每经编辑｜闫贵海    

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第一章：毯子里的魔法世界

“妈妈，我们把这个毯子(zi)搭成一个帐篷吧！”小小的李想，眼睛里闪烁着期待的光芒，指着沙发上那条厚实的(de)毛绒毯子。他的姐姐，李悦，已经迫不及待地开(kai)始配合，两人七手八脚地将毯子的一(yi)角搭在茶几上，另一角则垂挂在沙发靠背。很快，一个简陋却充满神秘感的“帐(zhang)篷”在客厅一隅成型。

这并不(bu)是一个普通(tong)的下午。窗(chuang)外，阳光透过薄薄的云层，在地板上投下(xia)斑驳的光影，却丝毫没有减弱孩子们的热情。电视屏幕上，并没有播放孩子们真正感(gan)兴趣的动画片，而是被他(ta)们随手按在了某个新闻频道。但(dan)此刻，屏幕的画面对于他们而言，已不再是重点。重点是，这个被毯子包(bao)裹起来的空间，成为了一个专属的、充满无限可能的魔法世界。

“姐姐，我们这是在看什么呀？”李想缩在毯子里，只露出一双滴溜溜转的大眼睛(jing)，好奇地(di)问道。

李悦，这个年长几岁的姐姐，此刻俨然是一位经验丰富的“向导”。她压低了声音，带着一丝神秘感说道：“我(wo)们在看一(yi)个关于恐(kong)龙的(de)探险故事！你看，那边那个大叔在说话，他发现了一个巨大的恐龙蛋，里(li)面可能藏着一个活的恐龙宝宝！”

李想的眼睛瞪得(de)更大了，他顺着姐姐手指的方向，虽然(ran)屏幕上只是(shi)一个西装革履的记者在报道某个(ge)经济新闻(wen)，但在他的想象中，那绝对是(shi)一个神圣而激动人(ren)心的发现。他用力地点着头，仿佛真的看到了那个巨大的恐龙蛋(dan)，甚至能听到蛋壳破裂的声音。

“哇！那我们赶紧帮他把它挖出来吧！”李(li)想已经完全沉浸在这个由他姐姐和毯子共同构建的虚拟世界里(li)。

“好！但是我们要(yao)悄悄的，不能惊动了那些沉睡的恐龙守卫。”李悦捂着嘴，做了一个(ge)“嘘”的手势。

就这样，一场无声的“恐龙救援行动”在毯子下开始了。孩子们用小手在毯子上摸索，仿佛在挖掘埋藏的宝藏；他们时不时地发出细微的“沙沙”声，那是(shi)他们模拟着小心翼(yi)翼地拨开(kai)泥土的声音；偶尔，他们还(hai)会发出低低的惊叹声，那是因为他们“发现”了(le)什么了(le)不得的东(dong)西。

电视里传来的播报声，此刻仿佛(fu)成了这个探险故事的背景音乐。播音员沉稳的声音(yin)，在孩子们耳(er)中，也许是远古丛林中的风(feng)声，或是巨石滚落的回响。他们不再被动地接收信息，而是主动地将眼前(qian)的任何元素，都转化为自己(ji)故事的一部分。

这就是孩子的想象力，最奇妙，也最令人动容的力量。它能将最平凡的物体，赋予最生动的生命；能将最枯燥的场景，编织成最精彩的传奇。而父母，正是这场魔法的见证者和守护者。

我看着沙发上那个被毯子半遮半掩的“帐篷”，里面时不时传出的咯咯笑声，心(xin)里涌起(qi)一股暖流。不需要多么昂贵的玩具，不需要(yao)多么精(jing)致的场景布置，仅仅是一条毯子，一段姐姐的描述，就足以让孩(hai)子们的世(shi)界变得五彩斑斓。

这让我回想起自己小时候，也曾有过无数个这样的下(xia)午。用旧被单搭成一座城堡，用几根树枝充当宝剑，在自己的小世界里纵横驰骋。那时候的(de)快乐，简单而纯粹，不需要任何外在的修饰。

如今，生活节奏加(jia)快，电子产品充(chong)斥着孩子们的童年。屏幕里(li)的动画片、游戏，固然能吸引他们的注意力，却往往剥夺了他们自主创造和想象的空间。孩子们(men)习惯了被(bei)喂养，而不是主动去构建。

而此刻，看到李悦和李想在毯子里，用最简单的(de)方式，演绎着最精彩的故事，我深切地感受到，我们正(zheng)在失去一些宝贵的东西。那些由想(xiang)象力驱(qu)动的亲子互动，是任何(he)高科技产品都无法替代的。

“妈妈，你看，我们把恐龙宝宝挖出来了！”李想突然从毯子里探出头来，脸上洋溢着胜利的喜悦。他手里举着一个被他用毯子揉成一团的小球，对着我“展示”他挖掘出的“恐龙宝宝”。

我笑着走过去，轻轻地揉了揉他的头发：“真棒！你们都是最勇敢的探险家！”

