的赞(zan)美：“太有(you)才了(le)！”“这(zhe)孩子(zi)的想(xiang)象力(li)绝了(le)！”“我(wo)小(xiao)时(shi)候(hou)怎(zen)么没这么厉(li)害！”许(xu)多(duo)家(jia)长也(ye)表(biao)示，看(kan)了(le)这个(ge)视(shi)频，深(shen)受(shou)启发(fa)，开(kai)始思(si)考如何(he)更好地(di)引(yin)导孩(hai)子(zi)发(fa)挥自己的(de)创造力(li)。

不止于(yu)“巧手(shou)”：少年心(xin)中(zhong)闪耀的“暖(nuan)意”与(yu)“力(li)量(liang)”

小(xiao)宇的获(huo)奖视(shi)频(pin)之(zhi)所以(yi)能够(gou)引起如此(ci)广(guang)泛的(de)关注和(he)共鸣，绝(jue)不(bu)仅仅(jin)是因为他(ta)“巧手(shou)”般的(de)制(zhi)作技巧(qiao)，更深层(ceng)次的原(yuan)因(yin)在(zai)于，这(zhe)个视(shi)频传(chuan)递出(chu)了一(yi)种难(nan)能可贵的(de)“暖(nuan)意”和“力量”。当我们(men)在惊叹于(yu)他出色的动手能力(li)之余(yu)，细细(xi)品味，更能从中(zhong)感受到一(yi)份属(shu)于孩童的纯真(zhen)，一份对生活(huo)的(de)热爱(ai)，以及(ji)一种(zhong)积极(ji)向(xiang)上(shang)的精神内核(he)。

视(shi)频(pin)中(zhong)，小宇(yu)所展(zhan)现的(de)创造(zao)力，往往(wang)与(yu)他(ta)对(dui)现实生活的观察和(he)思考(kao)紧密(mi)相(xiang)连(lian)。他或(huo)许会用自(zi)己制(zhi)作的“环(huan)保机(ji)器(qi)人”，来呼吁(xu)大家(jia)保(bao)护(hu)环(huan)境；他或(huo)许会用“时(shi)间(jian)机(ji)器”，来讲(jiang)述(shu)对家(jia)人的思念(nian)和感(gan)恩；他(ta)或许(xu)会用(yong)“梦想小镇”，来描绘一(yi)个充满(man)爱(ai)与和(he)谐的未来。这些(xie)看(kan)似(shi)简单的创(chuang)意，却巧妙地(di)融(rong)入(ru)了(le)他对(dui)周遭世界的感(gan)知，以(yi)及他对美(mei)好事物的向(xiang)往。

这种将(jiang)创(chuang)造力(li)与情感(gan)、价(jia)值观(guan)相结(jie)合(he)的(de)能(neng)力，正是小(xiao)宇视频(pin)最(zui)闪光(guang)的(de)地(di)方(fang)。他没有(you)将制作(zuo)视频(pin)仅(jin)仅(jin)当作(zuo)一个任务(wu)，而是(shi)将(jiang)其(qi)视为一种(zhong)表达(da)内心(xin)世(shi)界(jie)的方式。通过镜(jing)头，他讲述自己的故事，分(fen)享自(zi)己的(de)喜(xi)悦(yue)，也传(chuan)递自己的思(si)考。这种“有温(wen)度”的(de)表达，让观(guan)看(kan)者(zhe)仿佛(fu)能够穿(chuan)越屏幕，走进(jin)一(yi)个(ge)属于小宇的(de)、充(chong)满阳光和(he)希(xi)望(wang)的(de)世界(jie)。

例(li)如，在(zai)一个(ge)场(chang)景中，他或许用简(jian)单的材料，制(zhi)作了一(yi)个精(jing)致的“小花(hua)园”，里(li)面种满了(le)五颜六色(se)的“花(hua)朵(duo)”。在视(shi)频的(de)旁(pang)白中，他可(ke)能(neng)会轻(qing)声说(shuo)道：“这(zhe)是(shi)我送给奶(nai)奶的礼物(wu)，因为奶奶(nai)说，她喜欢(huan)花。”这(zhe)样一句(ju)简(jian)单(dan)的(de)话，却瞬(shun)间拉(la)近了与观(guan)众的距离，让我们(men)看(kan)到(dao)了一(yi)个孝顺、有(you)爱心(xin)的孩(hai)子。

