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“困困”初现：一场意想不到的“风暴”

夏日的午后，阳光透过稀疏的树叶，在校园的地面上(shang)投下斑驳的(de)光影。空气中弥漫着淡淡的青草(cao)香和(he)即将到来的考试季特有的焦躁。就在这看似平静(jing)的氛围(wei)下(xia)，一场关于“困困”的秘密(mi)行(xing)动，如同平静湖面投下的一颗石子，悄然掀起了层层涟漪。

故事的主(zhu)人公，是我们人称“鬼点子大王”的张小(xiao)飞。这家伙，平日里学习成绩平平，但脑瓜子转得比谁都快，尤其是在那些不着边际的“创意”方面，简(jian)直是无人能敌。这不，最近他又盯上了学校里那几位“高高在上”的老师。准确地说，他盯上的是老师们那令人(ren)印象(xiang)深刻的“困困”。

“困困”，一个源自网络的热门词汇，泛指一切让人觉得“又可爱又想捉弄”的事物(wu)。而张小飞，凭着他敏锐的“嗅觉”，将这个概念悄悄地植入了校园的每一个角落。他的目标是谁呢？当然是平时最严肃、最不苟言笑的教导主(zhu)任，李主任(ren)。李主任的“困困”，那可真是全校闻名。

发福的身材，总是喜欢板着一张脸(lian)，配上那偶尔因为生气而瞪圆的眼睛，活脱脱一个“生气的巨猫”。而更让张小飞着迷的是，李主任(ren)那总是(shi)因为思(si)考问(wen)题而(er)微微皱起的眉头，在某些角度看，还真有几分“萌”态。

张小飞的“困困”计划，绝非一时兴起(qi)。他已经在脑海里排练了不下百遍。他要做的，就是将这份“困困”以一种最出其不意、最能引爆笑点的方式，呈现给(gei)李主任。他召集了他的(de)“特工小分队”，包括那个永远戴着黑框眼镜，但脑子里总能冒出各种“骚操作”的王强，以及负责“技术支援”，但一(yi)紧张就只会说“我，我，我”的李明。

“兄弟们，听我说，这次的目标是李主任的‘困困’！”张小飞压低声音(yin)，眼神里闪烁着兴奋的光芒。“我们要做的，不是恶作剧，而是艺术！是对‘困困(kun)’最(zui)高境界的致敬！”

王强推了推(tui)眼镜，分析道：“主任的‘困困’，主要体现在他的体态和表情。要让他自己‘困’起来，难度系数太高。我们得另辟蹊径。”

李明紧张(zhang)地搓着手：“那……那我(wo)们怎(zen)么做？直接送他一个‘困困’玩偶？”

张小飞给了李明一个脑瓜崩：“太low了！我們要(yao)的是讓他自己變成‘困困(kun)’，或者讓他身邊充滿‘困困(kun)’！”

经(jing)过一番“头脑风(feng)暴”，一个大胆而又荒诞的计划逐渐成型。他(ta)们决定，要利用李主任办公室里那个巨大的、总是堆满文件的办公桌。

“你们看，”张小飞指着一张简易的草图，“主任的(de)办公桌，就像一个‘困困’的巢穴。我们要在里面，悄悄地，一点点地，藏入各(ge)种‘困困’元素。”

“什么‘困困’元素？”王强好奇地问。

“那可就多了去了！”张小飞眉(mei)飞(fei)色舞，“比如，我们从网上(shang)搜集一些萌萌的‘困困’表情包，打印出来，贴在他文件袋的背面，写上‘主任，今日份的‘困困’能量已加载！’；再比如，他(ta)在桌上放(fang)的那盆绿萝，我们可以在花盆(pen)里，偷偷塞几只(zhi)小小的、毛茸茸的‘困困’玩偶，让(rang)他一不小心就摸到。

”

“这……会(hui)不会太明显了？”李明有些担(dan)心。

“当然不会！”张小飞得意地(di)笑(xiao)了，“最关键的一步，还在后面。你们还记得主任最爱喝的那种牌子(zi)的速溶咖啡吗？我们去买一箱，然后在每包咖啡的包装上，都悄悄地贴上一个小小的‘困困’贴纸。等到主任冲咖啡的时候，他就会发现，每一包咖啡，都在对他眨眼(yan)！”

这个计划听起来简直是疯了，但正是这份疯狂，让张小(xiao)飞和他的小伙伴们热血沸腾。他们利用课(ke)间休息、午休时间，偷偷摸摸地在李主任的办公室附近“侦察”，收集情报，准备道具。整(zheng)个过程充满了紧张刺激，但也夹杂着少年特有的狡黠和乐趣。

