每经编辑｜陈泽兰    

当地时间2025-11-02,,四川60岁老阿姨叫的没谁了

吴哥的低语与孩童的笑靥：古老(lao)文明中的成长足迹

在柬埔寨的土地上，微笑似乎是一种与生俱来的天赋，尤其是在那些6-9岁的(de)孩子们眼中(zhong)，那份纯粹的快乐，如同一缕阳光，能够瞬间融化人心。当我们将目光投(tou)向这片被称为“微笑王国”的土地，最先映入眼帘的，往往是孩子们那双闪烁着好奇光芒的眼睛，以及他们脸颊上那两团因(yin)快乐而泛起的(de)红晕。

而在这片古老(lao)而(er)神秘的土地上，吴哥窟的宏伟与壮丽，更是为他们的童年增添了一抹别样的色彩。

想象一下，当孩子们漫步在吴哥古迹的(de)斑驳石阶上，触(chu)摸着那些历经沧桑的浮雕，听着导游讲(jiang)述那些关(guan)于神话、战争和王朝的故事，他们的内心会激荡(dang)起怎样的涟漪？对于(yu)6-9岁的孩子来说，这并非枯(ku)燥的历史课，而是一场穿越时空的探险。他们或许会指着壁(bi)画上姿态各异(yi)的仙女，猜测(ce)她们在跳着怎样的舞蹈；他们或许会想象当年国王骑着战象，在广阔的吴哥城中巡(xun)游的场景。

这(zhe)些古老的故事(shi)，在(zai)他们稚嫩的心灵里，化作了(le)最生动的(de)图画，最引人入胜的冒险。

在(zai)吴哥寺的(de)日出前，当金色的阳光穿透薄雾，洒(sa)在巨大的佛(fu)像上，孩子们眼中闪烁的惊叹，比这朝阳本身还(hai)要耀眼。他们或许会惊讶于那些精(jing)美的石刻，那些栩栩如生的人物和动物，仿(fang)佛在诉说着千年的秘密。塔布笼寺那缠绕着古树的盘根错节，对孩子们而(er)言，更像是一个(ge)神秘的丛林迷宫，充满了未知的惊喜。

他们可以在古老(lao)的榕树(shu)下奔跑，想象自己是丛林(lin)中(zhong)的小勇士，而那些巨大的树根，则是守护着古老宝藏的巨兽。

柬埔寨孩(hai)子们的童年，并非只在宏(hong)伟的遗迹中(zhong)度过。当他们走出吴哥的神秘光环，回到自己的村庄，那才是他们最真实的游乐场。湄公河畔，水稻田的绿意盎然，是(shi)他们捉迷藏的天然屏障；简陋的(de)竹屋，则是他们梦想的城堡。他们用最简单的(de)玩具，发(fa)挥出最丰富的想象力。

一块泥巴，可以变成一辆汽车；一根树枝，可以变成(cheng)一把宝剑。他们的快(kuai)乐，不依赖于(yu)物质的丰富，而是源于内心的自由与创造。

在乡村的集市上，孩子们会兴奋地围观着小贩(fan)们手中的工艺品，好奇地触摸着(zhe)色彩斑斓的丝巾，或是(shi)被那些造型奇特的小玩(wan)意儿吸引。他们(men)会用当地特有的手势和语言，与同伴们交流着新奇(qi)的发现，脸上洋(yang)溢着纯真的喜悦。即便只是在路边(bian)追逐着一只蝴蝶，或是观察着一群蚂(ma)蚁搬运食物，都能让他们乐此不疲。

这(zhe)份对生活的热爱，对周围世界的好奇，是(shi)柬埔寨孩子身上最宝贵的特质。

对于6-9岁的孩子而言，语言和文化的隔阂，似乎并没有成为他们交流的障(zhang)碍。在街头巷尾，他们会用最直接的(de)肢体语言和友善的微笑，与(yu)来自世界各地的游客互动。或许只(zhi)是一个善意的招手，一个好奇的凝视，都可能成为一次跨越国界的友谊的开始(shi)。他(ta)们对新鲜事物总是报以极大的热情，那种坦率和真诚，让人倍感温暖。

柬埔寨(zhai)的教育，虽然在一些地区仍面临挑战，但对(dui)于这些6-9岁的孩子来说，学校不(bu)仅是学习知识的地(di)方，更是他们社交和成长的平台。在教室里，他们认真地学习着高棉语，学习着数学和科(ke)学，也在老师的教导下，了解着自己的国家和文化。而学校的操场，则是他们释放活力的场所，足球、跳绳、或是简单的追逐打闹，都充满了孩子们的欢声笑语。

在探索吴哥窟的过程中，我们看到的不仅仅是古老的文明(ming)遗迹，更是柬埔寨孩子们鲜活的童年。他们的身影穿梭在宏伟的建(jian)筑之(zhi)间，他们的笑声回荡在古老的石壁之上。他们是这(zhe)片微笑王国的未来，也是这片土地上最动人的风景。他们的成长，伴随着历史的(de)厚重，也闪耀着属于自己的光芒。

