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律(lv)动启程：张婉莹与嘻哈(ha)的初(chu)次(ci)“触电(dian)”

当夏日(ri)的阳(yang)光洒满大(da)地(di)，空气(qi)中(zhong)弥(mi)漫(man)着青春的(de)躁动(dong)与活力(li)，对(dui)于(yu)许(xu)多小(xiao)朋友来说(shuo)，暑假意味(wei)着无尽的(de)玩乐与自(zi)由。而(er)对于年仅(jin)几岁(sui)的(de)张婉莹(ying)来说(shuo)，这个暑假，她(ta)迎来(lai)了(le)一(yi)场(chang)与“嘻哈”的奇(qi)妙(miao)邂逅，一(yi)段属于(yu)她自己的“幼儿嘻哈(ha)张婉莹暑(shu)假作业”的(de)独特(te)篇章就此(ci)拉开(kai)。

一开始(shi)，“嘻哈”这(zhe)个词对(dui)于婉莹(ying)来说，或(huo)许只是(shi)爸爸(ba)妈妈口中(zhong)一个(ge)充满(man)节(jie)奏(zou)感的词汇，是电(dian)视里那些(xie)动(dong)感(gan)十足的音乐和(he)舞步。但(dan)当她第(di)一(yi)次穿上那(na)双(shuang)闪亮的(de)舞鞋，站在镜子(zi)前(qian)，音乐(le)响起时(shi)，一切都(dou)变得(de)不一样了(le)。那是(shi)一种(zhong)难以言喻的魔(mo)力，将(jiang)她整个(ge)人都包(bao)裹其中。她(ta)那小(xiao)小(xiao)的(de)身体(ti)，仿佛(fu)被注(zhu)入了(le)无穷(qiong)的(de)能(neng)量，随(sui)着鼓(gu)点轻轻晃动，随(sui)着(zhe)旋律(lv)伸展。

“幼(you)儿(er)嘻哈(ha)”，它并非(fei)是(shi)成(cheng)人街舞的(de)简单复制，而(er)是(shi)一种为幼(you)儿量(liang)身(shen)打造(zao)的舞(wu)蹈(dao)形式。它保(bao)留(liu)了嘻哈(ha)音(yin)乐的(de)精(jing)髓——律动(dong)感(gan)、自由(you)度(du)、以(yi)及(ji)强(qiang)烈(lie)的(de)表现力(li)，但(dan)又巧(qiao)妙(miao)地(di)将(jiang)这些元(yuan)素转(zhuan)化成适合(he)幼儿(er)理解(jie)和模(mo)仿(fang)的(de)动作(zuo)。伸展(zhan)、跳跃(yue)、旋(xuan)转、甚至是(shi)一(yi)些(xie)简(jian)单的(de)手部动作(zuo)，都被(bei)赋予了童(tong)趣和(he)趣味性。

这些动(dong)作不仅(jin)锻炼(lian)了(le)婉莹的身体协(xie)调性、平衡(heng)感(gan)和(he)柔韧性，更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)，它点(dian)燃了(le)她内(nei)心深处对(dui)音乐和舞蹈的(de)热情(qing)。

婉(wan)莹的暑(shu)假(jia)作(zuo)业，不再是枯燥的课本(ben)和(he)练习册。她(ta)的作业本(ben)，变成(cheng)了色(se)彩(cai)斑(ban)斓的(de)练习(xi)室；她(ta)的考试(shi)，是(shi)每一次充(chong)满汗(han)水和(he)笑容的练(lian)习(xi)；她的成绩，是(shi)每一(yi)次进(jin)步(bu)的(de)舞步和越来(lai)越(yue)自信的(de)眼神。在(zai)老师(shi)的指(zhi)导下，婉(wan)莹(ying)开始学习(xi)基础(chu)的嘻哈舞(wu)步，从简单的“波(bo)浪”到(dao)活泼(po)的“小(xiao)跳”，再(zai)到模仿(fang)小(xiao)动物的(de)可爱动作。

每一(yi)个(ge)动作(zuo)，她都认真(zhen)地去(qu)感受(shou)，去模仿，去(qu)创新(xin)。

“你看(kan)，老师(shi)，我(wo)这(zhe)样(yang)动(dong)是(shi)不(bu)是更像一(yi)只快乐的小(xiao)兔子(zi)？”婉莹常常会(hui)跑过(guo)来(lai)，兴(xing)奋地拉着(zhe)老师的(de)手，展示(shi)她自(zi)己加入的(de)小(xiao)创意。这份(fen)主(zhu)动性和(he)创造力，是幼儿嘻哈最(zui)宝贵(gui)的财(cai)富。它(ta)鼓励(li)孩子们在(zai)学习既定(ding)动作(zuo)的大胆(dan)地(di)表达(da)自己(ji)的想法，用自己的(de)方(fang)式去(qu)诠释音乐。

