每经编辑｜陈红    

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古(gu)韵传(chuan)承，汉(han)字(zi)之美：一场(chang)关于(yu)文字(zi)的(de)奇(qi)妙旅行

在(zai)浩(hao)瀚的中华(hua)文(wen)明长河中(zhong)，汉字(zi)无疑(yi)是(shi)最(zui)璀璨的明(ming)珠之(zhi)一。它(ta)们不仅仅(jin)是记录(lu)语言的(de)符(fu)号(hao)，更(geng)是承载(zai)着历史、文(wen)化(hua)与哲学(xue)思(si)想的艺(yi)术瑰宝(bao)。《一个(ge)好(hao)妈妈(ma)5》这部电影(ying)，正是以一种极(ji)其巧妙且充(chong)满想象(xiang)力的(de)方式(shi)，将汉(han)字(zi)的独特(te)魅力融入到了一个感人(ren)至深(shen)的母女(nv)故事之(zhi)中。影片围(wei)绕着(zhe)一位名叫林(lin)婉(wan)瑜的(de)母(mu)亲展开(kai)，她是一位对汉字(zi)有着(zhe)深(shen)厚感(gan)情的老(lao)师(shi)，而她(ta)的女(nv)儿(er)小雅，则(ze)是(shi)一个(ge)对(dui)传统文(wen)化略显(xian)疏远(yuan)的(de)现代女(nv)孩(hai)。

电(dian)影的开(kai)篇，便(bian)以(yi)几个(ge)极具(ju)象征意义(yi)的(de)汉字，为(wei)我们勾勒出影(ying)片(pian)的主题(ti)。比如(ru)“家”字(zi)，由(you)“宀”和(he)“豕”组成，象征着屋(wu)檐下(xia)的(de)猪，早期(qi)代表(biao)着安定与(yu)富足。在影片(pian)中(zhong)，“家(jia)”不(bu)仅(jin)仅是物(wu)理(li)空间(jian)，更是情感(gan)的港湾，是母(mu)女二人(ren)羁绊的(de)起点(dian)与归宿。而(er)“爱”字，繁(fan)体(ti)写(xie)作“愛”，包(bao)含着(zhe)“爫”（爪(zhao)，手）和(he)“心(xin)”，直观地(di)展现了“用手呵(he)护心(xin)”的意境，这(zhe)正是林婉(wan)瑜对(dui)女(nv)儿最(zui)深沉的表达(da)。

影(ying)片通过(guo)细(xi)腻的镜(jing)头语(yu)言，捕捉(zhuo)了林(lin)婉(wan)瑜在教导(dao)小雅(ya)认识汉(han)字(zi)的过(guo)程中，字里(li)行(xing)间(jian)流露出(chu)的耐心(xin)、关怀(huai)与智(zhi)慧(hui)。每(mei)一个(ge)汉字的(de)讲解，都不(bu)仅仅是枯(ku)燥(zao)的知识(shi)灌(guan)输(shu)，更是一(yi)次次(ci)情感(gan)的交流与(yu)心灵的触(chu)动。

小(xiao)雅一(yi)开(kai)始对母亲的教(jiao)学(xue)方(fang)式(shi)感(gan)到(dao)不(bu)解(jie)，甚至(zhi)有些抵触。在她(ta)看(kan)来，那些(xie)方方正正的(de)笔(bi)画，似(shi)乎是(shi)遥(yao)远而(er)古(gu)板(ban)的符(fu)号，与她(ta)所热(re)爱(ai)的流行文(wen)化格格不入。随着故事(shi)的深(shen)入，当(dang)她(ta)开始理(li)解每一个汉字(zi)的起源、演(yan)变和(he)文化内涵时，她(ta)的世界(jie)观(guan)开始(shi)悄然改变(bian)。例如，当林婉(wan)瑜讲述(shu)“望”字时(shi)，她解(jie)释(shi)说，“望”的本义是(shi)“看”，但(dan)后(hou)来引申为“希(xi)望(wang)”，因为“看(kan)着(zhe)远(yuan)方”就(jiu)意(yi)味(wei)着有(you)期盼(pan)。

这句(ju)话如(ru)同(tong)点醒小(xiao)雅的钥(yao)匙，让她开始(shi)重新审(shen)视(shi)自(zi)己对未(wei)来(lai)的(de)迷(mi)茫，以及(ji)对(dui)母(mu)亲期望的(de)理解(jie)。

