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张婉莹泸溪二中初一暑假作业高效完成攻略,轻松提升成绩,快乐过暑假

陈佩亮 2025-11-02 02:08:31

每经编辑｜银锞

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暑(shu)假“作业山”？张(zhang)婉莹(ying)教你如何(he)“化整为零”，秒变(bian)学霸(ba)！

嗨，各位(wei)泸溪(xi)二中的(de)同学(xue)们，特(te)别(bie)是初一(yi)的伙伴(ban)们(men)！暑(shu)假到了(le)，是(shi)不(bu)是感(gan)觉像(xiang)是从一场激(ji)烈(lie)的“期末(mo)考(kao)试战(zhan)役”中(zhong)暂时(shi)脱身(shen)，但很快又(you)被那“堆(dui)积(ji)如山”的暑(shu)假(jia)作业给淹(yan)没(mei)了？别担心(xin)，今天(tian)我就来和(he)大家分享(xiang)我(wo)的(de)独门(men)秘(mi)籍(ji)，让(rang)我(wo)们的(de)暑(shu)假作业不(bu)再(zai)是负担，而(er)是变(bian)身成为提(ti)升(sheng)成绩、玩(wan)转(zhuan)夏(xia)天的(de)“加速器”！

一(yi)、告别(bie)拖延症：制定你(ni)的“暑假作(zuo)战(zhan)地图”

我(wo)们要(yao)明(ming)白，拖延(yan)是完成作(zuo)业的(de)最(zui)大(da)敌人(ren)。暑假虽然自由，但如果没(mei)有规(gui)划(hua)，时间(jian)就像指(zhi)缝间的沙(sha)子，悄(qiao)悄溜(liu)走。张(zhang)婉莹(ying)的第一(yi)个(ge)法(fa)宝，就是(shi)一张(zhang)清晰(xi)明(ming)了(le)的“暑(shu)假作(zuo)战地图(tu)”。

“时(shi)间管理大(da)师(shi)”养(yang)成(cheng)记(ji)：别光顾着(zhe)玩，咱们得学会(hui)“劳(lao)逸(yi)结合”。我会在暑假(jia)开始前(qian)，拿(na)出(chu)日(ri)历(li)，把所(suo)有暑假作(zuo)业按(an)照(zhao)科(ke)目、类型(xing)（如(ru)练习册、阅(yue)读、预(yu)习(xi)等）标记(ji)出来。然后，我(wo)会在(zai)地图上(shang)画出每天的时间区(qu)块，就(jiu)像给(gei)我的暑(shu)假(jia)排(pai)班(ban)一样(yang)。比如(ru)，上(shang)午(wu)9点到(dao)10点是(shi)数学练习(xi)，10点到10点半休息(xi)放松(song)，11点到(dao)12点(dian)阅读(du)。

这(zhe)样(yang)一来，你就知道(dao)什(shen)么时候该(gai)学习，什(shen)么(me)时候(hou)可以(yi)尽情玩耍(shua)，不会(hui)因为(wei)不知(zhi)道该(gai)做什么而浪费时(shi)间(jian)。“任务(wu)分解(jie)术”：面对一大本(ben)练习(xi)册，是(shi)不是觉得(de)头(tou)大(da)？别怕(pa)！把大任务(wu)分解(jie)成(cheng)小(xiao)任务(wu)。比如(ru)，完(wan)成一本(ben)数学(xue)练(lian)习(xi)册，可(ke)以分(fen)解成每天做2-3个单(dan)元，或者(zhe)每周(zhou)完成5-6页。

这(zhe)样，每(mei)完成一(yi)个(ge)小(xiao)任务(wu)，都(dou)能给(gei)你带来成就(jiu)感(gan)，激励你继(ji)续前进。我的(de)“作战地图(tu)”上，就(jiu)会把每个大任(ren)务都细(xi)分成这样的小(xiao)目标。“兴(xing)趣驱动法”：学习也不能总是(shi)“硬啃”，咱们得(de)找到乐(le)趣。比(bi)如，如果你喜(xi)欢(huan)历史，可(ke)以(yi)将阅(yue)读材(cai)料从(cong)课(ke)本(ben)延(yan)伸到有(you)趣的(de)历(li)史故事书；如(ru)果(guo)你(ni)喜欢科(ke)学(xue)，可(ke)以尝试(shi)做一(yi)些(xie)简(jian)单(dan)的(de)科学小(xiao)实(shi)验(yan)，这(zhe)些(xie)都(dou)能(neng)算(suan)作暑假作业的一部分，而且(qie)还(hai)能让(rang)你学得更(geng)深入。

