陈光明 2025-11-02 01:02:08
每经编辑|陆茗茗
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警惕!那(na)些“18岁禁(jin)止下载”的(de)软件(jian)背后,隐(yin)藏着怎样的(de)“网(wang)络(luo)巨兽”?
“18岁(sui)禁止下载”,这(zhe)几(ji)个字(zi)仿佛一(yi)道无形的(de)门槛,将无(wu)数(shu)未成年(nian)人挡在了诱惑的边缘(yuan)。对于渴(ke)望探索的青少(shao)年(nian)而言(yan),这(zhe)道门(men)槛更(geng)像(xiang)是(shi)一个(ge)充满(man)神秘色彩(cai)的邀请函(han)。一旦(dan)越过,后果(guo)可能(neng)不堪(kan)设(she)想(xiang)。我们常常听到关于(yu)网络成(cheng)瘾(yin)、网络(luo)欺(qi)凌(ling)、不良信息(xi)泛滥的担(dan)忧,这(zhe)些并非(fei)空(kong)穴(xue)来(lai)风(feng),它(ta)们(men)正是(shi)潜(qian)藏在(zai)“18岁禁(jin)止下载(zai)”软件背后,那(na)些对青少年(nian)身(shen)心健康虎(hu)视眈眈的“网络(luo)巨兽(shou)”。
让我们(men)首先揭(jie)开这些软件的(de)神(shen)秘面(mian)纱(sha)。它们为何(he)会(hui)被贴上(shang)“18岁禁(jin)止”的标签(qian)?通常(chang),这类软(ruan)件(jian)包含(han)的(de)内容可(ke)能涉及(ji)暴(bao)力血(xue)腥、色情低(di)俗、赌(du)博博彩、诱导(dao)消(xiao)费(fei)、甚(shen)至暗(an)藏着(zhe)网络(luo)诈骗(pian)和恶(e)意软(ruan)件(jian)。这(zhe)些内(nei)容对(dui)心(xin)智尚未(wei)成熟的青少年(nian)来(lai)说(shuo),极具(ju)腐(fu)蚀(shi)性(xing)和(he)诱导性。它(ta)们利(li)用青(qing)少年好奇心(xin)强(qiang)、辨别(bie)能力(li)弱(ruo)的特点(dian),通过精(jing)美的设(she)计(ji)、刺(ci)激的互动(dong)、个(ge)性(xing)化的(de)推荐算法(fa),一步(bu)步(bu)将(jiang)他们拉入(ru)虚拟世界(jie)的泥(ni)沼(zhao)。
想(xiang)象一下,一(yi)个14岁(sui)的孩子(zi),正处(chu)于(yu)生理和(he)心(xin)理剧(ju)烈变(bian)化(hua)的青春(chun)期。他(ta)们渴(ke)望被(bei)关注(zhu)、被(bei)理解、被(bei)认可(ke),渴望(wang)探索(suo)未知(zhi)。如(ru)果在这(zhe)个关(guan)键(jian)时期(qi)接(jie)触到充(chong)斥着成(cheng)人化内(nei)容、扭曲(qu)价值观(guan)甚(shen)至(zhi)违(wei)法信息(xi)的(de)软件,会发(fa)生什么?他(ta)们可能会(hui)对现(xian)实世界产生厌(yan)倦,沉溺于虚(xu)拟(ni)世界(jie)的“快感”;他(ta)们可能会(hui)因为接触(chu)不(bu)良信息(xi)而(er)产(chan)生(sheng)错误的(de)认(ren)知,甚(shen)至模仿(fang)其(qi)中的(de)危(wei)险行(xing)为(wei);他们(men)可能会因为网络(luo)上的(de)匿名(ming)性而(er)参(can)与(yu)到网络欺凌(ling)中(zhong),成为施暴(bao)者或(huo)受(shou)害者(zhe);更(geng)糟糕(gao)的是(shi),他们可(ke)能(neng)会(hui)因为(wei)网络上(shang)的诱(you)惑而(er)泄(xie)露个人(ren)信(xin)息(xi),遭遇(yu)经济(ji)诈(zha)骗,甚至(zhi)被诱(you)导(dao)参(can)与非(fei)法活动。
