每经编辑｜陈国方    

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“她(ta)是(shi)中(zhong)国好孩(hai)子”——数(shu)学(xue)课(ke)代表的笑容背后(hou)

王(wang)琳，在我们班里(li)有个响(xiang)亮(liang)的名(ming)号——“数(shu)学(xue)课代表(biao)”。她个(ge)子(zi)不(bu)高(gao)，戴(dai)着(zhe)一副(fu)细(xi)边眼(yan)镜(jing)，平(ping)时总(zong)是扎着(zhe)马(ma)尾辫(bian)，看起(qi)来文(wen)静(jing)而(er)乖巧(qiao)。她的数(shu)学成绩(ji)在年级(ji)里一直(zhi)是顶(ding)尖的，每次考试都稳(wen)稳地(di)坐在(zai)第(di)一把交(jiao)椅上。老师们对(dui)她赞(zan)不(bu)绝口，同(tong)学们(men)的眼中，她(ta)就是那(na)种“别人(ren)家的孩子”的典(dian)范：成(cheng)绩优(you)异，品(pin)学兼优，而(er)且非(fei)常(chang)乐(le)于助人。

我记得有一(yi)次，我(wo)数(shu)学(xue)作业(ye)写得(de)一塌(ta)糊涂，好几(ji)个(ge)公(gong)式(shi)都没(mei)弄(nong)明白(bai)。下(xia)课后，我(wo)硬(ying)着头皮(pi)去请(qing)教王琳。她没有(you)丝(si)毫的(de)抱怨，反(fan)而热情地(di)打开她的笔记本，一(yi)笔一(yi)划(hua)地给我(wo)讲(jiang)解。她(ta)的声(sheng)音(yin)轻(qing)柔，语(yu)速(su)不快(kuai)，生怕(pa)我听不懂似的(de)。看(kan)着(zhe)她认(ren)真专注(zhu)的样子(zi)，我心里既(ji)感激(ji)又有些(xie)羞(xiu)愧。

她(ta)总是那(na)么认(ren)真(zhen)，那么(me)负责，对待(dai)学习(xi)，对(dui)待同学(xue)，都像(xiang)是(shi)对待世(shi)界上(shang)最(zui)重要的事情一(yi)样(yang)。

在外(wai)人看来(lai)，王(wang)琳的生活似乎(hu)就是(shi)围绕着数(shu)学(xue)题和老(lao)师布置的(de)任务展开(kai)的，充(chong)满了(le)规(gui)律和秩序。她就(jiu)像一(yi)个(ge)精准(zhun)的(de)计算器(qi)，永远(yuan)能给(gei)出正(zheng)确(que)而高效的答(da)案。谁(shui)又能(neng)想到(dao)，这(zhe)样(yang)一个在知(zhi)识的海洋(yang)里(li)游(you)刃有余的姑娘(niang)，却有(you)一个深藏(cang)心底、让(rang)她痛不(bu)欲生的秘密。

这(zhe)个秘密，是在一(yi)次偶然的(de)机会(hui)下被我发现的(de)。那(na)是(shi)一(yi)个(ge)闷热(re)的夏(xia)日(ri)午后，学(xue)校组织(zhi)了(le)一(yi)次(ci)体检。在体检的(de)间隙(xi)，我偶(ou)然在走(zou)廊的角(jiao)落里(li)看到了(le)王(wang)琳，她(ta)一个人(ren)靠着(zhe)墙(qiang)壁，肩(jian)膀一耸一(yi)耸地低(di)声啜泣(qi)。起初，我(wo)以(yi)为她(ta)是(shi)因为体(ti)检(jian)项(xiang)目不适(shi)，或者身体有(you)什(shen)么小毛病(bing)，正(zheng)想(xiang)上前安(an)慰，却听到了她(ta)含糊(hu)不清(qing)的几(ji)句话(hua)，断断续续(xu)的，却让(rang)我(wo)如遭(zao)雷击(ji)：“为什(shen)么……为什么我不(bu)能……我真的(de)好想……”

我愣在原地，脑海里闪(shan)过无数个念(nian)头(tou)，却无法(fa)拼凑(cou)出完(wan)整(zheng)的画面(mian)。犹豫(yu)片(pian)刻，我还是走上前(qian)，轻声问(wen)道：“王(wang)琳，你(ni)怎(zen)么了(le)？身体不舒(shu)服(fu)吗？”

