每经编辑｜陈万里    

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序(xu)章(zhang)：神秘的邀(yao)约与童真(zhen)的邂逅

夏日的午(wu)后(hou)，阳光透(tou)过(guo)层层(ceng)叠叠的(de)树(shu)叶，在(zai)森(sen)林公(gong)园的(de)地(di)面(mian)上投(tou)下斑驳(bo)的光影(ying)。空气(qi)中弥漫(man)着(zhe)青草(cao)、泥土(tu)和野花的混(hun)合香气，偶尔还能听到远处传(chuan)来几声清(qing)脆的(de)鸟鸣(ming)。就在这样(yang)一个宁静而充满生(sheng)机的(de)午后(hou)，一个身(shen)影打破(po)了(le)这份(fen)祥和(he)。她(ta)，便是火之国赫(he)赫有(you)名的女(nv)忍(ren)者，身姿(zi)曼妙，舞(wu)姿动人(ren)，以(yi)一袭(xi)标志(zhi)性(xing)的(de)红白(bai)相(xiang)间(jian)服饰(shi)闻名(ming)于世(shi)的(de)不(bu)知火(huo)舞。

今天的不(bu)知(zhi)火舞(wu)，似乎(hu)与平(ping)日(ri)里(li)在(zai)生死擂台上(shang)挥(hui)洒(sa)汗水的形象(xiang)略有不(bu)同。她的(de)脸上(shang)没(mei)有了往日的锐利，取而代之的(de)是一丝好(hao)奇与(yu)玩味。为何她会(hui)出(chu)现(xian)在(zai)这(zhe)个(ge)远离尘(chen)嚣的(de)森林(lin)公园？原来，一切(qie)的起点，都源于一封神(shen)秘的(de)邀(yao)请函。函件上(shang)没(mei)有署名(ming)，只写着(zhe)：“亲爱(ai)的不(bu)知火舞大(da)人，我们准(zhun)备(bei)了(le)一场特别(bie)的(de)挑战(zhan)，地点就(jiu)在这座名(ming)为‘迷(mi)踪林(lin)’的(de)森(sen)林公园，期(qi)待您的到来。

请(qing)您(nin)随身携(xie)带一颗(ke)童真(zhen)的(de)心(xin)，以及……一(yi)些数(shu)字。”

数(shu)字？童(tong)真的心？这(zhe)让不知火(huo)舞感到(dao)十(shi)分不(bu)解，但越(yue)是神(shen)秘(mi)，越是激(ji)起(qi)了她(ta)内心深(shen)处的探(tan)险欲。她依(yi)约来到公园，却意外(wai)地发现，等待她(ta)的并(bing)非什么阴(yin)谋或是陷(xian)阱，而(er)是三(san)个宛如从(cong)童话(hua)书(shu)中(zhong)走出(chu)来(lai)的(de)小(xiao)不点。他(ta)们一个(ge)叫乐乐(le)，大眼睛忽闪忽闪(shan)，总是带(dai)着甜甜的笑容(rong)；一个(ge)叫(jiao)淘(tao)淘，精(jing)力(li)充沛，像(xiang)只(zhi)永(yong)远不知疲倦的(de)小(xiao)猴(hou)子；还有(you)一(yi)个叫(jiao)萌(meng)萌(meng)，扎着可爱的双(shuang)马尾(wei)，脸上(shang)总是挂着(zhe)一副(fu)天真无(wu)邪的表(biao)情。

“不知火(huo)舞姐(jie)姐！”三(san)个孩子(zi)几(ji)乎是(shi)同时(shi)扑了过来(lai)，热(re)情得让(rang)不(bu)知火(huo)舞有些(xie)措(cuo)手(shou)不(bu)及。原来，这三个(ge)孩(hai)子正(zheng)是(shi)这封神秘邀请函(han)的(de)“幕(mu)后(hou)黑手”。他们(men)偶然从(cong)一本古老(lao)的书(shu)中发(fa)现了(le)一个(ge)关(guan)于(yu)“迷(mi)踪林”的传(chuan)说(shuo)，传(chuan)说中，森(sen)林(lin)深处(chu)藏着(zhe)一个充(chong)满(man)智慧的(de)宝藏，而获取宝(bao)藏的关键，便是(shi)解开(kai)一系(xi)列数(shu)字谜(mi)题(ti)。

