每经编辑｜闫大有    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,日本熟女乱伦

夏日序曲(qu)：张婉莹的(de)成(cheng)长画卷(juan)徐徐(xu)展开

当(dang)夏(xia)日的暖(nuan)风(feng)吹拂(fu)，万物生长(zhang)的节奏也随之(zhi)加快(kuai)。对于(yu)UU幼(you)儿(er)的张(zhang)婉莹(ying)小朋(peng)友来(lai)说，这(zhe)个暑(shu)假不仅仅(jin)是放松身(shen)心(xin)的时光，更(geng)是一段(duan)充满探索(suo)与发现(xian)的成(cheng)长(zhang)旅程(cheng)。她的(de)暑假(jia)作业，就像一(yi)本(ben)精心(xin)绘(hui)制的(de)成(cheng)长日记，用最纯(chun)粹(cui)的(de)视(shi)角，记录(lu)下每一个细微(wei)的进步(bu)，分享着(zhe)学习(xi)中(zhong)的无限乐(le)趣，并大胆展(zhan)现着(zhe)属于她独特的(de)小小创意(yi)。

第(di)一乐章：发现(xian)的眼睛，捕捉(zhuo)身(shen)边的美好

张婉莹的(de)暑假，从“发(fa)现(xian)”开(kai)始。她像一(yi)个(ge)小小博物(wu)学(xue)家，用好奇(qi)的(de)眼(yan)睛审(shen)视(shi)着(zhe)周围(wei)的世界。早晨，当(dang)第一缕(lv)阳光洒(sa)进(jin)房间，她会迫(po)不及(ji)待地观察(cha)露珠在(zai)叶(ye)片上滚(gun)动(dong)，听着窗外(wai)叽叽(ji)喳喳的鸟鸣，这(zhe)些都(dou)是她(ta)成长(zhang)日(ri)记里(li)最(zui)生动的开(kai)篇。在(zai)小区里(li)散步(bu)，她会驻(zhu)足(zu)研究一(yi)朵(duo)花的形状，数(shu)一数(shu)蚂蚁搬(ban)家的队伍有(you)多长，甚至(zhi)会(hui)小(xiao)心翼(yi)翼地(di)触(chu)摸(mo)小草的柔软。

这(zhe)些看(kan)似平凡的(de)瞬间(jian)，在张(zhang)婉莹的眼(yan)中(zhong)，都蕴含(han)着无穷的(de)奥秘(mi)。

她的(de)暑(shu)假作业也(ye)巧(qiao)妙地(di)融入了这(zhe)份“发(fa)现(xian)”的(de)乐趣。一张张(zhang)照片，记(ji)录了她与(yu)不(bu)同(tong)植物(wu)的亲密接(jie)触；一幅幅(fu)画作，描(miao)绘了(le)她(ta)眼中(zhong)色彩(cai)斑(ban)斓的夏(xia)日风(feng)景；甚(shen)至是一段(duan)段用(yong)稚嫩(nen)声音(yin)录制的(de)“自然之(zhi)声”，都(dou)成了(le)她成(cheng)长(zhang)的独特(te)印记。她学会(hui)了(le)观察，学会了记(ji)录，更学会(hui)了从平(ping)凡(fan)中发(fa)现不(bu)平凡的美(mei)。

这(zhe)不仅仅(jin)是学(xue)习知(zhi)识，更是一种观(guan)察力(li)、想(xiang)象力(li)和表达(da)力的(de)培(pei)养，是成(cheng)长(zhang)中(zhong)最宝贵的(de)一课。

第二(er)乐(le)章(zhang)：玩(wan)转(zhuan)知识(shi)，让学习变(bian)成一(yi)场(chang)探(tan)险

暑假作(zuo)业(ye)，在(zai)很多孩子眼(yan)中可(ke)能是枯(ku)燥的代名词，但(dan)对于张婉莹来说，它更像(xiang)是一(yi)场(chang)充满(man)乐趣(qu)的(de)探险游(you)戏。她没有(you)死(si)记硬(ying)背(bei)的(de)烦恼，而(er)是(shi)将学(xue)习融入(ru)到(dao)各种(zhong)有趣的活动中(zhong)。