李悦也从帐篷里爬出来，抱着我的胳膊，脸上带着满足的笑容：“妈妈，我们(men)还在里面说了悄悄话呢，是关(guan)于我们下(xia)次要去(qu)哪里探险的秘密！”

我看着他们依偎在我(wo)身边的样子，心中充满了感激(ji)。感激于他们纯真的笑(xiao)脸，感激于他们丰富的想象力，更(geng)感激于此刻，我们拥有这样一段可以称之为“温馨”的亲子时光。

“温馨”二字，对我而言，不仅仅是舒适(shi)的环境，更是心灵的(de)连接(jie)。是即使在最(zui)平凡的客厅里，也能因为彼此的陪伴和互动，而产生的温暖感受。而今天，这条毯子，成为了连接我们心灵的桥梁，它包裹着孩子们的身体，更温暖(nuan)着我们整个家庭的心。

这不仅仅是一次游戏，更是一次心灵的洗礼。它让我反思，在追(zhui)求物质丰富的我们是否忽略了给予孩子更多精神上的滋养。而这种精神上的滋养，恰恰源于最简单的陪伴和最自(zi)由的想象。

或许，我们不必总是追求高大上(shang)的亲子活动，也不必总是陷入“别人(ren)家的孩子”的比较。有时候，仅仅是放慢脚步，回归生活的本真，用一条毯子，一个故事，一个温暖的拥抱，就能为孩(hai)子和自己，营造出一段弥足珍贵的欢乐时光。

我看着李悦和李想，他们已经开始讨论下一轮的“探险计划”。这一次(ci)，他们决(jue)定将毯子变成一艘宇宙飞船(chuan)，在浩瀚的星际间遨游。而我，也准备(bei)加入他们的行列，成为这艘飞船(chuan)上的(de)一名小小宇航员。

客厅里，依旧是那条毛(mao)绒绒的毯子，依旧是那台播放着新(xin)闻的电视。但在这个小小的空间里，因为孩子们的想象力，因为我们一家人的共同参与，一切都变得如此不同。这份由毯子编织而成(cheng)的温柔，这(zhe)份(fen)由亲子互动点亮的温馨，正在悄悄地滋养着我们每一个人的心田。

第二章：营造家庭的幸福“场”

当孩子们钻(zuan)进那(na)条(tiao)厚实的毯子，仿佛整个世界都安静了下来(lai)，只剩下他们(men)小小的声(sheng)音在呢喃，在欢笑，在编织着属于他们自己的梦。这一刻，客厅不再仅仅是家(jia)具(ju)的堆砌，而是变成了一个充满生命力的“幸(xing)福(fu)场”，一个让想象力(li)自由翱翔的游乐园。

“哥哥，你看，这里有个(ge)洞！”李想小心翼翼(yi)地掀开毯(tan)子的一角，然后又迅速地盖上。

李悦心领神会(hui)：“哦，那一定是有外星人来打探消息！快(kuai)，我们藏起来，不要让他们发现我们！”

我看着他们在(zai)毯(tan)子下的互动，不禁被他们(men)的创意逗笑。有(you)时候，我甚至会配合他(ta)们，从客厅的另一(yi)头，模仿外星人的脚步声，发出一些奇怪的“呜呜”声。孩子们便会更加激动，在毯子里发出银铃般的笑声，紧紧地挨在一起，仿佛真的面临着一场“星际(ji)危机”。

这种(zhong)时刻，电视里的新闻播报声，反而(er)成了最巧妙的背景音乐。偶尔传来的一些严肃的播报，在孩子们的耳中，可能只是外星人发出的某种神秘(mi)信号，而严肃的播报员的声音，则被解读为外星人的“官方语言”。他们并不理解(jie)新闻的内容，但却能(neng)巧妙地将其融入自己的想象世界，成为故事的(de)一部分。

很多(duo)时候，我们担心孩子沉迷于电子产品，担心他们缺少与现实的互动。但其实，真正的问题不在于是否有电子产品，而在于我们是否能引导他们，将这些外部信息，转化为内在的创造力。就像李悦和李想，他(ta)们并没有完全忽视电视，而是将电视的声音，变成了自己故事的“音效(xiao)”。

营造这样的“幸福场”，并不需要多么复杂的道具或宏大的计(ji)划。最简单的，往往也最有效。

一、随手可得的“宝(bao)藏”：激发孩子(zi)的创造力

那条毛绒绒的毯(tan)子，成为(wei)了今天(tian)的主角。它不仅仅是保暖的工具，更是孩子们想象的画布。同样的，家里的枕头、被(bei)子、纸箱、旧衣服，甚至是(shi)厨房里的锅碗瓢盆，都可以成为孩子们进行角色扮演和创意游戏的绝佳道具。

关键在于，父母要以一种“允许”和“鼓励”的态度，去对(dui)待(dai)孩子们的(de)这些“奇思妙思”。当孩子提(ti)出用毯(tan)子搭帐篷时，我们不必担心客厅会不会被弄乱，也不必急于否定他们“不切实际”的想法。相反，我们可以主动参与，和他们一起思考如何更好地搭建，如何让这(zhe)个“帐篷”更坚固，更有趣。