听到我的声(sheng)音，王琳(lin)猛地(di)抬起头，眼泪像(xiang)断了线(xian)的(de)珠子一(yi)样滚(gun)落(luo)下(xia)来。她慌忙地用手(shou)背擦拭眼(yan)泪(lei)，脸上写(xie)满(man)了惊慌(huang)和无措。她的眼神，不再是我们(men)熟悉的那个充(chong)满智慧和自(zi)信(xin)的(de)“数(shu)学课代(dai)表”，而是(shi)像(xiang)一个受(shou)伤的(de)小动物，充(chong)满(man)了(le)脆弱(ruo)和无(wu)助。

“我(wo)……我没事(shi)……”她(ta)声(sheng)音(yin)哽咽(yan)，试(shi)图(tu)挤出(chu)一个微笑，但那(na)笑(xiao)容比哭(ku)还(hai)要难看(kan)。

我没有说(shuo)话(hua)，只(zhi)是静(jing)静地站(zhan)在(zai)她(ta)身边。我(wo)们(men)学(xue)校的(de)体检(jian)项(xiang)目很全面，其(qi)中有一项(xiang)是妇科检(jian)查，虽(sui)然我们还只是(shi)高中(zhong)生，但学校(xiao)为了普(pu)及(ji)女性(xing)健康知(zhi)识，也安排了相关(guan)的问(wen)询和(he)检查。我(wo)知道(dao)，这个项目对(dui)很多女孩子来说，或(huo)多或少会有些尴尬，但王(wang)琳(lin)的反(fan)应(ying)，明显(xian)超出(chu)了“尴尬”的(de)范畴(chou)。

“是(shi)……是关于(yu)那个检(jian)查的问(wen)题吗？”我小(xiao)心(xin)翼(yi)翼地问(wen)。

王琳(lin)的身体(ti)猛(meng)地一颤，她看(kan)向(xiang)我，眼中(zhong)充满(man)了(le)复杂的(de)情(qing)绪——有(you)难(nan)以(yi)置(zhi)信，有(you)绝(jue)望，更(geng)有(you)某种(zhong)深(shen)深(shen)的羞(xiu)耻感。她(ta)低垂着(zhe)头(tou)，小(xiao)声地(di)，几乎(hu)是(shi)用气声说：“我(wo)……我不(bu)能……我(wo)生(sheng)不(bu)了……”

“生(sheng)不了？”我重(zhong)复了(le)一(yi)遍(bian)，但(dan)脑子(zi)一(yi)片空白(bai)，无(wu)法理(li)解这(zhe)句话(hua)的真正(zheng)含(han)义(yi)。

她(ta)看着我，眼(yan)神里(li)带着一种恳求(qiu)，仿佛(fu)希望(wang)我(wo)能(neng)给(gei)她一个解释(shi)，一个答(da)案，或者(zhe)只是(shi)一(yi)个(ge)理解(jie)的眼神(shen)。然(ran)后，她(ta)用(yong)更(geng)低(di)的声音(yin)，像是说给自己(ji)听，又(you)像是说给(gei)我听：“我(wo)……我从(cong)小(xiao)就(jiu)有问题……医生说……说我(wo)可(ke)能……可(ke)能没(mei)办(ban)法生孩(hai)子……”

那一刻，时间仿佛静止(zhi)了(le)。我(wo)的心脏猛烈地跳动(dong)着，大脑一(yi)片混乱。眼前的王琳(lin)，那个总是(shi)严谨、理性、逻辑清晰(xi)的数(shu)学课代表，竟然承受(shou)着如此沉(chen)重的(de)打击。她才(cai)十(shi)七岁，正是花一样(yang)的年纪(ji)，对未(wei)来(lai)充满(man)无限憧憬的年(nian)纪，却(que)被告知(zhi)，生命(ming)中最基(ji)本的(de)繁衍(yan)能力(li)，可能已(yi)经离她而去(qu)。

