每经编辑｜陈先梅    

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“英(ying)语课上(shang)找英(ying)语课(ke)代表(biao)查查(cha)啥？”——那(na)些(xie)年，我们(men)一起追过的“英语(yu)难题”

还(hai)记得(de)吗？那个(ge)坐在讲台边(bian)，永远(yuan)穿着整洁校服(fu)，一丝(si)不苟地回答(da)老师提问(wen)的(de)身影(ying)——英语课代(dai)表(biao)。每当英语课(ke)上遇(yu)到一(yi)个(ge)模棱两(liang)可的(de)单(dan)词(ci)，一个(ge)费解的(de)语法点(dian)，或者(zhe)一(yi)道(dao)怎么也(ye)想不通的阅(yue)读理解题，我们的目(mu)光(guang)总(zong)是不(bu)约而同地投(tou)向(xiang)他(ta)们(men)。那一(yi)刻，课代(dai)表(biao)仿佛就是(shi)移动的(de)“英(ying)语百(bai)科全(quan)书(shu)”，是(shi)连接我(wo)们与(yu)英(ying)语(yu)知(zhi)识海洋的灯塔(ta)。

“老师，这个(ge)单词怎么(me)读？”“老(lao)师，这(zhe)个介(jie)词(ci)在这里(li)为(wei)什(shen)么这么用(yong)？”……老师的解答(da)总是(shi)那(na)么醍醐灌(guan)顶(ding)，但下(xia)课后，当(dang)知识(shi)的(de)潮(chao)水退去，我们又会陷(xian)入新的迷茫。尤(you)其是(shi)当课代(dai)表(biao)不在(zai)身边，或者(zhe)他们也一脸茫然的(de)时候(hou)，那种(zhong)无助(zhu)感，相(xiang)信(xin)很(hen)多经历(li)过校园(yuan)时代的你我，都(dou)深(shen)有(you)体(ti)会。

“英语课上找英(ying)语课(ke)代表查查啥？”这(zhe)句看似简(jian)单(dan)的提(ti)问(wen)，背(bei)后承载了(le)多(duo)少学生时期的(de)求知渴望(wang)与学习的“小确丧”。我(wo)们渴(ke)望理(li)解每一(yi)个(ge)词(ci)汇的细(xi)微差别，渴(ke)望掌握每(mei)一条(tiao)语法(fa)的内在逻(luo)辑，渴望流畅地表达内心的想(xiang)法，更(geng)渴望(wang)在(zai)考(kao)试(shi)中取(qu)得(de)优异(yi)的成绩。英语学(xue)习的道(dao)路从来(lai)都不是(shi)一(yi)帆(fan)风(feng)顺的。

词(ci)汇的“千山万(wan)水”：背了就(jiu)忘，忘了又背(bei)

还记得那(na)些(xie)年，我(wo)们对(dui)着厚厚(hou)的(de)词汇书，一遍(bian)又一(yi)遍地(di)抄(chao)写、默(mo)读(du)。从(cong)“apple”到(dao)“antidisestablishmentarianism”，每(mei)一个字(zi)母(mu)，每一(yi)个音节，都(dou)像(xiang)是一个小(xiao)小的关(guan)卡。好(hao)不容易记住了(le)，没过几天，又(you)还给老师了(le)。词汇(hui)量像一个永远(yuan)也填(tian)不满的黑洞(dong)，吞(tun)噬着我们(men)的时间(jian)和(he)精力(li)，却又(you)总是(shi)在最(zui)关键(jian)的(de)时(shi)刻，悄悄溜(liu)走，留下我(wo)们独(du)自(zi)面(mian)对屏(ping)幕上(shang)的陌(mo)生(sheng)单词，唉声(sheng)叹(tan)气(qi)。