网(wang)络成(cheng)瘾,是(shi)“18岁禁(jin)止下载”软件最(zui)常(chang)见(jian)的“后(hou)遗症(zheng)”。这些软件(jian)通常(chang)设计有(you)各种“钩(gou)子”,比如奖(jiang)励(li)机(ji)制(zhi)、升(sheng)级系统、社(she)交互动等,旨在(zai)最(zui)大化用户的(de)使用时(shi)间。青少(shao)年一(yi)旦陷(xian)入其(qi)中,学(xue)习(xi)成绩下(xia)滑、社交(jiao)能(neng)力(li)减(jian)退(tui)、视力下(xia)降、睡(shui)眠不足等(deng)问题(ti)会接踵而至(zhi)。更(geng)深层次的影响(xiang)在(zai)于(yu),长期(qi)的网(wang)络沉迷会(hui)扭(niu)曲(qu)青(qing)少年的价值(zhi)观,让(rang)他们(men)对现(xian)实生活(huo)失(shi)去兴(xing)趣,甚(shen)至(zhi)产生社(she)交恐惧(ju),加(jia)剧心(xin)理问题(ti)的风险(xian)。
网络欺(qi)凌(ling),是另(ling)一只(zhi)可怕的“黑(hei)手”。匿名性让一(yi)些人(ren)在网络上(shang)肆无(wu)忌(ji)惮,恶意(yi)的言(yan)语、传(chuan)播不(bu)实信息、人身攻(gong)击,这些(xie)行(xing)为对青(qing)少(shao)年(nian)幼(you)小的(de)心灵造(zao)成(cheng)巨大的创伤。当(dang)孩(hai)子(zi)们在(zai)网络上遭(zao)遇不(bu)公、被(bei)排(pai)挤(ji)、被嘲(chao)笑,他(ta)们的(de)自(zi)信心会(hui)受到严重(zhong)打击(ji),甚至(zhi)可能引(yin)发抑郁(yu)、焦虑(lv)等心理疾(ji)病。
而那(na)些“18岁禁(jin)止下(xia)载(zai)”的(de)软(ruan)件(jian),往往是滋(zi)生网络欺凌的温床(chuang),因为它(ta)们(men)往(wang)往(wang)缺乏有效(xiao)的监(jian)管和举(ju)报(bao)机(ji)制。
不良信(xin)息(xi),更是(shi)防不胜防(fang)。青少(shao)年(nian)正处于世界(jie)观(guan)、人生观(guan)、价值(zhi)观形(xing)成(cheng)的(de)关键(jian)时期,接(jie)触(chu)到过(guo)多(duo)的(de)负面(mian)、极端(duan)、错误(wu)的信息(xi),会对他们的思想(xiang)产生(sheng)潜(qian)移默(mo)化的(de)不(bu)良(liang)影(ying)响。他们(men)可能会被错(cuo)误的历(li)史观、民(min)族观(guan)所误(wu)导,被(bei)极端思(si)潮所裹(guo)挟,甚至模(mo)仿(fang)危险的“网红(hong)挑战(zhan)”,将自己置于(yu)危(wei)险之中。
除了内(nei)容上的风险,技(ji)术上(shang)的(de)陷阱也(ye)不(bu)容忽视(shi)。一些(xie)“18岁禁(jin)止下(xia)载”的(de)软(ruan)件,可(ke)能(neng)暗藏着病(bing)毒、木马,窃(qie)取用户的(de)个(ge)人(ren)信息(xi)、银(yin)行(xing)账号(hao)等。更有(you)甚(shen)者,会利(li)用青(qing)少(shao)年对(dui)金钱的渴望,诱(you)导他(ta)们参与(yu)网(wang)络赌博,最(zui)终导(dao)致倾家荡(dang)产(chan)、家(jia)破人(ren)亡的(de)悲剧(ju)。
面(mian)对这些“网络(luo)巨兽(shou)”,家长们不能再抱有侥幸(xing)心理(li),更不(bu)能简单地(di)“一(yi)刀切”禁止。因为(wei),过(guo)度压(ya)制只(zhi)会适(shi)得其(qi)反,让(rang)孩(hai)子(zi)更加叛逆(ni),更加渴望(wang)去探(tan)索(suo)那些被(bei)禁止(zhi)的禁(jin)地(di)。我(wo)们需(xu)要做(zuo)的是(shi),了(le)解这(zhe)些风险(xian),武装(zhuang)自(zi)己(ji),然(ran)后(hou)以(yi)科学、有效的(de)方式,引(yin)导孩(hai)子(zi)健康上网。