“我……我从小(xiao)就很(hen)怕黑，也很(hen)怕打雷。每(mei)次打(da)雷的(de)时(shi)候，我都(dou)会一个人(ren)躲在(zai)被子里哭。但我(wo)那时候，也(ye)只(zhi)敢(gan)偷偷(tou)地(di)哭(ku)。我现(xian)在……我终(zhong)于知(zhi)道(dao)……我为(wei)什(shen)么(me)这么(me)怕了(le)。因为(wei)我(wo)知(zhi)道，我(wo)可(ke)能没办(ban)法给我的(de)父母(mu)生个孙子(zi)，没办(ban)法完成他们(men)对我的(de)期望……”她的(de)声(sheng)音(yin)越(yue)来越小(xiao)，带着(zhe)浓浓(nong)的(de)哭(ku)腔(qiang)，充满了(le)自责(ze)和悲(bei)伤(shang)。

我看(kan)着(zhe)她，心疼得(de)无法言(yan)语(yu)。我一直以(yi)为，王琳(lin)的(de)人(ren)生就(jiu)像一道(dao)完(wan)美(mei)的数(shu)学(xue)题，充满了逻(luo)辑和(he)规律(lv)，有(you)着清晰(xi)的起(qi)点和(he)终点(dian)。我从未想(xiang)过，在(zai)她(ta)平(ping)静的(de)外表(biao)下，隐(yin)藏(cang)着(zhe)如此巨(ju)大(da)的痛(tong)苦和挣扎(zha)。她就像一个被(bei)数学(xue)模型所困(kun)住的灵魂(hun)，在生(sheng)活(huo)的(de)残酷现实(shi)面前，却(que)找(zhao)不到任何(he)可(ke)以套用(yong)的公式和(he)解法。

“他们……他们总是(shi)跟我(wo)说，等(deng)你长(zhang)大(da)了(le)，要(yao)找个好(hao)人(ren)，结婚生(sheng)子，给家里添丁进(jin)口(kou)。他们说(shuo)，这是女(nv)孩子(zi)应该(gai)做的，也是她们(men)的幸福……”王(wang)琳的声(sheng)音(yin)带着一丝绝望，“可是(shi)，我……我连最基(ji)本(ben)的事(shi)情(qing)都(dou)做不到。我(wo)怎么(me)对得起他(ta)们(men)？我怎(zen)么(me)能(neng)……我(wo)怎么能拥有(you)那种幸(xing)福？”

她的眼泪模(mo)糊了(le)视(shi)线，也模(mo)糊了我眼(yan)前的(de)世界。我能(neng)感受到她(ta)内心的绝(jue)望，那种(zhong)对(dui)生命(ming)的(de)否定(ding)，对未来(lai)的迷茫，以及(ji)对(dui)自身(shen)无法(fa)改变(bian)的命运的(de)无(wu)力(li)感(gan)。她不只是一(yi)个成(cheng)绩优(you)异的(de)学生(sheng)，她(ta)是(shi)一个(ge)活生生的(de)人，一个有着梦想、有(you)情感(gan)、有脆(cui)弱的十七(qi)岁少女(nv)。而(er)她的秘密(mi)，就像(xiang)一个(ge)无法解开的死(si)结(jie)，将(jiang)她的(de)青春牢牢地束(shu)缚(fu)住，让(rang)她在最(zui)美的(de)年华里，品尝着最锥(zhui)心的(de)痛苦(ku)。

“如(ru)果(guo)人生(sheng)是一(yi)道(dao)函(han)数”——解不开(kai)的生育困(kun)境

王琳(lin)的遭遇(yu)，让(rang)我开始(shi)重新(xin)审视(shi)“幸(xing)福”和“人(ren)生”这(zhe)两个词。我(wo)们常常(chang)被灌输一(yi)种(zhong)观(guan)念，认为(wei)结婚(hun)生(sheng)子是人(ren)生的必选项，是(shi)衡量(liang)一(yi)个女性(xing)是否圆(yuan)满的标(biao)准(zhun)。但王(wang)琳的故(gu)事，却像(xiang)一个尖(jian)锐(rui)的悖论，狠(hen)狠(hen)地撞(zhuang)击着这种(zhong)固(gu)有(you)的(de)认(ren)知。