孩子(zi)们(men)因为仰慕(mu)不知火(huo)舞的勇敢和(he)智慧，便自作(zuo)主张发出(chu)了邀请(qing)，希望(wang)能与(yu)这位(wei)传(chuan)说(shuo)中的女英(ying)雄(xiong)一(yi)同踏(ta)上这(zhe)场奇妙(miao)的冒(mao)险(xian)。

“姐姐(jie)，你(ni)来(lai)啦！我们准(zhun)备了一个(ge)超好玩的(de)游戏(xi)哦！”乐乐兴(xing)奋地(di)拉着不知火舞(wu)的手(shou)，迫(po)不及待(dai)地展示(shi)着他们(men)手中(zhong)的东西(xi)——几(ji)张(zhang)画着(zhe)奇特符号的(de)卡(ka)片，以(yi)及(ji)一些用(yong)树叶和石(shi)子(zi)摆成(cheng)的数(shu)字。

不(bu)知火舞看着孩(hai)子(zi)们纯(chun)真(zhen)的笑容，心(xin)中涌(yong)起一股暖流。她(ta)轻(qing)轻蹲(dun)下身，与孩子们平视。“哦？听起(qi)来很(hen)有趣(qu)。那，我(wo)们(men)从哪里(li)开始呢？”

“从(cong)这里(li)！”淘淘指(zhi)着一张(zhang)写着“1+?=5”的卡(ka)片，得(de)意洋洋(yang)地(di)说，“这(zhe)是第(di)一个(ge)谜(mi)题(ti)，很简单吧！”

不知(zhi)火舞看(kan)着(zhe)卡片(pian)，嘴角(jiao)勾(gou)起(qi)一抹(mo)微(wei)笑。第一个(ge)谜题，indeed，是(shi)如(ru)此(ci)的(de)简(jian)单。她看(kan)向(xiang)三个(ge)孩子(zi)，孩(hai)子(zi)们也(ye)歪着(zhe)脑袋(dai)，期待(dai)地看(kan)着(zhe)她(ta)。

“这个(ge)答案(an)是……”不知(zhi)火(huo)舞故意停(ting)顿了一下(xia)，享受(shou)着(zhe)孩子们(men)眼(yan)中闪烁(shuo)的(de)期盼光(guang)芒，“4！”

“耶！答对了(le)！”三(san)个(ge)孩(hai)子欢呼雀跃，仿(fang)佛赢得(de)了(le)整(zheng)个世界。

“姐姐(jie)好(hao)厉(li)害！”萌萌赞叹道(dao)。

“当然啦(la)，不(bu)知火舞姐姐(jie)可(ke)是(shi)大(da)英雄！”乐乐(le)补充(chong)道。

看(kan)着孩子们(men)兴(xing)奋的样子，不(bu)知(zhi)火舞的(de)心(xin)情(qing)也跟着轻松起(qi)来(lai)。她(ta)知道，这趟(tang)旅(lv)程(cheng)，或许(xu)不仅仅是为(wei)了解开(kai)什么数(shu)字谜题，更是(shi)一(yi)次与童真、与纯(chun)粹的(de)快乐的碰撞(zhuang)。

“下一(yi)个(ge)谜题(ti)呢？”不知火舞(wu)问道，语气(qi)中带着一丝期待。

“下一个在这(zhe)里！”淘淘指着另一张(zhang)卡(ka)片(pian)，“看！‘7-?=2’，这(zhe)次(ci)是减法(fa)哦！”

这一次(ci)，不知火(huo)舞(wu)并没有立刻给(gei)出答(da)案。她想起(qi)了(le)自己(ji)过(guo)去那(na)些艰苦卓绝的训练(lian)，那些需(xu)要(yao)精(jing)密(mi)计算和快速反应的战斗。数(shu)字，在她的世(shi)界里(li)，往(wang)往代表着力量(liang)、速度和(he)精(jing)准(zhun)。而此刻，这些数(shu)字却以一(yi)种如此(ci)童(tong)趣的(de)方式(shi)呈现，让她(ta)觉得新(xin)奇(qi)而有趣。

