每经编辑｜陈娅君    

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还(hai)在被“背(bei)单词”三个(ge)字(zi)吓(xia)破胆(dan)？“学霸棍(gun)子(zi)”告诉你，这不(bu)过是纸老虎(hu)！

有(you)没有(you)那(na)么(me)一(yi)瞬间，你(ni)对(dui)着厚厚(hou)的(de)单(dan)词(ci)书，感觉(jue)自己像(xiang)个在(zai)沙(sha)漠里寻(xun)找绿洲的旅人(ren)，渺(miao)茫(mang)而无力？背(bei)了一(yi)个又(you)忘(wang)，忘(wang)了又(you)背(bei)，周而(er)复(fu)始，仿佛陷入了(le)一个永无止境(jing)的(de)“记忆(yi)泥潭”。英(ying)语(yu)学习(xi)的路上(shang)，单词(ci)量永(yong)远是(shi)绕不开(kai)的“拦路虎(hu)”，多少雄心壮(zhuang)志，多少(shao)学(xue)习计(ji)划，都败给(gei)了那(na)“记不(bu)住”的(de)尴尬。

想当年(nian)，我也(ye)是(shi)一枚“单词恐惧(ju)症”患(huan)者，面(mian)对(dui)密(mi)密麻麻(ma)的(de)字母(mu)组合(he)，脑(nao)袋里就如同(tong)被按(an)下了(le)静音(yin)键，一(yi)片空(kong)白。各种(zhong)背(bei)单(dan)词(ci)的App，五(wu)花八门的(de)记忆法，试了一圈(quan)，效(xiao)果嘛……只能(neng)说(shuo)是“图一(yi)时之(zhi)快”，过后依(yi)旧是“老样子”。直(zhi)到我(wo)发现(xian)了(le)“学霸(ba)棍(gun)子”，我才真正明(ming)白，原来背(bei)单(dan)词(ci)，可以(yi)如此“快(kuai)乐”且“高(gao)效”！

“学霸棍(gun)子”：颠覆(fu)传统，让(rang)记忆(yi)“活(huo)”起来！

你(ni)有没有想(xiang)过(guo)，为(wei)什么(me)有些(xie)词(ci)你(ni)记了好(hao)几(ji)遍，还(hai)是会(hui)混淆？为什(shen)么有(you)些(xie)词(ci)，看(kan)一眼就(jiu)忘(wang)，而另一(yi)些词(ci)，即(ji)使很久(jiu)不复习(xi)，也能信手拈来(lai)？这(zhe)其中，其(qi)实大有学问(wen)。传(chuan)统的(de)死记硬背(bei)，就(jiu)像是(shi)在一本(ben)空白(bai)的(de)笔记(ji)本上(shang)，机械地(di)抄(chao)写(xie)，没(mei)有关(guan)联，没(mei)有场(chang)景，没(mei)有情(qing)感，这(zhe)样(yang)的信息(xi)，大脑(nao)自然很难(nan)“上心”。

而“学(xue)霸(ba)棍(gun)子”，恰(qia)恰(qia)解决了(le)这个问(wen)题(ti)。它不(bu)是简(jian)单的堆(dui)砌(qi)词汇(hui)，而是(shi)将每(mei)个单词都(dou)赋予(yu)了生(sheng)命(ming)，赋予(yu)了故(gu)事(shi)，赋(fu)予(yu)了场(chang)景。

想象一下(xia)，当(dang)你(ni)学(xue)习“ubiquitous”（普遍存(cun)在的）这(zhe)个词时，不(bu)是(shi)死(si)记(ji)硬(ying)背(bei)它(ta)的(de)发音和释(shi)义，而(er)是(shi)通过(guo)一(yi)个生(sheng)动有趣的(de)视频(pin)，让你看到这个词(ci)是(shi)如何被运用(yong)在各种(zhong)场景中：从(cong)智(zhi)能手机的(de)“ubiquitous”存在(zai)，到(dao)网络信息的“ubiquitous”传播(bo)。

