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读组词读字组词读的词语-汉语词典

陈玉英 2025-11-02 16:41:53

每经编辑｜陈永平

当地时间2025-11-02,,18禁成人猛撞九幺

“读”字，一个看似(shi)简单却蕴含无穷力量的汉字。它不仅仅是一个动作(zuo)，更是一种智慧的传递，一种情感的交(jiao)流(liu)，一种精神的升华。在我们日常生活中，“读”无处不在，从孩童咿呀学语时捧着图画书的认真，到学子寒窗苦读时的(de)专注，再(zai)到智者品味人生百态的豁达，都离不开一个“读”字。

今天(tian)，就(jiu)让我们一同走进“读”的世界，探寻它那丰富多彩的(de)组词魅力，领略汉语言文字的博大精深。

一、“读”的基石：基础认知与核(he)心释义

“读”字，在《说文解字》中被释为“候选也”，意为可供(gong)阅读、诵读。它的字形演变也颇有趣味，从早期带有“言”字旁，象征着口语(yu)的发出，到后来逐渐演化(hua)成我们今天熟悉的模样，都透露出其与语(yu)言、文字密不可分的联系。

在(zai)现代汉语中(zhong)，“读”的(de)释义更加丰富，涵盖了多个层面(mian)：

诵读、念出声音：这是“读”最基本、最直(zhi)接的含义，例如“朗读”、“诵读(du)”、“读书”。想象一下，当孩子第一次奶声奶气地读出第一个字时，那份成就(jiu)感和喜悦是(shi)多么珍贵。默读、理解：随着识字量的增加，我们更多地是通过默读来获取信息，理解文(wen)章(zhang)的含义，例如“阅读”、“读懂”、“读破”。

这是一种更为深入(ru)的认知过程，通过文字与作者进行思想的对话。学习、研究：“读”也常常引申为学习和研究(jiu)，例如“攻读”、“读博”、“读书报国”。这其中蕴含着知识的积累和智慧的(de)探求。体会、领悟：更深层次的“读”，则体现在对事物、情感乃至人生的体悟，例如“读懂人心”、“读懂人生”。

这是一(yi)种将知识内化为能力(li)，将信息转化为智慧的升华。判读、辨识：在某些特定语境下，“读”也指辨别、判读，例如“读出信号”、“读出表情”。

这些基础释义，如同“读”字这棵大树的根基，支撑起了它庞大而繁茂的词汇王国。

二、“读”的延伸：海量组词，拓展思维边界

正是基于这些丰富而多义的释义，“读”字得以与各种词素结合(he)，衍生出成(cheng)千上万的词语，它们如同璀璨的星辰，点缀(zhui)着汉语的夜空。

1.直接相关的词语，描绘阅读的场景与过程：

阅读(yuèdú)：这是最常用(yong)、最核心的词语，泛指通过视觉或听觉来接收文字信息的过程。从泛泛的浏览到精读细(xi)品，阅读涵盖了多种方式。朗(lang)读(lǎngdú)：声音(yin)清晰、响亮地读出来。这是一种分享，也是一种对文字的再创造。想象一下，在课堂上，同学们轮流朗读课文，那流畅(chang)的声音如同流水般悦耳。

默读(mòdú)：不出声地(di)阅读。这是一种内化，一种沉浸，让我们更能专注于文字本(ben)身(shen)的含义。诵读(sòngdú)：抑扬顿挫地有节奏地读。尤其常用于诗(shi)歌、散文等文学作品，强调音韵美和情感表达。读写(dúxiě)：读和写两个紧密联系的动作。

学习语言，读写能力是基础。读(du)书(dúshū)：既可以指诵读书(shu)籍，也可以泛(fan)指(zhi)学习、求知。这是人类进步的阶梯，是知识传承的载体。读物(dúwù)：供人阅读的书籍、报刊、杂志等。种类繁多，满足不同年龄、不同兴趣的需求。读者(dúzhě)：阅读书籍、报刊等的人。

每一个读者，都是一个故事的参与者，一个思想的接收者。

2.赋予“读”以情感与态度：

爱读(àidú)：喜爱阅读。这份喜爱，能(neng)驱使人不断探索知识的海洋，乐在其中。不读(bùdú)：不阅读。这(zhe)或许是(shi)出于无奈，也或许是出于选择，但长期不阅读，容易与时代脱节。精读(jīngdú)：仔细、深入地阅读，力求理解透彻。

泛读(fàndú)：粗略地、广泛地阅读。通读(tōngdú)：从头到尾读一遍。细读(xìdú)：仔细地阅读，注意每一个(ge)细节。慢读(màndú)：放慢速度阅读，细细品味。速读(sùdú)：快速地阅读。

这些词语(yu)，不仅仅是简单的组合，它们在某种程度上描绘了人们面对阅读时的不同状态和选择，反映了我们与文字之间复杂而微(wei)妙的关系。

3.“读”与学问，知识的殿堂：

攻读(gōngdú)：努力学习，勤奋钻研(yan)。常用于学术研究，如“攻读学位”。研读(yándú)：研究、仔细阅读。苦读(kǔdú)：刻(ke)苦地学习。高考前夕，无数的学子都在“苦读”，为梦想(xiang)而奋斗。博览(bólǎn)：广泛阅读。