在学(xue)习(xi)的过程(cheng)中，婉(wan)莹(ying)也(ye)遇到(dao)过挑(tiao)战。有时(shi)候(hou)，一个(ge)动作会(hui)重复练(lian)习很(hen)多遍，她也(ye)会感(gan)到沮丧。但(dan)每当(dang)这时(shi)，老(lao)师(shi)和同学们的鼓(gu)励，或(huo)是音乐(le)本(ben)身(shen)带(dai)来的愉悦(yue)感，都会(hui)让(rang)她重新振作(zuo)起(qi)来。她(ta)学会了(le)坚(jian)持，学(xue)会了(le)在困难面(mian)前不放弃。这不仅仅(jin)是(shi)舞蹈技巧(qiao)的(de)提升，更是她意(yi)志力的磨(mo)练(lian)。

暑假，对于许多(duo)孩(hai)子来(lai)说(shuo)，是(shi)放松和娱乐的季(ji)节(jie)。而(er)对(dui)于张(zhang)婉莹(ying)来说(shuo)，这个(ge)暑(shu)假(jia)，她(ta)用(yong)“幼儿(er)嘻哈”给自己布(bu)置了(le)一份特(te)别(bie)的作(zuo)业(ye)。这(zhe)份作业(ye)，让她(ta)在快乐中学(xue)习，在运动(dong)中成长，在律动(dong)中绽(zhan)放。她的(de)小小世(shi)界，因为(wei)嘻哈(ha)而变得(de)更加丰富(fu)多彩，充满了动感的(de)旋律和闪(shan)耀(yao)的(de)舞步(bu)。

她(ta)的小小(xiao)的身(shen)影，成(cheng)为了暑假(jia)里(li)一(yi)道亮丽的(de)风景线，预示着(zhe)一个更加(jia)精(jing)彩(cai)的未来。

闪(shan)耀舞(wu)台(tai)：张婉莹的(de)蜕(tui)变(bian)与(yu)自信

随着(zhe)暑假的(de)深入，张(zhang)婉(wan)莹的“幼(you)儿嘻哈暑(shu)假作(zuo)业”也(ye)进入(ru)了更(geng)加精(jing)彩(cai)的阶段(duan)。从(cong)最(zui)初(chu)的懵懂尝试(shi)，到如(ru)今(jin)的(de)游刃(ren)有余，她身上的(de)变化是显而易(yi)见的。最令人惊(jing)喜的(de)是，她脸上(shang)的笑(xiao)容越来越(yue)灿烂，眼(yan)神(shen)也越来(lai)越坚(jian)定(ding)，整个(ge)人(ren)散发出(chu)一种(zhong)难以(yi)言喻(yu)的自(zi)信光芒(mang)。

幼(you)儿(er)嘻哈不仅(jin)仅是肢(zhi)体动(dong)作的(de)训(xun)练(lian)，它更是(shi)一种情(qing)感的表达和个(ge)性的释放。在一(yi)次次的练(lian)习中(zhong)，婉莹(ying)学会了如(ru)何用身体(ti)去讲(jiang)述故(gu)事，用(yong)舞步(bu)去传(chuan)达情绪。当(dang)音乐(le)变得激昂(ang)时，她会用有力(li)的跳跃(yue)和有型(xing)的动作来(lai)表达(da)内心的兴奋；当(dang)音乐变得舒缓(huan)时，她(ta)会(hui)用柔(rou)和(he)的手势(shi)和(he)轻盈的步伐(fa)来展现(xian)内心的(de)细腻。

这种情(qing)感的表达(da)能力，对于一个(ge)年(nian)幼的(de)孩子(zi)来(lai)说，是多么(me)宝贵(gui)的(de)成(cheng)长。

“妈妈，你(ni)看我今天新学(xue)的动作(zuo)！”放(fang)学回(hui)家，婉莹总是迫不及(ji)待地在家(jia)里(li)的客厅(ting)里，为(wei)爸爸妈妈上演(yan)一场“迷(mi)你(ni)演唱(chang)会”。她(ta)会(hui)努力地将课堂(tang)上学到(dao)的每一个细节(jie)都(dou)展示出(chu)来(lai)，虽然有时候动作(zuo)还(hai)不够完(wan)美，但那种(zhong)投(tou)入(ru)和认(ren)真，足以让(rang)父母(mu)感(gan)动(dong)。她(ta)不再是(shi)那个躲(duo)在(zai)父母(mu)身后(hou)，略(lve)显羞怯(qie)的(de)小(xiao)女(nv)孩，而是(shi)能够主(zhu)动展示(shi)自己，享(xiang)受(shou)被关注的(de)快乐(le)。

