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夏日午(wu)后，阳(yang)光穿过教(jiao)学楼的(de)窗(chuang)户，在教(jiao)室里(li)投下(xia)斑驳的光影。我(wo)偷(tou)偷抬眼(yan)，目光总是忍不(bu)住(zhu)追随(sui)着(zhe)坐在讲(jiang)台旁的那个(ge)身影(ying)——我们的(de)班(ban)长，陈宇(yu)。他有一(yi)双清澈的眼眸，笑起来(lai)时眼角(jiao)会微微弯(wan)起，带(dai)着一种(zhong)让人安(an)心(xin)的温柔(rou)。那时(shi)候的(de)我，还(hai)不(bu)太(tai)明白自(zi)己内(nei)心(xin)涌动的(de)情感，只(zhi)知道(dao)每次与他(ta)对(dui)视，心跳都会(hui)不受控制(zhi)地加(jia)速(su)。

“小(xiao)明，发一(yi)下(xia)练习册。”班(ban)长的声音(yin)带着(zhe)一丝(si)不(bu)易(yi)察觉的暖(nuan)意，将(jiang)我(wo)从走(zou)神中拉(la)了回(hui)来。我赶紧站(zhan)起(qi)身，有(you)些笨(ben)拙地(di)将练(lian)习册分发给同(tong)学们。手不(bu)小心(xin)碰到他的(de)手指时，一(yi)种微麻的(de)触感瞬间传遍(bian)全身，我的脸颊(jia)也忍(ren)不(bu)住泛(fan)起(qi)红晕。陈宇只是淡淡(dan)一笑(xiao)，目光(guang)在我(wo)的(de)脸(lian)上停(ting)留了片刻，随后(hou)又转(zhuan)向书本(ben)，但(dan)那一瞬间(jian)的(de)对(dui)视，却在(zai)我心中留(liu)下了深深的(de)烙(lao)印(yin)。

班(ban)级(ji)里，陈(chen)宇总是那个最负责任的。无论(lun)是组(zu)织(zhi)活动(dong)，还是督促大家学(xue)习，他都做(zuo)得一(yi)丝不(bu)苟。而我(wo)，作(zuo)为他身边(bian)的小(xiao)跟班(ban)，也总是被(bei)他那(na)份认真的态(tai)度所(suo)感(gan)染。我喜欢看他专注地批改(gai)作(zuo)业(ye)，喜(xi)欢(huan)听他娓娓道(dao)来地(di)讲解难题(ti)，更(geng)喜欢在他偶(ou)尔(er)疲(pi)惫(bei)时，悄(qiao)悄(qiao)递上一(yi)杯水。

一(yi)次，学(xue)校(xiao)组(zu)织了(le)一场(chang)文(wen)艺汇演(yan)，班(ban)里(li)排练(lian)的话(hua)剧遇到了(le)瓶颈(jing)。女主(zhu)角临(lin)时(shi)生病，大家(jia)一筹莫展。陈宇(yu)眉头微(wei)锁，在(zai)教室里踱(duo)步。我望(wang)着(zhe)他焦急的(de)样(yang)子，鬼使神(shen)差地(di)说了句：“班长(zhang)，我(wo)……我能不(bu)能试(shi)试(shi)？”

陈(chen)宇惊(jing)讶地看(kan)着(zhe)我(wo)，然(ran)后(hou)，他轻轻(qing)点了(le)点头，眼(yan)中带着(zhe)鼓励(li)：“好，小(xiao)明，我们一起(qi)试(shi)试(shi)。”

接(jie)下(xia)来的(de)日(ri)子，我几(ji)乎把所(suo)有课余时(shi)间(jian)都扑在(zai)了排(pai)练(lian)上(shang)。陈宇(yu)成了我最严(yan)厉也(ye)最耐(nai)心的老(lao)师。他(ta)会一遍遍(bian)地指(zhi)导我(wo)的(de)台词，帮我分(fen)析角(jiao)色的情感，甚至(zhi)在我因(yin)为(wei)紧张而NG时，耐心(xin)地安(an)慰我，帮我(wo)找(zhao)回(hui)状(zhuang)态。

“别(bie)紧张，你(ni)的声(sheng)音很(hen)好听(ting)，再来一次。”他(ta)的(de)声音(yin)就像一股清泉，涤荡了我(wo)内心的不(bu)安。他(ta)会放大我(wo)的优(you)点，包容我(wo)的不(bu)足。有(you)一次，我因为一次(ci)重(zhong)要(yao)的独(du)白(bai)表(biao)现不佳(jia)，沮丧得想放(fang)弃(qi)。陈宇(yu)却(que)走过来(lai)，轻(qing)轻拍了拍我的肩膀(bang)：“没(mei)事，每(mei)个人(ren)都(dou)会有状态不好(hao)的(de)时候(hou)。你已经很努力(li)了(le)，我(wo)们再(zai)来几(ji)次，一定可以(yi)。