我会(hui)在地(di)图上(shang)为这些“有(you)趣的学习(xi)”留出(chu)专门的(de)时(shi)间。

二(er)、知识“消化(hua)不良(liang)”？张婉(wan)莹的(de)“学(xue)霸级”学习方(fang)法

光有计(ji)划还(hai)不够(gou)，关(guan)键在(zai)于(yu)如(ru)何(he)高效地学(xue)习。张(zhang)婉莹(ying)的第(di)二个法(fa)宝，就是(shi)用“学(xue)霸(ba)级(ji)”的学(xue)习方(fang)法，把(ba)知(zhi)识(shi)“吃干榨(zha)尽(jin)”。

“预(yu)习(xi)先行，巩(gong)固加深(shen)”：暑假(jia)是为(wei)新学期打(da)基础的(de)最(zui)佳时(shi)期。我会(hui)提前预习(xi)一下初(chu)一下学(xue)期的部分内容(rong)，特(te)别是(shi)数学(xue)和英语。不(bu)用钻研太深(shen)，了解大概的(de)知识(shi)点和(he)概念就行(xing)。这样开(kai)学后(hou)，老(lao)师(shi)讲(jiang)课的时候(hou)，你就(jiu)会(hui)觉得似(shi)曾相(xiang)识(shi)，理解起(qi)来更轻松(song)，课堂(tang)效率(lv)也(ye)大(da)大提高。

完(wan)成(cheng)暑假(jia)作(zuo)业(ye)时(shi)，遇(yu)到(dao)不(bu)确(que)定的(de)地方，也可(ke)以(yi)翻(fan)翻下(xia)学期(qi)的教材，也许答(da)案(an)就(jiu)在那(na)里！“错(cuo)题本(ben)的(de)‘秘密(mi)花(hua)园’”：错(cuo)误是最好的老(lao)师，但前提(ti)是(shi)你(ni)得认真对(dui)待它们(men)。我会准(zhun)备(bei)一个专(zhuan)门(men)的错题(ti)本，把暑假(jia)作业中做(zuo)错的(de)题(ti)目(mu)，特(te)别(bie)是那(na)些“重(zhong)复犯(fan)错”的(de)题目(mu)，认(ren)真(zhen)记(ji)录(lu)下来(lai)，并(bing)写(xie)清楚(chu)正确的(de)解题思(si)路。

暑(shu)假(jia)后(hou)期，我(wo)会专(zhuan)门拿出(chu)时(shi)间来复习这些错题，确保下次(ci)不再犯(fan)同(tong)样(yang)的(de)错误(wu)。这比盲目(mu)地做更多(duo)题目(mu)要有效得多。“多(duo)样化学习，拒绝(jue)‘死记(ji)硬背’”：学习不应该只(zhi)有一(yi)种方(fang)式。对于语(yu)文，我会(hui)利(li)用暑(shu)假多(duo)读一(yi)些课(ke)外书籍(ji)，积(ji)累好(hao)词好句，并且尝(chang)试写写暑假日(ri)记，记录(lu)生(sheng)活(huo)中(zhong)的点(dian)滴趣事。

对(dui)于英(ying)语(yu)，我会听(ting)一(yi)些英(ying)文(wen)歌曲(qu)，看一(yi)些简(jian)单的(de)英文动画片，模(mo)仿发音(yin)，增(zeng)加(jia)语(yu)感。数学和科(ke)学(xue)，我(wo)会在(zai)完(wan)成(cheng)作业的基础上，找(zhao)一些(xie)相关的趣(qu)味(wei)科普视(shi)频来(lai)看(kan)，将理论与实(shi)践结(jie)合，理(li)解更(geng)透(tou)彻。

三、“学习伙(huo)伴”的力(li)量(liang)：和(he)同(tong)学一(yi)起“战”暑假(jia)！

一个(ge)人孤(gu)军奋(fen)战总(zong)是有点枯(ku)燥(zao)，找(zhao)到(dao)学习伙(huo)伴，会(hui)让暑假学(xue)习(xi)变得更有(you)趣(qu)，也更有(you)动力。