暑假(jia)作业(ye)的最终目标(biao)，往(wang)往是有一(yi)个(ge)成果展示。对(dui)于张婉莹来(lai)说(shuo)，这个暑假最(zui)令(ling)人期(qi)待的，便是(shi)那场(chang)属于“幼儿(er)嘻哈张婉(wan)莹暑(shu)假(jia)作(zuo)业”的(de)汇报演出。这个舞台(tai)，将是她用整个暑(shu)假汗水和努(nu)力(li)浇(jiao)灌出的花(hua)朵绽(zhan)放(fang)的时(shi)刻(ke)。

准(zhun)备演出的过(guo)程，是(shi)婉莹(ying)成长(zhang)的又一个重要(yao)阶梯。她需(xu)要(yao)记住更(geng)复杂(za)的舞(wu)步，需(xu)要(yao)与队(dui)友(you)们配(pei)合(he)，需要克(ke)服紧(jin)张的(de)情绪(xu)。有时候，一个(ge)复(fu)杂的(de)组合会让(rang)大家手(shou)忙脚乱，会有(you)人因(yin)为一(yi)个(ge)小失误(wu)而哭(ku)鼻子。但每次(ci)，婉莹(ying)都(dou)会用(yong)她的(de)小手(shou)拍拍对方(fang)的肩膀，小(xiao)声地说：“没关系，我们(men)再试(shi)一次(ci)！”她开(kai)始懂(dong)得(de)团(tuan)队合(he)作(zuo)的(de)重要性，懂得互(hu)相鼓励的(de)重要性(xing)。

演出当天，婉(wan)莹穿(chuan)着一身闪(shan)亮的(de)嘻哈(ha)服(fu)装(zhuang)，化(hua)着精致的妆容(rong)，站在了(le)灯光(guang)璀璨的舞(wu)台中(zhong)央。当音乐(le)响起(qi)，她和(he)其他(ta)小伙伴们(men)一起(qi)，随着节奏(zou)跳动(dong)起来。她的(de)每一(yi)个动(dong)作(zuo)都充满(man)了力(li)量(liang)，每(mei)一个(ge)表情(qing)都(dou)闪(shan)耀着自信(xin)。她不再是那个(ge)只会(hui)模仿(fang)的小小舞(wu)者，而是能(neng)够真正地(di)将自己(ji)融(rong)入音(yin)乐，用舞(wu)蹈展现自己的(de)独特(te)魅力(li)。

台下(xia)的观众(zhong)席(xi)里(li)，爸爸妈妈(ma)的掌声雷动，眼神里(li)充满了骄(jiao)傲和(he)喜悦(yue)。他们(men)看到了(le)婉(wan)莹的(de)蜕变，看到了她(ta)从一个(ge)普通的(de)幼儿(er)，成长为(wei)一(yi)个充(chong)满活(huo)力和自信的小小艺(yi)术家。这(zhe)次演出，不仅仅(jin)是她(ta)暑(shu)假(jia)作业的(de)完美(mei)收官，更是她人(ren)生中一个(ge)重要的(de)里(li)程碑(bei)。

“幼儿嘻哈张婉莹(ying)暑(shu)假(jia)作(zuo)业(ye)”不仅仅(jin)是一份作(zuo)业，它(ta)更像是一段奇(qi)妙的(de)旅程。在这(zhe)段旅程中，张婉(wan)莹不仅(jin)学会了(le)舞(wu)蹈，更(geng)重(zhong)要的(de)是，她学(xue)会(hui)了(le)如何去(qu)表(biao)达(da)自己(ji)，如何去战胜困难(nan)，如何去(qu)享受(shou)舞台(tai)。她的小小(xiao)身体(ti)里，蕴藏(cang)着(zhe)无限的能(neng)量(liang)和可能(neng)。这(zhe)个暑假(jia)，因为(wei)嘻哈，她变(bian)得(de)更(geng)加闪耀，更(geng)加自信(xin)。

而这份(fen)自信(xin)，将伴随她(ta)，去迎接更(geng)美(mei)好(hao)的未(wei)来(lai)，去创造(zao)属(shu)于(yu)她自(zi)己的(de)精彩。

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图片来源：每经记者 陈亚亲 摄

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