”

他的手(shou)掌传递过来的(de)温暖(nuan)，让我(wo)瞬间充满了力(li)量。我看着(zhe)他脸(lian)上真(zhen)诚的鼓励(li)，感(gan)觉自(zi)己(ji)仿(fang)佛(fu)被一(yi)股(gu)温柔的(de)力量包裹着。那时的我，还无法(fa)准确定义(yi)这种(zhong)情感(gan)，只觉得(de)心(xin)底某个柔(rou)软的(de)地方，因(yin)为(wei)他的(de)存在而(er)悄悄萌(meng)芽。

排练(lian)结束后(hou)，陈宇会送(song)我(wo)回(hui)宿(su)舍(she)。夏夜的风(feng)带(dai)着(zhe)一丝凉(liang)意，吹拂(fu)在脸上(shang)，却(que)吹(chui)不(bu)散(san)我(wo)心中(zhong)的(de)悸动(dong)。偶尔，我(wo)们会(hui)并(bing)肩走在(zai)安静(jing)的(de)校(xiao)园小(xiao)路上(shang)，路灯(deng)将我们的影(ying)子拉得(de)很长。陈宇会(hui)偶尔(er)和我(wo)聊起对(dui)未来的规(gui)划(hua)，聊(liao)起他(ta)对大(da)学(xue)生(sheng)活的憧憬。我则(ze)安静(jing)地(di)听着，偶(ou)尔回(hui)应几句，内(nei)心却早已(yi)波涛(tao)汹(xiong)涌。

“小明(ming)，你有(you)没有想过以后做什么？”一次(ci)，他突然(ran)问(wen)道。

我看(kan)着夜空中(zhong)闪烁的(de)星(xing)星(xing)，摇了摇头：“我(wo)……我(wo)还(hai)没想好。”

“没(mei)关系，”他笑(xiao)了(le)笑，眼中(zhong)闪烁着星(xing)光，“慢(man)慢来(lai)，总会(hui)找到自己(ji)喜欢的(de)事情。”

他(ta)的话语(yu)，像一(yi)盏(zhan)灯，照亮(liang)了我迷(mi)茫的(de)未来。我开(kai)始更(geng)加(jia)努(nu)力地(di)去学(xue)习(xi)，去(qu)探索(suo)自己的兴趣。我(wo)希望(wang)能(neng)成为一(yi)个更优秀的人(ren)，一个(ge)能配(pei)得上他(ta)目(mu)光(guang)的(de)人(ren)。

那段日(ri)子(zi)，因(yin)为有了(le)陈宇(yu)的存在(zai)，我的(de)整个校(xiao)园生活都变得(de)明(ming)亮起来(lai)。我(wo)不(bu)再(zai)是那(na)个默默无(wu)闻的普(pu)通(tong)学生(sheng)，而是那(na)个被(bei)班(ban)长温柔引导、悄悄心(xin)动(dong)的少(shao)年(nian)。教室(shi)里的(de)每一次对(dui)视(shi)，操(cao)场上(shang)的每一次擦(ca)肩(jian)，乃至(zhi)夜空中流(liu)星划(hua)过的(de)瞬间，都因为他(ta)而变(bian)得格(ge)外有(you)意义。我开(kai)始学着(zhe)在(zai)他面(mian)前(qian)展(zhan)现自(zi)己最(zui)好的一面(mian)，学着(zhe)去(qu)理(li)解他(ta)，去支持(chi)他。

我想(xiang)，这大概(gai)就(jiu)是青(qing)春最(zui)美好的样(yang)子吧(ba)，有(you)懵懂的(de)心动(dong)，有纯粹的(de)友谊，还有一个(ge)让你(ni)愿意为(wei)之(zhi)变得(de)更好(hao)的“他”。而(er)陈(chen)宇，就是(shi)那(na)个让我(wo)开(kai)始真(zhen)正(zheng)思考“未来”和(he)“自己”的(de)引路人(ren)。

文艺(yi)汇演(yan)圆满成功，我(wo)们的节目得(de)到了老师(shi)和(he)同学们(men)的一致好评。站在(zai)领(ling)奖台上，我(wo)下(xia)意识地(di)看向(xiang)台下，陈宇(yu)正微笑着(zhe)看着我，目光中(zhong)带着欣慰和(he)赞(zan)许。那一(yi)刻，我感(gan)觉自己所(suo)有的(de)付(fu)出(chu)都得到了(le)最好的(de)回(hui)报。