“如(ru)果人(ren)生(sheng)是一(yi)道(dao)函数，”王琳在(zai)我(wo)耳边(bian)低(di)语，声音(yin)依然(ran)带着(zhe)哭腔(qiang)，“那(na)我(wo)的函(han)数，是(shi)不是从一(yi)开(kai)始(shi)就设(she)置了(le)错(cuo)误(wu)？是不是(shi)，我(wo)根(gen)本(ben)就没(mei)有‘生育’这(zhe)个(ge)变量？”

她(ta)说的(de)“函数(shu)”，是她最擅(shan)长的(de)数学领域(yu)。在她(ta)的(de)世界里(li)，一(yi)切都可(ke)以用(yong)公(gong)式(shi)来解释(shi)，用(yong)逻(luo)辑(ji)来推导。她(ta)可以(yi)轻易(yi)地解开复杂的(de)微积分，可(ke)以准确地预测抛(pao)物(wu)线的(de)轨迹。面对(dui)自己身(shen)体(ti)里(li)这个无(wu)法改变(bian)的“缺陷(xian)”，她却(que)找(zhao)不到任(ren)何可以(yi)套(tao)用(yong)的(de)公式，任何可以(yi)让她释怀(huai)的解法(fa)。

“我看着我的(de)同学(xue)们，她们聊(liao)着(zhe)未来的(de)婚礼(li)，聊着(zhe)可(ke)爱的宝(bao)宝，我……我只能(neng)假(jia)装听(ting)不(bu)懂(dong)，假装(zhuang)对这一(yi)切不感兴趣。”王琳(lin)的(de)眼(yan)神(shen)黯淡，“每(mei)次过(guo)年回家(jia)，亲戚们都会(hui)问(wen)我，什么(me)时候(hou)带男朋友(you)回家，什么时候(hou)结婚。我只能(neng)笑(xiao)着说，‘还早着呢(ne)！’，然(ran)后躲(duo)进房间里。我怕听到他们说(shuo)，‘小(xiao)王(wang)琳这(zhe)么优秀，以后肯定能生(sheng)个聪明(ming)漂(piao)亮的(de)孙子！’，那句话，就像一把(ba)刀(dao)，在我心里扎(zha)得(de)更(geng)深。

”

“我曾经想(xiang)过，如(ru)果(guo)我能有一(yi)个(ge)像我数(shu)学(xue)一(yi)样好(hao)的身(shen)体，那(na)该多好。”她(ta)苦涩(se)地笑(xiao)了笑(xiao)，眼(yan)泪(lei)又涌(yong)了上(shang)来，“我(wo)可以(yi)计(ji)算(suan)出(chu)每一个最优解(jie)，我可以(yi)预测(ce)每一个可(ke)能(neng)的(de)风险。但身(shen)体，它不受我的(de)控制(zhi)，它就(jiu)像一(yi)个(ge)我(wo)永远也解不开(kai)的谜题。”

我静静(jing)地听着，心(xin)里五(wu)味(wei)杂(za)陈。我知道(dao)，王琳不仅仅是(shi)在讲述她(ta)的个(ge)人遭(zao)遇(yu)，她(ta)也在(zai)揭示(shi)一个被(bei)很(hen)多人忽视的社(she)会(hui)现(xian)实(shi)：女性的身(shen)体(ti)，并非总能(neng)按照我(wo)们(men)期望的轨(gui)迹发展，生(sheng)育，也(ye)并(bing)非是所(suo)有人(ren)都(dou)可(ke)以轻(qing)易拥(yong)有的(de)权利(li)。

“我父母……他们一(yi)直很爱我，也很(hen)心疼(teng)我。我(wo)妈妈(ma)总(zong)是偷偷地(di)哭(ku)，我爸爸(ba)虽然嘴(zui)上不说(shuo)，但我能(neng)看到他(ta)眼里的(de)无奈。”王琳(lin)吸了(le)吸鼻子，“他们也(ye)知(zhi)道，他们(men)不能(neng)强求(qiu)我。但我(wo)能感觉到(dao)，他(ta)们心里的遗憾。我不(bu)想让(rang)他们(men)遗憾(han)，我真(zhen)的不想。”