例(li)如，在识(shi)字方(fang)面，她不再是面(mian)对着(zhe)冷冰冰的(de)字卡(ka)，而(er)是(shi)通(tong)过和爸(ba)爸妈(ma)妈玩(wan)“找汉(han)字(zi)”的游戏(xi)，在绘本故事(shi)中(zhong)发现新词(ci)，甚(shen)至在超(chao)市里(li)，她会(hui)主动寻找商(shang)品(pin)包装(zhuang)上(shang)的文字(zi)，让(rang)每一(yi)个(ge)字都(dou)变得生(sheng)动有趣(qu)。她的笔(bi)画(hua)练习，也不(bu)是简单(dan)的(de)重复，而是(shi)通过(guo)画画(hua)、写(xie)字结合(he)的方式(shi)，将每一个笔画(hua)变(bian)成可(ke)爱的图形，让练(lian)字过(guo)程(cheng)充满(man)惊(jing)喜(xi)。

数学的(de)学习(xi)，同样被她(ta)玩出(chu)了新(xin)花样。她会(hui)用积(ji)木(mu)搭建(jian)不(bu)同的(de)形状，数(shu)一数(shu)有多少(shao)块积(ji)木(mu)，在(zai)玩(wan)耍中(zhong)理(li)解数(shu)量和形状(zhuang)的(de)概念(nian)。和(he)妈妈(ma)一起(qi)烘焙(bei)小饼(bing)干，她(ta)不(bu)仅学会(hui)了(le)简单的加减法，还(hai)体验(yan)了测(ce)量和分(fen)配(pei)的乐(le)趣。每一次(ci)的“数学(xue)游(you)戏”，都让她(ta)在不(bu)知(zhi)不(bu)觉(jue)中(zhong)巩固(gu)了(le)知识，提(ti)升了逻(luo)辑思维(wei)能力(li)。

更让人(ren)惊(jing)喜(xi)的(de)是(shi)，张婉莹(ying)在语(yu)言表达上(shang)也展现出(chu)了惊人的潜力。她(ta)会(hui)主动分享自己的故事，用生动(dong)的语言描(miao)述今(jin)天看(kan)到的(de)有趣(qu)事(shi)物(wu)。在亲(qin)子阅(yue)读的时(shi)间(jian)里，她不(bu)再(zai)是被(bei)动听(ting)众，而是会提出(chu)自己的想(xiang)法(fa)，模(mo)仿书中(zhong)人物的(de)语气，让阅(yue)读变(bian)得(de)更(geng)加(jia)互动和(he)有趣(qu)。这(zhe)些点(dian)滴(di)的进步，都(dou)凝聚着她(ta)对学(xue)习的(de)热情(qing)和(he)享(xiang)受，是(shi)她成长(zhang)中(zhong)最闪(shan)耀的(de)光(guang)芒。

第(di)三(san)乐(le)章：创意火花(hua)，点亮缤(bin)纷的童(tong)年(nian)

暑假，是(shi)孩子(zi)们释(shi)放(fang)天性的(de)绝佳时机(ji)，也(ye)是他们(men)创(chuang)意(yi)无限(xian)的舞台(tai)。张婉莹的暑假作业，更(geng)是(shi)将(jiang)这份(fen)创意(yi)发挥得(de)淋漓尽致。

她会用废弃(qi)的纸(zhi)箱(xiang)，搭建出(chu)属(shu)于自己(ji)的(de)“秘密基(ji)地”，用彩笔(bi)在上面绘制(zhi)出(chu)各种(zhong)图(tu)案，赋予了它生(sheng)命(ming)力。她(ta)会在(zai)沙滩上(shang)堆(dui)砌出奇特(te)的(de)城(cheng)堡(bao)，用海(hai)螺(luo)和(he)贝(bei)壳装饰，每(mei)一个(ge)细节都(dou)充(chong)满(man)了(le)她(ta)的想象(xiang)。她(ta)还(hai)会利(li)用各(ge)种身(shen)边的材(cai)料，例如树叶、石头、花(hua)瓣(ban)，创作出独(du)一(yi)无(wu)二的艺(yi)术品，这(zhe)些(xie)作品不(bu)仅仅(jin)是(shi)简单的(de)拼贴(tie)，更是她内心世(shi)界(jie)的生(sheng)动写照(zhao)。