“小(xiao)组(zu)互助，共同(tong)进步”：我会和几个(ge)好朋友组成一(yi)个“暑假(jia)学(xue)习(xi)小(xiao)组”。我(wo)们(men)可以定(ding)期分享学(xue)习进(jin)度，讨论遇(yu)到(dao)的(de)难题(ti)，互相督促，一起解决(jue)问题(ti)。比如(ru)，我(wo)们(men)可以约定(ding)每周(zhou)分享(xiang)一个自己(ji)发(fa)现(xian)的学(xue)习(xi)小技(ji)巧(qiao)，或者(zhe)一起(qi)完成(cheng)某个(ge)科(ke)目的学习任(ren)务。“知(zhi)识(shi)分(fen)享会(hui)，你问我答(da)”：我们可(ke)以不定(ding)期地举办(ban)“知识(shi)分享会”。

比如(ru)，谁(shui)对某个数学知(zhi)识(shi)点掌(zhang)握得比(bi)较好(hao)，就(jiu)可(ke)以(yi)给(gei)大(da)家讲解一下(xia)；谁在(zai)英(ying)语(yu)阅读(du)上(shang)有(you)什么心得(de)，也可以分(fen)享出(chu)来。这(zhe)种互(hu)动式的学习，不(bu)仅(jin)能(neng)巩固自己的知(zhi)识，还(hai)能帮助到(dao)别人(ren)，获得满足(zu)感。“‘游戏化’学习(xi)挑战(zhan)”：我(wo)们(men)可以(yi)设置(zhi)一些(xie)小小(xiao)的学(xue)习(xi)挑(tiao)战，比(bi)如“一周内完成X页数(shu)学题，并全(quan)部做对(dui)”或(huo)者“本(ben)周掌握Y个新单(dan)词”。

完成挑战的同学(xue)可以(yi)获得(de)小奖励(li)，比(bi)如(ru)请(qing)大家(jia)吃冰(bing)淇淋(lin)，或者(zhe)点播(bo)一部(bu)大家(jia)想看的电(dian)影。这(zhe)种(zhong)“游(you)戏化(hua)”的学习方(fang)式(shi)，能(neng)让大家(jia)更有(you)动(dong)力，也更有趣。

通(tong)过这三个方(fang)面，“暑假作业山”在(zai)你眼里(li)就(jiu)会(hui)变成一(yi)座座可以(yi)攀登的(de)小山丘，充(chong)满(man)了挑战和(he)乐趣。接下来的(de)Part2，我还会继(ji)续分(fen)享更多关(guan)于时间管理(li)、高效(xiao)复(fu)习(xi)以及如何(he)保(bao)持学习热(re)情的(de)小妙招，让(rang)你整(zheng)个暑假都(dou)闪闪(shan)发光(guang)！

从“被动完成”到(dao)“主动出击”：张婉(wan)莹的(de)暑假(jia)“超能(neng)力”升(sheng)级！

进(jin)入Part2，我(wo)们要聊聊如何让(rang)我(wo)们的(de)暑假学习，从“被(bei)动(dong)完(wan)成作业”升(sheng)级到“主(zhu)动出(chu)击”，让这个暑假成(cheng)为我们(men)成(cheng)绩腾(teng)飞的(de)关键期！张(zhang)婉莹将继续分(fen)享她(ta)的“超能力”秘籍，让你不仅(jin)高效完成(cheng)作业(ye)，更能(neng)为初(chu)二打(da)下坚实基础，快(kuai)乐升(sheng)级！

四(si)、攻坚(jian)克难(nan)：那些“卡壳(ke)”的知识(shi)点，这样“秒杀(sha)”！

暑(shu)假作业(ye)中总(zong)会(hui)遇(yu)到一(yi)些“硬(ying)骨头”，让人(ren)挠头。别担心，张婉莹(ying)有办法让(rang)这些“卡(ka)壳”的知识(shi)点，被(bei)我(wo)们“秒(miao)杀(sha)”！

“老(lao)师、同学、网(wang)络：三(san)位(wei)一体的(de)求(qiu)助通道”：遇(yu)到难题(ti)，第一个反(fan)应(ying)不是(shi)放弃，而(er)是积(ji)极寻求帮(bang)助。“老师(shi)的(de)‘锦囊(nang)妙(miao)计(ji)’”：如(ru)果有不(bu)确定的题(ti)目(mu)，我(wo)会在作(zuo)业本上(shang)做个标记，留着(zhe)在开学后请教(jiao)老师。老(lao)师的(de)讲(jiang)解往往能直(zhi)击(ji)要点(dian)，而且还能了(le)解到解(jie)题的思路和方(fang)法。