这并(bing)非(fei)要求家长成(cheng)为网(wang)络专(zhuan)家(jia),而(er)是要成为(wei)孩(hai)子(zi)在数(shu)字世界中(zhong)的“引路人”。我(wo)们(men)需要(yao)关(guan)注(zhu)孩(hai)子(zi)上网(wang)的动(dong)向(xiang),但(dan)更重(zhong)要的(de)是,要(yao)与(yu)孩子建立开(kai)放、信(xin)任(ren)的沟通(tong)。了解(jie)他(ta)们喜欢(huan)什么样的App,在网(wang)上做(zuo)什(shen)么(me),和谁交(jiao)流(liu)。当孩子遇(yu)到困(kun)惑或(huo)不(bu)适(shi)时,他(ta)们应(ying)该知(zhi)道可以随(sui)时向家长(zhang)求助,而不(bu)是独(du)自承受(shou)。
“18岁(sui)禁止下载(zai)”并非(fei)洪(hong)水(shui)猛(meng)兽,而是(shi)对青(qing)少年(nian)成长(zhang)过程中潜(qian)在风险的(de)一种(zhong)警示(shi)。我们(men)的(de)目(mu)标(biao)不是将(jiang)孩(hai)子与网(wang)络世界(jie)完全隔(ge)离开,而(er)是教会(hui)他们如(ru)何在网络世(shi)界中“乘(cheng)风(feng)破(po)浪”,趋利避害(hai)。下一(yi)部分(fen),我们(men)将深(shen)入探(tan)讨(tao)如(ru)何有(you)效(xiao)地(di)保护(hu)青少(shao)年健(jian)康上(shang)网,让(rang)他们在数(shu)字时(shi)代(dai)也(ye)能自(zi)由翱翔(xiang),而不是(shi)被“看(kan)不见的手”所束(shu)缚。
“看(kan)不见的(de)手(shou)”握(wo)紧(jin)!家(jia)庭(ting)、学校、社会(hui)合(he)力(li),为青少(shao)年(nian)筑牢(lao)网络安全“防火(huo)墙(qiang)”
当(dang)了解(jie)了“18岁(sui)禁止(zhi)下载”软(ruan)件(jian)背后隐藏的风(feng)险后,我们便能(neng)明白(bai),简单(dan)的禁(jin)止并(bing)非(fei)长久(jiu)之(zhi)计(ji),甚(shen)至可能适(shi)得(de)其反。真正的(de)挑(tiao)战,在于(yu)如何(he)将这(zhe)股(gu)“看不(bu)见(jian)的手”的力量,转化为(wei)守护(hu)青少(shao)年(nian)健(jian)康(kang)成(cheng)长(zhang)的(de)“守护神”。这需(xu)要(yao)家庭(ting)、学(xue)校、社(she)会三方联(lian)动,形成(cheng)一(yi)道坚不(bu)可摧(cui)的网(wang)络安全(quan)“防(fang)火(huo)墙”。
家庭(ting)是青(qing)少年(nian)网络安全的第(di)一道防线。家长(zhang)们,请放下(xia)手机,多(duo)花(hua)点时(shi)间陪(pei)伴(ban)孩子,进(jin)行一场关于网(wang)络世(shi)界(jie)的(de)“坦诚(cheng)相(xiang)见(jian)”。
建立开放(fang)的沟(gou)通渠道:很(hen)多时候(hou),青少年在网(wang)上遇到的(de)问题,之(zhi)所(suo)以(yi)不(bu)敢(gan)告诉(su)家长,是(shi)因为他们害(hai)怕(pa)被责骂、被没收(shou)手机(ji)。家(jia)长(zhang)需要(yao)主动(dong)营(ying)造一个(ge)安全(quan)、信(xin)任的沟(gou)通氛围,让孩子(zi)知(zhi)道(dao),无论遇(yu)到什么,你都会是(shi)他们(men)最坚(jian)实的(de)后盾。可(ke)以一(yi)起(qi)讨论网络上的(de)热门话题(ti),了(le)解(jie)他们感(gan)兴趣的(de)内容,并(bing)以此为(wei)切入点(dian),引(yin)导(dao)他(ta)们认识网络风险。