影(ying)片(pian)巧妙(miao)地将(jiang)汉字的形(xing)、音、义与人物的情(qing)感(gan)和(he)经历(li)相结(jie)合(he)。当小雅因为学(xue)业或人(ren)际(ji)关(guan)系(xi)遇到挫折(zhe)时，林(lin)婉瑜会引(yin)导她(ta)去理(li)解(jie)“韧”字的(de)含义——“韧”字(zi)由(you)“革”（皮(pi)革(ge)）和(he)“刃(ren)”（刀(dao)刃(ren)）组成，象(xiang)征着坚(jian)韧不(bu)拔、遇事(shi)不(bu)屈的(de)品(pin)质(zhi)。这(zhe)不(bu)仅是(shi)在(zai)教(jiao)她认(ren)识一个(ge)汉字，更(geng)是(shi)在(zai)潜(qian)移默化(hua)地塑造她(ta)的性(xing)格，给(gei)予她面(mian)对困难的力(li)量。

又(you)如，“忆”字，是“心”和(he)“藏”的结合(he)，代表(biao)着(zhe)心(xin)中(zhong)珍藏的(de)记忆。小雅渐渐(jian)明白(bai)，母亲(qin)所教的(de)每一个汉字(zi)，都像(xiang)是她对女(nv)儿深(shen)深(shen)的爱意(yi)与期(qi)许的(de)“藏”，珍藏在(zai)她的(de)心底(di)。

《一个好(hao)妈(ma)妈5》的(de)高明之处(chu)在于(yu)，它没(mei)有让(rang)汉字(zi)成为冰冷(leng)的(de)教学工(gong)具(ju)，而是赋予(yu)了(le)它(ta)们(men)鲜(xian)活(huo)的(de)生(sheng)命力。通过(guo)母(mu)亲的口述，通(tong)过女儿的(de)亲身(shen)体验，每一个汉字都仿(fang)佛(fu)被赋(fu)予了灵(ling)魂，开始讲(jiang)述自己(ji)的(de)故(gu)事。从甲骨文的象形(xing)，到篆书(shu)的(de)圆(yuan)转，再(zai)到隶书(shu)的舒(shu)展，最(zui)后到(dao)楷书的端(duan)庄，汉(han)字(zi)的演变过程(cheng)也正如(ru)小(xiao)雅的(de)成(cheng)长(zhang)轨迹，从懵懂无(wu)知，到逐(zhu)渐成熟(shu)，再到理解(jie)与担(dan)当(dang)。

影片的(de)画面常常(chang)在(zai)描(miao)绘汉字的穿插着林婉瑜和(he)小(xiao)雅(ya)的温(wen)馨互动(dong)，或(huo)是(shi)她们(men)各自内(nei)心(xin)世(shi)界(jie)的(de)独(du)白，形(xing)成(cheng)了一种(zhong)独特的视(shi)听(ting)交(jiao)响，让观众在欣(xin)赏(shang)汉(han)字之(zhi)美(mei)的(de)也深陷(xian)于(yu)母女(nv)情深的(de)动人情(qing)节中(zhong)。

樱(ying)花(hua)影院(yuan)此次(ci)提(ti)供(gong)《一个(ge)好妈(ma)妈5》的(de)免(mian)费(fei)高清在(zai)线全(quan)集播放，无疑是为(wei)广大观众(zhong)送上(shang)了一(yi)份(fen)厚(hou)礼。在(zai)高分辨率(lv)的屏幕(mu)上，我们(men)可以(yi)更清晰地(di)欣(xin)赏到影(ying)片中每一(yi)个汉(han)字的笔画(hua)细节(jie)，感受(shou)到设计者和导(dao)演在呈现(xian)汉(han)字之美(mei)时所付(fu)出(chu)的匠心。无论是林婉(wan)瑜在(zai)黑(hei)板(ban)上书写时(shi)苍(cang)劲(jin)有力(li)的笔锋，还是小(xiao)雅在练(lian)习册上(shang)歪歪(wai)扭扭(niu)的尝(chang)试，都(dou)充满了生(sheng)命(ming)力(li)和故事感(gan)。

这(zhe)部电影不仅(jin)仅是(shi)一部(bu)亲情(qing)片(pian)，更是一(yi)堂生(sheng)动有趣(qu)的汉字(zi)文化课，它(ta)让我(wo)们在享受电(dian)影(ying)带来(lai)的(de)情感冲(chong)击的(de)也(ye)重(zhong)新认(ren)识到中(zhong)华文字(zi)的博大精(jing)深(shen)，以及(ji)它(ta)所蕴含的(de)东方(fang)智(zhi)慧。

母爱的(de)力(li)量，成长(zhang)的(de)印记：当(dang)汉(han)字成为心灵的(de)灯塔(ta)