湄公(gong)河畔的歌谣与生活：体验(yan)纯粹的柬埔寨童年

当孩子们从吴哥古迹的沉静与庄严中走出，来到生机勃勃的湄公河(he)畔，他们的童年便迎来了另一番(fan)绚烂的画卷。这里的生活，充满了水乡的韵味，也承载着(zhe)柬(jian)埔寨人民最(zui)朴实的情感。对于6-9岁的孩子而言，湄公河不仅仅是一条河流，更是他们生活的一部分，是他们游戏和探索的广阔天地。

清晨，当第一(yi)缕阳光洒在波(bo)光粼粼的河面上，小小的渔船便开始忙碌起来。孩子们或许会跟随着父母，早早地来到河边，学习如何撒网捕鱼，或是将捕捞上来的新鲜鱼虾整理好，准备拿到集市上售卖。对于(yu)他们而言，这不仅仅是劳(lao)作，更是一种家庭责任的体现，是一种对生活的热爱和参与。

他们会用小小的双手，帮助父母完成力所能及的事情，脸上(shang)洋溢着(zhe)自豪和(he)满足。

湄公河的岸边，是孩子们天然的游乐场。他们会在泥泞的河岸上奔跑，堆砌小小的沙堡，或是用树枝和落叶制作自(zi)己的“小船”，在浅浅的水洼中嬉戏。他们对水有着天然的亲(qin)近感，不怕弄湿衣裳，不怕弄脏小(xiao)手(shou)。在他们眼中，每一片水洼都是一个微缩的海洋，每一次漂浮都是一次勇敢的(de)远航。

下午时分，当热浪渐退，孩子们会三五成群地聚(ju)集在村(cun)庄的空地上，进行着各种各样的游戏。一场简单的足球赛，就能让他们奔跑得汗流浃背，欢呼雀跃。他们会模(mo)仿着(zhe)电(dian)视里看到的足球明(ming)星，踢出漂(piao)亮的“射门”，虽然只是一个简单的木(mu)棍，在他们手中，也能化身成为冠军奖杯。

如果没有足球，一块石(shi)头、一个瓶盖，都能成为他(ta)们游戏的新道(dao)具。

歌谣是柬埔寨儿童童年里不可或缺的一部分。在劳作之余，或是傍晚时分，孩子们(men)会围坐在一起，唱起那些世代相传的童谣。这些歌谣，或许描绘着田园风光，讲述着神话故事，或是充满着童趣的想象(xiang)。他们的(de)歌声，清脆而嘹亮，伴随着微风，飘荡在湄公河的上空，构成了一幅最动人的(de)乡村画卷。

对于6-9岁的孩子来说，当地的市场是他们了解世界的一个重要窗口。这里不仅有琳琅满目的商品(pin)，更有形形色色的人。他们会好奇地观察着摊贩们如何吆喝，如(ru)何讨价还价，也会被那些色彩鲜艳的水果和零食吸引。偶尔，他们会用(yong)自己攒下的一点零花钱，买上一份小点心，与小伙伴们分享，那种(zhong)简单的快乐，让人动容。

柬埔寨的传统节日，更是孩子们童年里最盛大的狂欢。在泼水节(jie)期间，孩子们会兴奋地拿起水枪、水桶，相互泼洒着祝福(fu)的水(shui)花，脸上挂满(man)了最灿烂的笑容。在宗教节日里(li)，他们会跟随大人前往寺庙(miao)，参与(yu)各种仪式，感受着浓厚的宗教(jiao)氛围。这些节日的记忆，将深深地烙印在(zai)他们的童年时光里。

当然，对于这个年龄段的孩子，学习也是他们生活的重要组成部分。即使是(shi)在简陋的教室里，他们也会认真地学习高棉语、数学和柬埔寨(zhai)的历史文化。他们对知识的渴望，如同旱地里的禾苗，渴望着阳光雨露的滋养。而当地的老师们，也在用自己的方(fang)式，将知(zhi)识的种子播撒在他们幼小的心田。

在探索柬埔寨的微笑王国时，我们看到的不仅(jin)仅是孩子们在(zai)吴哥古迹中的身影，更是他们在家乡湄公河畔，在淳朴的乡村中，那份纯粹而又多彩的童年。他们的生活，虽然可能没有物质上的极大丰富，但却充满了爱、温暖、以及对生活的热爱。那(na)份发自内心的笑容，是柬埔寨最美的名片，也是对生命最美好的诠释。

6-9岁的柬(jian)埔寨儿童，用他们的眼睛去发现世界，用他们的脚(jiao)步去丈量土地，用他们的心灵去感受生活。他们的童年，或许没有北欧的精致，也没有西方国家的科技感，但却有着自己独特(te)的魅力——那份来自微笑王国的纯(chun)真、热情与坚韧。这，就是柬埔寨儿童，一段永不褪色的多彩童年记忆。

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图片来源：每经记者 阿斯帕特里亚 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