共(gong)筑“家(jia)庭(ting)网(wang)络(luo)公约”:与其单(dan)方面规定,不如(ru)和孩子(zi)一起制(zhi)定一份“家庭网(wang)络公(gong)约”。明确(que)上(shang)网(wang)时间(jian)、允许访(fang)问的(de)网站(zhan)/App范围(wei)、网(wang)络行(xing)为规范等。让(rang)孩(hai)子参与(yu)进来,他们会更愿意遵守(shou)。公约(yue)可以随(sui)着(zhe)孩(hai)子(zi)的成(cheng)长而(er)调整(zheng),体(ti)现了家(jia)长对(dui)他们(men)的(de)尊(zun)重和(he)信任。
提升数字素养:家长自身(shen)也需要(yao)不(bu)断学(xue)习(xi),了(le)解网(wang)络新(xin)趋(qu)势(shi)、新风(feng)险。例如(ru),如何(he)辨别网络谣言、如何设(she)置隐(yin)私保护、如(ru)何应(ying)对(dui)网(wang)络(luo)诈(zha)骗等(deng)。家长(zhang)可以(yi)和(he)孩子(zi)一(yi)起学习,共同成(cheng)长。市(shi)面上也有(you)很多(duo)关于青(qing)少年网(wang)络安全的科普(pu)读物、视频(pin),可以(yi)一同观看,一起(qi)讨论。
掌握技术(shu)“工具箱”:善用家(jia)庭网(wang)络安全软件和手机自带的家(jia)长控(kong)制功(gong)能(neng)。这些工具可(ke)以帮(bang)助家长限(xian)制(zhi)孩子访问不(bu)适宜的内(nei)容,控(kong)制上网时间,甚至(zhi)可(ke)以(yi)查(cha)看孩(hai)子(zi)的App使(shi)用(yong)情况(kuang)。但这并非“监控(kong)”,而是(shi)“引(yin)导(dao)”,关键(jian)在于(yu)与(yu)孩子沟(gou)通好使用的(de)目(mu)的,避(bi)免引起(qi)他们的反(fan)感(gan)。
以身(shen)作则,言传(chuan)身教(jiao):家长(zhang)是(shi)孩子最(zui)好的榜(bang)样。如果(guo)你自己沉迷于手机,频繁地在孩(hai)子面前(qian)浏览不良信息,又如(ru)何能(neng)要求孩子(zi)做到(dao)“健康(kang)上网(wang)”呢?保(bao)持(chi)健(jian)康的(de)网络习(xi)惯,才能(neng)赢得孩(hai)子(zi)的信服。
开(kai)设网络安(an)全教育(yu)课程(cheng):将网络(luo)安全、数字素(su)养纳(na)入学(xue)校的教学(xue)体系(xi)。系统(tong)地(di)教(jiao)授青少年(nian)如何(he)辨别(bie)网(wang)络(luo)信息(xi)真伪(wei),如何(he)保护(hu)个人(ren)隐(yin)私(si),如(ru)何(he)识(shi)别(bie)和应对网(wang)络欺凌(ling),以(yi)及如(ru)何正(zheng)确使(shi)用(yong)网(wang)络(luo)工具。
开(kai)展主(zhu)题教(jiao)育活(huo)动:定(ding)期(qi)举办(ban)网络安(an)全主(zhu)题(ti)的讲座(zuo)、竞(jing)赛(sai)、模拟演练(lian)等(deng)活(huo)动,让(rang)学(xue)生(sheng)在互动(dong)中(zhong)学习(xi),在实践中成长。可以邀(yao)请(qing)网络(luo)安全(quan)专家、心理(li)咨(zi)询(xun)师来(lai)校(xiao)讲课(ke),提供更(geng)专(zhuan)业(ye)的指导。