汇(hui)演之(zhi)后，我与陈(chen)宇的关(guan)系(xi)似乎更近(jin)了(le)一(yi)步(bu)。我(wo)们(men)不(bu)再(zai)仅(jin)仅是(shi)班(ban)长与(yu)同(tong)学，更(geng)像是无(wu)话(hua)不谈的朋(peng)友。我开始(shi)在他(ta)面(mian)前放下(xia)更多(duo)的戒备，分(fen)享我(wo)内心(xin)的想(xiang)法，甚(shen)至(zhi)是那些(xie)连我自(zi)己(ji)都觉(jue)得有(you)些(xie)幼稚的(de)烦恼。而陈(chen)宇，总(zong)是(shi)能(neng)以(yi)一种不(bu)动(dong)声色(se)的温(wen)柔(rou)，给予(yu)我最恰当(dang)的(de)回(hui)应(ying)。

记(ji)得有(you)一次(ci)，我(wo)因为考(kao)试(shi)成绩不(bu)理想(xiang)而情绪低(di)落。我(wo)独自一人(ren)坐在(zai)操场(chang)边，看着(zhe)远(yuan)方发呆。陈(chen)宇不(bu)知道什么时候(hou)走了过来(lai)，他没有多问，只是静(jing)静地坐(zuo)在(zai)我旁(pang)边。

“没事(shi)的，一次的(de)失利不(bu)代表什么(me)。”过(guo)了许(xu)久(jiu)，他(ta)才开口(kou)，声音(yin)低沉而(er)富(fu)有磁(ci)性(xing)。

我(wo)转过(guo)头(tou)，看(kan)着他(ta)棱角分明(ming)的侧脸(lian)，感(gan)觉一(yi)股暖流(liu)涌(yong)过(guo)心(xin)头。

“我知道，但我(wo)就是(shi)觉得(de)……”我哽咽着，不知该如(ru)何表(biao)达内(nei)心(xin)的(de)失(shi)落。

陈宇轻轻(qing)地叹(tan)了口(kou)气，然(ran)后，他伸出手，用一种我(wo)从(cong)未体(ti)会过的力度，拍(pai)了拍(pai)我的肩膀。“总会(hui)有起(qi)伏(fu)，关(guan)键在(zai)于你如何面对(dui)。”他(ta)的语(yu)气(qi)不(bu)容置疑(yi)，却(que)带(dai)着一(yi)种(zhong)让(rang)人信(xin)服的力(li)量。

他接(jie)着(zhe)说：“你是个(ge)聪明的(de)孩子，这(zhe)次(ci)只是个意外。把(ba)这次(ci)当成一个(ge)学(xue)习(xi)的机会，找出问题所(suo)在，下(xia)次会(hui)做得更好(hao)。”

他的话语，像一(yi)束光(guang)，驱散(san)了(le)我(wo)心中(zhong)的阴(yin)霾。我(wo)抬起头(tou)，看向(xiang)他(ta)，眼中带(dai)着感激(ji)。他(ta)对我(wo)笑(xiao)了笑(xiao)，那个笑容，比夏(xia)日的阳(yang)光(guang)还要(yao)灿(can)烂(lan)。“而且，你知道吗？你的努力(li)，我都(dou)看在(zai)眼里(li)。”

那句话，让(rang)我心(xin)跳骤(zhou)然(ran)加(jia)速。我(wo)看着他，感(gan)觉(jue)自(zi)己(ji)仿(fang)佛置身于(yu)一场梦境(jing)。他(ta)……他(ta)真的有(you)在(zai)关(guan)注我吗？

从那(na)以后(hou)，我更(geng)加坚(jian)定了(le)要变得(de)更(geng)好的(de)决(jue)心。我开(kai)始主(zhu)动找(zhao)陈宇请教学习(xi)上(shang)的(de)问题(ti)，也更加积极地参与(yu)到(dao)班级事(shi)务中。我发现，当一(yi)个人有(you)了(le)明(ming)确的目(mu)标(biao)，并且(qie)有人在你(ni)身后(hou)默默(mo)支持(chi)时，你(ni)会变(bian)得无比(bi)强(qiang)大。

我开(kai)始学(xue)着(zhe)去观察陈(chen)宇的喜好(hao)，去(qu)了(le)解他喜(xi)欢(huan)什(shen)么(me)，不喜(xi)欢什么(me)。有一次，他无意中提到喜欢听(ting)轻音(yin)乐，我便偷(tou)偷下(xia)载(zai)了很多他可能喜欢的歌曲，在(zai)某个不(bu)经(jing)意的时刻(ke)播(bo)放给他听。当他(ta)露(lu)出惊喜的表情时，我(wo)感(gan)到无(wu)比的满(man)足。