她(ta)看(kan)着(zhe)卡片(pian)上的数字，又看了看孩子们因(yin)为思考(kao)而(er)微微皱起的(de)眉(mei)头，心(xin)中了然(ran)。她(ta)用手(shou)指在(zai)空(kong)中轻轻(qing)划过，仿(fang)佛(fu)在脑(nao)海中进(jin)行着(zhe)一(yi)次快(kuai)速的运算(suan)。

“这(zhe)个(ge)答(da)案，应该(gai)是5！”不知火(huo)舞笑着说(shuo)。

“哇！又猜对(dui)了！”孩子们再(zai)次爆发出(chu)一(yi)阵(zhen)欢(huan)呼。

“姐姐(jie)，你好(hao)像什(shen)么(me)都知道(dao)一样(yang)！”乐(le)乐好(hao)奇(qi)地(di)问。

“有(you)时候，答案(an)就(jiu)藏在(zai)最(zui)显(xian)眼的地(di)方，也(ye)藏在(zai)最简(jian)单的算式(shi)里。”不(bu)知(zhi)火舞温(wen)柔地(di)回答，她的(de)目(mu)光(guang)扫过公园(yuan)里随处可见的(de)树木、花草，以(yi)及孩(hai)子们脸上灿烂的(de)笑容(rong)。

“那，如(ru)果我给(gei)你(ni)一(yi)个更难的呢(ne)？”淘淘(tao)说着，从地上捡起几(ji)颗小石子(zi)，摆出了(le)一(yi)个(ge)图(tu)案：“一个三(san)角形(xing)有三条(tiao)边(bian)，一个(ge)正(zheng)方(fang)形(xing)有(you)四条边，一(yi)个拥(yong)有‘七’条边的图(tu)形，是(shi)什(shen)么样的(de)呢？”

这(zhe)个问题，确(que)实比(bi)之前的稍(shao)微复(fu)杂(za)了(le)一些。不知(zhi)火舞看着孩子(zi)们，他(ta)们一脸认(ren)真地(di)等待着她的回(hui)答，仿佛她(ta)就是那个无所(suo)不(bu)知(zhi)的智者。她(ta)微微(wei)思(si)索，在脑(nao)海(hai)中勾(gou)勒出(chu)了(le)各种(zhong)图(tu)形的轮(lun)廓(kuo)。

“嗯……一个拥有(you)七条边(bian)的图形……”不知火舞(wu)的目(mu)光在(zai)孩(hai)子(zi)们(men)的(de)脸(lian)上流转，她看(kan)到了他(ta)们眼中对未知(zhi)的(de)好奇(qi)，看到了他们对答案的渴望。她(ta)知道(dao)，不仅仅是(shi)她(ta)，孩子们也在(zai)参与(yu)这场数字与(yu)图形的智力游戏(xi)。

“让(rang)我猜猜看……”她(ta)并(bing)没有直(zhi)接(jie)给出答(da)案，而(er)是反(fan)问道(dao)，“你们(men)觉得(de)，会有(you)什么(me)样(yang)的(de)图形，恰好(hao)有七条边(bian)呢？”

孩(hai)子们你看看我(wo)，我(wo)看看你，似乎(hu)都在努力(li)地搜(sou)寻着自(zi)己脑海中关于(yu)图形的(de)记忆。

“我……我(wo)不知道。”萌(meng)萌有些(xie)委(wei)屈地说。

“我(wo)也是(shi)。”乐乐也(ye)跟(gen)着摇(yao)摇头(tou)。

淘(tao)淘则(ze)皱(zhou)着(zhe)眉(mei)头，似乎在(zai)努力(li)回(hui)忆。

不(bu)知(zhi)火舞(wu)看着他们(men)，心中升起(qi)一股保护(hu)欲。她不(bu)想(xiang)让他们因(yin)为(wei)一(yi)个难题(ti)而感到沮丧。她知道，对(dui)于孩子(zi)们来说(shuo)，参与和探索的过(guo)程，比最终(zhong)的(de)答案本身更(geng)重要。