语(yu)法的“迷(mi)宫”：规则(ze)太(tai)多(duo)，记不(bu)住，用(yong)不好

英语语(yu)法(fa)，就(jiu)像是一(yi)个精(jing)巧而(er)复杂的(de)迷(mi)宫。时态、语(yu)态、从(cong)句(ju)、虚拟(ni)语气……每(mei)一(yi)个概念都像(xiang)一个(ge)需要小(xiao)心翼翼(yi)绕过(guo)的(de)陷(xian)阱。课(ke)本上(shang)的(de)规(gui)则似乎条(tiao)条是道，但到了(le)实际(ji)运(yun)用中，却总(zong)是出错(cuo)。主谓不一(yi)致？时态混(hun)乱(luan)？定(ding)语从(cong)句的位置(zhi)不对？一连(lian)串的(de)错误(wu)像(xiang)魔咒一(yi)样缠绕(rao)着(zhe)我们(men)的写(xie)作(zuo)和口语(yu)，让我(wo)们的(de)表达(da)变得生硬(ying)而别(bie)扭。

想表达的意思，到(dao)了嘴边，却(que)因为语法(fa)不通(tong)而(er)变(bian)成(cheng)了(le)“空中(zhong)楼(lou)阁”。

听力(li)与口(kou)语的“鸿沟”：听不(bu)懂，说(shuo)不出，心(xin)好(hao)累

“你听(ting)懂了吗(ma)？”“说吧，别紧张。”多(duo)少次，我们面对(dui)着一(yi)段语(yu)速飞(fei)快(kuai)的(de)听(ting)力材料，只能听到一连串模糊的声(sheng)音(yin)；多(duo)少次，我们想(xiang)用英(ying)语表达(da)自(zi)己的观点(dian)，却发(fa)现大(da)脑一(yi)片空(kong)白，嘴(zui)巴像(xiang)被施了定身法(fa)。听不(bu)懂，说不出，这道无形的“鸿(hong)沟”，成(cheng)为了阻(zu)碍我们真(zhen)正(zheng)掌握英语(yu)的最大障碍(ai)。

尤(you)其是面(mian)对考(kao)试(shi)中的听力(li)理解(jie)和(he)口语输出环(huan)节，更(geng)是(shi)让(rang)人倍(bei)感压(ya)力。

阅读理(li)解(jie)的“云里雾里(li)”：信息(xi)爆炸，抓不(bu)住重点(dian)

一篇篇(pian)长长的(de)英文(wen)文(wen)章(zhang)，里面充满了(le)各种(zhong)陌生的词(ci)汇和复杂的句(ju)式。读完(wan)一遍，感(gan)觉像是在(zai)“云里(li)雾里”地摸(mo)索(suo)，完(wan)全抓不住文(wen)章的中心(xin)思(si)想。题(ti)目问什么(me)？不知(zhi)道。原(yuan)文在哪儿(er)？找不到。我们花费了大量的时间(jian)，却收(shou)获(huo)甚微，考(kao)试(shi)成绩也因(yin)此受(shou)到影(ying)响。

写(xie)作的“无话可(ke)说(shuo)”：思(si)路不清(qing)，表达(da)不畅

当老师要(yao)求(qiu)写一篇(pian)英(ying)文(wen)作文(wen)时(shi)，我们常(chang)常(chang)会(hui)陷(xian)入(ru)“无话(hua)可说”的(de)境地。脑(nao)袋(dai)里(li)或许(xu)有一(yi)些零(ling)散的想法(fa)，但如何将(jiang)它们用(yong)流(liu)畅、地(di)道的(de)英语(yu)表达出(chu)来(lai)，却成了一个巨大的(de)挑战。遣词造(zao)句(ju)的(de)困境，逻(luo)辑(ji)结构的(de)混(hun)乱(luan)，都(dou)让(rang)我们(men)的(de)作(zuo)文(wen)显得苍(cang)白无(wu)力(li)，难以(yi)获(huo)得高(gao)分。