《一(yi)个好妈(ma)妈(ma)5》并非(fei)仅仅停留在(zai)对汉字(zi)之美(mei)的浅层展示(shi)，它更(geng)深入地挖掘了(le)汉字背(bei)后(hou)所蕴(yun)含的深刻(ke)哲理，并将(jiang)其巧(qiao)妙地(di)编织进(jin)母女(nv)二(er)人的(de)情(qing)感(gan)纠葛(ge)与共同(tong)成长(zhang)之(zhi)中。林(lin)婉(wan)瑜深知，教育(yu)的真(zhen)谛并(bing)非知识(shi)的堆(dui)砌(qi)，而是心灵(ling)的启(qi)迪与(yu)品格的塑(su)造。她(ta)用汉(han)字作(zuo)为媒介，试图向(xiang)女(nv)儿传递(di)一种超越功利的(de)人(ren)生观和(he)价值(zhi)观。

影片(pian)中有一个(ge)令人动(dong)容的片(pian)段(duan)，小雅(ya)因为一(yi)次考(kao)试(shi)失(shi)利而(er)情绪(xu)低(di)落，觉(jue)得(de)自己(ji)一(yi)无是处(chu)。林婉瑜没有(you)选(xuan)择直接(jie)安慰(wei)，而(er)是带(dai)她去了一(yi)个古老(lao)的(de)碑林(lin)。在那里，她指着(zhe)一(yi)块饱(bao)经(jing)风霜(shuang)的石碑(bei)，上面刻着(zhe)古老的文(wen)字(zi)，对小(xiao)雅(ya)说：“你看(kan)，这些(xie)字，经历了(le)千(qian)百年风(feng)雨(yu)，依(yi)然清(qing)晰可见，这(zhe)是一(yi)种‘坚’。

‘坚’，就(jiu)是‘土’上加(jia)‘臣’，像(xiang)大臣(chen)一(yi)样稳重(zhong)，牢牢地站(zhan)立在(zai)土地上，不被动(dong)摇。”她(ta)借(jie)此(ci)教导(dao)小雅，人生(sheng)的道(dao)路上(shang)难免(mian)会有(you)挫(cuo)折(zhe)，重要的是(shi)像这些古(gu)老的(de)文字一样，拥有(you)坚定的(de)内心，即(ji)使身(shen)处逆(ni)境，也(ye)要保持(chi)自(zi)己(ji)的(de)风骨(gu)和(he)韧性。

随(sui)着(zhe)剧(ju)情(qing)的(de)发展(zhan)，小雅(ya)开始从母亲的视(shi)角(jiao)去观(guan)察世界，去理解(jie)那(na)些曾(ceng)经让她感(gan)到(dao)困惑(huo)的(de)汉字。当她(ta)看(kan)到母亲在生(sheng)活中(zhong)默(mo)默付出，为家(jia)庭(ting)操劳(lao)，却从不抱怨(yuan)时(shi)，她(ta)才(cai)真(zhen)正理解(jie)了(le)“静”字的(de)含(han)义(yi)——“静”本义是(shi)“止(zhi)”，表示(shi)停止，但(dan)引申开来(lai)，却是(shi)一种内心(xin)的平静与安宁(ning)，是一种不(bu)动声色的(de)力量。

她意识到，母亲(qin)的(de)“静”并非(fei)沉默(mo)，而(er)是(shi)对生(sheng)活的(de)深刻理(li)解(jie)与包(bao)容。

电(dian)影的高潮(chao)部分，则集(ji)中体现在(zai)一场(chang)突如(ru)其来的家(jia)庭变(bian)故(gu)上。林(lin)婉(wan)瑜为(wei)了(le)保(bao)护女(nv)儿(er)，承担(dan)了巨大(da)的压(ya)力(li)，但(dan)她(ta)始(shi)终没有放(fang)弃对女(nv)儿(er)的教育，甚至(zhi)在(zai)最艰难的(de)时(shi)刻，她还在用(yong)汉字(zi)鼓励(li)小(xiao)雅(ya)。她(ta)会(hui)在递给小(xiao)雅一张纸(zhi)条(tiao)时，上(shang)面(mian)只(zhi)写着一(yi)个“勇(yong)”字，这(zhe)个由“甬”（长颈(jing)的瓶子(zi)）和“力(li)”组成(cheng)的字，寓意(yi)着有(you)力量(liang)，敢于行动。

小雅(ya)在(zai)母亲(qin)的(de)鼓励(li)下，逐(zhu)渐变(bian)得坚(jian)强起来(lai)，她开始(shi)主动(dong)分(fen)担家庭的责(ze)任，开始用(yong)自(zi)己理解的方(fang)式去(qu)爱母(mu)亲。

