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当“原(yuan)视(shi)频(pin)”成为(wei)焦点：信息(xi)洪流(liu)下的沉思与审(shen)视

近(jin)期，一段流(liu)传(chuan)于网络的关(guan)于“福建兄妹”的(de)幼儿视频(pin)，以(yi)一(yi)种令人(ren)猝不及(ji)防的(de)方式，将公(gong)众的目(mu)光聚焦(jiao)到(dao)了(le)未成(cheng)年(nian)人(ren)权益(yi)保(bao)护(hu)这一(yi)严肃议(yi)题(ti)上。这(zhe)不仅仅(jin)是一(yi)起(qi)简单的(de)网络事(shi)件，更是(shi)一(yi)次关(guan)于信息传(chuan)播伦(lun)理、社(she)会(hui)责任担(dan)当以及(ji)儿童心(xin)理(li)健(jian)康(kang)的深度(du)拷(kao)问。当(dang)“原(yuan)视频(pin)”三个字(zi)被(bei)反复(fu)提及，成为公众(zhong)情绪发(fa)酵的引(yin)爆点时，我们必须清(qing)醒地认识到，这(zhe)背后牵(qian)扯(che)的是每(mei)一个孩(hai)子的健康(kang)成长(zhang)，以(yi)及(ji)整个社会(hui)对儿童保(bao)护的(de)共识(shi)与行(xing)动。

事(shi)件的爆发(fa)，如同(tong)一颗(ke)投入平静(jing)湖面的石(shi)子，瞬(shun)间激(ji)起了层(ceng)层(ceng)涟漪。视(shi)频(pin)的传(chuan)播(bo)速度(du)之(zhi)快、范(fan)围之(zhi)广(guang)，令(ling)人惊(jing)叹(tan)，也令人担(dan)忧(you)。在(zai)信息爆炸的(de)时代(dai)，任(ren)何一个(ge)具有争议(yi)性的(de)内容(rong)都(dou)可能被(bei)放(fang)大，甚至扭曲(qu)，而处(chu)于事件中(zhong)心的，往往(wang)是那(na)些本应(ying)被精心(xin)呵(he)护(hu)的未成年(nian)人(ren)。关于(yu)这段视(shi)频的各种(zhong)解(jie)读(du)、猜(cai)测甚至不实(shi)信息，如同野火般蔓(man)延，给涉事(shi)儿(er)童及(ji)其(qi)家庭(ting)带(dai)来(lai)了(le)难以估(gu)量的伤害。

这种“围观(guan)”式(shi)的(de)传播，虽然(ran)源于公(gong)众(zhong)对事(shi)件的(de)好奇(qi)和对真相(xiang)的(de)渴(ke)望，但其背后潜(qian)藏(cang)的风(feng)险却不(bu)容忽(hu)视。

我们必(bi)须审视，为(wei)何(he)这(zhe)类涉及儿童的(de)隐私或(huo)敏感内(nei)容，总(zong)能轻(qing)易突(tu)破道德和法律的防线，成(cheng)为网(wang)络传播(bo)的(de)“热(re)门(men)话题”？这反(fan)映出当前(qian)社会在信(xin)息伦理教(jiao)育上(shang)的(de)缺失，以及部(bu)分网民(min)在参与(yu)网络(luo)互动(dong)时(shi)的“快感”与“猎奇”心(xin)理。当点(dian)击(ji)率、转发量(liang)成(cheng)为衡量(liang)信息价值的唯(wei)一标准时(shi)，那些(xie)本应受(shou)到(dao)保护(hu)的个(ge)体，其(qi)尊(zun)严(yan)和权(quan)益便(bian)容易(yi)被(bei)漠(mo)视。

对于“福建兄(xiong)妹”事(shi)件，我们看(kan)到的(de)不仅是公(gong)众的(de)关注(zhu)，更是(shi)一种(zhong)潜(qian)在(zai)的“数字(zi)暴力”的(de)苗头，它以传播(bo)者的无意识或(huo)有(you)意为之(zhi)，对未成(cheng)年人造成二(er)次伤(shang)害。