“没(mei)关系，”不知(zhi)火舞(wu)柔(rou)声安(an)慰(wei)道，“我们(men)一起想(xiang)。你们(men)看，三角形(xing)有三条边(bian)，正方形有(you)四(si)条边……图形的(de)边数，就代(dai)表它(ta)的名字，也(ye)代(dai)表(biao)它的(de)形状(zhuang)。”她(ta)顿了顿(dun)，然(ran)后(hou)指(zhi)着(zhe)不(bu)远(yuan)处(chu)一(yi)棵(ke)开满了(le)鲜花(hua)的灌(guan)木丛(cong)，“你看(kan)那棵(ke)灌木，它有(you)很多分支(zhi)，但如果我(wo)们要(yao)给它一个‘边(bian)’的定义(yi)，它(ta)就(jiu)像(xiang)是由许(xu)多‘线’构成(cheng)的(de)，对(dui)吗？”

孩子们(men)顺(shun)着(zhe)她的(de)目(mu)光(guang)看(kan)去(qu)，似懂(dong)非懂地(di)点(dian)点头(tou)。

“所以(yi)，一(yi)个(ge)拥有(you)‘七(qi)’条(tiao)边的(de)图(tu)形(xing)，也许并不(bu)在我们(men)熟(shu)悉的(de)三(san)角形、正(zheng)方形(xing)、五边形(xing)、六边(bian)形里(li)。”不知(zhi)火舞(wu)微(wei)笑着，继续引导(dao)着(zhe)，“但是，如果我(wo)们在(zai)数字(zi)的世界里(li)寻找，‘七’是(shi)一个(ge)很特别的(de)数字，它常(chang)常和(he)幸运、神秘联系(xi)在一(yi)起(qi)。”

她看着(zhe)孩(hai)子(zi)们，心中已(yi)经有了答案(an)，但(dan)她(ta)更(geng)想让孩(hai)子们(men)自(zi)己去(qu)发(fa)现(xian)。

“好(hao)了，今(jin)天的(de)第一部(bu)分(fen)谜题(ti)就(jiu)到这(zhe)里(li)吧(ba)。”不知(zhi)火舞(wu)决(jue)定暂时(shi)放慢节奏(zou)，“我们(men)先休息(xi)一下(xia)，等(deng)会儿我们继续。你们(men)有(you)没有想(xiang)喝的水？或(huo)者(zhe)，我们去找(zhao)找看(kan)，有(you)没有好(hao)吃(chi)的野果？”

她(ta)知道，真正(zheng)的(de)冒险，才(cai)刚刚(gang)开(kai)始。这(zhe)不仅仅是(shi)关于数字，更是关于信任、合(he)作，以(yi)及(ji)在(zai)奇妙的(de)旅(lv)程中(zhong)，发现(xian)更多意想(xiang)不到(dao)的乐(le)趣(qu)。而她，与(yu)这三个(ge)小萌娃的森(sen)林(lin)公(gong)园(yuan)数(shu)字(zi)谜题(ti)之(zhi)旅，也由此揭开(kai)了(le)神(shen)秘的序幕(mu)。

第二(er)章：深(shen)入迷(mi)踪(zong)林(lin)，数(shu)字的奥(ao)秘层层揭(jie)晓(xiao)

阳光依(yi)旧明(ming)媚，但森林(lin)深处(chu)的光(guang)线已(yi)变得有(you)些昏暗(an)。不(bu)知(zhi)火(huo)舞(wu)带着(zhe)三个(ge)小(xiao)萌(meng)娃(wa)，沿(yan)着(zhe)一(yi)条被藤(teng)蔓(man)半(ban)掩盖(gai)的(de)小径(jing)，继续(xu)向森(sen)林的(de)腹地进(jin)发(fa)。空气(qi)中弥漫(man)着更加(jia)浓郁的草(cao)木清(qing)香，偶尔(er)能(neng)听到不知名(ming)的虫鸣(ming)鸟叫(jiao)，仿(fang)佛(fu)整个(ge)森(sen)林(lin)都在(zai)低语，诉说(shuo)着古老(lao)的(de)秘密。