又(you)或(huo)者，他用(yong)废弃(qi)的(de)纸(zhi)箱，搭(da)建了(le)一个(ge)“小小的图(tu)书(shu)馆”，里面(mian)放满(man)了自己精心绘(hui)制的(de)图(tu)画(hua)书，并配文(wen)：“希望每(mei)个(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)都(dou)能爱(ai)上(shang)阅读，让(rang)书本(ben)带我们去(qu)更远的地方。”这其中(zhong)蕴含的，是对知识的(de)珍视，以及(ji)对同(tong)伴的关怀。

更值得一提的(de)是，小宇的(de)视频(pin)中所(suo)展现(xian)的“暖(nuan)意”，并(bing)非刻意为(wei)之的煽情(qing)，而是(shi)源自(zi)于他内心最真实的情感(gan)流(liu)露(lu)。他(ta)在制(zhi)作(zuo)过程(cheng)中所(suo)付出(chu)的(de)努力(li)，他的专(zhuan)注和热(re)情(qing)，以(yi)及他(ta)最终(zhong)想要通(tong)过作(zuo)品传递的(de)善意，都(dou)像涓涓细(xi)流(liu)，缓(huan)缓地滋(zi)润着观(guan)众的心(xin)田(tian)。这(zhe)种“润物细无(wu)声(sheng)”的感(gan)染(ran)力(li)，远比那些(xie)刻意(yi)设(she)计(ji)的“催(cui)泪点(dian)”来得(de)更加(jia)动人(ren)。

小(xiao)宇的(de)视频也无形(xing)中(zhong)传递了(le)一种积极的“力(li)量”。他用(yong)自己(ji)的(de)行动(dong)证(zheng)明(ming)，即(ji)使是小小(xiao)年纪，也能通过(guo)自(zi)己的(de)努(nu)力和创意，去(qu)实现心中的想(xiang)法，去(qu)影响身边(bian)的人。他的(de)故(gu)事(shi)，无(wu)疑为(wei)其他孩(hai)子们树(shu)立了一(yi)个榜样，鼓励(li)他(ta)们勇(yong)敢地(di)去探(tan)索，去(qu)尝(chang)试(shi)，去相信自己(ji)内心(xin)的(de)声音。而(er)对于(yu)家(jia)长而(er)言(yan)，小(xiao)宇的(de)视频更(geng)是一剂(ji)“强心(xin)针”，提(ti)醒他(ta)们，给(gei)予孩子足(zu)够的空间(jian)和信任，往(wang)往(wang)能收(shou)获(huo)意想不到的惊喜。

在网络时代，信(xin)息爆(bao)炸(zha)，负面情(qing)绪也(ye)常常伴(ban)随(sui)而来(lai)。而小宇(yu)的这(zhe)个获奖视频，就(jiu)像一(yi)束温暖的(de)光，照(zhao)亮了(le)网络(luo)空间(jian)的某(mou)个角落，让我们(men)看到了孩(hai)童(tong)身上最纯粹(cui)的善(shan)良、最可贵的创(chuang)造力(li)，以及最积(ji)极(ji)的生活态度。他用(yong)自己(ji)的“巧(qiao)手”和“暖(nuan)心(xin)”，在这(zhe)个快(kuai)节奏的时(shi)代，为(wei)我们(men)带(dai)来(lai)了一份宝(bao)贵的(de)慰藉和启(qi)示。

他(ta)不仅(jin)仅是(shi)一个(ge)“获奖少(shao)年(nian)”，更是(shi)一(yi)位(wei)用创意传(chuan)递爱与(yu)希望(wang)的(de)小小“梦想家”。他的故事(shi)，值得我(wo)们每(mei)个(ge)人去品味，去学习(xi)，去传递。

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图片来源：每经记者 陈凌霄 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