“不行，这样还不(bu)够！”张小飞在一次秘密会议(yi)上说道，“我们还要让主(zhu)任感受到，‘困困’的力量，是无处不在的！”

于是，新的“点子”又冒出来了。他们计划在学校的公告栏(lan)上，悄悄地贴几张关于“困困(kun)”的趣味海报，上面写着“谁是校(xiao)园里最‘困困’的人？”，“‘困困’的秘密，尽在XX（他们的(de)暗号）”。而海报的设(she)计，更是充满(man)“困困”的风格，用上了各种可爱的字体和图案。

“这样一(yi)来，主任每天上班，都会被这些‘困困’元素包围。”张小飞的(de)脸上露出了得意的笑容，“他肯定会感(gan)到十分(fen)困惑，但又不知道原因。这才是真正的‘困困’体验！”

当然，他们也知道，如果被发现(xian)，后果(guo)会很严重。所以，他们行动得非常隐秘，每一次都像是在执行一项高难度的特工任务。王强负责“技术侦(zhen)察”和“信息传递”，李明负责“后勤保障”和“工具(ju)准备”，而张小飞，则是整个“困困(kun)”计划的“总指挥”。

终于，万事俱备，只欠东风。他们将目光聚焦在了一个特殊的日子——学校的“校园文化节”。这一天，学校里会格外热闹，老师们也会相对放松。正是动手的好时机。

“兄弟们，准备好了吗(ma)？”张小飞拍着胸脯，眼神(shen)坚定，“我们要让李主任，在这一天，彻底地，被‘困困’淹没！这不仅仅是一场恶作剧，这是我们送给老师的，一份特别的‘礼物(wu)’！”

夜幕降临，校园里静(jing)谧而神秘(mi)。张(zhang)小飞三人组，犹如黑暗中的精灵，悄悄地潜(qian)入了李主任的办公室。他们的脸上，洋溢着一种混合着紧张、兴奋和期待的表情。一场关于“困困”的爆笑大戏，即将拉开帷幕。他们不知道，这场由“困困(kun)”引发的“风暴”，将会在第二天，席卷整个校园，并且，以一种他们完全意想不到的方式，结束。

“困困”风暴：当爆笑遇上智(zhi)慧，谁能笑到最后？

第二天，当第一缕晨光(guang)照亮校园(yuan)，一切(qie)都看似平常。走进李主任(ren)的办公室，空气中却弥漫着一股不同寻常的“萌”味。李主任一如既往地准时出现在办公室，准备开始他一天忙碌的工作。

当他拉开抽屉，准备拿出文件时，一只穿着黄色(se)雨衣、抱着小鱼干的“困困”玩偶，就这么“扑通”一声，掉在了他的脚边。李主任愣住了，他眨了眨眼，确定自己没有(you)看错。他(ta)环顾四周，办公室里的一切，都显得那么熟悉(xi)，又似乎有点……不对劲。

他拿起那个“困困”玩偶，脸上露出一丝不易察觉的困惑。这，是怎么回事？

接着，当他拿起桌上的那(na)盆绿萝，想要给它浇水时，却(que)发现，花盆的土壤里，竟然“冒”出了几只小巧玲珑的“困困”公仔！它们有(you)的在睡觉，有的在伸懒腰，姿态各异，可爱至极。李主任的眉头，不禁微微皱了起来。这办公室里，到底发生了什么？

他走(zou)到饮(yin)水(shui)机旁，准备倒一杯水，却发现，眼前的(de)一切，让他更加摸不着头脑。他用来冲咖(ka)啡的咖啡袋，每一包的包装上，都贴着一张不同(tong)表情的“困困”贴纸。有的(de)“困困”在微笑，有的“困困”在眨(zha)眼，有的“困困”还在做鬼脸。最夸张的是，其中一包咖啡(fei)上，还贴着一张写着“主任，今天也‘困困’吗？”的字样。

李主任的脸，瞬间变得有些复杂。他一向以严肃著称，办公室里更是“三不沾”，不许摆放任何装饰品，不许大声喧哗。而现在，整个办(ban)公室，简直成了“困困”的王国！

他走到办公桌前，坐了下来，准备开始处理工作。就在他拿起一份重要文件时，他注(zhu)意到，文件袋的背面，赫然贴着一张大大的“困困”表情包，上面写着：“主任，今日份的‘困(kun)困’能量已加载！”