更令人(ren)忧虑(lv)的是，此类(lei)事件(jian)的(de)出(chu)现，往(wang)往(wang)伴随着(zhe)对儿童的(de)过度曝光(guang)和不当评论(lun)。一些网(wang)友(you)在缺乏(fa)足够信(xin)息和判(pan)断力(li)的情况下，对(dui)孩子进行道(dao)德(de)评判、甚(shen)至人(ren)身(shen)攻(gong)击，这(zhe)种(zhong)行为(wei)不(bu)仅冷酷无(wu)情，更可能对孩子的(de)心理健康(kang)造(zao)成深远(yuan)影响(xiang)。儿童的身心发(fa)展尚不成熟，他(ta)们对(dui)外(wai)界(jie)的(de)评(ping)价和(he)信息(xi)有着(zhe)极高(gao)的敏(min)感度(du)，负(fu)面的网(wang)络舆(yu)论和(he)攻(gong)击，无异(yi)于一把锋利(li)的刀(dao)，刺伤(shang)他们本(ben)应纯净(jing)的(de)心灵(ling)。

因此(ci)，对(dui)于“福建(jian)兄妹(mei)”事件，我(wo)们不(bu)能仅仅停留(liu)在“看(kan)热闹”的层(ceng)面(mian)，而(er)应(ying)将(jiang)焦点(dian)转(zhuan)向如何(he)有效(xiao)阻(zu)止此类伤害(hai)的发(fa)生，以(yi)及如(ru)何(he)为受影响的(de)儿童(tong)提供(gong)必要的心(xin)理(li)支(zhi)持(chi)和(he)保护。

事件的另一面(mian)，是媒体(ti)和平(ping)台的责(ze)任。在(zai)信(xin)息传播的(de)链(lian)条中，无论(lun)是传统媒体还是社(she)交平(ping)台，都(dou)扮演着(zhe)至(zhi)关(guan)重(zhong)要(yao)的(de)角(jiao)色(se)。面对涉(she)及(ji)未成(cheng)年人(ren)的敏感信息，它(ta)们(men)是否尽到了(le)审核(he)和(he)引导的(de)责任(ren)？是(shi)否(fou)能够及时(shi)制止(zhi)不当(dang)内容(rong)的传播，并引(yin)导(dao)公众(zhong)理性讨论？“福建(jian)兄妹(mei)”事(shi)件(jian)的发生(sheng)，无(wu)疑是对所(suo)有信(xin)息(xi)传播渠道(dao)的(de)一(yi)次(ci)严峻(jun)考验，也要(yao)求它们(men)在(zai)追求流(liu)量(liang)和(he)影响(xiang)力(li)的(de)必须将(jiang)社(she)会责任(ren)和(he)儿童权益(yi)置于首位。

从(cong)“福建(jian)兄(xiong)妹”事件(jian)中，我(wo)们(men)看到的(de)，是信息(xi)时(shi)代下(xia)，儿童(tong)保护(hu)面临(lin)的全(quan)新(xin)挑(tiao)战。如(ru)何(he)界定“原(yuan)视频(pin)”的(de)传(chuan)播(bo)边界？如(ru)何平衡公(gong)众知情权与个人隐(yin)私权(quan)？如(ru)何(he)在网(wang)络空(kong)间构建一(yi)道坚实(shi)的(de)“儿(er)童防护墙(qiang)”？这些都(dou)是摆在我们(men)面(mian)前的(de)紧迫问题(ti)。这不(bu)仅(jin)仅是(shi)法(fa)律和(he)道德的约(yue)束，更需要(yao)社(she)会(hui)各界(jie)共(gong)同(tong)努力(li)，形成(cheng)合力(li)，用实(shi)际行(xing)动，为每一(yi)个孩子的(de)健康(kang)成长(zhang)保驾(jia)护(hu)航(hang)。