她(ta)的这份孝心，让(rang)她的(de)痛苦更加(jia)复杂(za)。她不仅要(yao)面(mian)对(dui)自(zi)己(ji)身体(ti)的(de)局限，还(hai)要(yao)承受家人期望(wang)的(de)压(ya)力(li)，以(yi)及社会(hui)主(zhu)流(liu)价值观的“绑架(jia)”。这种多重(zhong)压(ya)力，几(ji)乎将她(ta)压垮(kua)。

“有时候，我会想(xiang)，如果我(wo)早(zao)点(dian)知道，是(shi)不是(shi)就能(neng)早点(dian)接受(shou)？或者(zhe)，是(shi)不(bu)是能找(zhao)到(dao)其(qi)他的路(lu)？”她抬起(qi)头(tou)，眼神(shen)里闪(shan)过一丝光(guang)亮，但很快又黯淡下去，“可是，就(jiu)算知(zhi)道了，又能(neng)怎么样呢(ne)？那个(ge)‘不能(neng)生’的(de)结果，它就(jiu)在那里，不(bu)曾改(gai)变。”

我(wo)能理(li)解(jie)她(ta)那(na)种无力(li)感(gan)。在很(hen)多(duo)人的(de)观念(nian)里，女性的(de)人生价值(zhi)，很(hen)大程度上是通过(guo)生育来体(ti)现(xian)的(de)。当一(yi)个(ge)女性被(bei)剥夺(duo)了生(sheng)育的(de)能力(li)，她(ta)很容易(yi)被视(shi)为“不(bu)完整(zheng)”，被贴上“有问题(ti)”的标签。这(zhe)种来(lai)自(zi)外(wai)界(jie)的审视(shi)和压(ya)力(li)，会(hui)让当(dang)事人更加(jia)自(zi)卑(bei)和痛(tong)苦。

“我不敢谈恋(lian)爱(ai)，我怕我(wo)爱上一个(ge)人，然(ran)后他(ta)发现(xian)我不(bu)能生，他会失望(wang)，他会离开。”王(wang)琳的声音(yin)里充(chong)满(man)了不(bu)安(an)，“我更不敢想象(xiang)，如果有(you)一(yi)天，我真(zhen)的遇(yu)到了(le)一个(ge)爱我的人，他想(xiang)要(yao)孩(hai)子，我该(gai)怎么告(gao)诉(su)他(ta)？我该怎么(me)面对他的(de)眼神(shen)？”

她的担忧，并非(fei)杞人(ren)忧(you)天(tian)。在现(xian)实生(sheng)活中(zhong)，确实(shi)存(cun)在这(zhe)样的情(qing)况(kuang)。很(hen)多女性因(yin)为身(shen)体(ti)原(yuan)因(yin)无法生(sheng)育，最终导(dao)致(zhi)婚姻破裂。这(zhe)种现(xian)实(shi)，让本就(jiu)脆弱的(de)她(ta)们，更(geng)加难(nan)以打开心(xin)扉。

“我有时(shi)候会(hui)想，是(shi)不(bu)是(shi)我的人生(sheng)，就只(zhi)能这(zhe)样(yang)了？是不(bu)是(shi)我(wo)注定只能一个(ge)人(ren)，或者，找(zhao)到(dao)一(yi)个同(tong)样不(bu)想生(sheng)孩(hai)子(zi)的伴侣？”她无(wu)奈地(di)叹(tan)了口(kou)气，“但……那(na)样，我的(de)人生，是(shi)不(bu)是就(jiu)真的(de)不完整了(le)？”

我(wo)看着她，心里(li)涌起(qi)一(yi)股强烈(lie)的保护欲。她不(bu)是一(yi)个“不能(neng)生(sheng)”的数(shu)字(zi)，她(ta)是一(yi)个有血(xue)有肉、有(you)情(qing)感、有尊(zun)严的(de)生命。她的价值(zhi)，绝不(bu)应该被简(jian)单地(di)定义(yi)在(zai)“能(neng)否(fou)生育(yu)”上。

“王琳，”我轻(qing)声(sheng)说(shuo)，“每(mei)个(ge)人的人生(sheng)都(dou)是一道独特(te)的函(han)数，它有(you)自(zi)己的(de)曲线(xian)，有自(zi)己(ji)的(de)意义(yi)。即(ji)使(shi)函(han)数(shu)里缺少了(le)‘生育(yu)’这个变(bian)量(liang)，它依(yi)然(ran)可以有其他(ta)的解，有(you)其他的(de)精(jing)彩(cai)。”