这(zhe)些(xie)，都是我(wo)们(men)曾经(jing)在(zai)英语(yu)学习路(lu)上(shang)，或多(duo)或少(shao)遇(yu)到(dao)过的(de)“拦路(lu)虎”。我们曾(ceng)试图(tu)通过各种(zhong)方(fang)法来克服它(ta)们：一遍(bian)遍地背(bei)诵、反复(fu)地练习、请教老(lao)师(shi)同(tong)学(xue)……但很多时(shi)候，效(xiao)果并不尽(jin)如人(ren)意(yi)。我(wo)们渴(ke)望一种更(geng)高效、更智能(neng)、更能(neng)解决实(shi)际(ji)问题(ti)的学习(xi)方式。

“知了爱学”——解锁英语(yu)学(xue)习(xi)新姿势，让(rang)“难题(ti)”变“知了”！

“英(ying)语课上找英语课代(dai)表查(cha)查啥？”这个(ge)问题，在“知了爱(ai)学”APP面前(qian)，或(huo)许可(ke)以被(bei)更(geng)高效、更(geng)智能(neng)地解(jie)决。告别过去那种被动、低效(xiao)的学习(xi)模式，拥抱一个(ge)全新(xin)的、以你(ni)为(wei)中心的智能(neng)英(ying)语(yu)学习(xi)时代。

“知(zhi)了(le)”然的(de)词汇记忆：告(gao)别(bie)遗(yi)忘曲(qu)线，让每(mei)个单词(ci)都“活(huo)”起来！

“知了(le)爱(ai)学”APP运用了先(xian)进的艾宾浩(hao)斯(si)遗忘曲线理论，结合(he)智能的算(suan)法，为你(ni)量(liang)身(shen)定(ding)制(zhi)个(ge)性化的词(ci)汇复习计(ji)划。不(bu)再是(shi)盲目(mu)地重(zhong)复(fu)背(bei)诵(song)，而(er)是根据(ju)你的记(ji)忆曲(qu)线(xian)，在你即将遗(yi)忘的时候(hou)，精(jing)准(zhun)推送(song)需要(yao)复习的单(dan)词。更(geng)重要(yao)的是，“知了爱学”不仅(jin)仅是(shi)枯(ku)燥(zao)的单词(ci)列(lie)表(biao)，它(ta)提供(gong)了(le)丰(feng)富的(de)例句、词(ci)根(gen)词缀(zhui)解析(xi)、同义(yi)词反(fan)义词、甚至(zhi)还有(you)趣(qu)味性(xing)的(de)记忆(yi)方法和图(tu)片(pian)联(lian)想。

让(rang)每(mei)一(yi)个单(dan)词都(dou)拥有(you)了自(zi)己的(de)“故(gu)事”和“生(sheng)命”，不再是冰(bing)冷的字母(mu)组合，而(er)是(shi)鲜活(huo)的(de)语言(yan)元素，轻松(song)地印(yin)刻在(zai)你(ni)的(de)脑海(hai)中。

“知了(le)”然的语(yu)法解析(xi)：化(hua)繁为简，让语法规则(ze)“信手拈来”！

你是否(fou)曾为复杂的(de)语法(fa)规(gui)则而(er)头疼？“知(zhi)了爱学”APP将(jiang)抽(chou)象的语(yu)法知识，转(zhuan)化(hua)为清晰(xi)、易(yi)懂(dong)的图(tu)文讲解和互(hu)动式练(lian)习。它(ta)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)罗(luo)列规(gui)则(ze)，更是(shi)深入(ru)浅出(chu)地分(fen)析语法背后的(de)逻辑和(he)用法。通(tong)过大(da)量的(de)真实(shi)语(yu)境(jing)例(li)句，让你(ni)在潜移(yi)默(mo)化中(zhong)掌握语法(fa)精髓(sui)。遇到不理解(jie)的(de)语法(fa)点？APP内置的(de)智(zhi)能(neng)问答系统(tong)，能够(gou)即(ji)时(shi)为(wei)你解答，并提(ti)供相(xiang)关的拓展(zhan)知(zhi)识(shi)，让(rang)你告别(bie)“雾里看花(hua)”的尴尬，让(rang)语法(fa)从(cong)此变得(de)“知了”然。