“不知火舞(wu)姐姐，我们(men)还要(yao)走(zou)多(duo)久呀(ya)？”乐乐有些气喘(chuan)吁吁(xu)地问(wen)道，他那双(shuang)大眼(yan)睛里(li)，已(yi)经(jing)少了些(xie)许最初(chu)的兴(xing)奋，多了几(ji)分对(dui)未(wei)知(zhi)的探(tan)索和一丝小(xiao)小(xiao)的(de)疲(pi)惫。

“别(bie)担心，我们(men)快(kuai)到(dao)了(le)。”不知火(huo)舞一(yi)边说着(zhe)，一边敏捷地(di)绕过一处凸起(qi)的树根(gen)，回(hui)头(tou)给(gei)了孩子们(men)一个鼓励(li)的笑(xiao)容。她(ta)能感(gan)觉到，孩子(zi)们对(dui)这次冒(mao)险(xian)的热情(qing)丝(si)毫未(wei)减(jian)，只(zhi)是体力上(shang)需要一(yi)些支(zhi)持。

“看(kan)！前(qian)面有一个(ge)小溪！”淘淘(tao)突(tu)然(ran)指着(zhe)前方(fang)，声(sheng)音(yin)里带着(zhe)惊喜。一(yi)条清(qing)澈(che)见底的(de)小溪(xi)蜿蜒(yan)流过，溪水(shui)潺潺，在(zai)阳(yang)光下(xia)闪(shan)烁(shuo)着粼粼的(de)波光。溪边(bian)长(zhang)满(man)了各(ge)种(zhong)各样的(de)野花，红的(de)、黄的(de)、紫的，点缀在翠绿的(de)草地上，煞(sha)是好看。

“我(wo)们(men)可(ke)以(yi)在这里(li)休息一下。”不知(zhi)火舞(wu)说着(zhe)，在(zai)一(yi)块光滑的(de)石头(tou)上(shang)坐下(xia)。三(san)个孩(hai)子也围了过来(lai)，他们(men)迫不(bu)及待(dai)地捧起溪水(shui)，大口地(di)喝着(zhe)，清(qing)凉(liang)的(de)溪水瞬(shun)间驱散了(le)他(ta)们(men)的(de)疲(pi)惫。

“姐(jie)姐(jie)，我的卡片(pian)上写着(zhe)：‘3x?=12’。你能(neng)帮我(wo)看看(kan)答案(an)是什(shen)么吗(ma)？”萌萌(meng)举起手中的一张卡片，上面画(hua)着一(yi)个可(ke)爱的(de)太阳，旁(pang)边写着(zhe)一个(ge)简(jian)单的乘(cheng)法算式(shi)。

不知火(huo)舞接过(guo)卡片，看了看(kan)，然后又(you)看(kan)了(le)看孩子(zi)们。她注意(yi)到(dao)，孩子们(men)手中都(dou)有(you)类(lei)似(shi)的(de)卡(ka)片，上(shang)面写(xie)着(zhe)各种(zhong)各(ge)样的(de)数字(zi)谜题，有加(jia)法、减(jian)法(fa)、乘法，甚(shen)至还(hai)有一(yi)些简单的除(chu)法。

“这个(ge)嘛……”不(bu)知(zhi)火舞故(gu)意(yi)拖长(zhang)了(le)声音(yin)，眼神(shen)在(zai)孩(hai)子们(men)身(shen)上(shang)游移，“三个太(tai)阳(yang)，如果(guo)每个(ge)太(tai)阳都代(dai)表相(xiang)同的数量，总共(gong)有(you)十(shi)二个(ge)‘量’，那一个(ge)太(tai)阳(yang)代(dai)表(biao)多少(shao)呢(ne)？”