“小明，你最近(jin)怎么这(zhe)么(me)厉(li)害(hai)？我怎(zen)么都想不(bu)到(dao)这(zhe)些。”他(ta)笑着揉了(le)揉(rou)我的头发。

我的(de)心(xin)跳再次漏了一拍。那(na)种(zhong)被他(ta)认(ren)可、被他(ta)关(guan)注的感(gan)觉(jue)，让我沉醉。

夏天(tian)的尾声(sheng)，我们即(ji)将面临高考。整(zheng)个校(xiao)园都弥漫(man)着紧(jin)张而(er)又充(chong)满希(xi)望的气氛。陈(chen)宇(yu)依旧是那(na)个尽(jin)职(zhi)尽责的(de)班长，而我(wo)，也因(yin)为(wei)他的(de)存在，少(shao)了(le)几分焦虑，多了几(ji)分笃定。

一(yi)天晚上(shang)，我(wo)留下来帮(bang)陈宇(yu)整理(li)资料。教室里只(zhi)剩(sheng)下我们两(liang)个(ge)人，窗(chuang)外是(shi)深邃的(de)夜(ye)空(kong)，星光(guang)点(dian)点(dian)。我看着(zhe)他专(zhuan)注的(de)侧(ce)影(ying)，心(xin)中(zhong)涌(yong)起一股强(qiang)烈(lie)的冲(chong)动(dong)。

“班长……”我犹豫着，开口喊(han)了他。

他抬起头(tou)，眼神中带着一(yi)丝疑(yi)惑：“怎么了(le)？”

我深(shen)吸(xi)一(yi)口(kou)气(qi)，感觉(jue)自己的心(xin)跳(tiao)声(sheng)在耳边擂(lei)鼓。“我(wo)……我好像有(you)点喜(xi)欢你。”

教室(shi)里(li)瞬间陷(xian)入了(le)死一般的(de)寂(ji)静。我紧(jin)张得手心(xin)都在(zai)冒汗(han)，大(da)气(qi)都不(bu)敢(gan)出。我(wo)以(yi)为他会拒绝，会(hui)疏远我，会觉得我(wo)是一个(ge)麻烦(fan)。

陈宇(yu)并没有。他(ta)只是静(jing)静(jing)地看(kan)着我(wo)，眼神中闪(shan)烁(shuo)着复(fu)杂(za)的光(guang)芒(mang)。过(guo)了(le)许(xu)久，他(ta)才缓(huan)缓开口，声(sheng)音低(di)沉而(er)温柔(rou)：“傻瓜，我(wo)早(zao)就知道了。”

我(wo)的(de)大脑一片(pian)空白(bai)。

他笑(xiao)了，那个(ge)笑容，带(dai)着(zhe)一丝(si)宠溺，一(yi)丝无奈，以及我(wo)从(cong)未见过(guo)的温(wen)柔(rou)。“别(bie)怕，我不会离(li)开的。”

然后，他走到我(wo)面前(qian)，轻(qing)轻(qing)地(di)将(jiang)我(wo)拥入(ru)怀中(zhong)。那(na)拥(yong)抱(bao)，温(wen)暖而有力(li)，仿佛将我融化在他(ta)怀里。我能清晰地感受到他有(you)力的心跳(tiao)，和我一样(yang)，在夏(xia)夜的(de)寂静(jing)中(zhong)，加速跳动。

那一刻，我(wo)感(gan)觉整个(ge)世界都(dou)静止了。我紧(jin)紧(jin)地回(hui)抱着(zhe)他，任(ren)由泪水滑落。我(wo)不知(zhi)道(dao)未(wei)来会(hui)怎样(yang)，但我知道(dao)，从这(zhe)一刻起，我(wo)和(he)陈(chen)宇，将(jiang)一起(qi)走向更加未(wei)知(zhi)的远方。

班长温(wen)柔的引导(dao)，就像夏日里(li)的一阵(zhen)清风，吹(chui)散了(le)我(wo)心中(zhong)的(de)迷茫，让(rang)我找(zhao)到了(le)前(qian)进(jin)的方向。而这份(fen)心动，也(ye)让(rang)我明白了(le)，青春(chun)最美(mei)好(hao)的样子，就(jiu)是与那个(ge)特(te)别的(de)人，一起成(cheng)长，一(yi)起(qi)心跳(tiao)，一起编(bian)织属于我们(men)的(de)，独(du)一(yi)无(wu)二的(de)故(gu)事。那年(nian)夏(xia)天，蝉(chan)鸣声中(zhong)，我(wo)与班长，谱写了(le)一曲关于爱与成长(zhang)的，最(zui)动听(ting)的青春乐(le)章。

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图片来源：每经记者 陈泥 摄

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