在手工(gong)制作方(fang)面，张(zhang)婉莹更(geng)是(shi)展现了非(fei)凡(fan)的(de)动手(shou)能力(li)。她会(hui)用彩泥(ni)捏出各(ge)种可(ke)爱(ai)的动(dong)物，用(yong)毛线(xian)编(bian)织出(chu)小(xiao)小(xiao)的手(shou)链(lian)，甚(shen)至会尝试用剪(jian)刀和胶(jiao)水，制(zhi)作(zuo)出简(jian)单的(de)贺卡(ka)。每(mei)一(yi)个作(zuo)品，都(dou)凝(ning)聚着她的(de)耐心、细心(xin)和创造(zao)力。她不在(zai)乎作品的(de)完美，而是(shi)在(zai)乎创(chuang)作的过(guo)程，在(zai)每一(yi)次(ci)动(dong)手制作中，她(ta)都(dou)收(shou)获(huo)着成就感(gan)和自(zi)信(xin)心。

这(zhe)不(bu)仅仅(jin)是(shi)“做作业(ye)”，这是(shi)她对(dui)世界(jie)的一(yi)种表(biao)达，是(shi)对(dui)生活(huo)的(de)一种热爱(ai)。她的创意(yi)，如同夏(xia)日里绽(zhan)放的花朵，绚烂(lan)而夺目，为(wei)她的(de)童年(nian)增添了无(wu)数色(se)彩。这份成(cheng)长(zhang)的(de)点滴，这(zhe)份(fen)学习的乐趣，这(zhe)份创意的(de)火花，都在张(zhang)婉莹的(de)暑假(jia)作业中留(liu)下了浓墨(mo)重彩(cai)的一(yi)笔，为(wei)她未来的(de)成长之路，播(bo)下了最美好(hao)的(de)种子。

暑夏回(hui)响：张婉莹的成(cheng)长(zhang)足迹，点(dian)亮学习新(xin)可能(neng)

时光(guang)荏苒，暑(shu)假(jia)的尾(wei)声渐(jian)近(jin)，但张婉(wan)莹(ying)的成(cheng)长(zhang)故事(shi)却(que)依旧精彩(cai)纷(fen)呈(cheng)。她的暑(shu)假作业，不(bu)仅仅(jin)是对(dui)过去一(yi)个多(duo)月(yue)时(shi)光(guang)的(de)简单回(hui)顾，更(geng)是(shi)一份充(chong)满能量的成长(zhang)宣言。这份宣言(yan)，记(ji)录(lu)了她如何(he)将学习融(rong)入生(sheng)活，如何(he)用创(chuang)意(yi)点亮(liang)每(mei)一个平(ping)凡的日子(zi)，以及(ji)如(ru)何在(zai)探索中不断蜕变(bian)。

第四(si)乐章：智(zhi)慧的(de)播(bo)种(zhong)，在实(shi)践中汲取养(yang)分(fen)

张(zhang)婉莹的暑假，充满了“玩(wan)中学(xue)”的智慧。她深谙，学习不(bu)仅仅是书(shu)本(ben)上的知(zhi)识(shi)，更是生(sheng)活中的实(shi)践。在(zai)她的暑(shu)假(jia)作业(ye)里，这(zhe)一(yi)点体现(xian)得淋(lin)漓尽致。

例(li)如，在科(ke)学探索方(fang)面(mian)，她会和(he)家(jia)人一起进(jin)行简(jian)单的科学(xue)小实(shi)验。一次是(shi)在家(jia)中，利(li)用醋(cu)和小(xiao)苏打，观(guan)察(cha)“火山(shan)爆(bao)发(fa)”的(de)奇妙(miao)景(jing)象，在惊(jing)叹中学(xue)习(xi)化学反应的(de)原理(li)；另(ling)一(yi)次是(shi)在户(hu)外(wai)，观(guan)察不同植(zhi)物的生长(zhang)规律(lv)，记(ji)录(lu)下(xia)它(ta)们每天(tian)的(de)变化(hua)。这些(xie)实(shi)践性的(de)学习(xi)，让她对科(ke)学产生了(le)浓厚(hou)的(de)兴趣，也让她明白(bai)，科学并非(fei)遥不可(ke)及，它就藏在(zai)我们生活的每一(yi)个角落。