孩子(zi)们(men)陷入(ru)了沉思。乐(le)乐看着卡(ka)片(pian)上的(de)“3”，又(you)看(kan)看(kan)“12”，皱着(zhe)眉头(tou)，似乎(hu)在(zai)用(yong)手指(zhi)头比划(hua)着(zhe)。淘淘则更加直(zhi)接，他(ta)捡起三(san)颗(ke)小石(shi)子(zi)，又捡起(qi)十(shi)二颗小石(shi)子(zi)，开始尝试(shi)分组(zu)。

“是……4个！”乐乐(le)突然(ran)举起手，眼(yan)睛亮晶(jing)晶(jing)地看(kan)着不(bu)知火舞，“3个(ge)4加起(qi)来(lai)，就(jiu)是12！”

“对(dui)啦！答(da)对了！”不(bu)知火(huo)舞(wu)笑着(zhe)说道，眼中(zhong)充满了赞许。

“姐(jie)姐，你(ni)的方法真好玩(wan)！”淘淘也恍(huang)然大(da)悟，他将十(shi)二颗石子(zi)分(fen)成(cheng)三(san)组，每组四颗(ke)，果然验(yan)证(zheng)了答案。

“你(ni)们也很(hen)棒(bang)啊！自己就找到(dao)了规律。”不知火舞鼓(gu)励(li)道。

“我这个呢(ne)！”淘(tao)淘也拿(na)出了(le)他的卡(ka)片，“‘20÷?=5’。”

这次，不知(zhi)火(huo)舞没(mei)有直接给出答案，而(er)是微笑(xiao)着问道：“如(ru)果总共有(you)20颗糖果，要(yao)分给(gei)一些小朋(peng)友，每(mei)个小(xiao)朋(peng)友(you)能分到(dao)5颗(ke)，有多(duo)少(shao)个(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)呢(ne)？”

孩子(zi)们你一言(yan)我一(yi)语地(di)讨(tao)论(lun)起来(lai)。

“20颗(ke)糖(tang)，每人(ren)5颗……”乐乐扳(ban)着手(shou)指，“5、10、15、20……是4个(ge)人！”

“太棒(bang)了！”不(bu)知(zhi)火舞(wu)的(de)声音(yin)充(chong)满(man)了(le)喜(xi)悦(yue)，“你们看，数(shu)字(zi)的奥秘，其(qi)实就藏在(zai)我(wo)们(men)生活中的点点(dian)滴滴(di)。算术(shu)，就像(xiang)是(shi)解(jie)开这些小秘密(mi)的钥(yao)匙。”

就(jiu)在(zai)这(zhe)时，一阵微(wei)风吹(chui)过(guo)，卷起几(ji)片落(luo)叶。其(qi)中(zhong)一(yi)片(pian)落(luo)叶，恰(qia)好飘(piao)落在不知火舞(wu)的脚(jiao)边(bian)，上(shang)面赫然写(xie)着一行(xing)小字：“当(dang)所有(you)数字(zi)谜(mi)题被解(jie)开，真(zhen)正的(de)宝藏(cang)才会(hui)显现(xian)。”

“这是什么(me)？”萌萌好奇地(di)捡起(qi)那(na)片落叶(ye)。

“看来，我(wo)们(men)的(de)冒险还在(zai)继续。”不(bu)知(zhi)火舞站起身，眼神(shen)变(bian)得更加认真。她知道，孩(hai)子们(men)手(shou)中的(de)卡片(pian)，只是(shi)第(di)一层(ceng)谜题。而(er)这片(pian)落(luo)叶，似乎指向(xiang)了(le)更深处(chu)的秘(mi)密。

“姐(jie)姐，我(wo)们接(jie)下来要去(qu)哪里？”乐(le)乐(le)问道(dao)，语气(qi)中(zhong)带着(zhe)一(yi)丝紧(jin)张(zhang)，但更多(duo)的(de)是对未知的(de)好奇。

“我们去寻找下(xia)一个(ge)线索(suo)。”不知火舞目光(guang)投(tou)向森林(lin)更深(shen)处，那里，光线更(geng)加昏(hun)暗(an)，树影摇(yao)曳，仿(fang)佛(fu)隐藏着(zhe)更多(duo)的(de)未(wei)知(zhi)。“我(wo)感觉(jue)，真正(zheng)的‘迷(mi)踪林’，就在那边(bian)。”