真(zhen)相(xiang)的(de)追(zhui)寻(xun)与守(shou)护(hu)的承诺：构(gou)建儿童成长的(de)安全网(wang)络

“福(fu)建(jian)兄妹”幼儿(er)原视频事件(jian)，在引发(fa)广泛热议的也(ye)将“真相”与(yu)“守护(hu)”这两(liang)个(ge)关(guan)键词(ci)推向(xiang)了风(feng)口浪尖(jian)。在(zai)信(xin)息真假难(nan)辨(bian)的(de)网络环(huan)境(jing)中，对(dui)于(yu)真相的追(zhui)寻，不仅是(shi)对事件本(ben)身负(fu)责，更(geng)是(shi)对(dui)受影响的儿童及其(qi)家(jia)庭(ting)的尊(zun)重。而(er)“守护”的承(cheng)诺(nuo)，则代表(biao)了(le)整个社(she)会对未(wei)成年人(ren)健(jian)康(kang)成长的共(gong)同责(ze)任和决(jue)心。

让我们聚焦(jiao)于(yu)“真相(xiang)的追(zhui)寻”。每(mei)一次(ci)关于儿童(tong)的负(fu)面事件，都应当(dang)成为一次(ci)契机，促(cu)使(shi)我们深入(ru)探(tan)究(jiu)事件(jian)发生的根(gen)本原因，厘(li)清事实真(zhen)相，避免(mian)谣(yao)言和揣测(ce)的进一步(bu)扩散(san)。对于“福建兄妹”事(shi)件，公众(zhong)普遍(bian)关注(zhu)的(de)是视(shi)频(pin)的来(lai)源(yuan)、传(chuan)播的动机(ji)以及事(shi)件的真实情(qing)况(kuang)。只有当真相得以(yi)澄清，我们(men)才能更(geng)有效地评估(gu)潜(qian)在(zai)的风(feng)险，并(bing)采取针对(dui)性的(de)保护措(cuo)施(shi)。

这需要相(xiang)关部门的专业调查(cha)，也(ye)需要(yao)媒(mei)体的(de)客观(guan)报(bao)道(dao)，更需(xu)要网民(min)的理性(xing)判断。我们不能(neng)因(yin)为信息(xi)的不(bu)完整而轻(qing)易(yi)下(xia)结(jie)论，也(ye)不能因(yin)为情(qing)绪(xu)的(de)煽动(dong)而放(fang)弃对(dui)事实(shi)的探(tan)求(qiu)。每一次(ci)对真(zhen)相的坚持(chi)，都是对(dui)受害者(zhe)的最大慰(wei)藉，也是对(dui)社会公(gong)平(ping)正义的(de)有(you)力维(wei)护。

在追寻真相(xiang)的过程中，我们必须警惕“真相(xiang)”本身(shen)被恶意利(li)用(yong)的(de)可能(neng)性(xing)。有(you)时，对真相(xiang)的片面解读或(huo)刻意(yi)歪(wai)曲，同样(yang)会给当(dang)事(shi)人(ren)带(dai)来二(er)次伤(shang)害(hai)。因(yin)此，在信息(xi)传播的各(ge)个环节(jie)，都应秉(bing)持审慎(shen)的(de)态度，以事实为(wei)依据(ju)，以(yi)法律(lv)为(wei)准绳(sheng)，以人道为基石。特别是(shi)对于涉(she)及未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)的信息(xi)，更应(ying)格外(wai)小(xiao)心(xin)，避免过度(du)渲染(ran)和(he)不(bu)当解(jie)读，以(yi)免(mian)将(jiang)他们(men)推向(xiang)舆(yu)论的风口浪尖，承(cheng)受本不属于他们(men)的(de)压(ya)力。

“真相的追(zhui)寻”最(zui)终(zhong)是(shi)为了(le)更好地(di)“守(shou)护”。“守护(hu)”的承诺(nuo)，体(ti)现(xian)在对儿(er)童权(quan)益(yi)的(de)尊重，对他们(men)身心(xin)健(jian)康(kang)的关怀，以(yi)及(ji)对他们(men)健康(kang)成长(zhang)的全(quan)力支持(chi)。这不仅(jin)仅是家庭(ting)的责(ze)任，更是学(xue)校、社区(qu)、社会乃(nai)至国家(jia)共(gong)同(tong)的使(shi)命(ming)。对于“福(fu)建(jian)兄妹(mei)”事(shi)件，这(zhe)意(yi)味着我们需要采取(qu)一系列行动(dong)：