“知(zhi)了(le)”然(ran)的听(ting)力训(xun)练(lian)：沉浸式(shi)体(ti)验，让耳(er)朵(duo)“爱(ai)上”英语！

“知(zhi)了爱(ai)学(xue)”APP拥(yong)有海量(liang)的听力素(su)材(cai)，涵盖(gai)新闻、访谈(tan)、故事、电(dian)影片段(duan)等多种类型，并(bing)且能(neng)够(gou)根(gen)据你(ni)的水(shui)平进行智(zhi)能匹配。它提供(gong)了多种(zhong)听(ting)力(li)训(xun)练模式(shi)，如跟读(du)模仿、听写练(lian)习(xi)、精听(ting)泛(fan)听等。尤(you)其值(zhi)得(de)一(yi)提的是，APP的(de)AI语(yu)音(yin)识(shi)别(bie)技术，能够精准(zhun)地分(fen)析(xi)你的发(fa)音(yin)，并(bing)给出详细(xi)的(de)反馈，帮助你(ni)纠(jiu)正(zheng)发(fa)音错误，提升(sheng)语(yu)感。

每一(yi)次的(de)听力(li)练(lian)习，都(dou)是(shi)一(yi)次沉浸(jin)式(shi)的语言(yan)体验(yan)，让(rang)你在(zai)不知不(bu)觉(jue)中，提升听力理解(jie)能(neng)力(li)，练就(jiu)一副(fu)“英(ying)语耳朵(duo)”。

“知了”然的(de)口(kou)语(yu)表达(da)：敢于(yu)开口，让(rang)你的声音“响(xiang)亮”起(qi)来(lai)！

“知了(le)爱(ai)学(xue)”APP是(shi)你的(de)专属(shu)口(kou)语陪练。“AI情(qing)景对(dui)话”功能，模(mo)拟(ni)真实(shi)生活中的各种场景，让(rang)你(ni)在与(yu)AI的互动中，大胆(dan)开口，自(zi)信表达。无论(lun)是点(dian)餐、问路(lu)，还(hai)是商(shang)务洽谈、学术(shu)讨论，APP都(dou)能提供相(xiang)应的对话练习。它不(bu)仅(jin)能(neng)理解(jie)你的话语(yu)，还能(neng)通过语(yu)音识别(bie)技术，评估(gu)你(ni)的(de)流利度、发音和(he)词汇使(shi)用(yong)，并(bing)给(gei)出针(zhen)对(dui)性(xing)的改(gai)进建议(yi)。

每一次(ci)的开口，都是一(yi)次(ci)进步的(de)阶(jie)梯，让你(ni)逐(zhu)渐(jian)克服(fu)“开口(kou)难”的心理障(zhang)碍(ai)，让你的(de)英(ying)语口语(yu)变得更(geng)加流利和地道(dao)。

“知了”然(ran)的(de)阅读(du)理解(jie)：告(gao)别“碎片(pian)化”，掌(zhang)握(wo)阅读“高(gao)效术”！

“知了爱(ai)学(xue)”APP的阅读模(mo)块，提(ti)供了(le)丰富多(duo)样的文章(zhang)资源，并(bing)配有智能(neng)的阅(yue)读(du)辅助工具(ju)。遇(yu)到生词(ci)？一键查(cha)询，并添(tian)加到你(ni)的生词(ci)本。文章(zhang)结构(gou)不清晰(xi)？APP能(neng)够智(zhi)能地进行(xing)句子拆(chai)解和段(duan)落总(zong)结(jie)，帮(bang)助你快速抓(zhua)住(zhu)文章(zhang)主旨(zhi)。更有趣的(de)是，APP还提供(gong)多种(zhong)阅(yue)读题型练(lian)习(xi)，如细节(jie)题(ti)、推断(duan)题(ti)、主旨(zhi)题等，让(rang)你在(zai)实(shi)战(zhan)中提升阅读(du)理解能(neng)力。