他们继续前行(xing)，穿(chuan)过茂密的灌(guan)木丛(cong)，跨过嶙峋的(de)怪(guai)石。不(bu)知火(huo)舞凭(ping)借着敏锐(rui)的感(gan)知(zhi)，避开了一个个(ge)细微(wei)的陷阱(jing)，保护(hu)着孩(hai)子们安全前进(jin)。而孩(hai)子们，也在(zai)她的带(dai)领(ling)下(xia)，更(geng)加小(xiao)心翼(yi)翼，他(ta)们(men)的(de)眼(yan)神(shen)中，充(chong)满(man)了对(dui)这(zhe)次冒(mao)险的敬(jing)畏(wei)和期(qi)待。

渐渐(jian)地(di)，他(ta)们(men)来到了一(yi)处空(kong)地(di)。空地的中央(yang)，矗(chu)立着(zhe)一(yi)块古(gu)老的(de)石(shi)碑，石碑上刻满了早(zao)已模糊(hu)不清的古(gu)老文(wen)字(zi)，以及一(yi)些复杂的几何(he)图形(xing)。而在石碑(bei)的(de)背面(mian)，竟(jing)然挂(gua)着(zhe)一个(ge)用藤蔓(man)编制的(de)网(wang)兜，网(wang)兜里，放着(zhe)一个精致的木(mu)盒。

“这(zhe)里一(yi)定有我(wo)们想(xiang)要的答案！”淘(tao)淘兴奋(fen)地(di)喊道。

不(bu)知(zhi)火舞上(shang)前(qian)，小(xiao)心(xin)地(di)取(qu)下(xia)了(le)木盒(he)。木盒(he)的表(biao)面雕刻着(zhe)精美(mei)的图(tu)案(an)，但并没(mei)有(you)锁。她轻(qing)轻打开盒(he)子，一(yi)股(gu)淡(dan)淡的檀(tan)香(xiang)味扑(pu)鼻而(er)来(lai)。

盒子里(li)，并没有闪闪发(fa)光的金银珠宝(bao)，也没(mei)有传(chuan)说中(zhong)的神(shen)秘宝(bao)藏。里面，只有一(yi)张用(yong)古(gu)老羊皮纸写(xie)成(cheng)的信，以及……三(san)颗(ke)闪(shan)耀着柔和(he)光芒(mang)的水晶球(qiu)。

“这是什么？”萌萌好奇地拿(na)起一(yi)颗(ke)水晶(jing)球，水(shui)晶(jing)球在(zai)她(ta)的(de)手中(zhong)，散(san)发(fa)出温(wen)暖的(de)光(guang)芒(mang)。

不(bu)知火舞展开(kai)羊皮纸，上(shang)面的文字(zi)虽然(ran)古老，但并不(bu)难理(li)解。她缓(huan)缓念(nian)道：“亲爱(ai)的探险(xian)者，你们(men)成功解开了数字的秘(mi)密，也(ye)找到(dao)了(le)通往智慧之门的(de)钥匙。真(zhen)正(zheng)的宝藏，并(bing)非物(wu)质的(de)财(cai)富，而(er)是(shi)藏(cang)在(zai)你们心(xin)中的勇(yong)气、智慧(hui)与爱(ai)。这(zhe)三颗水晶球(qiu)，分别代(dai)表着(zhe)：勇气(qi)、智(zhi)慧(hui)、以及无私(si)的爱(ai)。

当你(ni)们(men)拥(yong)有这三者(zhe)，便能(neng)战(zhan)胜(sheng)一切困(kun)难(nan)，创造(zao)属于自(zi)己(ji)的(de)精彩人生(sheng)。愿(yuan)你们(men)永远保(bao)持(chi)一颗(ke)纯真(zhen)的心，去(qu)探索这个世(shi)界的美(mei)好(hao)。——迷踪林(lin)守护者。”