“宝贝，我们可以在沙发这里搭一个(ge)支点，然后用椅子来撑住另一边，这样帐(zhang)篷就会更稳了。”

“我们还可以找一些小灯泡，挂在帐篷里面，这样晚上看书的时候，就有一个小小的秘密基地啦！”

这种(zhong)引导，不是强加，而是启发。它让(rang)孩子们感受到，他们的想法是被重视的，他们的创造是被鼓励的。在这(zhe)个过程中，他们学会了解决问题，学会了团队协(xie)作，更重要的是，他们体验到了创造的乐趣。

二、“声”临其境的陪伴：让亲(qin)子互动更有趣

我发现，当孩子们沉浸在自己的想象世界里时，父母的“声音”扮演着至关重要的角色。就像我时不时(shi)地模仿外星人的声音(yin)，或者(zhe)扮(ban)演一个勇敢的探险家。这种(zhong)声音上的互动，能够极大地增强孩子们的代入感，让他们觉得父母(mu)是他们游戏中不可或缺的伙伴。

我们可以根据孩子们的游戏内容(rong)，变换不同的声音和语调。如果是海洋探险，我们可以模仿海浪的声音；如果是太空旅行，我们可以发出火箭升空的轰鸣声。这种“声”临其境(jing)的陪伴，能够让亲子互动(dong)变得更加生(sheng)动有趣，也更容易拉近(jin)彼此的距离。

更重要的是，这种互动，是高质量的陪伴。它不是简单地坐在孩子身边，而是全身心地投入到(dao)他们的世界里。即使只是一个简单的声音，也能让孩子们感受到父(fu)母的爱和关注。

三、“无剧本”的欢乐：尊重孩子的自由发挥

今天，孩子们看电视的内(nei)容，并不是他们真正感兴趣的。但(dan)正是这种“不确定性”，反而激发了他们更强的想象力。他们没(mei)有被固(gu)定的情节所束缚，而是可以随心所欲地去解读和创造。

我们作为父母(mu)，要学会适当地“放手”。不必总是为孩子安排好一切，不必总是告诉(su)他们“应该”怎么玩。有时候，给孩子一点“空白”，让他们自己去填满，反而能收获意想不到的惊喜。

当(dang)孩子们在毯子里“看”电视时，我们不必去(qu)纠正他们“电视上并不是动画片”。相反，我(wo)们可以问：“你们觉得，屏幕里的大(da)叔在说什么呀？他是不是在宣布一个惊天的秘密？”

这种开放(fang)式的提问(wen)，鼓励孩子去思考，去想象，去表达。它尊重了孩子的独立性，也让他们在玩乐中，锻炼了语言表达和逻辑思维能力。

四、温馨的“场景”：打造家庭的专属记忆

那个(ge)被毯子包裹起来的小空间，不仅(jin)仅是孩(hai)子们玩耍的场所，更是他们童(tong)年里一段温馨而美好的记忆。下次，当他们看到类(lei)似的(de)毯子，或是回忆(yi)起这个场景，他们会想起那个下午，想起和姐姐一起玩耍的时光，想起父母的陪伴和鼓励。

我们可以在客厅里，为孩子们打造一些专属的“角落”。或许是一个小小的阅读区，用几个靠垫和一(yi)张地(di)毯；或许是一个“创意工坊”，摆放一(yi)些画笔、纸张(zhang)和彩泥。这些小小的角落，虽然简单，却能成为孩子们(men)的“秘密基地(di)”，承载着他们无限的想象和快乐。

最重要的(de)是，这些(xie)“场景”的营造，离不开父母的参与和引(yin)导。我们不必追求(qiu)奢华，但一定要用心。用(yong)心去观察孩子们的喜好，用心去倾听他们的心声，用心去陪伴他们一起(qi)成长。

当(dang)孩子们在客厅里，用一条毯子，编织出属于他们的快乐时光，我们作为父母，不仅仅是旁观者，更是这场(chang)温馨家庭叙事的创作者。我们用爱、用陪伴、用鼓励，为他们描绘出童年最(zui)美的画卷。

这份由(you)毯子开始的温馨，正(zheng)在悄悄地渗透到家庭的每一(yi)个角落。它让我们重新审视，什么是真正的亲子时光(guang)。那不是昂贵的礼物，也不是(shi)宏大的旅行，而是每一个平凡的日子里，我们彼此的眼神交流，每一(yi)次无声的依偎，每一声由衷的笑语。

就让这条毯子，成为我们家庭爱的信(xin)物吧。它包裹着孩子们的身体，更温暖(nuan)着我们每一个人的心灵。在未来，当孩子们长大，回想起这段时光，他们会明白，那个简简(jian)单单的客厅，那个(ge)毛绒绒的(de)毯子，却承载了他们一生中(zhong)最宝贵、最温馨的亲子记忆。而我们，也正是用这样一种最(zui)朴素(su)的方式，为孩子们，也为我们自己，营造出了一个永不褪色的，充满爱的“幸福场”。

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图片来源：每经记者 陈铁新 摄

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