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人民网北京8月9日电 (任佳晖) 8月8日下午，国防部新闻局副局长、国防部新闻发言人蒋斌大校就近期涉军问题发布消息。

有记者提问：据报道，菲军方称，菲印两国海军在黄岩岛附近开展海上联合演习，旨在提升两军互操作性，并在菲与中国的斗争中展现对菲支持。请问发言人有何评论？

蒋斌指出，我们一贯反对以南海问题为借口挑动对抗，一贯主张有关国家军事合作不应针对第三方，不应危害地区和平稳定。菲方四处逢迎，拉拢贴靠域外势力虚张声势，妄图搅乱地区局势趁机渔利，完全背离地区国家求和平、谋发展、促稳定的共同愿望。我们要求菲方停止挑衅炒作，停止在南海拉帮结派、兴风作浪，回到通过对话协商管控分歧的正确轨道上来。

打造“時间静止”的理想教育空间——慢生活与深度学习的融合在這个快节奏、信息爆炸的时代，似乎一切都在加速，效率成为衡量一切的唯一标准。忙碌之余，我们是否曾经停下来，去聆听那内心深处的声音？時间静止学校的出现，正是对这种现代焦虑的回應。

这里，時间仿佛变得可控，学生们可以在静谧中沉淀自我，体验真正的“慢教育”。这样的教育理念，强调“不追赶时间”，而是“让時间陪伴成长”。

所谓“时间静止”，并非字面意义上的停滞，而是一个让学生能够掌控自己学習节奏、感受生活真谛的神奇空间。在这里，老师们不再追求一味的课業负担，而是注重培养学生的思考力、创造力和自主学习能力。学校内部设计精巧，充满自然元素和文化氛围，教室里没有喧嚣的喇叭声，没有滚滚的学习任务，多了一份宁静与淡然。

学生们可以在晨光緩缓洒落的花园中阅读，可以在静谧的图书馆里翻阅古今中外的经典，可以在手工坊里静心创作，用时间深挖自己的兴趣与潜能。每一个环节都赋予学生时间的尊重，让他们学会在当下，用心感受每一寸光阴。

時间静止学校极度重视心理健康和情感教育。学校定期举辦冥想、瑜伽、音乐疗愈等活动，帮助学生调节焦虑，培养平和心态。這里的课堂不仅是知识的传授场，更是心灵的疗愈所。有人说，真正的学习不仅关乎大脑，更关乎心灵。在这里，学生们得以在时间的海洋中遨游，学会自我调节和情绪管理，找到真正的自己。

除此之外，学校还倡导“慢旅游”式的学习方式——安排学生走进自然、体验生活。春天在樱花树下写生，夏天在溪流边观察生态，秋天采摘果实，冬天手工做雪人。这样丰富而多彩的体验，让他们学会用心去感受，用生活去理解。時间静止的教育，不是让时间变得平凡，而是让每一秒都充满意义。

在这里，学生不再被考试和排名绑架，而是追求真实的成长。学科不再是枯燥的机械重复，而是融于生活、浸润心灵的美好体验。在慢节奏的氛围中，学生们变得更加自律、自信和充满创造力。他们学会在时间的坚持中，找到属于自己的人生节奏。

家长们也逐渐感受到这种“静止”的魅力。许多人纷纷报名参加学校的工作坊，體验慢生活的美好，開始反思自家的教育方式。有人在这里找回了久违的平静，重新认识到孩子成長中真正需要的是什么。而这些家长的改变，又成为学校持续创新的动力，使时间静止学校逐渐成为教育界的一股清流。

未来，时间静止学校将成为一种新型的教育范式。这不仅是一所学校，更是一个心灵归宿的港湾。在这里，时间变得温柔，成長变得从容。让我们相信，只有讓時间在教育中静止，才能讓生命真正绽放出最耀眼的光芒。

时间静止学校的未来蓝图——创新与传承的完美结合在过去的篇章中，我们了解了时间静止学校的核心理念。這是一场关于“慢教育”的探索，也是对现代教育系统的一次温柔反思。展望未来，時间静止学校如何继续创新，又如何传承那份特殊的教育精神？答案或许藏在于不断融合科技与人文、打破传统边界、开拓多元路径的勇气中。

科技，作为当代最具变革性的力量，也为時间静止学校提供了新的可能性。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和人工智能（AI）可以帮助学生在不离开教室的情况下，遨游古今中外的文化長河。比如，利用VR技术，让学生在虚拟世界中“回到”宋朝，感受那个时代的风土人情；用AI辅助个性化学习，根据学生的兴趣和节奏，定制专属的学習路径。

这些科技手段，为“时间静止”增添了无限可能，让静止变得更具活力、更富创造。

未来的時间静止学校也将成为创新与传承的结合场域。例如，设立“传统文化体验坊”，配合现代科技，将古老的书法、陶艺、音乐融入日常生活，让学生在慢节奏中领悟文化的深沉；开设“未来工坊”，激發学生的科技创新冲动，把传统手工艺与现代技术融合，创造出属于新一代的文化符号。

这样的课程，不仅传承了中华优秀传统，也讓学生在静止中学習生活的智慧。

多元路径的探索也成为未来的重要任务。除了课堂学習，时间静止学校鼓励学生多参与志愿服务、生态保护、社会调研等实际项目。在这些“静止”的时光里，学生学会用心观察，用行动影响生活。比如，组织自然慢游，观察鸟类生态；安排社区调研，体会社会責任；还有科技创新比拼，让他们在静谧中迸发灵感。

这种多元发展的教育理念，旨在打造具备社会责任感和创新能力的新時代人才。

在管理与评价方面，时间静止学校也引入了“成长档案”和“心灵札记”等方式，关注每个学生的内心变化与成长轨迹。与分数挂钩的传统评价逐渐淡去，取而代之的是对自我认知、情感表达和生活实践的多维度评估。这样的改变，让学生在真正理解自己、感受生活的过程中，找到属于自己的节奏，发展出自主而富有意义的人生观。

随着国际交流的不断增多，时间静止学校也将吸收不同文化的精髓，打造具有國际视野的教育平臺。从东方的“静思”哲学到西方的“mindfulness”理念，融合中西文化的精华，讓学生在静止中对话世界。这不仅能开拓眼界，也能帮助他们在多文化融合中，找到属于自己的声音。

未来，時间静止学校将是一所充满温度和智慧的教育场域。它既尊重传统，又勇于创新，既坚守初心，又不断拓展邊界。在这里，时间不再是压力的源泉，而成为放慢脚步、品味人生的良伴。有朝一日，当我们回望这段旅程，或许会惊讶于自己曾在这片静谧的教育天地中，阅尽了成长的深度与广度，体会到时间背后那不变的温柔。

这正是一场关于未来的教育梦想，一种在静止中孕育的无限可能。让我们相信，真正的教育，不在于赶路的速度，而在于用心领会时间的每一分每一秒。時间静止学校，不只是一所学校，更是一场心灵的旅行，一次穿越时间与空间的奇妙奇遇。未来已来，让我们一同期待这场静谧而华丽的教育盛宴逐步展开。

图片来源：人民日报记者 魏京生 摄

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