视(shi)频中，老(lao)师(shi)会用(yong)幽默风(feng)趣(qu)的语言(yan)，结合夸(kua)张(zhang)的肢(zhi)体(ti)动作(zuo)，甚至运用一些(xie)联想(xiang)和(he)比(bi)喻，将“ubiquitous”这(zhe)个(ge)相(xiang)对抽象(xiang)的概念，变(bian)得具象化(hua)、形象(xiang)化。你甚至会忍(ren)不住跟着(zhe)视频(pin)里的(de)情景，去“表演”一(yi)下，去“感受”一下(xia)这个词的(de)含义。久而久之，这个(ge)词(ci)就深深(shen)地烙印(yin)在(zai)了你的脑(nao)海里，再也挥之不去。

免费高清(qing)，无门(men)槛学习，让知识(shi)触手可及(ji)！

最(zui)让人心动的(de)是，“学(xue)霸(ba)棍子(zi)”提(ti)供的所(suo)有(you)“学霸(ba)棍(gun)子(zi)背(bei)单(dan)词视(shi)频在(zai)线(xian)播放”资(zi)源，都是(shi)免(mian)费高(gao)清的(de)！是的，你没(mei)有听(ting)错，免(mian)费(fei)！在这个知(zhi)识付费的时代，“学霸棍(gun)子”却选(xuan)择(ze)将如此宝贵的学(xue)习(xi)资源，毫无(wu)保留地(di)分享给大家(jia)。这(zhe)意味着，无论(lun)你是学生党(dang)，还(hai)是在职(zhi)人士(shi)，无(wu)论你(ni)的经济条(tiao)件(jian)如何(he)，都可以(yi)轻松(song)access到最优质(zhi)的单(dan)词记(ji)忆课程。

高(gao)清的视频(pin)画质，清(qing)晰(xi)的音(yin)频，让(rang)你在(zai)观看(kan)时(shi)，仿佛置身于(yu)一个(ge)真实的课(ke)堂，老(lao)师(shi)就在你(ni)眼前(qian)，娓娓道(dao)来。每一(yi)个(ge)细节，每(mei)一个表(biao)情(qing)，都清(qing)晰可见。这种沉(chen)浸式(shi)的学(xue)习体(ti)验，远胜于枯燥(zao)的文字(zi)。而(er)且，在(zai)线(xian)播(bo)放(fang)的(de)形式，更是将“随时随(sui)地”的(de)学(xue)习(xi)理念发挥到了(le)极致(zhi)。无论你(ni)是(shi)在通勤的(de)路上，午休(xiu)的时间，还(hai)是睡(shui)前的(de)一刻(ke)，只要(yao)有网(wang)络，你就(jiu)可以打(da)开(kai)“学霸(ba)棍子(zi)”，开(kai)启你(ni)的单(dan)词(ci)学(xue)习(xi)之(zhi)旅。

不(bu)用下(xia)载，不用安(an)装，省(sheng)去(qu)了很多(duo)不必要(yao)的麻烦(fan)。这(zhe)种(zhong)“零门(men)槛”的(de)学习方式(shi)，真正(zheng)地让(rang)优质教育(yu)资源，变(bian)得(de)触手可及(ji)。

高(gao)效记忆(yi)法，告(gao)别(bie)“看(kan)一眼忘”的魔(mo)咒(zhou)！

“学霸(ba)棍子(zi)”之所以能够如(ru)此高效，关(guan)键在(zai)于(yu)其(qi)独(du)创的高(gao)效记忆方(fang)法。它(ta)并非(fei)简单(dan)地罗(luo)列词(ci)汇，而(er)是深入研究了人类大脑(nao)的记(ji)忆规(gui)律，将(jiang)心理(li)学(xue)、脑(nao)科(ke)学(xue)的最(zui)新研究成(cheng)果，巧妙地(di)融入(ru)到教(jiao)学(xue)设计(ji)中(zhong)。