“同(tong)学的(de)‘智慧碰撞(zhuang)’”：前(qian)面提到(dao)的(de)学习小组这时候(hou)就派上用场了(le)！和同学讨论，有时候别(bie)人的一(yi)句话(hua)就能点醒(xing)你，或者你们可(ke)以(yi)一起(qi)研(yan)究(jiu)，找(zhao)到解决问(wen)题的(de)最佳方案。“网络的‘无(wu)限(xian)宝藏’”：现(xian)在网(wang)络(luo)资源非(fei)常丰(feng)富。遇到不(bu)理(li)解的概(gai)念(nian)，可(ke)以在(zai)网上(shang)搜索相(xiang)关(guan)的解释、教(jiao)学(xue)视频。

很(hen)多(duo)教育(yu)平台(tai)都有免(mian)费的(de)学习(xi)资源(yuan)，可以帮助你理(li)解那些课(ke)本上难以(yi)消化(hua)的(de)地(di)方。但要注(zhu)意辨(bian)别信息(xi)，选(xuan)择(ze)正规、权(quan)威(wei)的平台(tai)。“‘拆解(jie)式(shi)’学习，化(hua)繁为简”：面对(dui)复(fu)杂的(de)题目(mu)，不(bu)要(yao)被(bei)吓到。试(shi)着把(ba)题目拆(chai)解成几(ji)个小部分(fen)，一步(bu)一(yi)步(bu)地(di)分析。比(bi)如，一(yi)道(dao)应(ying)用题，可以(yi)先(xian)找(zhao)出(chu)已知(zhi)条件，再(zai)确定要求(qiu)解什么(me)，最(zui)后思考需(xu)要用(yong)到的(de)公(gong)式(shi)或方(fang)法。

我(wo)会把这个(ge)过程(cheng)写(xie)下(xia)来，就(jiu)像解谜一样，很(hen)有(you)成(cheng)就感。“‘反复(fu)练习，直到滚瓜烂(lan)熟’”：对(dui)于(yu)一些(xie)需要熟(shu)练(lian)掌握的知(zhi)识点，比(bi)如数(shu)学公式(shi)、英语单词、化学方(fang)程(cheng)式，光(guang)看(kan)是(shi)不够(gou)的。我(wo)会(hui)在完成(cheng)作业(ye)的每(mei)天安(an)排固定的时间(jian)进行反(fan)复(fu)练(lian)习(xi)。可(ke)以通过默写(xie)、填空、造(zao)句等多(duo)种形(xing)式，直到自(zi)己能够(gou)轻(qing)松回(hui)忆起(qi)来，真(zhen)正(zheng)做(zuo)到“滚(gun)瓜烂(lan)熟(shu)”。

五(wu)、“复习预热”：给初二的自己(ji)一份(fen)“惊(jing)喜大(da)礼包(bao)”

暑(shu)假(jia)不只是(shi)为了(le)完成作(zuo)业，更是(shi)为了给(gei)新(xin)学期(qi)打下(xia)坚实基础。张婉(wan)莹会利(li)用(yong)暑(shu)假，为初二的(de)学习“预热”，送给(gei)自己(ji)一份“惊喜(xi)大礼包(bao)”。

“‘知(zhi)识(shi)点梳理’，构建(jian)知识(shi)网络”：在完(wan)成各(ge)科作业的(de)我会(hui)花时(shi)间对初(chu)一(yi)所学的知识(shi)点(dian)进(jin)行(xing)梳(shu)理。我(wo)会(hui)制作思(si)维导(dao)图(tu)，将各个知识(shi)点(dian)串联(lian)起(qi)来，形成一个完整(zheng)的知(zhi)识(shi)网(wang)络。这样，学(xue)习的时候就(jiu)不(bu)会觉(jue)得知识点(dian)是零散(san)的(de)，而是(shi)能够看(kan)到它们之间的联(lian)系，理(li)解起(qi)来(lai)更系统(tong)、更深(shen)入。

