每经编辑｜陈希颖    

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汉字，作为中华文明的瑰宝，承载着悠久的历史与深厚的文化。每一个方块字都像一个精巧的艺术品，诉说着古人的智慧与情感。随着时代的发展，一些我们并不常在日常交流中遇到的字，逐渐变得“生僻”，甚至让许多人望而却步。今天，我们就来聚焦(jiao)两个可能让你感到有些陌生的字：“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”，一同揭开它们神秘的面纱，探索掌握(wo)生僻字发音的奥秘。

你是否曾经在古籍、碑文，甚至是某些特定的场合（比如某个地方的地名、人名）遇到过这两个字，然后陷入了“这到底该(gai)怎么读？”的沉思？“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”，这两个字在结构上似乎有着某种联系，又带着一丝丝的陌生感。对于大多数人来说，它们的发音和意义，可能(neng)都(dou)隐藏在汉(han)字海洋(yang)的(de)深处，等待着被发掘。

“生(sheng)僻字”，这个词本身就带着一种距离感。它仿佛是属于书斋里的学究，属于博物馆里的古物，与我们的日常生活(huo)似乎渐(jian)行渐远。但事实并非如(ru)此。汉字是一(yi)个不断发展演变(bian)的系统，许(xu)多我们今天看来“生僻”的字，在古代可能(neng)有着非常广(guang)泛的应用。它们或是特定历史时期的用字，或是某个地域的方言词汇，亦或是记录了某些我们已经不太熟悉的事物。

而学习和了解这些生僻字，不仅能拓展我们的(de)词汇量，更能帮助我们更深入地理解中华文化的丰富内涵。

回到我们的主角——“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”。在不揭晓答案之前，不妨先(xian)让大家脑洞大开一番。它们看起来像是(shi)“口(kou)”和“畐”（fú）的组合(he)，但前(qian)面的“扌喿”部分，又让人联想到“手(shou)”的动作，或者某种器物。这种字形上的联想，常常是我们猜测字义和读音的(de)起点，也是汉字“象形”、“指事”、“会(hui)意”、“形声”等造字法的魅力所在。

很多时候，我们遇到生僻字，第一反应可能是查字典。这当然是最直接有效的方法。但如果每一次都依赖工具，我们的学(xue)习过程可能会变得被动。更重要的是，掌握一些通用的发音技巧，能够让我们在遇到更多生僻字时，也能拥有“举一反三”的能力。

汉字的发音，很大程度上遵循着“形声”的造字规律(lv)。一个字由形旁和声旁(pang)组成(cheng)。形旁提示字的意义，声旁则提示字的读音。虽(sui)然并(bing)非所有形声字的声旁都能准确(que)反映其读音，但它依然是我们(men)破解生僻字读音的一条重(zhong)要线索。例如，“请”字，形旁是“言”，意为与说话有关；声旁是“青”（qīng），“请”的读音也与“青”相(xiang)近。

对于“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”这样看起来比较复(fu)杂的字，我们可以尝试将其拆解，分析其组成部分。当我们将它们(men)拆开，观察每一个偏旁部首，并(bing)回想它们各自的发音和意义时，也许就能找到一些蛛丝马迹。例如，如果你(ni)知道“畐”（fú）的发音，那么在字形相似的情况下，我们就可以推测这个字可能与“fú”这个音有联系。

一些生僻字的发音，也可能受到古音、方音或特定文化语境的影响。这意味着，即(ji)使我们找到了某个字的现代普通话读音，它在某些地方、某些古籍中，可能(neng)还有(you)其他的读法。这就需要(yao)我们在学习(xi)过程中，保持一种开放和探索的(de)心态。

很多时候，我们对生僻字的恐惧，源(yuan)于它们“难以理解”。这种难以理解，既包括了字形上的陌生，也包括了意义上的模糊。一(yi)旦我们能够理解一个字的来源、它的组成逻辑，甚(shen)至它所承载的历(li)史(shi)故事，那么这个字就不再是冰冷的符号，而是一个(ge)活生生的、有生命的(de)文化载体。

究竟“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”这两个字，它们读什么？又有什么样的含义呢？在接下来的part2中，我们将为大家揭晓答案，并(bing)进一步深入探讨那些让人生(sheng)畏(wei)的生僻字，究竟隐藏着哪些有趣的秘密，以及我们如何才能有效地掌握它们，让它们不再是阻碍我们理(li)解中(zhong)华文化鸿(hong)沟的“拦路虎”。

准备好开启你的汉字探险之旅了吗？让我们一同走进这片充满未知的文字世界，用(yong)智(zhi)慧和方法，征服每一个生僻字！

经过part1的铺(pu)垫，想必大家(jia)对揭开(kai)“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”的(de)神秘面纱充满了期待。这两个字，其实在我们日常生活中出现的频率确实不高，但(dan)它们并非“天书”，也绝非“不(bu)可解”。深入了解它们，不仅能满足我们的好奇心，更(geng)能为我们掌握更多生僻字的发音和意义，提供宝贵的经(jing)验。