比如(ru)说，视(shi)频中常常(chang)会运用到(dao)“情景(jing)联想(xiang)记忆法(fa)”。老师会为你构建(jian)一(yi)个(ge)生(sheng)动的场(chang)景(jing)，将你要(yao)记忆(yi)的单(dan)词(ci)融入其(qi)中，让(rang)你(ni)通过画面、故(gu)事、甚至是(shi)人(ren)物(wu)的(de)情(qing)感来(lai)记忆(yi)。例如(ru)，学习(xi)“diligent”（勤奋的）这个词(ci)，视频(pin)里可能会(hui)讲述(shu)一个(ge)勤劳(lao)的小蜜(mi)蜂，每天早出(chu)晚归，辛勤采蜜(mi)的故(gu)事，将(jiang)“diligent”这个(ge)词与(yu)小蜜蜂的形象紧(jin)密(mi)联(lian)系起来。

你会发现(xian)，当下次你看到“diligent”这(zhe)个词时(shi)，脑海中(zhong)立(li)刻就(jiu)会浮现出(chu)那(na)只(zhi)辛(xin)勤的小(xiao)蜜蜂(feng)，以及(ji)它(ta)所(suo)代表(biao)的“勤(qin)奋”的含义(yi)。

再比如，“词(ci)根词(ci)缀记忆法”也是“学霸(ba)棍(gun)子(zi)”的“秘(mi)密武(wu)器(qi)”。通(tong)过拆(chai)解(jie)单(dan)词的(de)词(ci)根(gen)、词缀，你(ni)可以(yi)轻(qing)松地(di)推(tui)断出大(da)量新(xin)词(ci)的意思(si)，大大提(ti)高(gao)记忆效(xiao)率(lv)。例(li)如，你知(zhi)道“tele-”表(biao)示“远”，而“vision”表(biao)示“看见(jian)”，那(na)么“television”自(zi)然就能理(li)解为(wei)“远距(ju)离的看见(jian)”，也(ye)就是电视(shi)。

这(zhe)种方(fang)法，让(rang)你不(bu)再是(shi)被(bei)动(dong)地记忆单个(ge)单词，而(er)是(shi)掌(zhang)握了(le)“解(jie)构(gou)”和(he)“重(zhong)组”单词的(de)“密码(ma)”，从(cong)而(er)实现(xian)“举一(yi)反三(san)”的学(xue)习效(xiao)果(guo)。

“学霸棍子”的(de)记忆法，还(hai)强(qiang)调“多感官(guan)协(xie)同记忆”。它不仅(jin)仅依赖视觉，还通过听觉（老师(shi)生动(dong)的(de)讲解）、甚(shen)至(zhi)是(shi)通过(guo)引(yin)导(dao)你进行口(kou)头(tou)复述(shu)、动(dong)手书写等方式，调(diao)动你的多(duo)个感官，让记(ji)忆(yi)更加(jia)深(shen)刻(ke)、持久(jiu)。这(zhe)种全方(fang)位的(de)刺激，能(neng)够有(you)效避免“假性记忆”，让你(ni)真(zhen)正地“记住”并(bing)“掌握”这(zhe)些(xie)单(dan)词(ci)。

“学(xue)霸(ba)棍(gun)子”的“魔(mo)力(li)”：不仅(jin)仅是背(bei)单(dan)词，更是开(kai)启英(ying)语思(si)维(wei)的(de)大(da)门！

“学霸(ba)棍子”的魅力(li)，绝不仅仅停(ting)留在“背单(dan)词”本身。它(ta)更像(xiang)是为你打开(kai)了一扇通往(wang)英语(yu)思维(wei)世(shi)界的(de)大门(men)。传统的(de)学习方式(shi)，往往让(rang)我(wo)们习惯于(yu)将(jiang)英(ying)语(yu)单词“翻(fan)译”成中文，再理(li)解意思，然后再将中(zhong)文(wen)“翻译”回英语(yu)来(lai)表达。这(zhe)种(zhong)“翻译腔”是英(ying)语学(xue)习者(zhe)的一(yi)大“痛点(dian)”，不(bu)仅效(xiao)率低下，而且(qie)很容(rong)易导致表达(da)生硬(ying)、不(bu)地道。