她(ta)抬起头(tou)，眼中带着(zhe)一丝(si)困惑，但更多的(de)是一种期(qi)待(dai)。

“你是个这(zhe)么(me)聪明(ming)的(de)女孩，你懂得(de)计算，懂(dong)得(de)分析(xi)。你也可以用(yong)你的智(zhi)慧，去计算(suan)出(chu)属于你自己的人(ren)生轨迹。生(sheng)育，并不是(shi)衡量女性(xing)价值的唯一(yi)标尺。你还有(you)很多其他的可(ke)能(neng)性，很(hen)多其他的价(jia)值(zhi)等待(dai)你(ni)去发(fa)掘。”

我(wo)继(ji)续说(shuo)道(dao)：“也许，你可(ke)以选(xuan)择(ze)在(zai)你的(de)专业领域(yu)做出(chu)一番成就(jiu)，用(yong)你的才华去(qu)影响更多(duo)的人(ren)。也(ye)许(xu)，你可以去帮助(zhu)那些和(he)你一样(yang)，面临生育困(kun)境(jing)的女性，用你的经(jing)历(li)去(qu)温暖她(ta)们。也(ye)许(xu)，你(ni)还可以选择另一种(zhong)不以(yi)生(sheng)育(yu)为核心的生活方式，找到属于(yu)你的(de)幸福。”

王琳的眼(yan)泪(lei)还在流，但(dan)这(zhe)次，似(shi)乎多(duo)了(le)一(yi)丝(si)释然。她看着(zhe)我，眼(yan)神(shen)里不再是绝(jue)望，而是一(yi)种复(fu)杂(za)的(de)情(qing)绪(xu)——有悲伤，有(you)迷茫，但似乎，也有一(yi)丝微(wei)弱的希望。

“我知道，这很难，”我安慰(wei)她，“但这(zhe)并(bing)不意味着，你(ni)的人生(sheng)就(jiu)此结束。你的价值，你(ni)的意义，远(yuan)远不止于此。”

那(na)个下(xia)午，我们聊(liao)了(le)很(hen)久。我不知道(dao)我(wo)说的那些(xie)话，能(neng)否完(wan)全抚(fu)平她(ta)内心的伤痛，但(dan)我知(zhi)道，我让(rang)她(ta)看到了，在(zai)她“不(bu)能生”的阴(yin)影之外(wai)，还(hai)有一(yi)片更(geng)广阔(kuo)的天空。

王(wang)琳的故(gu)事，就像(xiang)一把钥匙(shi)，打(da)开(kai)了我对女性生(sheng)育问题更(geng)深层(ceng)次的(de)思(si)考(kao)。它让(rang)我(wo)意识(shi)到，我们(men)不能用(yong)单(dan)一的、僵化(hua)的(de)标准去衡量一个女(nv)性(xing)的人(ren)生。生命的(de)意义，在于它的(de)丰富性(xing)和多样(yang)性，而(er)每(mei)一个生(sheng)命(ming)，都应该被(bei)尊(zun)重(zhong)，被理解(jie)，被珍(zhen)视。

她(ta)终究(jiu)是(shi)那(na)个“中(zhong)国好孩子”，只是，她的“好”，是(shi)用(yong)比常人多得多的痛苦和隐(yin)忍来(lai)换取的(de)。看(kan)着她擦干眼泪(lei)，重新戴(dai)上(shang)眼镜(jing)，仿佛(fu)又(you)变(bian)回了(le)那个严谨的数(shu)学课代表，我的(de)心(xin)却久久不能平(ping)静(jing)。这(zhe)个(ge)故事(shi)，不仅仅是(shi)关于(yu)一个(ge)“数(shu)学课代(dai)表”的(de)悲伤，它是(shi)一个(ge)关于女(nv)性(xing)在(zai)生(sheng)理(li)、情感和(he)社会(hui)压力下的(de)复杂缩影，一个(ge)让人(ren)心疼(teng)，也发(fa)人深(shen)省(sheng)的(de)故事(shi)。

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图片来源：每经记者 阚青鹤 摄

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