让我们来揭晓答案：“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”这两个字，在现代汉语中，它们通常被读作qiào（发(fa)音同(tong)“峭(qiao)”）。它们都属于一个字——“嗍”。是不是(shi)有些出乎(hu)意料？没错，同一个发音，不同的写法，在古籍或(huo)者某些特定的文献中，可能会以(yi)不同的面貌出现。

“嗍”（qiào），在古代汉语中，主要表示“吸吮”的意思。例如，《集韵》中(zhong)记(ji)载(zai)：“嗍，吸(xi)也。”它的字形(xing)也颇具匠心。“口”字旁，直观地表明了与口部动作相关；而“畐”（fú）作为声旁，提示了读音。为什么会有(you)“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”这两(liang)种写法呢？

这其实(shi)涉及到汉字演变和字形变(bian)异的现象。在古代(dai)，文字的记录方式，包括手抄、刻版等，可能存在一定的随意性，也可能受到了(le)地域性、个人书写习惯的影响。特别是当形声字(zi)的声旁，比如“畐”，在流传过程中，与其他部首（如“扌喿”——可以理(li)解为“手”的变体，或者与其他笔画组合）结合时，就可能产生不同的字形。

“扌喿”这个部首，在汉字(zi)中并不常见，它常常与“手”的动作相关，比(bi)如“擗”（pǐ，拍打）等。当它与“口”和“畐”结合时，就形成了一个看起来更复杂(za)，但(dan)其核心意义和读音，依然指向“吸吮”的动作。

我们该如何系统地掌握这类生僻字呢？

理解字源与造(zao)字法：遇到(dao)生僻字，首先尝试去了解(jie)它的来源。它是一个形声(sheng)字、会意字，还是其(qi)他类型的字？它的形旁和声旁分别是(shi)什么？这能帮助我们从(cong)根本上理解它。对于“嗍”，了解“口”表意，“畐”表音，即使字形稍有变异，也能抓住核心。

音形结合，反复记忆：汉字的记忆，是音、形、义的综合过程。我们(men)可以尝试用不同的方法来帮助记忆：

联想记忆：将字形与意义联系起来，比如“嗍”的“口”字旁，很容易让人联想到“吃”、“喝”等动作，而“吸吮”正(zheng)是口部的一个动作。分解记忆：将复杂的字拆解成简单的部分，逐个记忆。语境记忆：在具体的词语或句子中(zhong)记忆，这样印象会更深刻。比如，“嗍”在古籍中(zhong)可能用于描述婴儿吸奶，或者动物舔舐等(deng)场景。

掌握(wo)常用偏旁部首的读音规律：许(xu)多生僻字，其组成部分，恰(qia)恰是我们熟悉的偏旁部首。如果你掌握了“口”、“扌”、“木”、“水”等常见部首的读音(yin)和意义，那(na)么在遇到含有这些部首的生(sheng)僻字时，你就能更快地定位其发音和可能的(de)意义(yi)方向。例(li)如，一个字如果带有“水”字旁，那么它很可能与液体有关。

利(li)用工具，但更要主动思考：字典、词典是强大的工具，但不能(neng)完全依(yi)赖。在查阅字典的要主动去分析字形、字音、字义之间的联系。可以尝试自己猜测，然后去验证。

多(duo)读多写，实践出真知：学习语言，离不开实践。阅读古籍、名家书法作品，或者一些专门介绍生僻字的读物，都能帮(bang)助(zhu)我们接触到更多生僻字。在阅读过程(cheng)中，遇到不认识的字，及时查阅并记录。如果有可能，尝试着去写一(yi)写这些字，加深对字形的记忆。

关注文化背景，让学习更有趣：很多生僻字，背后都蕴(yun)含着丰富的文化故事。了解这些故事，能让学习过程不再枯燥，而是充满探索的(de)乐趣。例如，了解“嗍”这个字在古代文学(xue)作品中的具体用法，能让我们更生动地(di)感受到它的意义(yi)。

汉字的学习，就像一场永无止境的探险。那些所谓的“生僻字(zi)”，其实是通往更广阔的汉字世界和中华文化宝库的钥匙。它们或许会带来一时的困惑，但一(yi)旦掌握，它们就(jiu)能成为我们展示文化底蕴、增添个人魅力的独特符号。

“扌喿辶畐”和“扌喿辶畐”，这两个字的发音“qiào”，以及(ji)它们背后表示“吸吮”的意(yi)义，是我们这次汉字探险的一个小小收获。但更重要的是，我们在此过程中，学习到的(de)分析方法、记忆技巧，以及对(dui)汉字本身的好奇与热爱。

希望通过这次的揭秘，能够激发大家对生僻字的学习兴趣(qu)。请记住，每一个汉字，都是一个故事，都在等待着我(wo)们去倾听和解读。让我们一起，用智慧和热情，去拥抱这个(ge)丰富多(duo)彩的汉字世界，让(rang)每一个字，都焕发出它应有的光(guang)彩！

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图片来源：每经记者 阿德尔赫 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