古人云：“博览群书(shu)，方能明辨是(shi)非。”涉猎(shèliè)：粗略地阅读，接触但不深入。学读(xuédú)：学习阅读。这是学(xue)习过程(cheng)中的一个(ge)重要环节。读书人(dúshūrén)：指读书求知的人，通常带有尊敬的意味。

“读”字，就这样串联起了无数关于知识、关于学习的场景。它承载着人类对智慧(hui)的渴望，对未知的探索，对真理的追求。在汉语的词汇体系中，“读”的意义不断延展，其背后所蕴含的文化价值也日益凸显。

三、“读”的意境：诗意表达与人生感悟

“读”字，早已超越了字面(mian)上的含义，它融入了我们的情感，承载了我们的思考，升华了我们的人生。当“读”与情感、哲思相结合，便能描绘出(chu)更为动人的画面，传递更为(wei)深刻的(de)意(yi)境。

1.“读”与情感的交织，细腻而深沉：

读你千遍(bian)不厌倦(dúnǐqiānbiànbùyànjuàn)：这是一句歌词，但(dan)它生动地描绘了对某一事物（书籍、音乐、甚至一个人）深深的喜爱和沉迷。这份“读”不再是简单的信息获取，而是情感的寄托和心灵的共鸣。读懂(dong)(dúdǒng)：理解并明白。

这不仅仅是字面(mian)意思(si)的理解，更包含了对言外之意、弦外之音的体悟，是一种心有灵犀的默契。读出(dúchū)：在阅读中发现、体会出某(mou)种情感或信息。例如，“读出他话语中的无奈”。这是一种敏锐的洞察力。读心(dúxīn)：揣摩、了解他人的心思。

这是一种高超(chao)的社交智慧，也是一种对人性的深刻理解。读不懂(dúbùdǒng)：无法理解。有时候，我们面对着文字，也面对着人生，会感到困惑和不解。

“读”在这(zhe)里，成为了一种情感的投射，一种理解的桥梁，甚至是一种洞察的利器。它让(rang)我们在文字中寻找慰藉，在人际交往中(zhong)寻求共鸣。

2.“读”与人生的对话，哲思与洞见：

读人生(dúrénshēng)：体验、感悟人生。人生本身就是一本最(zui)深刻的书，需要我们去细细品读，去感悟其中(zhong)的悲欢离合，苦辣酸甜(tian)。读懂世事(dúdǒngshìshì)：领(ling)悟世间(jian)的道理和规律。这是(shi)一种阅历(li)的积(ji)累，是智慧的沉淀。

读景(dújǐng)：欣(xin)赏、品味风景。这里的“读”是一种意境的捕捉，是将眼前的美景内化为心灵的体验。读人(dúrén)：观察、了解一(yi)个人(ren)的品性、性格。在(zai)与人交往中，“读人”的能力至关重要。饱读诗书(bǎodúshīshū)：形容学识渊博，读(du)的书很多。

这是对一个人知识积累的赞美。

“读”字，承载了我们(men)对生命、对世界、对自身的理解和探索。它(ta)提醒我们，生活不仅眼前的苟且，还有(you)诗和远方，而这一切，都可以通过“读”来获得。

3.“读”字的多样化应用，词语的创意火花：

读(du)秒(dúmiǎo)：倒计时，尤其是在体育比赛或重要事件发生前。例如(ru)，“比赛进入最后读秒阶段”。读卡(dúkǎ)：读取卡片上的信息。例如，“读卡器”。读谱(dúpǔ)：识别乐谱。音乐家需要“读谱”来(lai)演奏。读出声(dúchūshēng)：使文字变成声音。

读破(dúpò)：读得非常熟悉，甚至(zhi)能(neng)够脱稿复述。读者文摘(dúzhěwénzhāi)：一种精选读者来稿的出版物。读(du)音(dúyīn)：某(mou)个字(zi)或(huo)词的发音(yin)。读物检索(dúwùjiǎnsuǒ)：在图书馆或数据库中查找读物。

这些词语，虽然在某(mou)些语境下显得较为专业或技术化，但它们都源于“读”字的核心(xin)含义，并(bing)随着时代的发展而不断丰富(fu)。

四、结语：让“读”成为一种习惯，一种生活

“读”字，如同一扇窗，让我们得以窥见更广阔的世界；“读”字，如同一座(zuo)桥，连(lian)接起古(gu)往今来，沟通着不同(tong)的思想；“读”字，如同一盏灯，照亮(liang)我们前行的道路，启迪我们的智慧。

从最基础的“读书”、“阅读”，到更(geng)为复杂的“读懂(dong)人生”、“读懂人心”，“读”字所蕴含的意义，早(zao)已超越了文字本身，成为了一种生活态度，一种精神追求。

在这个信息爆炸的时代，我们更需要静下心来，去“读”书，去“读”世界，去“读”自己。让“读”成为我们(men)生活中不可或缺的一部分，让每一次的“读”都成为一次心灵的旅行，一次智慧的飞跃。

汉语词典中的“读”字，只是冰山一角。但愿这篇(pian)文章，能激发您对“读”字及其(qi)相关词语的兴趣，让您在学习和使用汉语的过程中，更加得心应手，更加充满乐趣。记住(zhu)，每一次的阅读，都是一次(ci)与世界的对话，一次与自我的成长。让我们一起，在“读”的世界里(li)，发现更多可能，收获更多精彩！

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图片来源：每经记者阿荣摄