不知(zhi)火舞(wu)念(nian)完，看(kan)着(zhe)三个孩子(zi)。孩子们手(shou)中(zhong)各(ge)自握着一(yi)颗(ke)水(shui)晶(jing)球(qiu)，他(ta)们(men)的(de)脸上(shang)，映(ying)照着(zhe)水晶(jing)球柔和的光芒，显得格(ge)外(wai)纯(chun)净和神(shen)圣。

“勇气……”乐(le)乐握紧(jin)了手中的红(hong)色水晶球，眼中(zhong)闪烁着坚(jian)定的(de)光芒。

“智慧……”淘淘(tao)看着手(shou)中的蓝(lan)色(se)水晶球(qiu)，若有(you)所思(si)。

“爱……”萌萌(meng)抱(bao)着手中(zhong)的(de)绿(lv)色(se)水晶(jing)球(qiu)，脸上露(lu)出了温柔(rou)的笑容。

“原来，宝藏在(zai)这(zhe)里！”淘淘(tao)兴奋(fen)地说道，“我们找(zhao)到了(le)！我们(men)真的(de)找到(dao)了！”

“是啊，我(wo)们(men)找到了！”不知(zhi)火舞(wu)也(ye)笑(xiao)了，她(ta)看着(zhe)这(zhe)三(san)个(ge)孩(hai)子，心中(zhong)充满了(le)欣慰。她知(zhi)道，这次(ci)的森(sen)林公(gong)园(yuan)之行，对孩(hai)子(zi)们(men)来说，是(shi)一次难(nan)忘的冒险(xian)，也是(shi)一(yi)次(ci)深(shen)刻的成(cheng)长(zhang)。而(er)对她(ta)自己(ji)而言(yan)，也让(rang)她重(zhong)新感(gan)受到了童(tong)年的(de)纯真和快(kuai)乐(le)。

“不(bu)知火舞姐(jie)姐，我们是不是(shi)可(ke)以(yi)回家了(le)？”萌(meng)萌(meng)问道，语(yu)气中带着一(yi)丝依依(yi)不(bu)舍(she)。

“当(dang)然(ran)。”不知(zhi)火(huo)舞温(wen)柔地摸(mo)了摸(mo)萌萌(meng)的(de)头(tou)，“不过(guo)，在回(hui)家之(zhi)前(qian)，我们是不(bu)是(shi)应该(gai)先把(ba)这些(xie)数字(zi)谜题，好(hao)好(hao)地‘总结’一下？”

她(ta)看向(xiang)孩子(zi)们手(shou)中的卡(ka)片，那(na)些(xie)曾经(jing)让她(ta)觉得(de)简(jian)单，又带(dai)着一(yi)丝趣(qu)味的数(shu)字(zi)谜题，此刻(ke)在她的(de)眼中，仿(fang)佛都(dou)闪(shan)耀(yao)着(zhe)智慧的(de)光芒(mang)。

“就让我们(men)的(de)胜(sheng)利，从这里(li)开始(shi)吧！”不(bu)知火(huo)舞说着(zhe)，她(ta)抬(tai)起(qi)头，看(kan)向远方，那(na)里(li)，阳(yang)光穿透了(le)层层(ceng)树(shu)冠，洒下(xia)金色的(de)光(guang)辉，仿(fang)佛在为他们的(de)胜利，奏(zou)响一曲(qu)最动听的(de)乐章(zhang)。

这(zhe)场不知火舞(wu)与三(san)小萌娃的(de)森林(lin)公园(yuan)数字(zi)猜谜(mi)之(zhi)旅，虽然(ran)落(luo)下了(le)帷幕，但它留下(xia)的，却是(shi)关于成(cheng)长、关于(yu)智慧、关于爱的(de)深刻启示。而那(na)些(xie)在(zai)森(sen)林深(shen)处(chu)，被阳光亲(qin)吻过的(de)数(shu)字，以(yi)及那段美好(hao)的(de)奇遇(yu)，将永(yong)远成为(wei)他(ta)们(men)心(xin)中(zhong)最珍贵(gui)的记忆(yi)。有图有真相，这场(chang)冒险(xian)，确实(shi)是(shi)一场非(fei)凡的(de)旅(lv)程(cheng)！

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图片来源：每经记者 金顺 摄

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