在语言(yan)和(he)文化(hua)方面，她也(ye)通过(guo)多种方式进行(xing)拓(tuo)展(zhan)。她会(hui)主(zhu)动学习一些简单(dan)的外语单词(ci)，并(bing)尝试用(yong)简单(dan)的(de)句子(zi)与外(wai)国人(ren)进(jin)行(xing)交流（如果(guo)有(you)机会(hui)）。她还会(hui)观看(kan)一些优(you)秀(xiu)的儿童纪录片(pian)，了(le)解不(bu)同(tong)国家(jia)和地(di)区(qu)的(de)文化(hua)风俗，拓宽自己(ji)的视野(ye)。这些多(duo)元化(hua)的学习方(fang)式，不(bu)仅丰富了她的(de)知(zhi)识(shi)储备(bei)，更(geng)培(pei)养了(le)她的(de)跨文化理解能力。

更值(zhi)得(de)一提的是(shi)，张(zhang)婉(wan)莹在(zai)社(she)会(hui)交(jiao)往(wang)和(he)协作方(fang)面也(ye)取得(de)了显著进(jin)步(bu)。她(ta)会(hui)主动和小伙(huo)伴们分(fen)享(xiang)自己(ji)的玩具，一(yi)起组织游戏，学(xue)会了(le)如何(he)与人沟通(tong)，如何(he)分享和合(he)作(zuo)。在(zai)社(she)区(qu)的(de)公(gong)益活(huo)动(dong)中(zhong)，她也(ye)会(hui)积极(ji)参(can)与，学(xue)习奉献和关爱(ai)他人(ren)。这些(xie)宝贵(gui)的(de)经历(li)，让(rang)她明(ming)白了(le)团队的(de)力(li)量，也让她学会(hui)了如何(he)成(cheng)为(wei)一个有责任感、有(you)爱(ai)心(xin)的小(xiao)公民(min)。

她的(de)成长(zhang)，是(shi)全(quan)方(fang)位(wei)的，是立体(ti)化的，这份(fen)在实(shi)践中(zhong)汲取的养(yang)分，将伴(ban)随(sui)她(ta)走得更(geng)远(yuan)。

第(di)五乐(le)章：艺(yi)术的飞(fei)扬，让(rang)心(xin)灵自由翱翔

张婉莹的暑(shu)假，是(shi)艺(yi)术气(qi)息(xi)浓郁(yu)的。她(ta)用画(hua)笔、用(yong)歌(ge)声(sheng)、用舞(wu)姿，描绘着(zhe)自己(ji)心(xin)中(zhong)的世界，让(rang)艺术成为她心灵自(zi)由(you)翱翔的(de)翅(chi)膀(bang)。

她的绘画(hua)作品(pin)，常常充满(man)了童趣和(he)想象。她可以把一棵(ke)普通的(de)树(shu)画成(cheng)一(yi)匹奔(ben)腾的骏(jun)马，也可以把一片落(luo)叶画(hua)成美(mei)丽的蝴(hu)蝶。色彩(cai)的运用大(da)胆而(er)鲜明，构图(tu)也充(chong)满了(le)童真。她的(de)画作，不(bu)仅(jin)仅是颜(yan)料(liao)的堆砌，更(geng)是她(ta)情感(gan)的(de)抒发(fa)，是(shi)对(dui)世界独(du)特解(jie)读的(de)呈现。

在音乐方面，她(ta)热爱(ai)歌唱，也喜(xi)欢尝(chang)试演奏简(jian)单的(de)乐(le)器(qi)。她会(hui)跟着音(yin)乐摇摆(bai)，用稚嫩的(de)声音模仿着歌(ge)曲的(de)旋(xuan)律(lv)，有时也会(hui)即兴(xing)创作(zuo)属于(yu)自己的小调。音乐，让(rang)她找到了(le)情(qing)感的宣泄口(kou)，也让(rang)她感受到了旋律带(dai)来的(de)快乐(le)。

舞蹈(dao)，也是(shi)她表达(da)自我的重要方式(shi)。无论(lun)是在家中(zhong)的地(di)板上(shang)，还是在草(cao)坪上，她都(dou)可以随着音乐(le)翩翩(pian)起舞(wu)。她(ta)的(de)舞步虽然(ran)不专业，但(dan)充满了灵动和(he)活(huo)力(li)，每一个动(dong)作都传递着她(ta)内心(xin)的喜悦。

这(zhe)份艺(yi)术的飞扬(yang)，不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)娱乐(le)，更是她情感(gan)、想(xiang)象力和(he)创(chuang)造力的重要(yao)载(zai)体(ti)。通过艺(yi)术(shu)，她学会(hui)了(le)欣赏美(mei)，也学(xue)会了(le)创造美。她(ta)的作(zuo)品(pin)，无(wu)论是(shi)否完美，都承载(zai)着她(ta)最真(zhen)挚(zhi)的情感(gan)和最(zui)独特(te)的(de)视角，这(zhe)些都(dou)是她(ta)成(cheng)长(zhang)中最宝贵的(de)财(cai)富(fu)。