李主任揉了揉太阳穴，他感(gan)觉自己的头开始有些“困困”了。他努力回想，昨天晚上，他离开办公室时，这里还是一片“正常”。这到底(di)是怎么回事？难道是……闹鬼了？

就在他(ta)陷入沉思之际，他无意中瞥了一眼办公室的窗(chuang)户。窗外，原本光秃秃的树枝(zhi)上，竟然也挂上了几个小小的“困困”挂件，在微风中轻轻摇曳。

“这……这太(tai)过分了！”李主任终于忍不住了，他站起身，在办(ban)公室里来回踱步。他越想越觉得(de)不可思议，又(you)越想越觉得好笑。他发现，自己竟然对这些“困困”元素，产生了一(yi)种奇妙的“免疫力”，甚至(zhi)，在某些瞬间，还觉得它们……挺可爱的？

更让他意想不到的是，当他走出办公室，来到走廊上时，他发现，就连走廊的墙壁上，也悄悄地贴(tie)上(shang)了几张关于(yu)“困困”的趣味海报。海报上用稚嫩的笔触画着各种可爱的“困(kun)困”形象，以及一些(xie)令人忍俊不禁的文字。

“谁是校园里最‘困困’的人？”

“‘困困’的秘密，尽(jin)在XX！”

李主任看到这里，再也忍不住了。他站在走廊里，发出了一阵响(xiang)亮的、如同被按了播放键的笑声。他的笑声，如同春(chun)雷一般，瞬间吸引了周围学生的注意。

学生们纷(fen)纷探(tan)出头来，看到(dao)站在走廊里，笑得前仰后合的李主任，再联(lian)想到最近校园里悄然流传的关于“困困”的各种说法，他(ta)们立刻明白了。

“哈哈哈！主任笑啦！”

“看，他真的被‘困困’淹没啦(la)！”

“这才是真正的‘困困’魅力！”

学生们的议论(lun)声，此起彼伏，充满了善意的调侃和惊喜。他们从未见过如此(ci)“接地(di)气”的李主任，也(ye)从(cong)未见过如此“有创意”的校园“恶作剧”。

而躲在暗处(chu)，偷偷观察着这一切的张小飞三人组，也忍不住露出了得意的笑容。他们的(de)计划，成功了！而且，比他们想象的还要成功。

故事并没有就此结束。就在李主任笑得(de)最开心(xin)的时候，一位年轻的、同样喜欢“玩梗”的英语老师，恰好路过。她看到李(li)主任的反应，又看到了海报上的内容，顿时明白了。

“主任，您这是中了‘困困(kun)’的‘毒’啦？”英语老师笑着说道。

李主任(ren)擦了擦眼角的泪(lei)水，看着这位年轻的老师，脸上带着一种前所未有的轻(qing)松：“是啊，我算是彻底‘困困’了。”

“不过，您(nin)看，”英语老师指着海报上的“XX”，“这‘XX’，似乎是某个小(xiao)团体的代号。”

李主任的眼神，瞬间变得锐利起来，但随即(ji)又恢复了平静。他知道，是谁做的。

“行啊，张小飞，王强，李明，”李主任对着空气说道(dao)，脸上带着一丝狡黠的微笑，“你们这三个‘困困’的制造者，我记住了。”

第二天，学校(xiao)的广播里，播放(fang)了(le)一首轻松欢快的歌曲，歌词中，竟然隐隐约透着“困困”的字眼。而李主任，在全校师生面前，一改往(wang)日严肃的形象，竟然(ran)对着(zhe)镜头，做了一个略显笨拙(zhuo)的“困(kun)困(kun)”手势。

全校师生，爆笑！

从此，校(xiao)园里多了(le)一段关于“困困”的传说。张小飞三人组(zu)，虽然被李主任“抓了现行”，但并没有受到严厉的惩罚，反而(er)被李主任“邀请”到办公室，一起讨论如何让校园生活变得更(geng)加有趣。

“你们的‘困困’计划，虽然有些胡闹，”李主任看着(zhe)他们，脸上带着难以置信(xin)的温柔，“但却让这个校园，充满了欢声笑语。不过(guo)，下次，能不能提前跟我打个招(zhao)呼？我也好准备准备，加入你们的(de)‘困困’大军。”

张小飞三人组，面面相觑，然后，爆发出雷鸣般的笑声。他们(men)知道，他们这场关于“困困”的“战斗”，最终以一种意想不到的方式，赢(ying)得了“胜(sheng)利”。他们用自己的方式，证明了，青春，就该是这样，充满创意，充满惊喜，充满……“困困(kun)”！

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图片来源：每经记者 陈东 摄

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