建立校(xiao)园网络监管机(ji)制:确保校(xiao)园网(wang)络环(huan)境(jing)的(de)安全(quan),对(dui)学校的WiFi、电脑(nao)室(shi)等(deng)公共上网(wang)区域(yu)进行(xing)严格(ge)管理(li),过(guo)滤(lv)不良(liang)信息。
家(jia)校(xiao)联动,形成合力:学校可(ke)以定期(qi)组织家长会,分享网(wang)络安(an)全知识,探(tan)讨家(jia)校合作(zuo)的(de)有效(xiao)途(tu)径(jing),共(gong)同(tong)为孩子(zi)的健康(kang)成长保驾(jia)护航(hang)。
加强平(ping)台责任,净(jing)化网(wang)络环境:互(hu)联网(wang)平台应切实履(lv)行(xing)主体责(ze)任,加(jia)强内容审核(he),完(wan)善(shan)举(ju)报(bao)机(ji)制,坚(jian)决(jue)打击(ji)传播不(bu)良信(xin)息、诱导未(wei)成年人的(de)行为。对于“18岁禁止下(xia)载”的软(ruan)件,平(ping)台(tai)应(ying)有(you)更(geng)严(yan)格的(de)准入(ru)和监管机制。
媒(mei)体的正确(que)引(yin)导:媒体应(ying)多发布(bu)关于青少年网(wang)络(luo)安(an)全、健(jian)康上(shang)网(wang)的(de)正面信息,提(ti)高(gao)公众(zhong)的防(fang)范意识。避(bi)免过度渲染(ran)网(wang)络(luo)风(feng)险,以免引(yin)起(qi)不必要的恐(kong)慌(huang)。
提供专(zhuan)业支(zhi)持:建立健全青(qing)少年心(xin)理健康(kang)服(fu)务(wu)体系,为遭遇网络困(kun)扰的青(qing)少年(nian)提供(gong)及(ji)时的(de)心理疏导(dao)和干预(yu)。
立(li)法和监管(guan)的完善:国(guo)家应不断(duan)完善相(xiang)关(guan)法律(lv)法(fa)规(gui),加大对(dui)网(wang)络违(wei)法犯(fan)罪(zui)行为的(de)打击力(li)度,为青(qing)少年(nian)营(ying)造一个(ge)更加清朗(lang)的网(wang)络空(kong)间。
“18岁禁(jin)止(zhi)下载”的软(ruan)件,只(zhi)是冰(bing)山一角。真(zhen)正的网络(luo)风险,隐藏(cang)在更广阔(kuo)的数(shu)字世界里(li)。我们(men)的目标,不(bu)是让孩子成为“网络孤岛”,而是(shi)让(rang)他们(men)成(cheng)为“数(shu)字公(gong)民”,拥有辨(bian)别(bie)能(neng)力,拥(yong)有自(zi)我保(bao)护意识,能(neng)在(zai)网络世(shi)界中安全(quan)、健康、快乐(le)地探(tan)索和(he)成长(zhang)。
这(zhe)是(shi)一(yi)场(chang)持久(jiu)战(zhan),需要(yao)我(wo)们每(mei)一个人(ren)的(de)共同(tong)努力。让我(wo)们携(xie)起手(shou)来,用智(zhi)慧(hui)和爱,为孩(hai)子们(men)筑牢网(wang)络(luo)安全(quan)的“防(fang)火(huo)墙”,让他们(men)在(zai)数字(zi)时代(dai),既(ji)能享(xiang)受(shou)科技带来的(de)便利,也能避免被“看不(bu)见(jian)的(de)手”所(suo)伤害(hai)。记(ji)住(zhu),每一次耐(nai)心的(de)沟(gou)通(tong),每一(yi)次专业(ye)的(de)指导(dao),每一次及时(shi)的帮助(zhu),都(dou)是为孩子(zi)铺设一(yi)条通(tong)往健康未(wei)来的(de)阳光大道。
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图片来源:每经记者 陈俊强
摄
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