“‘薄弱环(huan)节(jie)’的(de)‘深度(du)强(qiang)化(hua)’”：通过(guo)做作(zuo)业和(he)复习，我肯定会(hui)发现自(zi)己(ji)一(yi)些薄弱(ruo)的(de)环(huan)节。暑(shu)假就(jiu)是(shi)最(zui)好的“弯道(dao)超车”机(ji)会(hui)！我(wo)会针对性(xing)地(di)加强(qiang)这(zhe)些(xie)部分的练习，比(bi)如，数学的(de)某(mou)个题型(xing)，英语的(de)某(mou)个语法(fa)点(dian)。宁愿多花(hua)一点时间，也(ye)要(yao)把薄弱环(huan)节补(bu)强，这样(yang)开(kai)学(xue)后(hou)才能(neng)更有信心(xin)。

“‘预习(xi)新知’，抢占(zhan)先机”：如同Part1提到的，提(ti)前预习初二的内容(rong)非常(chang)重要。我会根据学校的(de)教学计(ji)划，提前(qian)购买或借阅(yue)初二(er)的(de)教(jiao)材，浏览一(yi)遍，了(le)解新的知识(shi)结(jie)构和(he)重(zhong)点(dian)。对于(yu)一(yi)些比(bi)较抽(chou)象(xiang)的概念，可以提(ti)前(qian)查(cha)阅资料，做一些初(chu)步的了(le)解。这(zhe)样，开学后(hou)听课就会(hui)事半功倍，甚至能提(ti)出有深度的问(wen)题，给(gei)老师(shi)留(liu)下(xia)好印象。

六、“快乐(le)充电(dian)”，让(rang)身心都“满电出(chu)发(fa)”！

学习(xi)是(shi)为了更(geng)好(hao)地(di)生活(huo)，暑(shu)假也一(yi)定(ding)要(yao)快乐！张(zhang)婉(wan)莹认(ren)为，真(zhen)正的(de)学霸(ba)，是(shi)能(neng)够平(ping)衡学习和生活(huo)的。

“‘计划中的(de)玩(wan)乐’，同样重要”：暑假就(jiu)是要放(fang)松(song)，所(suo)以我(wo)的(de)“暑假(jia)作战(zhan)地(di)图”里，一(yi)定(ding)会有(you)专门的娱乐时间。和家(jia)人朋友出去玩，看电影，运(yun)动，发(fa)展自(zi)己(ji)的(de)兴趣(qu)爱好(hao)，这些都能让我(wo)们的(de)身心得到放松(song)，为学习充(chong)电。而(er)且(qie)，适当的玩(wan)乐，反而(er)能提(ti)高学(xue)习效(xiao)率(lv)。“‘健康(kang)生活(huo)方(fang)式’，为学习(xi)护航(hang)”：规律的(de)作息、健(jian)康的饮(yin)食(shi)、适(shi)度(du)的运(yun)动，是保持(chi)良(liang)好学(xue)习(xi)状态(tai)的(de)基础。

我会尽(jin)量保(bao)证每(mei)天有(you)充足(zu)的睡眠，少(shao)吃零食，多(duo)吃蔬(shu)菜(cai)水果，并且(qie)坚(jian)持每天(tian)进(jin)行一(yi)些体(ti)育锻炼，比(bi)如跑步、打(da)球。“‘自(zi)我肯(ken)定’，奖励进(jin)步(bu)”：每当(dang)完(wan)成一(yi)个阶(jie)段(duan)的(de)学习目标(biao)，或者(zhe)攻克(ke)了一个难点，我(wo)都会(hui)给自(zi)己一些小(xiao)小(xiao)的(de)奖励(li)，比如看(kan)一部期(qi)待(dai)已(yi)久的(de)电影(ying)，或者买一(yi)件(jian)心仪的(de)小(xiao)物(wu)品。

这(zhe)种自(zi)我(wo)肯定(ding)，能(neng)够(gou)增强(qiang)我(wo)的学(xue)习动力，让(rang)我保(bao)持积极(ji)的心(xin)态(tai)。

同(tong)学(xue)们，暑假就(jiu)像一个(ge)魔法(fa)盒(he)，里面装满了无限可能。张(zhang)婉莹(ying)的这套“高(gao)效完成攻(gong)略”，希望(wang)能帮助大家打(da)开(kai)这(zhe)个魔(mo)法盒(he)，让(rang)这个暑假(jia)不(bu)仅(jin)作(zuo)业轻(qing)松搞定(ding)，更能(neng)成为(wei)我们(men)成绩(ji)提(ti)升、快乐(le)成长(zhang)的金色时光！记住，学(xue)习的路(lu)上，我(wo)们(men)是认真的，快乐的，也(ye)是最棒的(de)！加油(you)！

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图片来源：每经记者陈明一摄