影(ying)片中(zhong)，汉(han)字不(bu)仅(jin)是知(zhi)识，更(geng)是情(qing)感的(de)载体。当小(xiao)雅看到母亲因(yin)病消瘦(shou)的模样(yang)，她拿起(qi)笔，笨拙(zhuo)地在纸上写下(xia)了“暖(nuan)”字(zi)，这个(ge)字(zi)由(you)“日(ri)”（太阳）和(he)“厂(chang)”（房屋(wu)）组成，意为(wei)“室内(nei)有日(ri)照，感(gan)到温暖(nuan)”。她想用(yong)自己的方(fang)式(shi)，为(wei)母(mu)亲(qin)带(dai)来一丝(si)温暖。那一刻(ke)，汉字的(de)意(yi)义不再(zai)是符(fu)号(hao)，而(er)是女儿(er)心(xin)中最真挚(zhi)的牵(qian)挂与(yu)爱意(yi)的表达。

《一个好(hao)妈妈5》的(de)叙(xu)事节(jie)奏张弛(chi)有度(du)，既(ji)有对(dui)传统(tong)文化(hua)之美的细致(zhi)描(miao)绘，又(you)有对(dui)现(xian)代(dai)家庭(ting)情(qing)感(gan)的深(shen)刻剖析(xi)。影片中(zhong)，每一(yi)处细节的(de)设置(zhi)都(dou)充(chong)满了(le)巧思，无论是道(dao)具、服装，还是场(chang)景(jing)的布(bu)置(zhi)，都与(yu)汉字的主题(ti)相(xiang)呼(hu)应(ying)。当(dang)母女二(er)人在黄昏(hun)中散步，夕(xi)阳的余晖洒在她们身(shen)上，映(ying)衬(chen)着路边古(gu)老的(de)石碑，画面(mian)定格(ge)，充(chong)满了(le)诗(shi)意与(yu)哲思(si)。

樱花(hua)影院(yuan)提(ti)供《一个(ge)好妈(ma)妈5》高(gao)清在线(xian)全集播(bo)放，让(rang)观(guan)众们能(neng)够在(zai)家中(zhong)舒(shu)适(shi)地享受这(zhe)场视(shi)听盛宴(yan)。高(gao)清的(de)画质(zhi)，能够更(geng)清晰地(di)呈现影片中(zhong)汉(han)字的每一(yi)个笔画，每一个墨痕(hen)，让我们仿佛能(neng)够感(gan)受到书(shu)写(xie)者当(dang)时的心境(jing)。流畅的播(bo)放体(ti)验，也保证(zheng)了观众能(neng)够(gou)沉(chen)浸(jin)在(zai)影片的(de)情(qing)感世(shi)界中，不错(cuo)过任(ren)何(he)一个(ge)动人的瞬间。

这部(bu)电影(ying)的意(yi)义，远不止(zhi)于娱(yu)乐。它提醒(xing)我(wo)们，在(zai)快节(jie)奏(zou)的现(xian)代生(sheng)活中(zhong)，我们不(bu)应忘记那(na)些沉淀在(zai)血(xue)脉里的(de)文化基因。汉字，作(zuo)为(wei)中(zhong)华(hua)文明的(de)根(gen)脉，它(ta)所承(cheng)载的不(bu)仅(jin)仅是语言(yan)，更是一种民族(zu)精(jing)神，一(yi)种处(chu)世哲(zhe)学。林婉瑜用汉(han)字塑造女儿的(de)品格(ge)，引导(dao)她认(ren)识(shi)自(zi)我，也正是通过这种方式(shi)，《一个(ge)好妈(ma)妈5》在(zai)每一位观众心(xin)中种(zhong)下(xia)了(le)一颗关于爱、关(guan)于成(cheng)长、关于文(wen)化(hua)传(chuan)承的种(zhong)子(zi)。

它让(rang)我们相信(xin)，无论时代(dai)如何变迁(qian)，母(mu)爱(ai)的(de)力量，以(yi)及汉(han)字所蕴含的东方智慧，都(dou)将永远(yuan)是我们(men)前行的灯(deng)塔。立即(ji)前(qian)往樱花影(ying)院，观看(kan)《一(yi)个(ge)好(hao)妈(ma)妈(ma)5》，感受(shou)这(zhe)份高(gao)清(qing)、温暖(nuan)、充满力量的在线(xian)全(quan)集体验吧！

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图片来源：每经记者 陈奇雄 摄

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