而(er)“学霸(ba)棍(gun)子”的教(jiao)学视频，从一开(kai)始(shi)就(jiu)注(zhu)重(zhong)培(pei)养(yang)你的(de)“语感(gan)”和“英(ying)语(yu)思(si)维”。老(lao)师在(zai)讲解(jie)时(shi)，会(hui)尽(jin)量使用(yong)原汁原味(wei)的(de)英语，并(bing)通过丰富(fu)的(de)肢体语言、语调的变化以及(ji)配套的(de)视(shi)觉素材(cai)，来(lai)帮助(zhu)你理解。当(dang)你反(fan)复观(guan)看(kan)这(zhe)些视(shi)频(pin)，并且(qie)尝试去(qu)模(mo)仿(fang)老师(shi)的(de)表(biao)达方式时(shi)，你的(de)大(da)脑(nao)会(hui)逐(zhu)渐习(xi)惯于直接用英语来(lai)思考(kao)，而不是通过(guo)中文“中(zhong)转”。

例如，当(dang)你学(xue)习“amazing”（令人(ren)惊(jing)叹(tan)的(de)）这个(ge)词时，老师(shi)可能(neng)不会告诉(su)你它是“令人惊叹的”的(de)意思，而(er)是通(tong)过(guo)展示(shi)一些(xie)令人惊叹的(de)场景，比(bi)如(ru)壮丽(li)的自(zi)然(ran)风光、精(jing)彩的(de)表演(yan)，并用(yong)“Wow!That’samazing!”这样(yang)的(de)感叹句(ju)来引(yin)导你体会(hui)这个词的语境(jing)和情(qing)感(gan)。

久而久之(zhi)，你(ni)看到(dao)“amazing”时，脑海中浮(fu)现(xian)的不再是(shi)“令人惊叹的”这(zhe)个中(zhong)文短(duan)语，而(er)是那(na)些让(rang)你“哇”出声来的场景，以及(ji)那(na)种(zhong)由衷的赞叹之(zhi)情。这种(zhong)基于场(chang)景和(he)情(qing)感(gan)的直(zhi)接理解，才是真(zhen)正掌握(wo)一(yi)个单(dan)词的奥(ao)秘(mi)，也是快速提升(sheng)英语(yu)口语(yu)和(he)阅读能(neng)力的(de)关(guan)键。

“快速(su)提(ti)升”的(de)秘(mi)密武(wu)器：巩(gong)固(gu)、应(ying)用(yong)、再(zai)巩(gong)固！

“学霸(ba)棍子(zi)”的(de)教学(xue)体(ti)系，非常注(zhu)重(zhong)学习的(de)闭环(huan)。仅(jin)仅记住(zhu)单词还不够，更(geng)重要(yao)的是(shi)学会如何(he)“用”。因此(ci)，在(zai)每个(ge)视频课程(cheng)的结(jie)尾，都(dou)会(hui)有精心(xin)设(she)计(ji)的练(lian)习环节(jie)，帮(bang)助你(ni)巩固所学。这些(xie)练习(xi)形(xing)式多样(yang)，绝(jue)非(fei)简(jian)单的选择题或(huo)填空题(ti)。

你可(ke)能(neng)会遇到“情景(jing)造句(ju)”的任(ren)务，需要你根据视(shi)频(pin)中(zhong)的情景(jing)，用新学的单词(ci)造(zao)出符(fu)合语境(jing)的句子。也可能(neng)需要(yao)你(ni)完成“故事续写(xie)”，将新学(xue)的词(ci)汇(hui)自然地融入到故(gu)事(shi)情节中(zhong)。甚至会有(you)“听(ting)音(yin)辨词(ci)”，考验(yan)你对单(dan)词发音(yin)的准(zhun)确把(ba)握(wo)。这(zhe)些(xie)练习(xi)，都(dou)是为(wei)了让(rang)你主动(dong)地(di)去“运(yun)用(yong)”这(zhe)些单(dan)词，而不是被动(dong)地“回忆(yi)”。