第(di)六乐(le)章(zhang)：未(wei)来的(de)序章(zhang)，闪耀的(de)创(chuang)意之(zhi)光

当暑假(jia)的(de)乐章(zhang)缓(huan)缓落(luo)下帷幕(mu)，张(zhang)婉莹(ying)的暑(shu)假作(zuo)业，也如同一(yi)颗(ke)颗闪(shan)耀的(de)珍珠，串(chuan)联(lian)起了她成(cheng)长的(de)轨迹。这份(fen)作(zuo)业(ye)，不仅(jin)仅(jin)是对(dui)一(yi)个(ge)暑(shu)假的(de)总结，更是(shi)她(ta)对(dui)未来学(xue)习(xi)和生(sheng)活的(de)美(mei)好期许。

她(ta)记(ji)录下的每(mei)一(yi)个(ge)瞬间，都(dou)是一(yi)次(ci)宝贵的学习(xi)。从(cong)观察自然到(dao)玩(wan)转数学，从(cong)动手制作(zuo)到(dao)艺术创(chuang)作，她都在用自(zi)己的方式，探索(suo)着(zhe)知(zhi)识(shi)的(de)奥(ao)秘(mi)，感受(shou)着学习的(de)乐趣(qu)。她(ta)的(de)成长，是(shi)快乐(le)的，是(shi)主(zhu)动的(de)，是(shi)充(chong)满(man)个(ge)性(xing)的。

她的创意(yi)成果，是(shi)她内(nei)心(xin)世界(jie)的(de)真实(shi)写(xie)照。她(ta)敢(gan)于(yu)想象(xiang)，勇于尝(chang)试(shi)，用(yong)自(zi)己的双(shuang)手(shou)和大脑(nao)，创(chuang)造出属于她的(de)独特作品。这(zhe)份(fen)创(chuang)意，是(shi)她(ta)未来发展(zhan)的无限(xian)可(ke)能，是她解决问(wen)题、适(shi)应变(bian)化的(de)关键能力(li)。

UU幼(you)儿张婉莹(ying)的(de)暑假作业，用最(zui)朴实的(de)方式(shi)，展(zhan)现了最(zui)动(dong)人的(de)成长(zhang)。它不(bu)仅仅(jin)是(shi)孩子的作业(ye)，更是家长(zhang)与(yu)孩(hai)子共(gong)同(tong)参(can)与、共(gong)同成长的(de)见(jian)证(zheng)。这份(fen)作业(ye)，鼓(gu)励(li)着每(mei)一个孩子(zi)，用好奇(qi)的眼(yan)睛(jing)去发现，用快乐(le)的心去(qu)学(xue)习，用闪耀的创(chuang)意(yi)去(qu)点亮属(shu)于自己(ji)的童年。

回望这(zhe)个暑假(jia)，张(zhang)婉(wan)莹(ying)用(yong)她(ta)的成(cheng)长足(zu)迹，为我(wo)们描绘(hui)了(le)一幅生(sheng)动而(er)充满(man)活(huo)力的画(hua)卷。她(ta)的学(xue)习乐趣，她的(de)创意成(cheng)果，她(ta)的(de)每(mei)一次进步(bu)，都值(zhi)得被(bei)珍藏(cang)和(he)分享。这(zhe)份“记录(lu)成(cheng)长点(dian)滴，分享学(xue)习乐趣，展现创意成(cheng)果(guo)”的暑假作(zuo)业(ye)，必将(jiang)成(cheng)为她(ta)童(tong)年(nian)记忆(yi)中(zhong)最闪亮的(de)一(yi)页，也为(wei)她未(wei)来(lai)的(de)学习(xi)之路(lu)，播下了希(xi)望的(de)种子，点燃(ran)了智慧的(de)火花(hua)。

让我(wo)们(men)期待(dai)，在未(wei)来(lai)的日子里(li)，张婉莹继(ji)续用(yong)她的(de)好奇心和创造(zao)力(li)，书(shu)写(xie)更(geng)多精彩(cai)的成长(zhang)故事(shi)。

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图片来源：每经记者 陈英旭 摄

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