让(rang)你(ni)告(gao)别(bie)“碎(sui)片(pian)化”的(de)阅读(du)体(ti)验，掌握(wo)更(geng)高效、更深(shen)入(ru)的阅读(du)技巧，让阅读变(bian)得“知(zhi)了”然(ran)。

“知了”然的写(xie)作(zuo)提升(sheng)：从“零(ling)”到(dao)“优”，让你(ni)的文(wen)字(zi)“闪闪发光(guang)”！

“知了爱学”APP的(de)写作(zuo)助(zhu)手(shou)，是(shi)你(ni)的私人写作指(zhi)导。它(ta)能够提供(gong)写作(zuo)思路的启(qi)发，丰(feng)富的(de)词汇(hui)和句(ju)型表达(da)，以及(ji)文(wen)章(zhang)结构(gou)的(de)建议。当你写完(wan)初稿后，AI写作评(ping)估功能，能够从(cong)语(yu)法、词(ci)汇(hui)、连贯(guan)性(xing)、以及是(shi)否跑(pao)题等(deng)方(fang)面，为你(ni)提(ti)供(gong)详细的修(xiu)改意见(jian)。它就像一位(wei)经(jing)验丰富(fu)的老(lao)师，时刻陪(pei)伴在你(ni)身边，帮(bang)助(zhu)你(ni)不(bu)断打磨(mo)，让你的英文写(xie)作水平(ping)稳步(bu)提升，最(zui)终写(xie)出令(ling)人惊(jing)艳的文章。

“知了爱学”，不仅(jin)仅是一个APP，更是(shi)你英(ying)语学习的(de)“知己”

“英语(yu)课上(shang)找(zhao)英语(yu)课代表(biao)查查啥？”这(zhe)个(ge)问题，现在(zai)有了更(geng)强大(da)的(de)答(da)案(an)。知(zhi)了(le)爱学(xue)APP，以(yi)其智(zhi)能化的学(xue)习模(mo)式，个(ge)性化的(de)学(xue)习方(fang)案，和全方位的学习支持(chi)，正在(zai)改变着(zhe)无数人(ren)的(de)英语(yu)学(xue)习方(fang)式。它不仅(jin)仅是(shi)提供(gong)学习(xi)工具，更是理解每一(yi)个学习者(zhe)的困惑和(he)需求(qiu)，用科技(ji)的力量(liang)，为你的英语学(xue)习之路，插上(shang)腾(teng)飞的翅膀(bang)。

无论(lun)你是(shi)正在备考(kao)的(de)学(xue)生，还是希望提升职业(ye)竞(jing)争力的(de)职(zhi)场人士，亦(yi)或(huo)是仅仅(jin)想让自己的生(sheng)活多(duo)一扇窗的(de)语(yu)言(yan)爱好者，“知(zhi)了爱(ai)学”都能成(cheng)为你(ni)最得(de)力的伙伴。让学(xue)习不(bu)再是(shi)枯燥的任(ren)务，而(er)是充满乐(le)趣和成就(jiu)感的(de)探索之旅(lv)。

现在(zai)，就下载“知了爱学”APP，开(kai)启你(ni)的“知(zhi)了(le)”然英(ying)语学习新篇章(zhang)吧(ba)！让每(mei)一个学(xue)习(xi)的时(shi)刻，都充满智慧(hui)的光(guang)芒(mang)，让(rang)你的英(ying)语(yu)能力(li)，如同(tong)“知了”般，一(yi)步(bu)步(bu)蜕变，最终(zhong)羽化(hua)成蝶，翱翔(xiang)在知(zhi)识的(de)蓝(lan)天！

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图片来源：每经记者 陈臣 摄

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