更重要(yao)的是，“学霸(ba)棍子(zi)”还(hai)会引导(dao)你进(jin)行“主动(dong)回忆”和“间隔重(zhong)复”。视频中(zhong)会(hui)时(shi)不时地出现一(yi)些“小(xiao)测(ce)验”，或者(zhe)在后续的课(ke)程中，会巧(qiao)妙地将之前学(xue)过的(de)单(dan)词穿(chuan)插(cha)进来(lai)，让(rang)你在(zai)不(bu)知不觉中(zhong)完(wan)成(cheng)复习(xi)。这(zhe)种(zhong)科学(xue)的(de)间隔(ge)重复理(li)论，能够有(you)效地将(jiang)短(duan)期(qi)记忆转(zhuan)化为(wei)长(zhang)期记(ji)忆(yi)，让(rang)你(ni)真(zhen)正做到(dao)“过目不忘(wang)”。

很(hen)多(duo)用户(hu)反馈，在使用“学霸棍(gun)子”一段时(shi)间后，他们(men)的(de)单词(ci)量(liang)有(you)了(le)质的(de)飞跃，更(geng)重要的(de)是，他们在英语(yu)考试中的(de)成(cheng)绩，比(bi)如(ru)雅(ya)思(si)、托福，或(huo)者四六级，都(dou)有(you)了显著(zhu)的提升。以往需(xu)要花(hua)费大量时(shi)间(jian)去背诵(song)的词(ci)汇，现在变(bian)得轻(qing)而易举(ju)，学习其(qi)他(ta)英语知识点时(shi)，也(ye)因为(wei)扎(zha)实(shi)的(de)词汇基(ji)础，而(er)事半(ban)功倍。

这种(zhong)“快速(su)提升(sheng)”的感(gan)觉，是其他任何学习(xi)方法都难(nan)以比(bi)拟的。

还在犹豫(yu)什(shen)么(me)？“学(xue)霸棍子”，就是(shi)你(ni)英(ying)语学习的(de)“开挂(gua)”神(shen)器！

如果你(ni)还(hai)在为记不住单(dan)词而(er)痛苦不(bu)堪(kan)，如果你(ni)对传统的背(bei)单词方法(fa)感到(dao)厌(yan)倦，如果(guo)你渴(ke)望(wang)在英语(yu)学习上实(shi)现(xian)“火(huo)箭式(shi)”的突破，请(qing)不(bu)要再犹(you)豫了！“学霸棍子背单(dan)词视频在线(xian)播(bo)放，免费(fei)高清资(zi)源，高效记(ji)忆方(fang)法(fa)，快(kuai)速(su)提升”，这(zhe)不仅仅是(shi)一(yi)句(ju)口号，更(geng)是(shi)“学霸(ba)棍(gun)子”为(wei)你(ni)量(liang)身(shen)打造(zao)的“解决方(fang)案”。

告(gao)别(bie)死(si)记硬(ying)背(bei)的(de)枯(ku)燥，拥抱(bao)“学(xue)霸(ba)棍子(zi)”带来的(de)快乐记忆；告(gao)别“低效勤(qin)奋”的(de)陷阱(jing)，迈(mai)入“高效(xiao)学习”的(de)新时代(dai)；告别(bie)“中式英语”的尴尬，走(zou)向“地(di)道流利(li)”的(de)英语(yu)表(biao)达。现在(zai)，就立(li)刻打(da)开你的设(she)备，搜索(suo)“学霸棍子”，让(rang)那些曾(ceng)经(jing)让你头疼的单(dan)词，变成你信手(shou)拈来的“超级武器”。

相(xiang)信我，你会庆幸自己(ji)当初(chu)做出了(le)这个明(ming)智的选择(ze)！“学霸(ba)棍(gun)子(zi)”，正(zheng)在等你(ni)，一起(qi)开启你的英语(yu)逆袭(xi)之旅(lv)！

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图片来源：每经记者 陈进仁 摄

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