一(yi)、加强网络(luo)信(xin)息(xi)内(nei)容(rong)管(guan)理(li)，严厉(li)打击侵(qin)犯儿童(tong)权益的行为。各(ge)大网络(luo)平台应承担起(qi)主(zhu)体责(ze)任，建立健(jian)全信(xin)息审核机制，对涉及(ji)儿(er)童(tong)的敏(min)感信(xin)息(xi)进行严(yan)格审查(cha)，坚(jian)决清(qing)除非(fei)法、有害内(nei)容。相(xiang)关部(bu)门(men)应加大(da)执法(fa)力度，严厉打(da)击(ji)传播(bo)、制(zhi)作(zuo)、贩(fan)卖(mai)涉及(ji)未成年人的不(bu)良信息(xi)和影像(xiang)的行为，形成(cheng)有(you)效的法律震(zhen)慑。

二、提升未(wei)成(cheng)年(nian)人网(wang)络(luo)素养教(jiao)育，增(zeng)强自我保(bao)护意(yi)识。学校和(he)家庭(ting)应重(zhong)视对(dui)孩子的(de)网络(luo)安(an)全教育，教(jiao)会他(ta)们如(ru)何辨别(bie)网络(luo)风险，如何保(bao)护个人(ren)隐私(si)，如(ru)何应(ying)对网(wang)络欺(qi)凌(ling)。也(ye)应引(yin)导孩(hai)子(zi)树立正确的(de)网络(luo)价(jia)值(zhi)观，鼓(gu)励他(ta)们利用(yong)网(wang)络学习知(zhi)识(shi)、发(fa)展(zhan)兴趣，而(er)非沉(chen)迷(mi)于不良信息(xi)。

三、关(guan)注儿童(tong)心(xin)理健康，提(ti)供专(zhuan)业的(de)干预(yu)和支(zhi)持(chi)。对于(yu)因(yin)网络(luo)事(shi)件而(er)受(shou)到心理创(chuang)伤的(de)儿童(tong)，社会(hui)应(ying)提供(gong)必(bi)要的心(xin)理(li)咨询和辅(fu)导服(fu)务。这需要(yao)专业(ye)心理(li)机构(gou)的(de)介入，也(ye)需要社(she)区(qu)和学(xue)校的(de)密切(qie)配合，及(ji)时发现(xian)并帮(bang)助那些可能面(mian)临心(xin)理困境(jing)的(de)孩(hai)子，让他们能(neng)够走出阴影，重拾自(zi)信。

四、倡导(dao)文明的(de)网络行(xing)为，构建和(he)谐(xie)的网络(luo)生态(tai)。每(mei)一个网(wang)民(min)都应成为负责(ze)任的“网(wang)络公民(min)”，在参与网络互(hu)动(dong)时，时(shi)刻保(bao)持(chi)理性、克(ke)制和同(tong)理心。少(shao)一(yi)些猎(lie)奇(qi)和窥(kui)探，多(duo)一些理解(jie)和关(guan)爱。共(gong)同营(ying)造(zao)一(yi)个(ge)积极向(xiang)上、健(jian)康有(you)序的(de)网络(luo)环境(jing)，让(rang)每(mei)一(yi)个孩(hai)子(zi)都(dou)能(neng)在其(qi)中快乐(le)成(cheng)长。

“福建(jian)兄(xiong)妹”事(shi)件，是(shi)一声(sheng)警(jing)钟(zhong)，提醒我们，在享(xiang)受信息(xi)技(ji)术(shu)带来的便利(li)的更(geng)要肩(jian)负起(qi)守护(hu)下一(yi)代的重任(ren)。真相(xiang)的追(zhui)寻，是(shi)为了更(geng)好(hao)地前(qian)行(xing)；而(er)守护的承(cheng)诺，则是对(dui)所有(you)孩子最温柔的(de)保障。让我们携(xie)起(qi)手(shou)来，用行动(dong)编织(zhi)一张(zhang)坚实的“安全网”，让每一个(ge)孩子都能(neng)在阳光(guang)下，自(zi)由(you)、健康、快(kuai)乐地绽(zhan)放。

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图片来源：每经记者 陈鲤庭 摄

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